福岡海星女子学院附属小学校の小4〜小6英検4級リーディング｜掲示・Eメール・理科説明文を読む独自4英文40問【全訳・全解答】

福岡海星女子学院附属小学校の小4〜小6で英検4級のリーディング対策を進める際は、単語の暗記だけでなく、「いつ・どこで・誰が・なぜ・条件が変わったか」を本文で探し、正しく答える練習が有効です。英検4級の長文には掲示・案内、Eメール、説明文などが登場します。本文を初めから全訳して時間を使う前に、問題文の疑問詞と根拠となる箇所を結ぶ練習をしましょう。

本記事は学校の公表する英語学習環境と、日本英語検定協会の公式試験形式を確認し、学校や出版社の教材に依拠しない慶英会オリジナルの4英文・40問・全訳・全解説を作成したものです。公式情報の確認日：2026年11月4日。学校との提携・公認を示すものではありません。

福岡海星女子学院附属小学校の英語総合案内：全学年の英語教育、学年別対策、英検・中学進学準備・家庭学習をまとめた英語対策完全ガイドを先に確認できます。このページは別の目的に特化した専門教材です。

この記事の目次

• 学校の英語学習・希望制放課後英検教室と家庭学習の役割
• 英検4級リーディングの公式形式と、20分でできる学習法
• 創作4英文×10問の演習（掲示・Eメール・自然観察・図書館）
• 全訳・全40問の正答と本文根拠の解説
• 7日間・14日間の学習計画、FAQ、無料体験案内

1｜学校公式情報：英語に触れる時間が多いほど「英文を根拠に読む」練習を

学校公式「学校案内」では、全学年で年間70時間程度の英語学習を確保し、ALT・日本人英語教師・担任等の複数教師が指導すると説明されています。また、3〜6年生の希望者を対象に英語検定に挑戦する放課後英語教室を設けています。これは全児童に英検4級取得を義務づける記載ではありません。対象や実施状況は学校の最新案内を確認してください。学校公式：学校案内。

同校が重視する自然観察や実験の学習と、英語の読解をつなげると、observe（観察する）、borrow（借りる）、deadline（期限）、instead（その代わりに）といった説明や条件を読む語彙に意味が生まれます。ただし、本記事の自然観察や図書館の出来事はすべて創作で、同校の行事日程ではありません。

2｜英検4級の公式形式：読解の10問を意識する

英検協会の現行案内では、4級一次試験はリーディング35分、リスニング約30分です。リーディングは短文語句の空所補充15問、会話文空所補充5問、日本文付き語句整序5問、長文の内容一致選択10問。長文の題材には掲示・案内、Eメール、説明文があります。出題数は公式情報に基づきますが、本記事の4英文40問は練習量を増やした独自教材であり公式模試形式の再現ではありません。英検4級の試験内容（英検協会公式）。

質問の種類	探す英語	間違えやすい例
いつ？	when／what day／what time／by …	開催日と申込締切、集合時刻と開始時刻
どこ？	where／at …／next to …	元の集合場所と変更後の場所
誰？	who／I／you／he／she	メールの差出人と受信者
何をする？	what … do／bring／borrow	持参品と借りられる物
なぜ？	why／because／so	原因と結果を反対に読む
条件は？	if／instead／but／before	晴天時と雨天時、元の予定と変更後

英語が得意な児童でも、本文の数字を見つけるだけで正答を選ぶと、「何の数字か」を取り違えます。設問→該当文→前後の条件の3点をセットで見直すことが重要です。

3｜最初の20分の進め方

• 最初の2分：設問10個の疑問詞（When、Where、Who、Whyなど）に印を付ける
• 次の8分：創作英文を読み、対応する語句・数字・条件を本文に下線
• 次の5分：ノートを見ずに10問を解く（当初は日本語回答でも可）
• 最後の5分：全訳と照合し、間違いの理由を「数字」「否定」「変更」「語彙」に分ける

