慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：実践学園中学校（東京都中野区）の中1・中2で、指名制の英語「学力保証講座」を受けても「She doesn’tの例文はできるのにThey doesn’tと書く」「再テストでDid you went?を繰り返す」場合は、正答の暗記でなく、主語・時制を変えた新しい英文でも同じ文法規則を再現できるかを確認してください。返却答案で失点した文法を4つに分類し、次の復習対象を決めます。
実践学園中学校公式「中高一貫教育」は中1・中2をBasic期と位置づけ、英語の習熟度別授業や個別学習支援を紹介しています。公式「J・スクール詳細」では中学生向けジュニア講習について、基礎未定着者への指名制「学力保証講座」、標準・発展の希望制講座を区別しています。何点以下で指名されるか、実際の補習プリントの問題は学校の配布資料で確認してください。
既存の「学力保証講座で指名補習になったら？」記事は制度説明と12問の導入診断です。本記事では誤り訂正10問・語順整序10問・和文英訳10問・創作の補習後記録2題の内容理解10問をすべて新しく作り、全問解答・解説・全文和訳を掲載します。学校の正式な講座資料、採点基準、試験問題を転載・再現していません。
公式学習支援を使い切るための診断
| 学校公式の区分 | 対象と形式 | 家庭で必要なこと |
|---|---|---|
| Basic期：中1・中2 | 基礎学力と学び方の確立 | 誤答の種類を分ける |
| 習熟度別英語授業 | 習熟状況に対応した指導 | 現在の配布教材を確認 |
| 学力保証講座 | 基礎が未定着の生徒を指名 | 教えられた規則を再現 |
| 基礎・演習講座／発展・演習講座 | 希望制の標準・発展補習 | 未習単元の先取りより既習の定着 |
学校公式一次情報：実践学園「中高一貫教育・Basic期」、「J・スクール・中学生ジュニア講習」（2026年11月4日確認）。
指名補習後に同じ英語のミスが再発する原因
| 誤答 | 原因 | 練習 |
|---|---|---|
| He don’t | 三単現の主語を見落とす | A・B |
| Did she went? | Didの後の原形が不安定 | A・B |
| We was | 主語に合うbe動詞を選べない | A・C |
| 過去形が現在進行形と混ざる | 日時と時制の対応が弱い | A・C・D |
| 例文ならできるが別題で間違える | 規則の転用ができていない | D・翌日テスト |
慶英会オリジナル40問・全解答
A｜主語と時制の誤りを直す10問
- Q1. She don’t like writing letters.
- Q2. Does your friends study together?
- Q3. There are a new English book on the desk.
- Q4. We was late yesterday.
- Q5. Yuta go to the station last Friday.
- Q6. He can speaks English slowly.
- Q7. Did Aya watched the video yesterday?
- Q8. I am write a short report now.
- Q9. We haven’t finish the reading task yet.
- Q10. The posters was shown in the hall.
Q1〜Q10｜全解答と理由
- Q1. She doesn’t like writing letters.。解説：主語Sheにdoesn’t、likeは原形。
- Q2. Do your friends study together?。解説：friendsは複数なのでDo。
- Q3. There is a new English book on the desk.。解説：単数a bookにはis。
- Q4. We were late yesterday.。解説：Weの過去be動詞はwere。
- Q5. Yuta went to the station last Friday.。解説：last Fridayは過去、go→went。
- Q6. He can speak English slowly.。解説：can＋動詞原形。
- Q7. Did Aya watch the video yesterday?。解説：Didの後は原形。
- Q8. I am writing a short report now.。解説：現在進行形am＋ing。
- Q9. We haven’t finished the reading task yet.。解説：現在完了have＋過去分詞。
- Q10. The posters were shown in the hall.。解説：複数postersにwere。
B｜疑問文・否定文の語順整序10問
- Q11. (does / what / your sister / do) after school?
- Q12. (two books / there / are / on the table).
- Q13. (did / when / you / start / the project)?
- Q14. (I / was / yesterday / not / tired).
- Q15. (your teacher / does / speak / English)?
