慶英会｜英語学習ガイド

博多女子中学校の英語・定期テスト対策｜2026年度NEW HORIZON・スピーチ・ディベートと独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2026年10月15日

執筆・監修：慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。博多女子中学校の英語教育・進路方針を学校公式で確認し、2026年度英語教科書採択資料と合わせて英語の学習法を解説します。監修者紹介。

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結論｜博多女子中学校の英語対策は学校の定期考査と3年後の進路をつなげる

博多女子中学校の英語で「授業は分かるのにテストで書けない」「スピーチは練習できても文法が苦手」「英検と学校の課題を両立できない」という場合は、まず学校教材、提出課題、採点済み答案から弱点を特定しましょう。学校公式サイトは英語でのコミュニケーション、スピーチコンテスト、ディベート大会、英語検定の取得を重視しています。一方、博多女子中学校は公式に「中高一貫教育ではありません」と明記しており、3年後に公立高校、博多女子高校、他の私立高校などを選べる学校です。中1・中2では学校の定期考査を軸に語彙・英文法・読解・英作文・リスニングを定着させ、高校受験と英検の両方で使える英語力を育てることが重要です。

博多女子中学校は中高一貫校ではない｜進路選択の特徴

博多女子中学校は福岡市東区馬出にある私立女子中学校です。学校公式の「3年後の進路選択」では、中高一貫教育を採用していないことを明示し、公立トップ高校、博多女子高校、その他の私立高校などへ進む選択肢を紹介しています。したがって「内部進学だけを前提に中学3年間を過ごす」という説明は適切ではありません。中1・中2の段階から、志望校の選択肢を狭めないよう学校成績と基礎学力を整えておくことが大切です。

2026年度も在校生が学んでいる学校｜情報の確認方法

学校公式サイトには2026年4月の新入生歓迎行事、5月の体育祭、6月の学校活動、7月の終業式などの情報が掲載されています。募集要項は2026年度の案内も公開しています。ただし英語の週当たり授業時数、現在の教科書名、定期考査の配点、各学年の英検必須級などは一般の学校案内から一律に判断できません。保護者様は学年のシラバス、授業プリント、学校指定ワーク、範囲表の記載を優先してください。

2026年度の中1・中2英語は東京書籍「NEW HORIZON」｜中3は三省堂

全国教科書供給協会の2026年度福岡県小・中学校使用教科書一覧（3-2）では、博多女子中学校の英語は中1・中2が東京書籍、中3が三省堂とされています。東京書籍の中学校英語はNEW HORIZON、三省堂はNEW CROWNです。検定教科書の採択と、副教材・学校ワーク・英検対策教材の指定は別の情報です。学校配布資料で現物の版・学年・範囲を確認してください。

特に中1・中2の英語が苦手な場合は、NEW HORIZONで現在の授業に該当するUnitを確認し、本文とワークの基本例文を日本語から英語に戻せるか試します。スピーチやディベートで自分の考えを話せても、考査で時制や三単現を誤れば記述点を落とす場合があります。授業で聞いた話題を短い正確な文にする練習と、指定ワークの小テスト復習を区別して組み合わせましょう。

比較する学年・活動	公開情報で分かること	家庭で確認すること
中1・中2	2026年度英語教科書採択は東京書籍NEW HORIZON	学校のワーク・範囲・返却答案
中3	教科書採択出版社は三省堂NEW CROWN	学年移行時に現在の学校教材を再確認
英語の発信活動	学校公式はスピーチ・ディベート・英検への取組を説明	話せた文を時制と語順まで正確に書けるか
進路	学校公式は中高一貫ではなく高校受験を支援	進路希望に応じ初見の高校入試英文も確認

学校の英語教育｜語彙・文法とコミュニケーションを重視

公式「教科の特色」では、英語科は語彙・文法を学ぶとともに、英語で自分の考えや意見を伝えるコミュニケーション能力を養うことを重視すると説明しています。スピーチコンテスト、ディベート大会、英検を通じて幅広い英語力を育てる方針です。つまり、英語を話す活動だけに偏っても、文法問題だけを勉強しても、学校が目指す力を十分に伸ばしにくい場合があります。定期考査の答案を見ながら、書く力と伝える力の両方を段階的に育てましょう。

中1で最初に固める英単語と基本文法

中1ではbe動詞と一般動詞、疑問文・否定文、三人称単数現在、代名詞、過去形の基本、主語と動詞の語順などを確認します。これは博多女子中学校の特定の試験範囲ではなく、中学英語の一般的な基礎診断です。学校で習った英文の意味を説明し、日本語だけを見て英語を再現します。主語や時制を変えたときに正しく書き換えられるかも確認すると、答えを暗記しただけか、文法を理解しているかを区別できます。

