暁星中学校エトワールコース・英語週2時間と英検3級Writing｜Eメール2質問・意見2理由の独自40問【全解答】

暁星中学校のエトワールコースでフランス語を第一外国語、英語を第二外国語として学ぶ中1・中2生が英検3級Writingに取り組む場合、学校の英語週2時間の復習を優先しながら、短いEメールの「質問2つに答える」練習と、意見英作文で「理由を2つ述べる」練習を分けると効率的です。特に英検3級と準2級ではEメールの求められる作業が異なります。

暁星中学校（東京都千代田区）の公式グローバル教育によると、中学校で英語・フランス語のうち第一外国語を週6時間、第二外国語を週2時間履修します。エトワールコースはフランス語週6時間・英語週2時間です。英検協会の現行3級Writingには、Eメール15〜25語で相手の2質問に答える課題と、意見英作文25〜35語で理由2つを述べる課題があります。本記事のEメール4題・意見4題・独自40課題はすべて慶英会が創作し、学校の実際の定期考査や英検過去問を転載しません。公式確認日：2026年11月4日。

目次

• 暁星の英仏二言語教育と英検3級
• 英語週2時間・フランス語との学習配分
• Eメール4通20課題
• 意見英作文4題20課題
• 全解答・全文和訳・語数
• 14日間の練習法
• FAQ・公式情報・関連記事

学校公式と英検協会公式で確認すること

確認したこと	学習の優先順位	誤認しないこと
暁星のエトワールはフランス語週6時間・英語週2時間	第一・第二外国語の課題を区別	全員の英語が週2時間ではない
中2から少人数英語の指導が紹介される	実際の所属と学校の学習範囲を優先	英検3級の受験が全員必須ではない
英検3級 Eメールは2つの質問に返信	Who/When/Where/Whatなどに直接答える	準2級と違い質問2つをこちらが作るわけではない
英検3級 意見英作文は意見と理由2つ	短文でも2根拠を示す	語数を増やすことが目的ではない
3級Eメール15〜25語・意見25〜35語が目安	解答欄に書く英文の語数を確認	挨拶等のあらかじめ印刷された部分の語数を混同しない

学校公式一次情報：暁星中高「グローバル教育」。英検協会一次情報：「英検3級の試験内容」、「About EIKEN Grade 3」（語数と形式）。本人の英語・フランス語の試験範囲・現在の教科書・英検受験時期は学校および協会の現行案内を優先してください。

英語週2時間の生徒がWritingを進める順序

先に学校で習う基本文法を自力で再現する

フランス語の文法と英語の文法を混同しないよう、英語の基本語順はI / She + 動詞 + 目的語から確認し、過去形・三単現・be動詞を区別します。フランス語の学習量が多いから英語が不得意になると決めつけることはできません。実際の答案から弱点を判断します。

Eメール：相手の2質問に一対一で回答する

Where did you go?には場所、When did you go?には時を答えます。一つの質問に長く答えてもう一つに答えないのは避けます。英検準2級のEメールでは相手へ具体質問を2つ作る形式ですが、3級のEメールでは与えられた2質問に答える点が異なります。

意見英作文：主張＋理由1＋理由2の3段階

I think … . First, … . Second, … . の形を練習すると構成が明確になります。ただし、第一理由と第二理由が同じ意味の繰り返しにならないこと、英語で自然に伝わることを優先してください。

本文を暗記せず、異なる話題で再現する

「図書館」「友人」「博物館」などの題材を変えて同じ文法を使い、新しい相手の質問でも回答できるかを確認します。学校の英語・フランス語の定期考査直前には英検の新規問題より学校課題を優先してください。

慶英会オリジナル｜英検3級Eメール4通20課題

以下の英語メールと設問はすべて独自創作です。学校で配布されたものでも、実際の英検問題を転載したものでもありません。解答欄に自分で書く15〜25語の英文を練習するため、最初は短い回答2文から始めます。

メール1｜読書クラブの週末（問1〜5）

創作メール：Hi! I heard you joined a reading club last weekend. Which book did you read? How long was the meeting? Please tell me about it. Sam

• 問1：読んだ本を尋ねる疑問詞を答える。
• 問2：読んだ本を英語で答える。
• 問3：会合の長さを英語で答える。
• 問4：過去を示す動詞を2つ挙げる。
• 問5：2質問への答えを含む15〜25語の返信を書く。

メール2｜科学博物館への訪問（問6〜10）

創作メール：Hi! I heard you went to a museum with your family. Where did you go? What did you like best? I hope you enjoyed the trip. Sam

• 問6：場所を聞く疑問詞を答える。
• 問7：訪ねた場所を英語で答える。
• 問8：最も気に入ったものを答える。
• 問9：その理由を英語で補足する。
• 問10：2質問への答えを含む15〜25語の返信を書く。

メール3｜友人からもらった文具（問11〜15）

創作メール：Hi! I heard that your friend gave you a present. What did you get? When did your friend give it to you? Please write back. Sam