- Q16. (they / are / what / now / reading)?
- Q17. (we / could / the answer / not / find).
- Q18. (the event / be held / will / on Friday).
- Q19. (has / already / the class / finished / the task).
- Q20. (ask / why / did / she / the question)?
Q11〜Q20｜全解答と理由
- Q11. What does your sister do after school?。解説：疑問詞＋does＋主語＋原形。
- Q12. There are two books on the table.。解説：There are＋複数名詞。
- Q13. When did you start the project?。解説：when＋did＋主語＋原形。
- Q14. I was not tired yesterday.。解説：be動詞の後にnot。
- Q15. Does your teacher speak English?。解説：三単現でdoesを文頭へ。
- Q16. What are they reading now?。解説：疑問詞＋be動詞＋主語＋ing。
- Q17. We could not find the answer.。解説：could not＋原形。
- Q18. The event will be held on Friday.。解説：未来の受け身will be held。
- Q19. The class has already finished the task.。解説：単数集団を主語にしてhas。
- Q20. Why did she ask the question?。解説：why＋did＋主語＋原形。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜白紙の和文英訳10問
- Q21. 「彼女は毎日英単語を復習します」を英語に。
- Q22. 「私たちは昨日その本を読みました」を英語に。
- Q23. 「あなたはなぜ早く帰りましたか」を英語に。
- Q24. 「私たちは今テストの答えを確認しています」を英語に。
- Q25. 「ここに3人の生徒がいます」を英語に。
- Q26. 「英語で質問してもよいですか」を英語に。
- Q27. 「そのレポートをまだ終えていません」を英語に。
- Q28. 「昨日彼は宿題をしませんでした」を英語に。
- Q29. 「その問題は前の問題より簡単でした」を英語に。
- Q30. 「この本は多くの生徒に読まれています」を英語に。
Q21〜Q30｜全解答と理由
- Q21. She reviews English words every day.。解説：三単現reviews。
- Q22. We read the book yesterday.。解説：readの過去は綴り同じで /red/。
- Q23. Why did you go home early?。解説：疑問詞＋did＋原形。
- Q24. We are checking the test answers now.。解説：are＋checking。
- Q25. There are three students here.。解説：複数studentsにare。
- Q26. May I ask a question in English?。解説：May I＋原形。
- Q27. I have not finished the report yet.。解説：have not＋過去分詞。
- Q28. He did not do his homework yesterday.。解説：didn’t＋動詞原形do。
- Q29. That problem was easier than the previous one.。解説：比較級easier than。
- Q30. This book is read by many students.。解説：現在の受け身is read。
D｜創作の学習場面2題・内容理解10問と全訳
この二つの創作英文は実践学園の実際の講習参加者・教員・試験を表していません。小テストの得点例と日時も架空です。
D1｜指名補習後の復習記録
A student named Kenta finished a short English review lesson on Monday. He answered eight of ten grammar questions correctly, but on Wednesday he missed four new questions with different subjects. He remembered ‘She doesn’t read books,’ but he wrote ‘They doesn’t read books.’ His teacher explained that the correct form for a plural subject was ‘They don’t read books.’ Kenta decided to stop copying only the correct answers and to write a short rule beside each mistake. He planned to test himself again on Friday without looking at the old questions.
全文和訳：ケンタは月曜日に短い英語の復習講座を受け、文法10問中8問に正解しました。しかし水曜には主語を変えた新しい問題4問を間違えました。She doesn’t read books.は覚えていましたが、They doesn’t read books.と誤りました。先生は複数主語にはThey don’t read books.が正しいと説明し、ケンタは答えを写すだけでなく誤答の横に規則を書くことにしました。金曜日には以前の問題を見ずに再テストする予定です。
Q31〜Q35｜意味と根拠を読む
- Q31. 復習を受けた曜日は。
- Q32. 最初の正解数は。
- Q33. 新しい問題を間違えた曜日は。
- Q34. They doesn’tが誤りである理由は。
- Q35. 再テストの予定日は。
Q31〜Q35｜全解答と理由
- Q31. 月曜日。。解説：on Monday。
- Q32. 10問中8問。。解説：eight of ten。
- Q33. 水曜日。。解説：on Wednesday。
- Q34. 複数主語Theyにはdon’tを使うため。。解説：They don’t read books。
- Q35. 金曜日。。解説：on Friday。
D2｜英語活動の通知と時間の確認
A class planned a short English presentation for Tuesday at three. After the teacher found that the hall needed repairs, the meeting was changed to Thursday at four in Room 8. Students had to finish one introduction sentence and two questions before Wednesday evening. A video was optional, but the questions were required. On Thursday morning, three students realized that they had finished their questions but had forgotten the introduction sentence. The teacher asked them to complete it before the presentation. The students corrected the missing work and arrived at Room 8 ten minutes before the starting time.