全訳は最初から見るより、一度自力で読み切った後に使う方が、弱点を発見しやすくなります。小4で4級が未習の場合、まず第1題だけに絞っても構いません。小6で英検3級へ進む場合も、掲示やEメールの読解は基礎になります。

4｜慶英会オリジナル4英文40問

次の4英文は慶英会の完全創作です。学校で実施されたイベント・アンケート・図書館の実在規則ではありません。問題は本文内容の理解・英語での短答を含むため、実際の英検4級のすべてが同じ回答形式ではありません。英作文の意味が一致する場合は別解も可能です。

第1題：自然観察の案内掲示

以下は慶英会が学習用に作成した架空の英文です。学校で実際に行われた予定・配布文書を表すものではありません。

Green Club: A Walk to the Pond

The Green Club at Maple Learning Center will take a short walk to the town pond on Saturday, May 16. We will meet at the center gate at 9:15 a.m., not at the pond. The walk starts at 9:30 and ends at 11:00.

Ms. Ito will show us how to watch birds without touching their nests. Bring a small notebook, a pencil, a hat, and a bottle of water. Do not bring food for the birds. The center will lend each child a pair of binoculars.

Parents who want to join must write their names on the form by Wednesday, May 13. If it rains, we will not go to the pond. Instead, we will draw pictures of birds in Room 3 from 9:30 to 10:30. Students should check the center’s message at 7:00 a.m. on Saturday for the final plan.

1. What date is the walk planned for?
2. Where must children meet on a sunny day?
3. What time does the walk begin?
4. What time does the walk end?
5. Who will show the children how to watch birds?
6. What equipment will the center lend to each child?
7. What should children NOT bring for the birds?
8. When is the deadline for parents’ names?
9. What will children do if it rains?
10. When should students check the final plan?

第2題：理科ポスターを作るEメール

以下は慶英会が学習用に作成した架空の英文です。学校で実際に行われた予定・配布文書を表すものではありません。

From: Sara | To: Noah | Subject: Our Science Poster

Hi Noah,

We have to make a poster about saving water for the library display next Friday. I will ask people at home how long they take showers. You can make a bar chart from the answers.

We first planned to meet in the art room on Tuesday at 4:00, but it will be closed for cleaning. Let’s meet in the library at 4:30 instead. I have blue paper and two black pens, but I need glue. Can you bring it?

Please do not print photos from the Internet because our teacher wants our own drawings. We have to give the poster to Ms. Akiyama by Thursday morning. After that, we can practice the one-minute English explanation.

Please email me by Monday evening if you cannot come on Tuesday.

Thanks,
Sara

11. What is the poster about?
12. Where will people see the poster?
13. Who will ask family members about shower times?
14. What should Noah make from the answers?
15. Why can’t they meet in the art room?
16. What is the NEW meeting time and place?
17. What does Sara ask Noah to bring?
18. Why should they not print Internet photos?
19. When must the poster be given to Ms. Akiyama?
20. When should Noah email Sara if he cannot attend?

第3題：虫の観察記録と数値の読み取り

以下は慶英会が学習用に作成した架空の英文です。学校で実際に行われた予定・配布文書を表すものではありません。

Emi’s Butterfly Notebook

Emi likes drawing plants and insects, so she visits a little park near her home. On Tuesday afternoon at three, she counted eight butterflies near the flower garden and three near the pond. She wrote the numbers in her green notebook. She did not touch the butterflies.

On Saturday morning at nine, her brother Jun went to the same park. He counted four butterflies near the flower garden and five near the pond. Jun said, “More butterflies like the pond in the morning!” But their grandfather told him to be careful. Saturday was much cooler than Tuesday, and the children visited at different times. “We cannot know the reason from only two visits,” he said.

Next week, Emi and Jun plan to count butterflies in the same two places at the same time on two days. They also want to write down the weather. They hope their notes will help them ask better questions.