中2で急に英文が読めなくなったときの原因

中2の長文や英作文が難しく感じられたら、単語不足なのか、主語と動詞の関係が分からないのか、接続表現を見落としているのかを分けます。例えば知らない単語を調べても一文を訳せない場合、文法や英文構造の復習が必要です。一方、構造は分かるのに内容を読み違える場合は、代名詞や設問の根拠を確認しましょう。今習っている単元ばかり繰り返すのではなく、必要に応じて中1の内容へ戻ります。

単語は「意味が分かる」と「正しく書ける」を区別

英単語を見て意味を言える生徒でも、日本語から英語へ書く問題でつづりを間違えることがあります。学校の指定単語について、英語から日本語への意味確認と、日本語から英語への再現テストを分けて実施しましょう。音声を聞き、短い英文で使ったあとに翌日と3日後にも書けるか確認します。定期考査が記述式の場合は、選択問題だけを繰り返すより、答えを隠して実際に書く練習が重要です。

文法問題は正解の理由を説明する

文法の解説を理解したつもりでも、初めて見る問題で使えるとは限りません。例えば「She likes music.」を疑問文へ変える際、なぜdoesを用い、動詞が原形へ戻るのかを説明できるか確認します。肯定・否定・疑問、現在・過去など、学校の範囲内で例文を書き換える練習を行いましょう。正答した問題でも説明できないものは復習対象に含めます。

学校のスピーチコンテストへ向けた準備

学校公式の英語教育方針にはスピーチコンテストが含まれています。実際の実施学年や時間制限、原稿テーマ、審査基準は学校の年度別案内を確認してください。準備では日本語で伝えたい内容を整理し、英語で主張・理由・具体例を短くまとめます。原稿を声に出し、強く読む単語、意味のまとまり、文末のイントネーションを確認します。暗記だけに頼らず、各段落が何を伝えるかを説明できる状態にすることが重要です。

スピーチと英作文を同時に伸ばす

スピーチで使う英文を学校の文法復習に活用しましょう。例えば好きなことを説明する一文を作ったら、主語や時制を変え、別の話題にも応用できるか確認します。話すときには正しく言えたと思っても、文字にすると冠詞や三人称単数の誤りが見つかる場合があります。自分の原稿を一文ずつ見直し、訂正した英文を数日後に自力で書くことが、発表活動と定期テスト対策を結び付けます。

ディベート大会に向けて「理由を述べる英語」を練習

公式「教科の特色」はディベート大会に取り組むことも紹介しています。ディベートが難しい場合は、まず賛成・反対を選び、理由を一つ伝える英文から始めます。次に相手の主張を短く要約し、反論の理由を一つ考えます。語彙が十分でなくても、学校で学んだ文法と基本表現を使い、筋道が通る英語を作ることができます。実施形式や採点基準は学校からの最新案内に従ってください。

学校英語と英検を両立する学習計画

英検では級に応じて語彙、リーディング、リスニング、ライティング、面接などの準備が必要です。学校の定期考査とは問題形式が異なるため、英検の過去問だけで学校の出題範囲をカバーできるわけではありません。中1・中2では学校の文法と単語を土台にし、英検で求められる形式を追加していきましょう。学校が全生徒へ特定級の取得を必須とするかは確認できる公式資料で判断し、未確認の条件を断定しないことが重要です。

英検面接へ向けた短い応答の作り方

面接では質問を理解して自分の考えを伝える練習が必要になる場合があります。まず身近な話題について、一文で答え、その後に理由を追加する練習をします。例えば好きな教科を聞かれたら「I like science because I enjoy experiments.」と答える方法です。これは一般的な練習例であり、英検の実際の設問や模範解答を示すものではありません。受験する級に対応した公式の試験内容を確認してください。

読解は本文の根拠を示せるようにする

長文問題で点を落とす場合、英単語を覚えるだけでは十分でないことがあります。本文を読んで主語・動詞・接続表現を確認し、設問に答えた理由となる部分を探してください。答えを正しく選べても、根拠を示せない場合は偶然の正解である可能性があります。学校の教材から始め、理解できるようになったら短い初見の英文を使って練習しましょう。

リスニングは音声と文字を行き来する

音声を聞いて意味が分からない場合は、英単語自体を知らないのか、文字で見ると分かるが音では理解できないのか、長い会話の内容を追えないのかを分けます。学校の音声教材がある場合、短い範囲を聞き、英文を見て確認し、もう一度聞く練習を行います。聞き流した時間ではなく、聞き取れなかった箇所を減らせたかが重要です。

定期考査の失点を六種類に分けて優先順位を決める

返却答案の誤答を、①単語・つづり、②文法・時制、③語順・英作文、④長文読解、⑤リスニング、⑥時間配分に分けてみましょう。語彙で失点しているなら日本語から英語への再現テスト、文法が苦手なら基本文の書き換え、長文が苦手なら設問の根拠探しを優先します。全部を同じ量勉強するよりも、最も失点の大きい原因へ学習時間を配分する方が合理的です。

