古川学園中学校・中1中2の英検3級Reading｜A・Bコース英会話から初見長文へ独自40問【全訳・解答】

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結論：古川学園中学校の中1・中2で英会話では答えられるのに英検3級Readingの初見長文で失点する場合、語法・会話の文脈・時間や場所の変更・数値と根拠を別々に鍛えることが重要です。古川学園は2026年度からAコース（Glocal Academic）とBコース（Glocal Breakthrough）を案内しており、両方の時間割例に英語・英会話が掲載されています。本稿は慶英会独自40問、4英文の全文和訳・模範解答・根拠を掲載します。

コースの名称・教育方針は学校公式を参照していますが、ここに掲載する研究ポスター、会話練習、バス調査、図書室は学校の非公開行事・試験問題の再現ではありません。学年ごとの採用教科書・試験範囲・英検受験級を推定しません。

目次：A・Bコースと英検公式／失点要因／独自40問／全問解答・全文和訳／14日間復習／FAQ／出典

古川学園中学校の2026年度2コースと英検3級

• 学校公式「学校の特色」はAコースをGlocal Academic Course、BコースをGlocal Breakthrough Courseと説明し、どちらも探究・6年間の学びを重視するとしています。
• Aコースの公式中2時間割例には英語と英会話が掲載されています。Bコースの公式ページは部活動との両立、ネイティブ講師による英会話・探究活動を紹介しています。実際の授業時数や出題範囲は当年度の学年資料が優先です。
• 英検協会公式では3級Readingの短文語句空所15問、会話文空所5問、長文内容一致10問。ここでは自力で根拠を説明するため12＋8＋20の独自40問に増量しています。公式の配点・問題冊子の再現ではありません。

A・Bどちらでも確認したい読解の3つの弱点

• 単語は覚えていても、decide to・受動態・sinceなどを文中で判断できない。
• 英会話はできてもWhy／Which／How oftenの質問に合う返答を見分けられない。
• 英語の案内・Eメールで、当初の予定と変更後の予定、記載された数値と推測した結論を混同する。

慶英会独自40問｜問題編

A｜問1〜12 文法・語法を選ぶ

1. 問1. We decided ______ the text again before the quiz.（選択肢：read | reading | to read | reads）
2. 問2. I have been interested in history ______ last year.（選択肢：for | since | during | before）
3. 問3. The students ______ an English poster last Friday.（選択肢：make | makes | made | making）
4. 問4. If it ______ tomorrow, we’ll have the meeting indoors.（選択肢：rain | rains | rained | raining）
5. 問5. The class report was ______ by three students.（選択肢：write | wrote | written | writing）
6. 問6. My friend asked me ______ more slowly.（選択肢：speak | speaking | to speak | spoke）
7. 問7. This explanation is easier to understand ______ that one.（選択肢：from | than | then | to）
8. 問8. You should check the ______ before using the information.（選択肢：source | sound | seat | subject）
9. 問9. Our club practiced speaking ______ twenty minutes.（選択肢：since | for | until | from）
10. 問10. She enjoys ______ short stories in English.（選択肢：read | reading | to read | reads）
11. 問11. We need to know ______ the meeting changed rooms.（選択肢：where | what | why | whose）
12. 問12. The speaker was very quiet, ______ the audience asked her to repeat.（選択肢：so | although | unless | if）

B｜問13〜20 会話の文脈に合う返答

1. 問13. A: Have you finished the reading report? B: ( )（選択肢：Not yet, but I’ll finish it tonight. | In the library. | It was fun. | A new book.）
2. 問14. A: Why did the school event start late? B: ( )（選択肢：Because the bus was delayed. | At eleven. | Four students. | I went there.）
3. 問15. A: Can you explain the rule again? B: ( )（選択肢：Of course. Let’s read the first sentence. | Last Friday. | In the garden. | By train.）
4. 問16. A: How often do you practice speaking? B: ( )（選択肢：Three times a week. | Near the hall. | Yes, I did. | My friend.）
5. 問17. A: Where can I find the new timetable? B: ( )（選択肢：On the school’s notice page. | Every morning. | Because it is late. | For an hour.）
6. 問18. A: What was difficult about the passage? B: ( )（選択肢：The change of the meeting time. | At the station. | Tomorrow. | Two notebooks.）
7. 問19. A: Which topic did your group choose? B: ( )（選択肢：The one about clean water. | Since April. | On Monday. | I am twelve.）
8. 問20. A: Would you like to join the English discussion? B: ( )（選択肢：Yes, I’d love to. | At four. | It was red. | I went home.）