21. What does Emi like doing?
22. What time did Emi count butterflies on Tuesday?
23. How many butterflies did Emi count near the flower garden?
24. Where did Emi write her results?
25. Did Emi touch the butterflies?
26. Who visited the park on Saturday morning?
27. How many butterflies did Jun count near the pond?
28. Was Saturday warmer or cooler than Tuesday?
29. Why did their grandfather question Jun’s idea?
30. What will they record next week besides the number of butterflies?

第4題：図書館の利用ルールと英語の物語会

以下は慶英会が学習用に作成した架空の英文です。学校で実際に行われた予定・配布文書を表すものではありません。

A Guide to River Town Library

River Town Library has many books for children. Look for colored signs on the shelves. A blue sign means stories, a green sign means science, and a yellow sign means travel.

The library opens from 10:00 a.m. to 6:00 p.m. on Tuesday through Saturday. On Sunday it closes at 4:00 p.m. It is closed every Monday. Visitors may borrow up to five books for two weeks. If you return a book late, you must give it back before borrowing more books. There is no late fee.

The children’s English corner is next to the window on the first floor. It has short books for beginners. On the first Sunday of each month, volunteers read English stories at 2:00 p.m. The story time is free, and families do not need to register. Please arrive by 1:50 p.m. if you want a seat. Ask the staff at the front desk if you need help finding a book.

31. Which color sign shows science books?
32. When is the library closed?
33. What time does the library close on Saturday?
34. What time does it close on Sunday?
35. How many books can visitors borrow at one time?
36. How long may people keep the books?
37. What must a visitor do before borrowing new books if a book is late?
38. Where is the children’s English corner?
39. When do the volunteers read English stories?
40. Do families have to register for the story time?

5｜全文和訳・40問の解答と本文根拠

正解を確認するときは日本語の意味だけでなく、正答の根拠となる英文を1行ずつ探します。第1題は日時、第2題は変更前後、第3題は条件を揃えた比較、第4題は図書館の利用規則が中心です。

第1題の全訳・全解答・根拠

【創作英文の全訳】メープル学習センターのグリーンクラブは5月16日（土）に町の池へ短い散歩に出かけます。集合場所は池ではなくセンターの門で、午前9時15分に集合します。散歩は9時30分に始まり11時に終わります。伊藤先生は鳥の巣に触れずに観察する方法を教えます。小さなノート、鉛筆、帽子、水を持参してください。鳥の餌は持参しません。双眼鏡はセンターが一人に一つずつ貸します。参加希望の保護者は5月13日（水）までに用紙に名前を書いてください。雨なら池には行かず、9時30分から10時30分まで3号室で鳥の絵を描きます。最終計画は土曜日午前7時のセンターからの連絡で確認します。

1. May 16. — 最初の文の Saturday, May 16 が予定日。
2. At the center gate. — meet at the center gate, not at the pond を選ぶ。
3. At 9:30 a.m. — meet 9:15 と starts 9:30 を混同しない。
4. At 11:00 a.m. — ends at 11:00 をそのまま根拠にする。
5. Ms. Ito. — 案内役は Ms. Ito であり、保護者ではない。
6. A pair of binoculars. — 貸与するのは双眼鏡。ノート等は持参する。
7. Food. — Do not bring food for the birds の否定を落とさない。
8. Wednesday, May 13. — 参加日と締切日を分ける。
9. Draw pictures of birds in Room 3. — 雨天なら池ではなく3号室で鳥の絵を描く。
10. At 7:00 a.m. on Saturday. — 当日の確認時刻。雨天時の開始9:30と混同しない。

