岐阜東中学校の英語・定期テスト対策｜中2で中学範囲修了・早朝テスト・補習と独自15問【2026年】｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論：岐阜東中学校の英語は、中学1・2年の2年間で中学校分野の学習を終え、中3から高校分野へ進む先取りカリキュラムが特色です。学校公式は早朝テスト、補習、英会話も紹介しています。授業が速く感じるときは、新しい問題集を増やす前に「早朝テストで書けなかった単語」「教科書例文で間違えた動詞・語順」「返却答案の誤答」を照合し、翌日もう一度自力で書けるか確かめる方法が有効です。オンライン英会話は学校公式では中2・中3のプログラムとして案内されており、すべての中1に適用されると誤解しないようにしてください。

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岐阜東中学校｜中1中2の悩みに合う記事を探す

学校公式は中2までに中学内容を修了し、中3から高校分野へ進む先取り方針を示しています。学校の小テストを優先するか、オンライン英会話・英検に取り組むかで復習方法を分けます。

• 早朝テスト・定期考査で文法や英作文を落とす：本記事の独自15問と10日間の復習
• 中3からの習熟度別英語・先取り進度に不安：中2までの既習文法を整理する対策
• 中2・中3のオンライン英会話で答えられない：オンライン英会話の聞き取り・英作文と実践表現
• 英検3級・準2級の形式別対策をしたい：学校英語から英検へつなぐ学習

返却答案を使う無料シート：岐阜東中学校の早朝テストや先取り英語では、どの単語・語順・読解で誤答したかを残すことが、次の定期考査に向けた復習の出発点になります。慶英会の英語答案4領域チェックシート（無料PDF・修正版）と使い方の解説を利用できます。学校の定期考査や非公開教材の転載ではありません。

岐阜東中学校で英語の成績を伸ばすために重要なこと

岐阜東中学校の英語学習で特に重要なのは、中学1・2年生のうちに基礎文法と語彙の取りこぼしをなくすことです。同校は中高一貫教育の特色として、中学校の学習内容を2年生までに修了し、3年生から高校の学習内容へ進む方針を公式に示しています。中学3年生からは英語と数学で習熟度別授業も始まるため、中1の基本文法を曖昧にしたまま進むと、中2・中3での負担が増える可能性があります。

学校では早朝テストで理解度を確認し、必要に応じて補習で学力を補う仕組みがあります。また、中学1年生から英会話の授業、中学2年生からオンライン英会話を行い、筆記だけでなく実際に英語を使う力も育てています。したがって定期テスト前だけの暗記学習ではなく、授業当日の復習、小テストの解き直し、音読・英作文を習慣化することが大切です。

この記事では、岐阜東中学校の公式カリキュラムとFAQに基づき、同校の特徴を確認したうえで、中1・中2の学習法、定期テスト前の具体的な対策、オンライン英会話の活用、成績が下がった場合の立て直し方を解説します。

学校公式情報から分かる6年間の進度と英語教育

岐阜東中学校の公式「カリキュラム」と「沿革・中高一貫教育」では、6年間を「基礎力」「鍛錬力」「実践力」の段階に分ける学習構想が紹介されています。中学1・2年生は英語・数学・国語・理科・社会の中学校範囲を2年生までに学び、中学3年生から高校内容へ進みます。中学3年生からは英語・数学の習熟度別授業、さらに高校段階で国語の習熟度別授業も行うとされています。

学校が案内する「5＋1」は、最初の5年間で中高の学習内容を計画的に進め、最終学年の6年生（高校3年）では大学受験対策に集中するという考え方です。これは中1から大学入試問題だけを先取りすればよいという意味ではありません。むしろ中学段階の基本事項を早期に定着させることが、このカリキュラムを生かす前提になります。

公式FAQには、授業中の単語テストをはじめとする小テスト、宿題に対応しにくい生徒への放課後補習が説明されています。先取りと補習を組み合わせる教育環境だからこそ、日々の誤答を放置せず、理解不足を発見した時点で修正する姿勢が重要です。

中1：最初に固めたい英語の5つの基本

中学1年生は英語の学習量が増える時期です。次の5項目を学校の授業進度に沿って確認しましょう。

1．単語の意味・発音・スペルをセットで覚える。 英語を見て意味が分かっても、日本語から英文を正しく書けるとは限りません。音読し、意味を確認し、英語を隠して書くところまで練習します。

