福井工業大学附属福井中学校の2026年11月English Day対策｜後期中間と英検3級・独自30問と14日間練習｜慶應卒・英検1級塾長が解説

福井工業大学附属福井中学校の中学1・2年生で、「11月のEnglish Day（イングリッシュ・デイ）で英語が出てこない」「10月の後期中間考査で動詞・語順を間違えた」「英語でゲームや会話は楽しめるのに筆記テストでは減点される」という悩みを持つご家庭へ。学校公式の年間行事は、10月に「後期中間考査」、11月に「イングリッシュデイ①」、2月に「イングリッシュデイ②」と「後期期末考査」を別々に掲載しています。また、グローバル教育の公式ページには、外国人の先生を招き、ゲーム・クイズ・工作などを英語で楽しむEnglish Dayの特色が示されています。7月29日に公表された「金井学園English Days」の記録とは活動名と対象が異なる可能性があり、同一の日程と決めつけてはいけません。本記事では11月の活動へ備える短い会話・聞き返し、学校の文法・英作文の復習、慶英会独自30問と全解答、14日間の家庭学習モデルをまとめます。実際の学校課題やEnglish Dayの出題問題を再現するものではありません。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。 活動の趣旨・実施月は学校公式情報で確認した事実ですが、2026年11月の具体的な開催日、参加学年の範囲、当日のゲームの問題、英語の期末試験範囲は公開資料だけでは確定できません。学校の最新連絡を優先してください。

結論｜11月English Dayの英語は、短い一文で「質問→返答→聞き返し」を練習する

English Dayに備えるうえで重要なのは、難しい英単語を際限なく覚えることではありません。「相手の英語が分かったか」「分からないときに聞き返せるか」「自分の答えを短い正確な文で言えるか」を分けて練習する方法が考えられます。たとえばゲームの説明が分からなければ「Could you say that again, please?」、答える準備が必要なら「Could you give me a moment?」のような基本表現が役立ちます。実際の活動でこうした表現の使用が必須というわけではなく、一般的な英語会話を練習するための例です。

同時に、学校の定期テストではその場で通じるだけではなく、主語と動詞の一致・時制・つづりの正確さを求められることがあります。たとえば「She like music.」でも意味は伝わる可能性がありますが、学校の英作文では「She likes music.」と書く必要があります。口頭で答えた英文を翌日日本語から書き直す習慣にすると、活動の経験を定期テストの勉強へつなげやすくなります。

学校公式の年間行事｜10月中間・11月English Day・2月期末を区別

福井工業大学附属福井中学校「年間学校行事」には、10月に秋休み・後期始業式・後期中間考査、11月に学力診断テスト・English Day①、2月に確認テスト・English Day②・後期期末考査などが掲載されています。ここでいう「後期」は学校の年度内の学期区分です。他校の11〜12月期末と混同して、福井中学校にも12月の期末があると断定してはいけません。

この資料は一般的な年間行事の実施月を紹介したもので、2026年度中1・中2の個別の英語テスト日、English Dayの集合時刻、提出する原稿や教材の名称までは掲載していません。学校から英語の案内が配られたら、「いつ」「誰が」「何を準備するか」を三つに分け、授業で使うワークとテストの範囲表も同時に確認してください。

学校公式のEnglish Dayはどんな取り組みか

同校公式「グローバル」は、福井中高の外国人教員のほか、県内外から外国人の先生を招くEnglish Dayを紹介しています。ゲーム・クイズなどを通して英語へ親しむこと、さまざまな国の文化について学び、工作にも取り組み、外国人の先生と積極的にコミュニケーションすることが説明されています。これは学校が示す教育活動の趣旨であり、全生徒が同じ英語だけのプレゼンテーションを実施するという記載ではありません。

当日話すテーマを予測して難しいスピーチを丸暗記すると、相手から別の質問を受けたときに対応できない場合があります。ゲームや工作では「Which one should I choose?」「What do we do next?」「Can you show me, please?」のように、状況に合う短い質問を作れるかが大切です。いずれも慶英会の一般的な例文であり、学校のEnglish Dayの正式な進行台本ではありません。

