慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
聖徳学園中学校（東京都武蔵野市）の中学2年生で、学校の英語テストや家庭学習では文法の選択問題が解けるのに、「when」「if」「because」「so」が一つの英文に出ると原因・条件・時間を取り違える場合は、接続語を日本語一語で覚えるだけでなく、二つの節の役割を見分ける練習が有効です。聖徳学園中学校の公式学校案内2027にある2026年度参考教材は中2で三省堂『NEW CROWN English Series 2』を掲げています。ここでは教科書本文を転載せず、独自40問（選択10・書換10・英作文10・読解10）と全解答で、定期考査の初見英文へ応用します。
学校公式の教材一覧は2026年度の参考であり、2027年度の指定教材や各クラスの副教材を確定する資料ではありません。また、本記事は特定Lessonの学校公式予想問題ではなく、一般的な中学英語の接続詞と時制の練習教材です。各自の学校の単元範囲・教科書・ワーク・返却答案を優先してください。
目次
聖徳学園中学校の学校公式情報｜NEW CROWN・朝学習・補習
聖徳学園中学校の公式学校案内2027・使用教材一覧（26ページ）は、「2026年度・参考」として中学1〜3年の英語教科書を三省堂『New Crown English Series 1〜3』と記載し、中2は『New Crown English Series 2』を掲げています。学校の現在の教科書・副教材は実物と最新の指定一覧で確認してください。
学校公式「学校生活Q&A」は、中学で定期考査などの結果から理解が十分でない場合、指名制の放課後補習を実施し、夏休みに集中補習も行っていると説明しています。また朝学習に朝テスト、読書・自習、場合によって検定対策などを取り入れると案内しています。ただし英語の毎日の小テストの題材・特定点数による補習指名基準を一律に断定することはできません。
文法だけを学ぶときはbecauseとsoを単純な日本語訳で置き換えがちです。しかし定期テストの読解や英作文で必要なのは、前の節が原因か、後の節が結果か、未来の条件か、ある時点かを判断することです。以下の問題は学校教材とは別の創作例文です。
when・if・because・so｜4つの役割を比較
| 接続語 | 基本の意味と機能 | 例文（慶英会創作） |
|---|---|---|
| when | 〜するとき（時点） | When I got home, my sister was studying. |
| if | もし〜なら（条件） | If it rains, we will stay home. |
| because | なぜなら〜だから（原因・理由） | We stayed home because it was raining. |
| so | そこで・だから（結果） | It was raining, so we stayed home. |
未来のwhen節・if節は通常、未来のことでも現在形で表します。例：When I finish my homework, I’ll call you. / If it rains tomorrow, we will stay home.。一方、接続語becauseでは理由そのものが未来か過去かによって自然な時制を選びます。
because … so … を一つの理由・結果のつながりに二重に置く表現は標準的な英作文では避けます。 Because it was raining, we stayed home. または It was raining, so we stayed home. と書き分けましょう。なお、ifは「〜かどうか」を表す用法もありますが、今回の主題は条件のifです。
誤答の傾向と復習先
| 失点例 | 疑うべき原因 | 復習の方針 |
|---|---|---|
| If it will rain…と書く | 未来条件のif節の時制 | 現在形rainsにする |
| whenとbecauseを混同 | 時間と理由の質問の区別 | When＝いつ／Why＝なぜで整理 |
| becauseとsoを混同 | 原因・結果を逆に把握 | becauseは理由、soは結果に着目 |
| 文法を選べるのに英作文できない | 主語と動詞の再構成不足 | 一文を白紙で再現 |
| 読解では正解できない | 全文を見ずに接続語だけで判断 | 前後2節を合わせて読む |
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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慶英会オリジナル40問｜選択・書換・英作文・読解
問1〜10｜接続語・時制の2択
問1. If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home. 正しい語を選びなさい。
問2. When I (arrived / arrive) home yesterday, my mother was cooking. 正しい語を選びなさい。
問3. I stayed home (because / so) I was sick. 正しい語を選びなさい。
問4. It was raining, (so / because) we stayed inside. 正しい語を選びなさい。
問5. If she (study / studies) hard, she will improve. 正しい語を選びなさい。
問6. When you (finish / will finish) your homework tomorrow, call me. 正しい語を選びなさい。
問7. She was reading (when / if) the doorbell rang. 正しい語を選びなさい。
問8. We will go out if it (doesn’t rain / won’t rain). 正しい語を選びなさい。
問9. He took an umbrella (because / so) the sky looked cloudy. 正しい語を選びなさい。
問10. The room was noisy, (so / because) I closed the door. 正しい語を選びなさい。
問11〜20｜二文を接続語で書き換え
問11. It rained. We stayed home.（becauseで一文に）
問12. I was tired. I went to bed early.（soで一文に）
問13. I got to the station. The train left.（whenを使い「駅に着いたとき電車が出た」とする）
問14. I will finish my homework. Then I will play games.（whenで一文に）
問15. We will cancel the trip if it rains.（if節を先頭に移動）
問16. She didn’t come because she was ill.（because節を先頭に移動）
問17. I was cooking dinner. The phone rang.（whenを使い電話が鳴ったことを主節に）
問18. We cannot use this room if a class is here.（if節を先頭へ）