2．be動詞と一般動詞の違いを理解する。 肯定文、否定文、疑問文の語順を比べ、主語を変えても正しく文を作れるか確かめます。

3．時制と三単現を混同しない。 学校で習った順に、現在形・過去形・主語による動詞の変化を短い英文で再現します。

4．音読と聞き取りを毎週続ける。 英会話の授業で使う表現を理解し、声に出して練習します。意味が分からない文章の丸暗記は避けましょう。

5．小テストの誤りを翌日までに直す。 間違えた理由を語彙・文法・スペル・聞き取りに分け、別の例文でも正解できるかを確認します。

一度のテストの点数よりも、同じ誤りが次の単元に持ち越されていないかを重視してください。

中2：高校内容につながる英語力を仕上げる

岐阜東中学校の中2では、中学校範囲の学習を修了するという公式方針を意識して勉強する必要があります。一般的に中学英語では、不定詞、動名詞、比較、受動態、現在完了、関係代名詞など、複数の知識を組み合わせる内容が登場します。ただし、これらを岐阜東中学校が何月に扱うかは公式ページから断定できないため、実際の学習順序は学校の進度表を優先してください。

新しい文法を学んだ週は、基本問題を解いた後、その文法を使う英文を自分で3文作り、最後に短い読解問題で同じ構造を探す練習が有効です。例えば比較表現を学んだ場合、自分の生活に関する2つのものを比較し、理由を添えて説明します。

中1で学んだ一般動詞や疑問文の理解が曖昧なままだと、中2の読解や英作文で同じ誤りを繰り返しやすくなります。中2のテスト対策では新範囲に加え、既習単元を週1回確認する時間も確保しましょう。目標は、公式の進度に合わせて「習ったことを自力で使える」状態を作ることです。

早朝テスト・小テストを成績改善の指標にする

公式カリキュラムでは、早朝テストによる理解度確認と補習による学力補填が案内されています。FAQにも単語テストなどの小テストが示されています。こうした小さな確認は、定期テスト前に弱点を見つけられる重要な材料です。

まず、返却された小テストを捨てずに保存し、失点を「単語の意味」「つづり」「文法のルール」「文章の理解」「不注意」に分けます。単語のスペルが弱ければ書いて再現する練習を増やし、文法が理解できなければ基本例文と語順に戻ります。不注意が多い場合は、見直しのチェック項目を明確にしましょう。

同じ問題を5回書き写しただけでは定着を確認できません。解答を見ずに翌日・数日後・週末に再度解き、類題にも対応できるか確かめます。学校の確認テストの回数、配点、成績への反映方法は年度や教科によって異なる可能性があるため、最新の授業資料をご確認ください。

定期テスト3週間前からの勉強計画

3週間前：範囲と弱点を可視化する。 学校から配布された試験範囲表、教科書・副教材、授業プリント、小テスト、課題を整理します。範囲が未発表なら、授業で扱ったところまでを仮の対象に設定します。最初の問題演習で、解答を見なければできなかった箇所に印を付けましょう。

2週間前：知識を実際に使う。 語順整序、和文英訳、文法の書き換え、初見の読解を組み合わせます。正解できなかった問題は「なぜ間違えたか」を説明し、主語や時制を変えた英文で再確認します。音声教材が指定されている場合はリスニングの学習も行います。

1週間前：誤答の再テストを最優先する。 学校指定の提出物とワークを確認し、以前に間違えた問題を自力で解き直します。文章の内容を説明できるか、重要単語を正しく書けるか、文法の仕組みを理解しているかを点検しましょう。

試験後：次回に向けて学習を修正する。 答案を語彙・文法・読解・英作文・聞き取り・時間配分の観点で分析します。学校や学年によって試験形式が異なるため、出題の比重は実際の過去の答案や担当教員の指示から把握することが大切です。

中2からのオンライン英会話を有効活用する

岐阜東中学校では、中1から英会話の授業、中2からオンライン英会話を取り入れています。学校公式カリキュラムでは、中2・中3を対象にネイティブの先生とマンツーマンで行うオンライン英会話を紹介し、1回約80分と案内しています。実際の時間割・実施形態は年度の指示を確認してください。

受講前には、その日のテーマについて伝えたい内容を短い英文で3つ書いておくと、会話の時間を使いやすくなります。例えば学校生活について話すなら、好きな教科、授業で取り組んでいること、相手に質問したいことを準備します。

受講後は「言えなかった表現」を3つ選び、正しい文に直して音読しましょう。聞き返す表現や、相手の話への短い応答も繰り返し練習することで、授業に参加する自信がつきやすくなります。会話の練習と筆記テストの対策は目的が異なりますが、授業で習った文法を口頭でも使うことで、両者をつなげることができます。

英語レシテーションコンテストへの取り組み方

岐阜東中学校では中学1・2・3年生を対象に、英文を暗唱する英語レシテーションコンテストを実施していると案内されています。発音やイントネーションだけでなく、内容に合わせた抑揚も意識することが特徴です。