2026年7月の金井学園English Daysと11月のEnglish Dayを混同しない

2026年7月29日付の学校公式記事「金井学園English Daysを開催しました」では、約30名の小学生と中学生が一緒に活動し、世界中のお祭りについての説明や英単語の練習をした後、英語でお祭りを体験したと報告されています。これは公開された活動の具体例として参考になりますが、2026年11月のEnglish Day①でも同じ祭り・ゲーム・人数・学年構成になるとは限りません。

7月の内容を家庭で練習へ応用する場合、祭りの歴史や国名を大量に暗記するのではなく、「What is this festival?」「Where is it celebrated?」「What do people do?」など、情報を短く尋ねる英文を練習できます。これは独自の会話課題であり、当日の学校の問いを再現したものではありません。学校から正式なトピックが示された場合はそちらを優先してください。

英検の目標｜中学卒業まで3級以上、選抜一貫コースは準2級以上

学校公式のグローバル教育ページは、中学卒業までに全員が英検3級以上の合格を目指す方針と、選抜一貫コースへ進学する生徒は準2級以上を目指す方針を紹介しています。「目標」は全員の取得実績や進級判定の必須条件を意味しません。本人の最新の学年案内と日本英語検定協会の級別形式を照合しましょう。英検の一次・二次やライティングとEnglish Dayのゲーム・クイズは同じ採点ではありません。

中学1・2年で英検へ取り組む場合は、現在の学校の単語・文法・読解の理解を優先して級別演習を追加します。活動で話せるようになっても英検ライティングで主語・動詞の誤りが残る生徒は、覚えた表現を一度紙に書き、自分で修正できるか確認する必要があります。単純に英語で話す時間だけを増やせば級が上がるとは限りません。

学校内の質問コーナー｜まず利用できる学習支援を確認

学校公式「探究活動」は、職員室前の廊下に質問コーナーと壁面ホワイトボードがあり、授業で分からない内容を教員へ質問できる環境を紹介しています。English Dayへ向けた表現に加え、10月の後期中間考査で間違えた英文を質問する場合にも、本人が書いた答えと正解を持参し、「なぜその形になるのか」と具体的に聞く方法が考えられます。

教員へ質問するだけで終わらせず、翌日に解答を隠して別の英文を書けるか確認しましょう。たとえば「Does she plays tennis?」と書いた場合、doesの後ろは原形playであると理解し、「Does he study English?」へ応用します。個別の学校教員による質問指導の日時・利用方法は最新の学校案内に従ってください。

中1の英語｜単語を覚えた後は短い文で使えるか確認

中学1年で必要なのは、自分の名前や好きなことを短い英文で伝えられることに加え、be動詞と一般動詞を区別することです。「I am happy.」と「I like music.」では使う動詞が異なります。疑問文も「Are you happy?」と「Do you like music?」となります。学校ワークの短い英文を元に主語を変える練習をすると、口頭の活動だけでは見えない理解不足を発見しやすくなります。

英単語は、①音を聞く、②英語を見て意味を言う、③日本語から英語を書く、④短い例文に使う、の4段階で確認してください。English Dayのクイズで正解できても、学校の記述問題ではつづりを間違える場合があります。特定の教材名やテスト配点については学校の最新資料を優先し、難しい上級問題へ進む前に現在の基礎を確実にしましょう。

中2の英語｜相手への質問と理由を一文追加する

中学2年生は授業で習った過去形・比較・接続詞・不定詞などを使い、体験の説明を少しずつ詳しくする練習ができます。たとえば「I enjoyed the activity because I learned something new.」は理由を示す文です。実際にその経験をした場合に限って使い、習っていない表現は簡単な文へ言い換えます。相手の答えが分からないときは、適切に聞き返せることも重要です。

学校の期末試験は授業の指定範囲が基準です。English Dayへ向けて長い発表原稿を用意する指示がない場合、英作文を際限なく長くしないことが合理的です。学校の教科書の文法や確認テストで失点する単元があれば、そこから補強しましょう。