問19. He missed the bus. He was late.（soを使う）
問20. If I have time, I will help you.（if節を後ろへ移動）
問21〜30｜日本文を英文へ
問21. もし明日雨が降れば、家で勉強します。
問22. 彼女が部屋に入ったとき、全員が静かになりました。
問23. 疲れていたので、早く寝ました。
問24. バスが遅れていたので、駅で待ちました。（soを使う）
問25. 時間があるなら、一緒に答えを確認しましょう。
問26. 宿題が終わったら、先生に見せます。
問27. 説明を聞かなかったので、間違えました。
問28. 電車に乗り遅れたので、電話しました。（soを使う）
問29. 母が帰宅したとき、私は勉強していました。
問30. 英語が分からなければ、もう一度尋ねてください。
問31〜40｜独自英文を読んで英問英答
次の2英文は学校の図書室や行事の実在情報ではなく、慶英会が創作した練習用設定です。本文の時・条件・理由を読んで短い英文で答えましょう。
創作英文1｜図書室の開館日変更
The school library is usually open until five on Fridays. Next Friday, however, the staff will close it at four because teachers will use the room for a meeting. If students need to return books after four, they can use the return box beside the front door. When the library opens again on Monday, students may borrow books as usual.
問31. What is the usual Friday closing time?
問32. When will the library close next Friday?
問33. Why will the library close early?
問34. What can students do if they need to return books after four?
問35. ‘When the library opens again on Monday’のwhen節は何を表しますか。
創作英文2｜文化交流会の予定
A class plans to hold an online exchange with students from another country. The activity will start at three if everyone can connect to the meeting room. If the internet is slow, the teacher will send short written questions instead. When the guests join, students will introduce themselves in pairs. The class prepared two questions because they wanted to learn about the visitors’ hobbies. After the exchange, each student will write a short note, so the class can remember what they learned.
問36. Under what condition will the activity start at three?
問37. What will the teacher do if the internet is slow?
問38. What will students do when the guests join?
問39. Why did the class prepare two questions?
問40. What is the purpose of the short notes after the exchange?
全40問の模範解答と理由・英文全訳
問1〜10｜2択の解答
問1：rains。未来の条件を表すif節では通常現在形を使います。
問2：arrived。yesterdayの過去の出来事なのでarrived。
問3：because。病気だったのが家にいた理由で、becauseが原因を導きます。
問4：so。雨が降っていた→屋内にいた、という結果の前にsoを置きます。
問5：studies。sheを主語とする現在形はstudies。未来条件のif節にはwillを付けません。
問6：finish。未来の時を表すwhen節では現在形finishを使うのが標準です。
問7：when。進行中の動作に別の出来事が起きた「とき」。
問8：doesn’t rain。if節の未来の条件は現在形。否定はdoesn’t rain。
問9：because。傘を持った理由をbecause以下で説明します。
問10：so。うるさかったという原因から、ドアを閉めた結果へつなぎます。
問11〜20｜書換の模範解答
問11：We stayed home because it rained.
becauseの後に理由、主節に結果。
問12：I was tired, so I went to bed early.
soの前後をコンマで分け、結果を示します。
問13：The train left when I got to the station.
when節は時を示す過去形。
問14：When I finish my homework, I will play games.
未来の出来事でもwhen節は現在形。
問15：If it rains, we will cancel the trip.
if節を先頭にした場合はコンマを置くのが一般的。
問16：Because she was ill, she didn’t come.
理由を先に置いても意味は変わりません。
問17：The phone rang when I was cooking dinner.
過去進行中に起きた出来事を簡潔に示します。
問18：If a class is here, we cannot use this room.
条件は同じで、語順だけを変えます。
問19：He missed the bus, so he was late.
乗り遅れたことが原因、遅刻が結果。
問20：I will help you if I have time.
主節を先にした場合は通常コンマなしで自然です。
問21〜30｜英作文の模範解答
問21：If it rains tomorrow, I will study at home.
if節は現在形rains。
問22：When she entered the room, everyone became quiet.
過去の時を示すwhen節です。
問23：I went to bed early because I was tired.
becauseで理由を表す。
問24：The bus was late, so I waited at the station.
原因→結果の順にします。
問25：If you have time, let’s check the answers together.