英語スピーチ・ディベートには参加できるのに記述式テストで失点する場合、現在の教科書・学校指定ワーク・返却答案を整理して原因別に復習しましょう。無料の基礎チェックも利用できます。

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独自24問｜スピーチ・ディベートを定期テストの英作文につなぐ

以下の24問は慶英会作成の練習問題で、博多女子中学校の定期考査・英語スピーチ・ディベート・英検の実際の問題を再現したものではありません。中1・中2では実際に学んだ教科書の単元を優先し、未習の文法があれば飛ばして構いません。

1～6｜意見を述べる語彙

1. 「理由」を英語で一語書く。
2. 「意見」を英語で一語書く。
3. 「同意する」を英語で一語書く。
4. 「反対する」を英語で一語書く。
5. 「準備する」を英語で一語書く。
6. 「比較する」を英語で一語書く。

7～12｜英文法・英作文

7. She don’t agree with me. を訂正する。
8. Did he spoke English yesterday? を訂正する。
9. We is preparing our speech. を訂正する。
10. I am exciting about the event. を訂正する。
11. He can explains his opinion. を訂正する。
12. 「私はあなたの意見に賛成です」を英作文。

13～18｜初見英文の読解

創作英文：Mio and her classmates discussed how to reduce plastic waste at school. At first, Mio suggested that students use fewer plastic bottles. Her friend Yuka had another idea. She said that students could bring reusable bags for shopping. Their teacher asked both students to give reasons for their opinions. Mio wrote four short sentences for her speech. After giving the speech, she checked the grammar again. She learned that giving reasons and writing correct English were both important. This is an original exercise, not a record of an actual student or contest.

13. Mioのクラスが話し合ったテーマは何ですか。
14. Mioが最初に考えた案は？
15. 友人のYukaが出したアイデアは？
16. 先生は二人に何を求めましたか。
17. Mioが書いたスピーチは何文ですか。
18. 発表後、Mioは何を見直しましたか。

19～24｜考えと理由の英作文

19. 「私は昨日、短いスピーチを書きました」を英作文。
20. 「私たちは環境を守るべきです」を英作文。
21. 「理由を一つ説明してください」を丁寧に英語で言う。
22. 「この考えには賛成ですが、質問があります」を英作文。
23. 学校生活で変えたいことを英語で意見と理由の二文に。
24. 反対意見に敬意を示し、自分の考えを一文で説明する。

24問の全解答とチェックポイント

1. reason。
2. opinion。
3. agree。
4. disagree / oppose。
5. prepare。prepare for a speech。
6. compare。
7. She doesn’t agree with me. 三単現。
8. Did he speak English yesterday? didの後は原形。
9. We are preparing our speech. 複数主語。
10. I am excited about the event. 自分の感情ならexcited。
11. He can explain his opinion. canの後は原形。
12. I agree with your opinion. / I agree with you. 別解可。
13. How to reduce plastic waste. プラスチックごみ削減。
14. Use fewer plastic bottles. ペットボトルを減らすこと。
15. Bring reusable bags. 再利用できる袋。
16. Give reasons for their opinions. 意見の理由。
17. Four short sentences. 短文4つ。
18. The grammar in her speech. 英文法。
19. I wrote a short speech yesterday. 過去形wrote。
20. We should protect the environment. should＋原形。
21. Could you give one reason, please?
22. I agree with this idea, but I have a question.
23. 例：I think we should read more books. Reading helps us learn new words. 別解可。
24. 例：I understand your idea, but I think we need more time. 別解可。

正解できなかった問題は語彙、時制・語順、読解、英作文に分類し、学校で学んだNEW HORIZONの単元とワークへ戻って練習します。話せた内容を文字にする過程で動詞の形や冠詞の誤りに気づく場合があるため、発表原稿を見ずに一文書くことも重要です。解答の別表現が成立する場合は、単一の模範文だけに固定しないでください。

高校入試の英語へつなげる｜中1・中2の記述と初見読解

博多女子中学校は学校公式で中高一貫校ではないと明記し、3年間の学習を通じて外部の高校受験を支援すると案内しています。学校の考査内容と将来の高校入試の問題は同一ではないため、学校指定の教材と提出物を完了させたうえで、短い初見英文を読み、問題の根拠を説明する練習を週1回ほど取り入れましょう。中1から高校入試の難問ばかり解く必要はありません。短い英作文を正しく作れる力と、知らない文章の内容を根拠をもって説明できる力を段階的に伸ばします。

定期テスト14日前から始める学習モデル

14〜10日前は試験範囲表と授業教材、ワーク、提出課題を整理します。9〜6日前は単語・文法の誤答を解き直します。5〜3日前は答えを隠した英作文、並べ替え、短い読解問題に取り組みます。直前2日間は学校指定範囲と以前の誤答に集中してください。試験日程や課題量に応じて調整し、学校が配布した最新の範囲表を優先します。

