羽衣学園中学校で2026年12月の英語期末テストを控える中1・中2は、学校公式の10月中間テストで間違えた問題を分析し、12月の期末へ向けて28日間の学習計画を組む方法が有効です。学校の年間行事（中学校）には10月の中間テスト、11月の文化発表会・合唱コンクール、12月の期末テストと課外授業、1月の英検が掲載されています。一方、2026年12月期末の正確な開始日、英語の試験日・範囲・採点・使用教材は一般公開の年間行事だけでは特定できません。学年で配布される考査時間割と学校ワークを優先してください。公式カリキュラムは文理特進Ⅰ・Ⅱコースの両方を完全週6日制・全教科合計週35時間と案内していますが、これを「英語だけで週35時間」と誤解してはいけません。朝礼テスト、反復学習、習熟度に応じた補習を家庭での翌日再テストにつなぎ、独自32問・全解答で語彙・文法・読解・英作文の弱点を確認しましょう。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校公式の行事・教育方針と、慶英会が独自に作成した勉強法・32問を分けて記載しています。学校の試験問題、学年別の課題や英検の公式問題を再現しているわけではありません。
学校の英語が平均点以下、朝礼テストでできる問題が定期考査では書けない場合：学校の直近の答案・指定教材を確認し、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で学習の優先順位を整理できます。初回は学年と困りごとを伝えるだけでも構いません。
学校公式の秋冬行事｜10月中間から12月期末、1月英検へ
| 月 | 中学校の公式年間行事 | 家庭での学習の優先事項 |
|---|---|---|
| 10月 | 英語検定・中間テスト・秋の遠足 | 返却答案を4領域に分類。受験した英検級と学校の誤答を別々に管理 |
| 11月 | 漢字検定・文化発表会・合唱コンクール・文化行事 | 発表の準備と英語ワークを混同せず、提出物を週ごとに整理 |
| 12月 | 期末テスト・課外授業・冬休み・保護者面談 | 正確な英語実施日と範囲表は学校の最新連絡から確認 |
| 1月 | かるた大会・中1スキー校外学習・英検 | 12月の誤答を直しながら、受験する英検級へ学習配分を移す |
| 3月 | 学年末テスト・課外授業・卒業式 | 12月期末の弱点を学年末へ持ち越さない |
学校の年間行事には「年度によって変更になる場合がある」と明記されています。11月の発表が英語の定期考査に必ず出題されるか、12月の課外授業が全員対象の英語補習であるかは、年間行事だけでは分かりません。本人が所属する学年の最新通知・教員の指示を優先します。
文理特進Ⅰ・Ⅱは同じ週35時間でも教育目標と得点課題が異なる
| 確認する事項 | 文理特進Ⅰコース | 文理特進Ⅱコース |
|---|---|---|
| 学校公式の教育方針 | 国公立大学を中心とした難関大学への6年間の進学支援、先取りと反復 | 関関同立など難関私立大学を意識し、基礎の反復から応用へ |
| 学校全体のカリキュラム | 完全週6日・週35時間（全教科合計） | 完全週6日・週35時間（全教科合計） |
| 英語の家庭学習 | 進度に追われた場合、既習基本文を自力で再現できるかを重視 | 反復だけで終わらず、別の主語・時制へ応用できるかを重視 |
| コース入れ替え | 学校は学力の進展に応じて進級時・高校進学時の入れ替えの可能性を案内 | 一度の英語試験の点数で必ず変更になるとは公表していない |
| 未確認事項 | 2026年度の学年別使用教材・試験配点・授業進度 | 2026年度の学年別使用教材・試験配点・授業進度 |
学校の現行案内は中高6年一貫教育としています。旧版のQ&Aや過去の時間割に特定の補習回数や7時間目の説明があっても、2026年度の現在の本人へ同じ制度が適用されているとは限りません。英語の教材名を学校名から推測せず、必要なら先生へ確認します。
朝礼テストの結果と期末の得点が一致しない理由
学校公式「中学校の学び」では、国語・数学・英語の3教科を中心とする朝礼テストと、習熟度に応じた補習授業等で基礎力を定着させる教育方針が紹介されています。ただし、中1と中2全員が毎朝同じ英文・テスト形式を実施するという意味ではありません。学校の確認テストで選択・暗唱ができることと、期末の和文英訳を白紙から書けることは異なる技能です。
| 学校の小テストで起きること | 期末で起こりうる失点 | 家で確認する方法 |