練習は、英文全体をいきなり暗記するのではなく、まず意味を理解し、文を意味のまとまりに区切って音読することから始めます。次に、音声を聞いて発音・リズムを確認し、短いまとまりごとに再現します。最後に、聞き手へ意味が伝わる話し方を目指しましょう。

暗唱課題がある場合、その練習ばかりに時間をかけ、定期テストの文法や単語を後回しにしないよう注意が必要です。学校が指定する発表日程や課題文を確認し、試験勉強とバランスを取って進めてください。

補習を利用する場合は「何を直したいか」を明確にする

学校のFAQでは、宿題や小テストで十分な成果が出ない生徒には放課後の補習などで支援する旨が案内されています。学校の学習支援をまず活用することが重要です。ただし、補習の具体的な参加条件や実施日は学校に確認してください。

参加前には直近のテスト答案と間違えた課題を用意し、つまずきを特定します。「英語が苦手」という曖昧な状態ではなく、「一般動詞の疑問文が作れない」「長い英文で主語と動詞が見つからない」など、質問できる形にすることが大切です。

補習後は解説を理解したかどうかだけでなく、別の問題を一人で解けるかを確認してください。授業・補習・家庭での再演習がつながると、同じ範囲を繰り返し学び直す時間を減らせます。

中3からの習熟度別授業に備える中1・中2の優先順位

岐阜東中学校は中学3年生から英語・数学の習熟度別授業を行うと公式に案内しています。編成基準、クラス変更の条件、テスト配点などは公式の一般公開ページからは確認できませんので、具体的な基準を推測することは避けてください。

中1・中2の段階では、クラス編成だけを目的に難問を大量に解くのではなく、既習事項を正確に理解し、初見の英文に対応できる力を育てることが重要です。特に、文法の語順、単語の定着、長文の主語・動詞の把握、英作文の基本構成は、先の単元でも役立ちます。

学校の進度に合わせて復習したうえで、余裕がある場合は既習範囲の応用問題や、短い英作文に取り組みましょう。先取りよりも理解度を優先することが、長期的な学習負担の軽減につながります。

英検対策は学校英語と役割を分ける

英検の受験を検討する場合は、学校の定期テスト範囲と英検の出題範囲を区別して計画を立てます。学校のテストでは、授業で実際に学んだ語彙・文法・文章・課題が優先です。英検では初見の読解やリスニング、級に応じたライティング・面接など、試験独自の形式に慣れる必要があります。

学校の基本文法が十分に理解できていない場合は、英検の級を急いで上げるよりも、まず学校で学んだ内容を確実に定着させることをおすすめします。余裕が出た段階で英検の過去問を解き、語彙・読解・作文・リスニングの弱点を確認すると合理的です。

岐阜東中学校の公式ページには英語に力を入れた教育や英検合格の学校ニュースが掲載されていますが、これだけを根拠に特定級の取得を全生徒の進級条件と断定することはできません。学校の最新案内をご確認ください。

NEW TREASUREの採用状況は断定できるか

中高一貫校ではNEW TREASUREなどの学校向け英語教材が使われることがありますが、今回確認した岐阜東中学校の公式「カリキュラム」「教育目標・方針」「よくあるご質問」の一般公開情報だけでは、同校が現在NEW TREASUREを採用しているかどうかを確認できませんでした。

対策教材を購入する前に、現在の学年で学校が指定している教科書・副教材・ワーク・配布プリントを確認しましょう。教材名が何であっても、英文の意味、例文の語順、語彙のスペル、音読、初見問題への応用という順序で取り組むことが基本です。

保護者様が早めに気づきたい学習上のサイン

家庭で注意したいのは、宿題が終わっていても、小テストでは同じ文法ミスが続いているケースです。解答を見ながら提出物を終わらせることと、試験で自力で解けることは異なります。学校の小テストを保存しておき、以前間違えた問題が改善しているか確認しましょう。

また、中2になってから急に英語の点数が下がった場合、新しい範囲だけに原因があるとは限りません。中1のbe動詞・一般動詞・時制・語順の理解不足が、読解や英作文の成績に影響していることがあります。復習する範囲を広げすぎず、失点の原因となった単元まで戻る方法が有効です。

学校では補習や質問機会が案内されていますので、まずはその仕組みを活用しましょう。改善が難しい場合、学校教材とテスト答案をもとに、家庭学習の順序と学習方法を個別に調整することも選択肢です。

岐阜東中学校の先取り・定期考査に備える独自15問

以下は慶英会の独自教材です。岐阜東中学校の実際の朝テスト・定期考査問題や英検の過去問ではありません。学校の範囲と比較して、習っていない事項は飛ばし、誤答の種類を診断するために使ってください。