全文和訳：クラスは火曜3時に英語発表を予定していましたが、ホールの修理が必要になり、木曜4時に8番室へ変更しました。生徒は水曜夕方までに紹介文一つと質問二つを完成させる必要がありました。動画は任意ですが質問は必須です。木曜朝、3人の生徒は質問は終えたものの紹介文を忘れていたと気付き、先生から発表前に完成させるよう指示されました。生徒は不足を直して、8番室へ開始10分前に到着しました。
Q36〜Q40｜意味と根拠を読む
- Q36. 最初の発表予定は。
- Q37. 変更後の予定は。
- Q38. 新しい会場は。
- Q39. 必ず作る質問の数は。
- Q40. 木曜朝に不足が判明したのは。
Q36〜Q40｜全解答と理由
- Q36. 火曜日3時。。解説：Tuesday at three。
- Q37. 木曜日4時。。解説：Thursday at four。
- Q38. Room 8。。解説：Room 8。
- Q39. 2つ。。解説：two questions required。
- Q40. 紹介文一つ。。解説：forgotten introduction sentence。
14日間：講習を受けた後の定着確認
| 時期 | 練習内容 | 再テスト |
|---|---|---|
| 1〜3日 | Aで三単現・過去形・助動詞の誤りを分類 | 理由を声に出して説明 |
| 4〜6日 | Bで疑問・否定の語順を白紙から再現 | did / doesの後は原形 |
| 7〜9日 | Cの英作文で再テスト | 主語・動詞を自力で書ける |
| 10〜12日 | Dの二つの英文の旧・新情報を整理 | 時間と条件を取り違えない |
| 13〜14日 | 自分の返却答案に戻り翌日類題へ | 同じ規則で再発しない |
学校の担当教員と補習の正式課題が最優先です。一日15〜20分の自主復習を参考に、本人がまだ習っていない受け身・現在完了などは一旦後回しにしてください。
翌日に必ず確認する一問
例えばHe doesn’t play tennis.が正答できたら翌日はThey don’t play soccer.のように主語・語彙を変えます。同じ表現を覚えたかではなく、主語に合うdo／doesや動詞の原形を自力で使えたかを確認してください。
よくある質問
Q．学力保証講座は誰でも参加できるのですか？
学校公式は基礎が定着していない生徒を対象とした指名制と説明しています。希望制の標準・発展講座とは区別してください。
Q．補習に指名されたら高校へ進めなくなりますか？
学校公式のジュニア講習の説明だけで進級・内部進学の一律の条件を判断することはできません。学校の成績・進級規定を確認してください。
Q．再テストで同じ問題だけ正解する場合は？
正答を覚えていても規則が使えていない可能性があります。主語・時制・語彙を変えた別の英文で再現できるか測ります。
Q．この40問は補習の公式教材ですか？
いいえ。すべて慶英会オリジナルの補助問題です。学校の正式な補習プリント・試験問題は転載していません。
Q．個別指導を追加する前に何を優先すべきですか？
学校の指名補習・先生への質問を十分利用し、誤答が翌日や数日後の新しい問題で再発するかを確認します。それでも残る特定技能について補完を検討してください。
関連記事・公式情報
学校公式確認日：2026年11月4日。慶英会は実践学園中学校の公認・提携先ではありません。本文・問題・解答はすべて独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する