• 問11：受け取った物を問う疑問詞を答える。
• 問12：もらった物を英語で答える。
• 問13：もらった時を英語で答える。
• 問14：giveの過去形を答える。
• 問15：2質問への答えを含む15〜25語の返信を書く。

メール4｜図書館での学習予定（問16〜20）

創作メール：Hi! I heard you will go somewhere to study this weekend. Where will you go? What will you do there? Please tell me your plans. Sam

• 問16：場所を答える質問の形を示す。
• 問17：行く場所を英語で答える。
• 問18：そこで行うことを2つ答える。
• 問19：willの後の動詞形を答える。
• 問20：2質問への答えを含む15〜25語の返信を書く。

慶英会オリジナル｜意見英作文4題20課題

以下の意見問題では、立場・理由1・理由2・文法訂正・25〜35語の完成英文を練習します。模範答案と違う意見も、質問に答え、理由が明確で文法が正しければ適切です。

意見1｜外国語の毎日の勉強（問21〜25）

創作質問：Do you think students should study a foreign language every day?

• 問21：賛成・反対を一文で示す。
• 問22：理由1を一文で示す。
• 問23：理由2を一文で示す。
• 問24：Correct: Students should studies a language every day.
• 問25：25〜35語の意見文を作る。

意見2｜放課後クラブへの参加（問26〜30）

創作質問：Is it good for students to join after-school clubs?

• 問26：立場を述べる。
• 問27：理由1を述べる。
• 問28：理由2を述べる。
• 問29：Correct: They can makes new friends.
• 問30：25〜35語の意見文を作る。

意見3｜寝る前の読書（問31〜35）

創作質問：Should students read books before going to bed?

• 問31：立場を述べる。
• 問32：理由1を述べる。
• 問33：理由2を述べる。
• 問34：Correct: Reading help students relax.
• 問35：25〜35語の意見文を作る。

意見4｜授業中の質問（問36〜40）

創作質問：Is it important to ask questions in class?

• 問36：立場を述べる。
• 問37：理由1を述べる。
• 問38：理由2を述べる。
• 問39：Correct: Asking questions are important.
• 問40：25〜35語の意見文を作る。

独自40課題の全解答・完成英文・和訳・語数

完成答案の語数は本稿で示した解答欄に書く英文そのものをスペース区切りで数えた参考値です。問題用紙であらかじめ印刷された挨拶や署名は含めません。英検の最新の指示を最優先し、複数の正しい別解を認めてください。

メール1｜問1〜5の全解答

• 問1：Which.　解説：どの本かを尋ねる。
• 問2：I read a mystery book about a lost dog.　解説：本の種類と内容を答える。
• 問3：The meeting lasted one hour.　解説：How longに時間の長さで答える。
• 問4：read, lasted　解説：readは綴りが同じ過去形、lastedは-ed。
• 問5：I read a mystery book about a lost dog. Our reading club meeting lasted one hour, and I enjoyed discussing the ending.　解説：両質問に答えているか確認する。

解答欄に書く英文の語数：22語。 完成答案の全訳：迷子の犬についてのミステリー本を読みました。読書クラブは1時間で、結末について話すのを楽しみました。

メール2｜問6〜10の全解答

• 問6：Where.　解説：Where did you go?。
• 問7：We visited the science museum in Tokyo.　解説：場所を示す。
• 問8：I liked the space exhibition best.　解説：What did you like best?への答え。
• 問9：Because its models of planets were very interesting.　解説：理由の補足。
• 問10：We visited the science museum in Tokyo. I liked the space exhibition because its models of planets were very interesting.　解説：場所・好みと理由。

解答欄に書く英文の語数：20語。 完成答案の全訳：東京の科学博物館を訪れました。惑星の模型がとても面白かったので宇宙展示が一番好きでした。

メール3｜問11〜15の全解答

• 問11：What.　解説：何をもらったか。
• 問12：I got a new blue notebook.　解説：物の説明。
• 問13：On Monday after our English class.　解説：Whenへの答え。
• 問14：gave.　解説：過去の出来事。
• 問15：My friend gave me a new blue notebook. She gave it to me on Monday after our English class.　解説：物と時を誤らない。

解答欄に書く英文の語数：19語。 完成答案の全訳：友達が新しい青いノートをくれました。月曜日の英語の授業後にもらいました。

メール4｜問16〜20の全解答

• 問16：Where will you go?　解説：未来の予定を聞く。
• 問17：I will visit the town library.　解説：場所を答える。
• 問18：I will borrow a book and study with my sister.　解説：行動が2つ。
• 問19：原形：visit / borrow / study。　解説：willの後に過去形を置かない。
• 問20：I will visit the town library on Saturday. I plan to borrow a history book and study with my sister.　解説：場所・活動を含む。