第2題の全訳・全解答・根拠

【創作英文の全訳】宛先：ノア、差出人：サラ、件名：理科のポスター。来週金曜日の図書館展示に向けて節水についてのポスターを作ります。サラは家の人たちにシャワーの時間を聞きます。ノアには回答を棒グラフにしてほしいとのことです。当初は火曜日4時に美術室で集まる予定でしたが、清掃のため閉室になるので図書館で4時30分に変更します。サラは青い紙と黒いペン2本を持っていますが、のりが必要です。インターネットの写真は印刷せず、自分たちの絵を使うよう先生から求められています。ポスターは木曜日の朝までに秋山先生へ提出します。その後、英語で1分間説明する練習をします。火曜日に来られない場合は月曜日の夕方までにメールで連絡してほしいという内容です。

11. Saving water. — 最初の段落に a poster about saving water とある。
12. At the library. — for the library display が根拠。制作場所と展示場所を区別。
13. Sara. — I will ask people at home の I は送信者 Sara。
14. A bar chart. — You can make a bar chart とある。
15. It will be closed for cleaning. — 理由は cleaning であり展示ではない。
16. At 4:30 on Tuesday in the library. — 元の4:00ではなく変更後の4:30。
17. Glue. — 青い紙と黒いペンはサラが持っている。
18. Their teacher wants their own drawings. — because 以下が理由。
19. By Thursday morning. — 展示は金曜だが提出期限は木曜朝。
20. By Monday evening. — 会合は火曜でも、欠席連絡は月曜夕方まで。

第3題の全訳・全解答・根拠

【創作英文の全訳】エミは植物や昆虫の絵を描くのが好きで、家の近くの公園へ行きます。火曜日午後3時、花壇付近で蝶を8匹、池付近で3匹数え、緑色のノートに記録しました。蝶には触れていません。土曜午前9時、弟のジュンが同じ公園で花壇付近4匹、池付近5匹を数えました。ジュンは朝の方が池を好む蝶が多いと言いましたが、祖父は慎重になるよう伝えました。土曜日は火曜日よりずっと涼しく、観察の時間帯も違いました。たった2回の観察では理由は分からないということです。次週、2人は同じ2か所を2日とも同じ時刻に数え、天気も記録する予定です。観察メモを通して、よりよい疑問を持ちたいと考えています。

21. Drawing plants and insects. — 第1文に likes drawing plants and insects とある。
22. At three in the afternoon. — Tuesday afternoon at three が根拠。
23. Eight. — 花壇は eight、池は three。
24. In her green notebook. — 数字の記録先を確認。
25. No, she didn’t. — did not touch が根拠。
26. Her brother Jun. — Saturday の主語は brother Jun。
27. Five. — Jun の池は five。Emi の池の3匹と取り違えない。
28. Cooler. — much cooler than Tuesday が根拠。
29. The visits had different times and weather, so two visits were not enough to know the cause. — 時間と気温の条件が違い、原因を特定できない。単純に『朝を好む』と断言できない。
30. The weather. — They also want to write down the weather とある。

第4題の全訳・全解答・根拠

【創作英文の全訳】リバータウン図書館には子ども向けの本が多くあります。棚の青い印は物語、緑は科学、黄色は旅行を表します。開館時間は火曜〜土曜が午前10時から午後6時、日曜は午後4時まで、月曜は休館です。本は一度に最大5冊、2週間借りられます。返却が遅れた本がある場合、次の本を借りる前にその本を返してください。延滞料金はありません。子ども向け英語コーナーは1階の窓の隣にあり、初心者向けの短い本があります。毎月第1日曜日午後2時にはボランティアが英語の物語を読みます。無料で、家族は登録不要です。座席を希望する場合は午後1時50分までに来館します。本探しで困ったら受付の職員に尋ねます。

31. Green. — 青は物語、緑は科学、黄色は旅行。
32. Every Monday. — 休館日は月曜日。
33. At 6:00 p.m. — 土曜は午後6時、日曜は午後4時。
34. At 4:00 p.m. — Sunday it closes at 4:00 p.m. が根拠。
35. Up to five books. — up to five は『最大5冊』。必ず5冊ではない。
36. For two weeks. — 貸出期間は for two weeks。
37. Return the late book. — 延滞の本を先に返却する必要がある。
38. Next to the window on the first floor. — 階と位置の両方に注目。
39. At 2:00 p.m. on the first Sunday of each month. — first Sunday と 2:00 p.m. を読む。
40. No, they don’t. — do not need to register。1:50までの来館推奨とは別条件。