|---|---|---|
| 単語の意味は選べる | 日本語から英語の綴りが出てこない | 教科書の5語を白紙で書き、翌日に別の文へ入れる |
| 基本文は暗唱できる | 疑問文・否定文で主語と動詞を混同する | 肯定→否定→疑問の順で3つの英文へ変換 |
| 学校ワークは答えを見ればできる | 初見の英文で根拠が探せない | 短い文章でWhy・Whenの根拠を線引き |
| 英語で話せる | 英作文で理由・具体例・語数の条件が不足 | 問題文の指示を先に丸で囲み、2〜3文で説明 |
授業で分かった内容を、翌日、解説を見ずに同じ規則で使えることが重要です。英検の勉強を増やすだけでは学校指定の英文法・提出課題で失点する原因を解決できない場合があります。学校の朝礼テスト・補習で教わった内容を家でも再現するようにしましょう。
中1・中2それぞれの復習ポイント
| 領域 | 中学1年のチェック | 中学2年のチェック |
|---|---|---|
| 基本動詞 | I am / He is / She likes の違い、否定・疑問 | 過去形・助動詞・不定詞など既習範囲の組み合わせ |
| 語彙と綴り | 学校の指定範囲から意味→英語へ書く | 文脈内の語形・熟語・動詞の過去形を確認 |
| 読解 | 人物・日時・行動の根拠を見つける | 指示語・原因・結果・意見と事実の違いを説明 |
| 英作文 | 自己紹介や好きなことを短い文で作る | 理由・経験・比較など学校で習った条件を満たす |
| 英検 | 本人が受験する級と学校ワークの優先度を整理 | 検定の級を先取りしすぎず記述ミスの再発を減らす |
この表の具体例は、全国の中学生に共通する学習上の整理であり、羽衣学園中学校の2026年12月の出題範囲を示すものではありません。例えば中1で過去形がまだ未習なら、その問題は飛ばし、現在学校が指定するワークへ戻ってください。
2026年12月期末に向けた28日間の復習計画
| 残り期間 | 学校教材を使う家庭学習 | できたかを確かめる方法 |
|---|---|---|
| 28〜22日前 | 10月中間答案を語彙・文法・読解・英作文へ分類。提出課題・範囲表を確認 | 誤答の多い2領域を把握 |
| 21〜15日前 | 授業本文と学校ワークの基本文3つ、英単語5語を毎日白紙で再現 | 翌日にも動詞・語順が正確に書ける |
| 14〜8日前 | 初見読解1題の根拠探し、指定文法の和文英訳を練習 | 本文の根拠を口頭でも説明できる |
| 7〜4日前 | 提出課題の不足を確認し、誤答を主語・語彙を変えて再テスト | 暗記ではなく別の英文で応用できる |
| 3日前〜当日 | 学校の最新教科別日程・持ち物を最終確認。新教材を増やさない | 時間配分・基本文・睡眠を整える |
| 答案返却後〜冬休み | 残った弱点を英検・学年末の計画へ移す | 同じ誤答の再発を減らす |
28日間は慶英会が提案する一般的なモデルであり、2026年の12月期末初日を確定したものではありません。実際の英語試験が何日にあるかは学校の最新の学年連絡で確認し、必要に応じて残りの日数を圧縮してください。
中2のイングリッシュキャンプ経験をどう期末へ生かすか
学校公式の年間行事は中学2年の7月に「イングリッシュキャンプ」を掲載しています。参加・実施の詳細や2026年度の題材は学年別資料で確認してください。英語で話す体験があれば「伝えたいこと→理由→具体例」を短い英文にし、翌日に同じ文法を別の題材へ応用できるか確認する方法があります。7月のキャンプで使った表現が12月期末に必ず出ると推測してはいけません。
独自32問｜12月期末に向けた弱点診断
中1・中2の英語の土台を確認する独自32問です。8問ずつ「誤文訂正」「日本語→英語」「初見読解」「意見・質問の英作文」に分けています。学校の実際の期末・教材・英検の問題ではなく、未習の単元は飛ばしてください。
問題1〜8｜基本文法の誤文訂正
- 1．My sister don’t like reading books.
- 2．Does she studies English every day?
- 3．Did you went to school yesterday?
- 4．They was busy last Monday.
- 5．My brother can plays the guitar.
- 6．There is many students in this class.
- 7．I have lived here since four years.