平常時に30分でできる復習

5分で前日の英単語を再現し、10分で学校英文の音読と意味確認、10分で基本文の書き換え、5分で前回の誤答を解き直します。スピーチやディベートの準備がある日は、最後の5分を自分の発表原稿の一文の見直しに充ててもよいでしょう。学校の課題が多い場合は提出物を優先してください。

3年間での高校受験を考える｜中1・中2からできること

博多女子中学校の公式進路説明によると、中3の11月頃から進路希望に応じた習熟度別のクラス編成を行い、2月後半には私立専願で進学先が決まった生徒と公立受検を控える生徒の学習を分ける方針です。したがって中1・中2では、どの進路に進んでも役立つ基本文法・語彙・読解と学習習慣を整えましょう。高校の選択肢を早く決めすぎず、学校の進路指導と本人の希望に合わせて考えることが重要です。

中3夏の学習合宿と進路指導を見据える

学校公式の進路紹介には、中3夏休みに3泊4日の学習合宿を行い、習熟度別の4グループで学ぶ取り組みが説明されています。これは中3での受験準備の一環です。中1・中2では、その時点で自分の弱点を理解し、解き直しを継続できる習慣を育てるとよいでしょう。学習合宿の実施条件、日程、内容は最新の学校案内で確認してください。

NEW TREASUREを使っているかは現物確認が必要

中高一貫校向けの英語教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）などがありますが、博多女子中学校は公式に中高一貫校ではないと説明しており、今回参照した学校公式資料から現年度のNEW TREASURE採用も確認できません。学校名だけで教材を推測せず、実際に使用している教科書・副教材の正式名称と版を確認してください。必要な語彙や文法が異なるため、学校教材に合った復習を優先します。

学校の支援と個別指導の役割を整理する

学校の進路紹介には高校進学を支援する学習指導や英検前の面接指導に関する卒業生の声も掲載されています。実際に利用できる補習、進路相談、面接練習の条件は学校の最新案内で確認してください。本人が学校で質問するときは、教材の該当箇所と具体的な疑問を用意します。それでも毎週の学習管理や複数単元の復習が難しい場合は、外部の個別指導で学習の優先順位を整理する方法があります。

保護者様が毎週確認したいこと

家庭では、学校の課題が終わっているか、直近の誤答が何種類あるか、本人が間違いの理由を説明できるか、翌日に同じ問題を解けるようになったかを確認しましょう。テストの点数だけを見るよりも、どの部分が改善しているかを把握する方が具体的に支援できます。高校受験を控える中3になる前に、自分の弱点を自分で把握し、必要に応じて先生へ質問できる習慣を育てることが重要です。

よくある質問

Q. 博多女子中学校は中高一貫校ですか？ A. いいえ。学校公式サイトは中高一貫教育ではないと明記し、3年後に公立・私立高校などを選択できると説明しています。

Q. 英語スピーチやディベートの活動はありますか？ A. 学校公式の英語科紹介にはスピーチコンテストやディベート大会が掲載されています。実施学年や日時は学校へ確認してください。

Q. 英検対策は必要ですか？ A. 学校は英検への取り組みを英語教育の特色に挙げていますが、学年別の取得義務は最新の学校資料で確認してください。

Q. NEW TREASUREを使っていますか？ A. 今回の公式資料から採用を確認できませんでした。実際の教科書を確認してください。

Q. 中2から英語を立て直せますか？ A. 返却答案から語彙・文法・読解・英作文などの弱点を特定し、必要な既習単元から復習できます。

博多女子中学校の英語・英検・高校受験の準備をサポート

慶英会では中学生を対象に、学校の実際の使用教材と授業進度、返却答案、英検の目標に合わせたオンライン個別指導を提供しています。英文法が定着しない、英作文で失点する、学校の課題と英検・高校受験の準備を両立したいといった課題について、本人の理解度に応じた学習内容を整理できます。博多女子中学校と慶英会が公式に提携していることを示すものではありません。最大1か月完全無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。

慶英会は博多女子中学校の公式提携先ではありません。学校の教材・学年の学習進度・返却答案・英検級を確認し、オンライン個別指導で必要な復習内容を整理します。授業は塾長または講師が担当し、ご希望と空き状況でご案内します。

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博多女子中学校では卒業後の高校進路選択が重要になります。福岡県立高校を検討するときは、今の学校の英語に加え、学区・志願資格・調査書・2027年度の公式選抜日程を早めに確認してください。制度の概要は私立中学から福岡県立高校を受験する2027年度の公式日程・学区・出願資格の解説をご覧ください。個々の応募条件は県・志望校の最新募集要項が優先です。