6｜家庭学習7日・14日モデル

期間	20〜30分の演習	確認したいこと
1日目	第1題の掲示を読み、集合・開始・終了を別々に記録	日付と時刻を混同しない
2日目	第2題Eメールを読み、予定変更を矢印で整理	元の予定／変更後／連絡期限
3日目	第3題で人数・観察時刻・気温を表にする	数だけで因果関係を断定しない
4日目	第4題で曜日と規則を2列に整理	曜日・上限・例外条件
5日目	40問中の誤答を、本文を隠してもう一度解く	解答を丸暗記せず根拠を説明
6日目	学校の英語プリント・英検の公式過去問に戻る	学校の習熟内容と4級形式の両立
7日目	苦手な1題だけ初見の資料に置き換え復習	読み慣れていない英文でも探せるか
8〜14日目	曜日・場所・否定などを入れ替え、別の短文で確認	新しい英文でも正確な根拠を取れるか

この日程と学習時間は慶英会による一般的な提案であり、学校指定の宿題や試験計画ではありません。英語を始めたばかりの場合は1回10分に短縮し、家庭での負担を見ながら調整してください。

7｜4級に合格したら、すぐ3級へ進めるべき？

英検4級の単語を答えられても、否定・日付・場所の変更を読み落とすなら、初見英文で根拠を探す学習を続ける価値があります。一方、40問の根拠を説明でき、学校の英語学習も無理なく進む場合は、英検3級の英作文・会話・長文に取り組む段階です。4級合格の有無や得点だけで学習内容を一律に決めず、家庭で実際に書いた答案から判断してください。

8｜よくある質問

Q. 福岡海星女子学院附属小学校の児童全員が英検4級を受けますか？

学校公式案内は希望者向けの放課後英検教室を説明していますが、全員受験や特定級の取得義務を示していません。参加条件・対象級・開催状況は学校へ確認してください。

Q. 小学4年生で英検4級の長文は難しすぎますか？

児童の既習単語と英文に触れてきた時間によります。難しければ「When?」「Where?」の2問だけから始め、全文和訳は最後に確認してください。

Q. 英検4級の長文は何問ですか？

日本英語検定協会の公式説明では、長文の内容一致選択は10問です。本記事の40問はその4倍の練習問題であり、実際の本試験1回分の問題数を表していません。

Q. 小学生は正解を日本語で説明してもよいですか？

家庭学習の最初の段階では有効です。重要なのは該当する英文を探し、なぜその答えになるかを説明できることです。余裕が出てから英語の短い答えに挑戦しましょう。

Q. 英語塾を検討するときは何を比較すべきですか？

英検の合否予測だけでなく、学校英語の未習部分をどう補うか、英語が初めての児童でも解説を理解できるか、誤答を翌週に再確認できるかを比べてください。家庭・学校・個別指導の役割分担が明確な指導が望まれます。

関連記事・出典

• 福岡海星女子学院附属小学校の英語・英検と中学準備
• 福岡海星女子学院附属小学校に外部英語塾は必要？
• 小5・小6の英検3級ライティング（次の級の独自教材）
• 福岡海星女子学院附属小学校「学校案内」（英語授業・希望制放課後教室、2026年11月4日確認）
• 日本英語検定協会「4級の試験内容」（2026年11月4日確認）

学習内容や放課後教室の募集条件は変更され得ます。学校の最新配布資料・英検協会公式案内を優先してください。この記事の英文・人物・施設・行事は創作であり、公式の英検過去問や学校の試験問題を転載したものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する