会話の失敗を定期テストへ生かす「3行記録」

• 相手の言葉：聞き取れなかった質問、意味が分からなかった言葉を一つだけ書く。
• 自分の答え：その場で言った短い英文を思い出せる範囲で書き、語順と動詞の形を確認する。
• 翌日の再テスト：英文を隠して、同じ質問へ別の単語で正確に答えられるか確認する。

これは慶英会が提案する家庭学習の方法で、学校がEnglish Day後に正式提出を求める報告書の書式ではありません。多くを書こうとすると続かない場合があるため、一回の活動で一つか二つの表現へ絞って構いません。学校の提出課題とほかの教科の宿題を優先してください。

11月English Dayへ14日間の家庭用練習計画

1〜3日目｜返答のための短い基本文を作る

自己紹介、好きな教科、趣味、自分の町について短い英文を一つずつ作り、主語と動詞を確認します。「I like science.」「My favorite food is rice.」など、本人の実際のことを選んでください。学校の小テストで間違えた基本文があれば、そちらを優先します。難しい表現を増やすことより、意味と使い方を自分で説明できることが大切です。

4〜6日目｜聞き返し・質問の練習

相手の質問が聞き取れなかった場面を想定し、「Please say that again.」「Could you speak more slowly?」「What does this word mean?」のような質問を練習します。実際の活動で不明なことがあれば無理に推測で答えず、確認する態度を身につけましょう。学校の指定されたルールがある場合はそれに従ってください。

7〜9日目｜活動の内容を短い文で説明する

世界のお祭り、地元の文化、工作などの題材は、公式の7月のEnglish Daysから分かる活動例です。ただし11月も同じテーマとは限りません。学校から別の活動内容が示されればその情報を優先します。家庭では興味を持った題材を一つ選び、何をするか、誰とするか、なぜ楽しいかを英語で一文ずつ説明してみましょう。

10〜12日目｜口頭の英文を正しい筆記へ戻す

声に出して答えられた英文を日本語だけから書き、三単現・時制・単語のつづりを確認します。答えを見れば分かるが自分では書けない場合は学校ワークに戻り、同じ文法を別の主語で使えるか確かめてください。英検の学習を並行している場合も、級別教材だけで学校の課題を後回しにしないことが大切です。

13〜14日目｜学校の最新案内と本人の課題を再確認

English Dayの正式な予定、準備物、授業で指定された内容があるか確認します。時間を計って長い暗唱をさせるより、短い一文で相手へ返せるか、聞き返せるかを確かめましょう。疲労が残るほど練習せず、睡眠や通常の授業の宿題を優先してください。

慶英会オリジナル30問｜英文法・会話・読解・意見表現

これからの30問は、学校のEnglish Dayの正式なクイズ、7月の金井学園English Daysで出題された課題、10月の後期中間考査、英検の過去問を再現したものではありません。中1・中2が学校の英語を自分で使えるか点検するために、慶英会が新しく作成しました。学校でまだ習っていない文法は飛ばして構いません。

A｜文法・語順（1〜8）

• 1．I (am / is) a junior high school student.
• 2．She (like / likes) English.
• 3．(Do / Does) your teacher speak English?
• 4．We (don’t / doesn’t) know the answer.
• 5．He can (play / plays) the game.
• 6．They (was / were) excited yesterday.
• 7．Did you (enjoy / enjoyed) the activity?
• 8．I want (to learn / learning) about other countries.

B｜短い会話表現（9〜16）

• 9．「もう一度言っていただけますか」と英語で丁寧に頼む。
• 10．「この単語はどういう意味ですか」と英語で尋ねる。
• 11．「次に何をすればよいですか」と英語で質問する。
• 12．「この中から一つ選んでよいですか」と英語で尋ねる。
• 13．「このゲームが好きです」と自分の感想を言う。
• 14．「昨日、英語を練習しました」を過去形で言う。
• 15．「私はこの祭りについてもっと知りたいです」を英語で言う。
• 16．「私に見せていただけますか」と丁寧にお願いする。

C｜慶英会独自英文を読んで答える（17〜24）

オリジナル英文：My name is Yui. I am a second-year junior high school student. I enjoy English activities, but I sometimes become nervous when I talk to someone new. Last month, our class learned about different festivals around the world. I chose a festival in another country and wrote three short sentences about it. My teacher told me to explain what people do during the festival. I asked a friend to listen to my explanation. She said that one sentence was difficult to understand. I changed the sentence and practiced saying it more slowly. The next day, I wrote it again without looking at my notes. Now I want to ask more questions and enjoy talking to new people.