C｜問21〜40 掲示・メール・説明文を読む

各英文は慶英会の独自作成で、学校の予想問題ではありません。英検3級の実際の長文設問は4肢選択ですが、本文の根拠を自分で説明するため日本語の問いと短答形式を使用します。

第1題｜Aコースの探究を想定したポスター案内｜参加と締切

独自英文：Research Presentation Notice. Students who want to present a poster should register with their teacher by Tuesday. The poster must include a title, one question, two pieces of evidence, and a short conclusion. The first meeting was planned for Wednesday at four in the science room, but the room will be used for another class. The group will meet in the library at four fifteen on Thursday instead. Students may use pictures they have taken themselves. They must not copy photographs or paragraphs from websites without permission. Each group will have four minutes to present and two minutes to answer questions. A teacher will check the poster before it is displayed.

1. 問21. 登録締切は。
2. 問22. ポスターに必要な根拠は何点か。
3. 問23. 変更後の会場は。
4. 問24. 変更後の集合時刻は。
5. 問25. 発表と質疑応答の合計は何分か。

第2題｜Bコースの英会話練習を想定したメール｜話す力と読む力

独自英文：Hi Rena, We will have our English conversation practice next week. On Monday, we’ll talk about daily routines, and on Thursday, we’ll discuss plans for the weekend. You said that you can answer short questions but sometimes cannot explain why you chose an answer. Let’s try adding one reason after every answer. We first planned to meet in Room 105 at four on Thursday, but the room is needed for another class. Our meeting is now at four thirty in the language room. Please bring your notebook with the corrected sentences from last week. We do not need a new textbook. See you, Yuto.

1. 問26. 月曜日に話す話題は。
2. 問27. レナの改善点は。
3. 問28. 変更後の開始時刻は。
4. 問29. 変更後の会場は。
5. 問30. 新しく買う必要がないものは。

第3題｜地域のバスを調べる｜回答と結論の区別

独自英文：A student group asked seventy people how they used buses. Thirty people said they used the bus every week, twenty said they used it once or twice a month, and twenty said they rarely used it. The group also checked a bus timetable. The last bus left the station at 6:15 p.m., but a nearby shopping area closed at seven. The students wanted to suggest a later bus at 7:30 p.m. However, their teacher reminded them that the survey was done only at one shopping center. The results might not represent everyone in town. They decided to ask people near the hospital before making a final proposal.

1. 問31. 質問した人数は。
2. 問32. 毎週利用する人は何人か。
3. 問33. 現在の最終バスの出発は。
4. 問34. 生徒が提案したい追加便の時刻は。
5. 問35. 最終提案をまだ決めない理由は。

第4題｜学校図書室の読書案内｜貸出条件と例外

独自英文：School Library Information. Students can borrow up to three books for two weeks. Magazines and reference books must stay in the library. On Mondays and Tuesdays, the library closes at five. On Wednesdays, it closes at four thirty because of a staff meeting. The reading group meets on Friday at four in Room 204, not in the library. If you want to join the group, sign your name on the list by Thursday. You do not need to bring your own English book, but you should bring a notebook. Students who return books late must speak to the librarian before borrowing more.

1. 問36. 一度に借りられる本の上限は。
2. 問37. 貸出期間は。
3. 問38. 水曜の閉館時刻は。
4. 問39. 読書グループの会場は。
5. 問40. 参加登録の期限は。

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全40問の模範解答・全文和訳・根拠

A｜問1〜12

1. 問1. to read。decide to doの語法。
2. 問2. since。since＋起点のlast year。
3. 問3. made。last Fridayで過去形。
4. 問4. rains。未来の条件でもif節は現在形。
5. 問5. written。受動態was written。
6. 問6. to speak。ask 人 to do。
7. 問7. than。比較を表すthan。
8. 問8. source。情報の出所はsource。
9. 問9. for。時間の長さはfor twenty minutes。
10. 問10. reading。enjoy doing。
11. 問11. why。変更の理由を尋ねる。
12. 問12. so。静かだったため聞き返しが必要になったという因果。

B｜問13〜20

1. 問13. Not yet, but I’ll finish it tonight.。Have you finishedには完了状況。
2. 問14. Because the bus was delayed.。Whyへの理由。
3. 問15. Of course. Let’s read the first sentence.。依頼への協力。
4. 問16. Three times a week.。How oftenへの頻度。
5. 問17. On the school’s notice page.。Whereは場所・掲載先。
6. 問18. The change of the meeting time.。難しかった情報の内容。
7. 問19. The one about clean water.。Whichの選択。
8. 問20. Yes, I’d love to.。誘いへの承諾。