A．英単語・文法の基本を再現する（1～8）

• 1．My mother (cook / cooks) breakfast every morning.
• 2．(Do / Does) these students speak English?
• 3．He didn’t (study / studied) yesterday.
• 4．They (was / were) busy after school.
• 5．「私は月曜日に英語を勉強します」を英訳しなさい。
• 6．She is reading a book. を疑問文に書き換えなさい。
• 7．「私は昨日その問題に答えることができませんでした」を英訳しなさい。
• 8．I want to learn English. の to learn のはたらきを、既習文法に基づいて説明しなさい。

B．初見英文の内容と時間表現を読む（9～12）

英文：Our class prepared for a short English presentation. Some students practiced speaking at home, while others wrote questions about the topic. On Tuesday, we met online with an English-speaking teacher. We listened carefully, but we sometimes asked the teacher to speak more slowly. On Wednesday, we wrote down two new expressions and practiced them again. Our next presentation is on Friday.

• 9．What did some students do at home?
• 10．When did the class meet an English-speaking teacher online?
• 11．Why did students sometimes ask the teacher to speak more slowly?
• 12．When is the next presentation?

C．オンライン英会話につながる短い英作文（13～15）

• 13．「もう少しゆっくりお話しください」を丁寧な英文で書きなさい。
• 14．「私は昨日、学校で英語を練習しました」を英訳しなさい。
• 15．「私は英語が好きです。外国の友達と話したいからです」を2文以上の英語で表しなさい。

15問の解答・誤答別の直し方

1～8：1 cooks／2 Do／3 study／4 were／5 I study English on Mondays.／6 Is she reading a book?／7 I couldn’t answer the question yesterday.／8 不定詞（want to＋動詞原形）の名詞的用法。9～12：9 They practiced speaking.／10 On Tuesday.／11 Because they could not always understand the teacher clearly.／12 On Friday.。13～15：13 Could you speak a little more slowly, please?／14 I practiced English at school yesterday.／15 I like English. I want to talk with friends from other countries.。自由英作文は正しい別解も認めます。

1～8で繰り返す誤答は、学校の早朝テストに出た語彙・文型へ戻します。9～12が不安なら、本文の時間表現や接続詞の前後を正確に読む練習を行い、13～15は音読→文字を隠して言う→翌日書く順序で復習してください。この問題の正答率から学校の評定や習熟度クラスを推測することはできません。

早朝テストと定期考査をつなぐ10日間の復習モデル

1～3日目：早朝テスト・授業プリントで間違えた単語や文を10項目選び、答えを隠して書く。間違えた原因を「語彙」「活用」「語順」に分類する。4～6日目：学校の既習例文を使い、主語・時制・疑問文を変えて英作文する。7～8日目：新しい短い英文を読んで設問の根拠を示す。9～10日目：最初の10項目を見ずに再テストし、できなかった2～3項目だけさらに復習する。

中2からのオンライン英会話を受けた場合は、その日に聞き返した質問や答えられなかった表現を翌日の5分復習に入れます。実施回数・評価の仕組みは学校の公式案内と担当教員の説明を優先してください。

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よくある質問

Q．岐阜東中学校は中2で中学校内容を修了しますか？
A．学校公式サイトは、中学校の学習内容を2年生までに修了し、3年生から高校内容へ進む方針を案内しています。具体的な単元の授業時期は学校の最新進度表を確認してください。

Q．中3から英語の習熟度別授業がありますか？
A．はい。学校公式「沿革・中高一貫教育」およびFAQでは、中学3年生から英語・数学の習熟度別授業を行うと説明されています。編成基準は学校にご確認ください。

Q．英語の小テストで成績が悪い場合、補習はありますか？
A．公式FAQでは、宿題や小テストに苦戦する生徒に放課後補習などのサポートを行うと案内されています。実施日や対象は年度の通知に従ってください。

Q．オンライン英会話は何年生からですか？
A．学校公式情報では、中学2年生からオンライン英会話を取り入れ、中2・中3を対象としたマンツーマンのプログラムを紹介しています。

Q．NEW TREASUREを使用していますか？
A．今回確認した一般公開の学校公式資料では確認できませんでした。学校配布の教材一覧をご確認ください。

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参考にした主な公式情報（2026年10月16日確認）

岐阜東中学校「カリキュラム」：https://www.gito.ed.jp/junior/life/curriculum/

岐阜東中学校「沿革・中高一貫教育」：https://www.gito.ed.jp/junior/outline/education/

岐阜東中学校「教育目標・方針」：https://www.gito.ed.jp/junior/outline/policy/

岐阜東中学校「よくあるご質問」：https://www.gito.ed.jp/junior/pros/faq/

初回確認日：2026年10月9日。公式情報の再確認日：2026年10月16日。学習進度、使用教材、補習、習熟度別授業の編成方法などは最新の学校資料で確認してください。