If + 現在形、Let’s + 原形。
問26：When I finish my homework, I will show it to my teacher.
when節のfinish、主節のwill showを区別。
問27：I made a mistake because I didn’t listen to the instructions.
becauseは原因です。
問28：I missed the train, so I called.
過去形の原因・結果をそろえます。
問29：I was studying when my mother came home.
過去進行形と過去形の組み合わせ。
問30：If you don’t understand the English, please ask again.
条件節の否定を使う。
創作英文1の全文和訳・問31〜35
全文和訳：学校の図書室は通常金曜日は5時まで開いています。しかし来週の金曜は教師が会議で使用するため4時に閉まります。生徒が4時より後に本を返す必要がある場合は、正面玄関の隣の返却箱を使えます。月曜に図書室が再開すれば、通常どおり本を借りられます。
問31：At five.
usuallyは通常の時間。
問32：At four.
next Fridayは変更後の時間。
問33：Because teachers will use the room for a meeting.
because以下が理由です。
問34：Use the return box beside the front door.
if節の条件を満たすときの行動を答えます。
問35：月曜日に図書室が再開するとき、という未来の時を表します。
未来の文でもwhen節のopensは現在形です。
創作英文2の全文和訳・問36〜40
全文和訳：あるクラスが外国の生徒とのオンライン交流を予定しています。全員が会議室に接続できれば3時に始まります。インターネットが遅い場合は先生が代わりに短い質問を文章で送ります。ゲストが参加したら、生徒は二人組で自己紹介します。相手の趣味を知りたいのでクラスは質問を二つ用意しました。交流後には各生徒が短いメモを書き、学んだことを記録します。
問36：If everyone can connect to the meeting room.
全員が接続できることが条件。
問37：Send short written questions instead.
insteadが代替方法を示します。
問38：Introduce themselves in pairs.
when節の時点に起こる行動です。
問39：Because they wanted to learn about the visitors’ hobbies.
because以下の理由。
問40：To remember what the students learned.
soの後は結果・目的にあたる文です。
14日間の復習｜学校の定期試験・英語課題との接続
| 日程 | 練習 | 基準 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 問1〜10の選択 | 選んだ理由を日本語で言える |
| 3〜4日 | 問11〜15の書換 | because・soを使い分け |
| 5〜6日 | 問16〜20の書換 | when・ifの未来現在を区別 |
| 7日 | 問1〜20の誤答だけ再試験 | 白紙で正しい英文を再現 |
| 8〜9日 | 問21〜30の英作文 | 暗記でなく自分の語順で作文 |
| 10〜11日 | 問31〜40の初見読解 | 本文根拠を接続語の前後から探す |
| 12〜13日 | 学校の現行の文法・教科書・返却答案へ戻る | 授業範囲と独自演習の差を確認 |
| 14日 | 誤答を3分類して再復習 | 時制・接続語・語順の最大弱点を決める |
英語の定期考査前は、学校で指定された教材・提出課題・単元範囲を最優先し、独自教材は取りこぼした文法を修正するために使用してください。学校の補習に指名された場合は指導された内容を翌日に別の英文で再現し、理解が定着したか確認します。
保護者のよくある質問
Q. 聖徳学園中学校の中2英語教科書は現在もNEW CROWN 2ですか。
2027年度の学校案内が示す2026年度参考一覧にはNEW CROWN English Series 2が掲載されています。ただし2027年度の指定を保証するものではないため、現在の学年に配布された教材の実物で確認してください。
Q. whenとifは、どちらも後ろにwillを使えませんか。
未来の時を表すwhen節・未来の条件を表すif節では、通常その節内は現在形を使います。When I get home, I’ll call. / If it rains, we’ll stay. などで比較してください。名詞節のwhenやifなど、別の用法では異なる場合があります。
Q. 朝テストで点数が低ければ必ず補習に指名されますか。
学校公式は定期考査等の結果を踏まえ、理解が十分でない場合に指名制で補習を行うと説明しています。点数の一律基準や毎日の朝テストだけでの指名条件は確認できないため、学校の正式通知を参照してください。
Q. この40問はNEW CROWNのWorkbookの答えですか。
いいえ。本文・設問はすべて慶英会のオリジナルです。出版社の教科書本文やWorkbookの解答は転載していません。
Q. when・if・becauseは中2の全員が同じ時期に学びますか。
学校の各年度・学級・進度により異なります。個々の単元範囲や試験日を公開資料だけで確定できないため、配布資料に合わせて本記事から必要な問題を選んでください。
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学校公式情報確認日：2026年11月4日。例文・問題・解答・読解文は慶英会による独自制作であり、聖徳学園中学校の授業・定期考査の公式問題、または出版社の教科書本文ではありません。
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