第1題｜全訳・問21〜25

全文和訳：架空の研究発表掲示。発表希望者は火曜までに先生へ登録。ポスターは題名・問い1つ・根拠2点・短い結論が必要。当初の水曜4時理科室から、別の授業のため木曜4時15分図書室に変更。自分で撮った写真は使えるが、許可なくWeb上の写真や段落をコピーしてはならない。発表4分・質問2分。展示前に教員が確認する。

1. 問21. Tuesday.｜根拠：register … by Tuesday。
2. 問22. Two.｜根拠：two pieces of evidence。
3. 問23. The library.｜根拠：library … instead。
4. 問24. Thursday at 4:15.｜根拠：Thursday at four fifteen。
5. 問25. Six minutes.｜根拠：4＋2＝6。

第2題｜全訳・問26〜30

全文和訳：レナへ。来週の英会話練習は月曜に日課、木曜に週末の予定を話す。短い質問には答えられるが理由が説明できないので、答えに理由を一つ追加する練習をする。当初は木曜4時105教室だが別学級が使うため、語学室で4時30分に変更。前週に直した文のあるノートを持参し、新しい教科書は不要。ユウトより。

1. 問26. Daily routines.｜根拠：On Monday … daily routines。
2. 問27. Explaining reasons for answers.｜根拠：cannot explain why。
3. 問28. 4:30.｜根拠：now at four thirty。
4. 問29. The language room.｜根拠：language room。
5. 問30. A textbook.｜根拠：do not need a new textbook。

第3題｜全訳・問31〜35

全文和訳：架空のバス利用調査。70人のうち毎週利用30人、月1〜2回20人、ほぼ利用しない20人。最終バスは駅午後6時15分発だが商業施設は7時閉店。生徒は7時30分発の増便を提案したかったが、先生は調査地点が商業施設1か所だけなので町全体を代表しない可能性を指摘。最終提案前に病院付近でも調査することにした。

1. 問31. Seventy.｜根拠：asked seventy people。
2. 問32. Thirty.｜根拠：Thirty people。
3. 問33. 6:15 p.m.｜根拠：last bus left … at 6:15。
4. 問34. 7:30 p.m.｜根拠：suggest … at 7:30。
5. 問35. The sample may not represent the whole town.｜根拠：only one shopping centerという限界。

第4題｜全訳・問36〜40

全文和訳：架空の図書室案内。貸出は3冊まで2週間、雑誌と参考図書は館外不可。月火は5時閉館、水曜は職員会議で4時30分閉館。読書グループは金曜4時に図書室ではなく204教室。参加希望者は木曜までに記名。英語本の持参は不要、ノートは持参。延滞者は追加貸出前に司書へ相談。

1. 問36. Three.｜根拠：up to three。
2. 問37. Two weeks.｜根拠：for two weeks。
3. 問38. 4:30 p.m.｜根拠：on Wednesdays … four thirty。
4. 問39. Room 204.｜根拠：not in the library。
5. 問40. Thursday.｜根拠：sign … by Thursday。

学校授業・英会話・英検を両立する14日プラン

• 1〜4日：短文の語法12問を毎日3問。間違いを動詞形・前置詞・時制に分類する。
• 5〜7日：会話8問の問い・正答を音読し、Whyなら理由、How oftenなら頻度を一文で示す。
• 8〜11日：4英文を1日1題。日時・場所・変更・条件・数値の根拠に下線を引く。
• 12〜14日：誤答だけ再テストし、学校の返却答案・教科書範囲の英文にも同じ方法を応用。
• 学校の土曜『主体的な学びの日』などの学習支援が利用できるなら、学校教員への質問や復習機会を優先する。

本教材の40問で英検3級CSEスコアや合否は予測できません。Writing・Listeningと公式過去問も別に確認してください。

よくある質問

古川学園のAコースとBコースで英検3級Readingの試験内容は変わりますか。

英検3級自体は日本英語検定協会の同じ試験仕様です。ただし学校の授業教材や英語の学習量はコースや学年で異なり得るため、学校の最新案内を確認します。

英会話が得意なら長文の勉強は省けますか。

省けません。初見の資料の締切・数量・変更条件の読解は、準備した会話と異なる技能です。

コース変更の条件をこの教材で判断できますか。

判断できません。学校公式のコース説明と現在の成績・本人の希望を学校へ相談してください。本教材は英語の読み取り技能の練習です。

定期試験が近い場合の優先順位は。

学校の範囲表、学校ワーク、返却答案を優先し、同じ文法や読解の弱点だけを英検教材で補強します。

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学校・英検協会公式の確認日：2026年11月4日。40問・4英文・全訳・解答は慶英会の独自制作であり、学校・英検協会の公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する