• 17．Yuiは何年生ですか。
• 18．新しい人に英語で話すとき、Yuiはどう感じることがありますか。
• 19．先月クラスは何について学びましたか。
• 20．Yuiは最初に何文書きましたか。
• 21．先生は何を説明するよう求めましたか。
• 22．友達は英文のどこに問題があると言いましたか。
• 23．Yuiはその後どんな工夫をしましたか。
• 24．翌日にYuiはどのように英文を確認しましたか。

D｜本人の英作文を作る（25〜30）

• 25．好きな教科と理由を、短い英語2文で書く。
• 26．自分の住む地域で紹介したいものを英語2文で書く。
• 27．自分が参加した活動について過去形で1文書く。
• 28．相手が分かりにくそうにしたとき、丁寧に「もっと説明しましょうか」と英語で提案する。
• 29．最近新しく学んだことを英語1文で説明する。
• 30．次回の英語での活動へ向け、目標と方法を英語2文で書く。

30問の全解答と確認ポイント

Aの解答（1〜8）

• 1．am：Iに合うbe動詞。
• 2．likes：Sheは三人称単数。
• 3．Does：your teacherは三人称単数でspeakは原形。
• 4．don’t：主語Weの否定文。
• 5．play：助動詞canの後ろは原形。
• 6．were：Theyに対応する過去のbe動詞。
• 7．enjoy：Didの後ろは原形。
• 8．to learn：want to＋動詞の原形。

Bの解答例（9〜16）

• 9．Could you say that again, please?
• 10．What does this word mean?
• 11．What should we do next?
• 12．May I choose one of these?
• 13．I like this game.
• 14．I practiced English yesterday.
• 15．I want to learn more about this festival.
• 16．Could you show me, please?

Cの解答（17〜24）

• 17．She is a second-year junior high school student.
• 18．She sometimes becomes nervous.
• 19．Different festivals around the world.
• 20．Three short sentences.
• 21．What people do during the festival.
• 22．One sentence was difficult to understand.
• 23．She changed the sentence and spoke more slowly.
• 24．She wrote it without looking at her notes.

Dの英文例（25〜30）

• 25．I like science. I enjoy doing experiments.
• 26．My city has an interesting museum. Many visitors can learn about local history there.
• 27．I joined a school festival last month.
• 28．Would you like me to explain it again?
• 29．I learned how people celebrate different festivals.
• 30．I want to ask more questions in English. I will practice short conversations every day.

Dの英文は本人が実際に経験したことへ必ず書き換えてください。例文と違う答えでも、問いに合っていて文法が自然なら適切な場合があります。Aの動詞の誤り、Bの会話の目的、Cの本文根拠、Dの内容の具体性は別々に確認しましょう。これらの独自30問の正答数は、学校の後期中間考査・English Day・英検CSEスコアに換算できません。

定期テストで同じ誤答を繰り返す場合の相談

English Dayに参加できても、定期テストの筆記で英語が平均点を下回る場合は、どの分野で間違えるかを整理する必要があります。返却答案を「単語の意味・つづり」「文法・語順」「読解」「英作文」「リスニング」に分類し、本人が正しい理由を説明できるか確認してください。学校の質問コーナーなどを活用しても同じ失点が続く場合は、復習計画を第三者と整理する選択肢があります。