解答欄に書く英文の語数：20語。 完成答案の全訳：土曜日に町の図書館へ行きます。歴史の本を借りて姉妹と勉強する予定です。

意見1｜問21〜25の全解答

• 問21：I think students should study a foreign language every day.　解説：質問への立場。
• 問22：Daily practice helps us remember vocabulary.　解説：記憶への効果。
• 問23：Speaking a little each day builds confidence.　解説：会話への自信。
• 問24：Students should study a language every day.　解説：助動詞shouldの後は原形。
• 問25：I think students should study a foreign language every day. First, short daily practice helps us remember vocabulary. Second, we can gain confidence by speaking a little each day.　解説：2つの理由を含める。

完成英作文の語数：29語。全文和訳：生徒は外国語を毎日勉強するべきだと思います。第一に、短い毎日の練習は語彙を覚える助けになります。第二に、少しずつ話せば自信を付けられます。

意見2｜問26〜30の全解答

• 問26：I think joining an after-school club is good.　解説：賛成の表現。
• 問27：Students can make friends and learn teamwork.　解説：社会性。
• 問28：Club activities help students relax.　解説：休息の利点。
• 問29：They can make new friends.　解説：canの後は原形。
• 問30：I think joining an after-school club is good. First, students can make new friends and learn teamwork. Second, club activities help them relax after long classes.　解説：理由1と理由2を区別。

完成英作文の語数：26語。全文和訳：放課後クラブへの参加はよいと思います。第一に、新しい友人を作り協力を学べます。第二に、長い授業の後でリラックスできます。

意見3｜問31〜35の全解答

• 問31：Students should read books before bed.　解説：意見が明確。
• 問32：Reading can help them relax without a screen.　解説：気分への効果。
• 問33：Stories teach useful words and new ideas.　解説：学習上の効果。
• 問34：Reading helps students relax.　解説：動名詞主語は単数扱い。
• 問35：I think students should read books before bed. First, reading can help them relax without using a screen. Second, stories teach useful words and new ideas.　解説：二理由を入れる。

完成英作文の語数：26語。全文和訳：生徒は寝る前に本を読むべきだと思います。第一に、画面を使わずリラックスできます。第二に、物語は役立つ単語と新しい考えを教えてくれます。

意見4｜問36〜40の全解答

• 問36：Asking questions in class is important.　解説：直接答える。
• 問37：It helps students understand difficult lessons.　解説：生徒への効果。
• 問38：It helps teachers identify unclear points.　解説：教師側への効果。
• 問39：Asking questions is important.　解説：動名詞主語は単数扱い。
• 問40：I think asking questions in class is important. First, students can understand difficult lessons better. Second, teachers can find which points they need to explain again.　解説：2理由を簡潔に。

完成英作文の語数：26語。全文和訳：授業で質問することは大切だと思います。第一に、難しい授業内容を理解しやすくなります。第二に、先生は何を再説明すべきか把握できます。

学校英語とフランス語の学習を優先する14日間計画

期間	短時間の英語追加練習	注意点
1〜4日目	メール1通ずつ、2質問を分けて答え、15〜25語にまとめる	学校で習った時制から解く
5〜7日目	メールの誤答を見ずに書き直し、質問文の疑問詞を確認	英語の時制・語順
8〜11日目	意見1題ずつ、立場と理由2つを決め25〜35語で書く	理由2つが異なるか
12〜13日目	全文の文法・語数を確認。英語教材の既習単元に戻る	解答丸暗記にしない
14日目	本人の実際の学校課題と英検形式の両方で理解を確認	フランス語の宿題時間を侵食しない

これは慶英会による家庭学習の一例で、暁星中学校の正式な宿題・コース別英検受験基準ではありません。英語第一外国語の生徒が同じ教材を使う場合も、学校の英語学習量に応じて配分を変えてください。

FAQ｜暁星中学校・英検3級と二言語教育

暁星中学校エトワールの英語は週2時間ですか。

学校公式ではフランス語を第一外国語とするエトワールコースはフランス語週6時間、英語週2時間と説明しています。

英検3級のEメールでは質問を2つ作るのですか。

いいえ。現行の3級では相手からの2質問に答えます。準2級の形式と混同しないことが重要です。

英検3級のWritingは何題ありますか。

英検協会公式はEメール返信と意見英作文の計2題を説明しています。

英語の授業が週2時間なら英検を受けなくてもよいですか。

受験の必要性は本人の目標・学校の方針・学力に依存し、本稿では必須・不要を断定しません。まず学校の英語・フランス語課題を確実に理解してください。

この40課題は英検本番の過去問ですか。

いいえ。現行の形式を参考に慶英会が独自制作した問題で、試験の的中や合格を保証するものではありません。

英検3級のモデル英文はそのまま暗記すればよいですか。

丸暗記では質問が変わると対応しにくくなります。場所・曜日・理由を変えて、自分の内容で15〜25語または25〜35語を再現してください。

学校公式情報・英検公式情報・関連記事

一次情報（2026年11月4日確認）：暁星中学校「グローバル教育」、英検協会「3級の試験内容」、英検協会英語版「Grade 3」。

関連記事：暁星中学校の英語週6時間・週2時間と定期テスト、エトワールコース英語週2時間の独自36問、暁星中学校ELSTのリスニング・スピーキング対策。

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