- 8．This bag is more heavy than that one.
問題9〜16｜日本語から英語へ
- 9．私は毎日学校で英語を復習します。
- 10．彼女は先週、友達と図書館へ行きました。
- 11．あなたはなぜこの本が好きなのですか。
- 12．明日時間があれば、その映画を見ます。
- 13．私は正しい英語で自分の考えを伝えたいです。
- 14．彼女は3年間ピアノを習っています。
- 15．この問題はあの問題より簡単です。
- 16．私はその物語を読む前に質問を2つ書きました。
問題17〜24｜初見読解の根拠
A group of five students wanted to make their school library easier to use. They asked twenty classmates what problems they had. Nine said that the instructions for using the library were too long, six said that the room was noisy, and five mentioned other problems. The group made shorter signs and created a quiet reading corner. Two weeks later, they asked the students again. Some students found the library easier to use, but the group said that they needed more data before claiming that everyone was satisfied.
- 17．生徒たちは何を改善したかったですか。
- 18．調査した同級生は何人ですか。
- 19．長い説明が難しいと答えたのは何人ですか。
- 20．教室がうるさいと答えたのは何人ですか。
- 21．別の困りごとを話したのは何人ですか。
- 22．生徒たちが試した改善策を2つ述べてください。
- 23．いつ再び生徒たちの意見を聞きましたか。
- 24．全員に効果があると断定しなかったのはなぜですか。
問題25〜32｜意見・質問の英作文
- 25．友達の意見に賛成し、理由を2文で述べる。
- 26．教科書が難しいとき、先生に説明を頼む丁寧な英文1文を書く。
- 27．中学校で学びたいことを英語2文で伝える。
- 28．学校の朝の短い学習で役立つ方法を意見・理由の2文で説明する。
- 29．読解文の人数を使い、長い説明と騒音への回答を比較する英文1文を書く。
- 30．冬休みにどの単語を勉強するか英語2文で書く。
- 31．発表をした友達のよかったところと質問を英語2文で表す。
- 32．次回の英語テストに向けた目標と行動を英語2文で説明する。
17〜24の図書館改善の話は慶英会が制作した架空の練習文です。羽衣学園中学校で実際に行われた調査、課外授業や英語キャンプの成果を示すものではありません。
独自32問の全解答・ポイント
解答1〜8｜文法
- 1．My sister doesn’t like reading books.（三単現）
- 2．Does she study English every day?（Doesの後は原形）
- 3．Did you go to school yesterday?（didの後は原形）
- 4．They were busy last Monday.（複数主語・過去形）
- 5．My brother can play the guitar.（canの後は原形）
- 6．There are many students in this class.（複数）
- 7．I have lived here for four years.（期間はfor）
- 8．This bag is heavier than that one.（比較級）
解答9〜16｜和文英訳
- 9．I review English at school every day.
- 10．She went to the library with her friends last week.
- 11．Why do you like this book?
- 12．If I have time tomorrow, I will watch the movie.
- 13．I want to express my ideas in correct English.
- 14．She has learned to play the piano for three years.
- 15．This question is easier than that one.
- 16．I wrote two questions before I read the story.
解答17〜24｜初見読解
- 17．学校図書館をもっと使いやすくすること。make their school library easier to use。
- 18．20人。twenty classmates。
- 19．9人。Nine said … too long。
- 20．6人。six said … noisy。
- 21．5人。five mentioned other problems。
- 22．短い案内表示と静かに読む場所。shorter signs and a quiet reading corner。
- 23．2週間後。Two weeks later。
- 24．一部の生徒からよい意見があっても、全員に有効だと結論づけるにはデータが足りないため。
解答25〜32｜英作文の模範例
- 25．I agree with your idea. It can help students learn faster.
- 26．Could you explain this sentence again, please?
- 27．I want to learn English at junior high school. I also want to make new friends.
- 28．I think reviewing English words every morning is useful. It helps us remember them.
- 29．Nine students thought the instructions were too long, while six said the room was noisy.
- 30．I will review basic English words during winter vacation. I want to write them correctly.
- 31．I liked your clear explanation. Why did you choose this topic?
- 32．I want to improve my English writing. I will practice three sentences every day.