まず学校で使用している教材・返却答案・英語の小テストをまとめ、翌日に自力で解けない問題だけを抽出してください。学校英語の学習相談準備シートに学年・教材名・苦手な単元を記入し、必要に応じて無料学習相談・最大1か月完全無料体験の対象と条件をご確認いただけます。慶英会は学校のEnglish Dayを運営する機関ではありません。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。 オンライン個別指導では、実際の学校教材と本人の英語力に合わせた復習について相談できます。授業の担当講師・体験回数・日程は公式の最新案内と空き状況を優先します。学校の試験出題・English Dayの参加条件・英検合格を保証するものではありません。

よくある質問｜福井中学校の11月English Dayと英語

Q．2026年11月のEnglish Dayは何日に開催されますか？

学校の一般的な年間行事ページには「11月・English Day①」とありますが、具体的な日付は確認できません。学校の最新のお知らせ・学年連絡を優先してください。

Q．7月の金井学園English Daysと同じ活動ですか？

2026年7月29日の公式記事には約30名の小学生と中学生が世界の祭りを英語で体験した記録があります。一方、11月のEnglish Day①は年間行事として掲載されている別の表記です。同じ内容・同じ参加資格と推測しないようにしてください。

Q．English Dayでは全部の時間、英語だけで話しますか？

学校のグローバル教育紹介は、English Dayの活動を英語で行う方針を示しています。ただし実際の活動の指示やサポート方法は学校の当日案内を優先してください。英語が分からない場合に質問や聞き返しをすることも大切です。

Q．2026年12月に後期期末考査があるのですか？

今回確認した学校公式の年間行事には10月の後期中間考査と2月の後期期末考査が掲載されています。12月に同校の後期期末考査があると断定していません。年度途中の変更は学校の最新連絡で確認してください。

Q．英検3級は中学卒業の必須条件ですか？

学校公式は全員が中学卒業までに3級以上を目指す方針を示していますが、今回のページには未取得なら卒業不可とする規定は記載されていません。必要な条件は学校の正式な規定で確認してください。

Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？

年間行事・グローバル教育・探究活動の公式資料からは、2026年度中1・中2の全員がNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っているとは確認できません。本人に配布された教材名と版を優先してください。

Q．この記事の30問は実際のEnglish Dayのクイズですか？

いいえ。慶英会の自主作成問題です。学校のゲーム・クイズ、英検の過去問、10月の後期中間考査を再現するものではありません。

関連記事｜福井中学校の学校英語と入学前準備

• 福井工業大学附属福井中学校の英語・定期テスト総合ガイド：英検3級と学校教材の基本復習。
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まとめ｜11月English Dayを、学校の英語が自力で使えるか確認する機会に

福井工業大学附属福井中学校は、10月の後期中間考査・11月English Day①・2月後期期末考査を別々に年間行事へ掲載しています。また、2026年7月の金井学園English Daysでは小学生と中学生が世界のお祭りについて英語で学んだ実践も報告しました。こうした活動を活用するときは、話す機会を楽しみながら、授業で習った単語や文法を別の場面でも正しく使えるか確認してください。学校の正式な当日案内と出題範囲は必ず優先します。

参考にした主な公式情報

• 福井工業大学附属福井中学校「年間学校行事」：10月後期中間考査、11月イングリッシュデイ①、2月後期期末考査を区別。
• 福井中学校「グローバル」：外国人教員・ALTとの活動、English Dayのゲーム・クイズ・工作、英検3級・準2級の目標。
• 福井中学校「金井学園English Daysを開催しました」（2026年7月29日）：約30名の小学生と中学生が世界の祭りを英語で体験した記録。
• 福井中学校「探究活動」：校内の質問コーナー・放課後学習支援。
• 日本英語検定協会「各級の試験内容」：学校の活動と資格試験を区別するための公式資料。

公式情報確認日：2026年10月16日。ここで示した行事の実施月や教育方針は学校の公開情報に基づきますが、2026年11月の正確な開催日、参加条件、正式な当日課題、学校の定期考査の具体的な範囲は未確認です。30問の独自問題・解答・14日間練習計画は慶英会の制作した家庭用教材であり、学校や試験実施団体の過去問・正式な審査基準ではありません。

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