25〜32の英作文には複数の正しい表現が考えられます。学校の正式な採点規準とは無関係です。設問の条件、主語・動詞・時制・理由・自然な綴りを確認してください。
学校の補習と外部オンライン個別指導の使い分け
| 本人の学習状態 | 学校内で確認すること | 外部指導を考えるとき |
|---|---|---|
| 朝礼テストでは覚えるが翌日に忘れる | 学校指定の範囲と再テスト方法 | 家庭での白紙再現・短時間復習を継続できない |
| 試験の記述で同じ文法を間違える | 担当教員に誤答の原因を質問 | 個人の弱点に合った和文英訳や短文添削が必要 |
| 英検は合格済みなのに期末が低い | 学校指定教材の文法・読解・提出条件 | 英検級より学校の記述問題を優先する判断が必要 |
| 部活動や行事で時間が不足する | 学校の課題と補習・講習の参加条件 | 10分単位の復習計画でも改善できない |
最大1か月完全無料体験｜羽衣学園中学校の学校英語を相談
慶英会では中高一貫校の英語、英検、定期試験、学校指定教材を使ったオンライン個別指導を提供しています。羽衣学園中学校の学年・文理特進Ⅰ／Ⅱ、学校ワーク、10月中間の返却答案をもとに、次の12月期末までに語彙・文法・読解・英作文のどこを優先すべきか整理します。最大1か月の完全無料体験・Web学習相談はこちら。初回は学校名・学年・困っている内容だけでも構いません。個人情報・答案画像は公開コメントへ投稿しないでください。慶英会は羽衣学園中学校の公式提携先ではありません。
関連記事：朝礼テスト・自習室・補習を使った羽衣学園の基礎英語対策、文理特進Ⅰ・Ⅱコース変更と英語成績、2027年度の中学入試・英語選択・英検優遇、大阪府東部・南部の学校別英語記事一覧。
よくある質問
Q．羽衣学園中学校の2026年12月期末は具体的に何日ですか？
学校公式の一般年間行事では12月に期末テストとありますが、開始日・英語の試験日までは確認できません。学校の学年別時間割を優先してください。
Q．文理特進Ⅰ・Ⅱは毎週35時間英語を勉強しますか？
いいえ。学校の公式カリキュラムは全教科合計で週35時間、完全週6日制と紹介しています。英語のみの時数を示すものではありません。
Q．文理特進Ⅰの試験範囲はⅡより必ず広いですか？
教育目標・学習方法の特色は異なりますが、今年度の実際の教材・範囲は学年配布資料で確認してください。
Q．朝礼テストは毎朝必ず英語ですか？
学校公式は国語・数学・英語を中心とする朝礼テストと説明しています。曜日・教科は学校の当年度連絡で確認が必要です。
Q．中1も7月の英語キャンプに参加しますか？
学校の一般年間行事では中学2年のイングリッシュキャンプと記載しています。中1全員の参加は確認していません。
Q．1月の英語検定は全員が同じ級を受けますか？
学校の一般年間行事に1月の英検がありますが、学年・本人の級・申込条件は年度ごとの学校通知を優先してください。
Q．授業で使うのはNEW TREASURE（ニュートレジャー）ですか？
今回の学校公式カリキュラム・年間行事では全学年の採用教材・Stageを確定できません。本人の学校指定教材を確認してください。
Q．英検3級に合格していれば定期考査も高得点ですか？
保証できません。級別検定と学校指定の語彙・和文英訳・長文の評価は異なるため、答案の実際の失点を優先します。
Q．学校に補習があるならオンライン塾は不要ですか？
学校の補習で理解・再現できるなら外部の学習を増やす必要は小さくなります。同じ誤答が続く場合は個別の弱点整理を検討できます。
Q．独自32問で80％得点できれば12月期末も80％ですか？
保証できません。学校の実際の出題範囲・問題形式・難度・配点を模したものではなく、一般的な弱点診断です。
参考にした主な公式情報
- 羽衣学園中学校｜年間行事（10月中間・12月期末・1月英検・中2イングリッシュキャンプ）
- 羽衣学園中学校｜コース・カリキュラム（文理特進Ⅰ・Ⅱ、完全週6日・合計週35時間）
- 羽衣学園中学校｜中学校の学び（朝礼テスト・補習・6年一貫教育）
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
公式情報の確認日：2026年10月19日。学校の一般年間行事には年度変更の注意があります。2026年度の英語期末日・出題範囲・採点・学校指定の英語教材・補習の参加条件は本人へ配付される最新の学年資料を優先してください。独自32問・28日間の復習は慶英会が制作した学習資料です。