
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

(最前列左から2人目:塾長)
英検準2級プラスの単語帳を始めた中高一貫校の中1・中2生へ。単語の日本語訳だけを覚えても、初見の長文で意味を取れなかったり、英文要約・意見英作文で使えなかったりすることがあります。慶英会では英単語90語+接続・論理表現10個=100項目を、学校・社会・環境・データ・生活など10分野に分け、全項目に独自の英文例と日本語の意味を掲載しました。さらに20問の理解チェック・全解答と、7日間の反復方法を用意しています。
この100項目は慶英会が学習価値を考えて選んだ一覧であり、「英検協会が指定する公式必須100語」「出題頻度上位100語」ではありません。準2級プラスは公式に高校上級程度の目安で、身近な社会的話題の情報や考えを読む・聞く・伝える力が求められます。内容の基準は英検協会・準2級プラス特設ページおよび公式過去問を参照しています。
単語を覚える順序|訳→語のつながり→自分の英文
- 第1段階:英語を見て日本語訳を言えるか。複数の意味がある語は文脈を確認する。
- 第2段階:品詞・前置詞・典型的な目的語を確認する(例:access to / depend on / encourage A to do)。
- 第3段階:英文例を音読し、単語を隠して例文の意味を再現する。
- 第4段階:身近な学校生活・社会問題で自分の短文を一つ書き、意味や文法が自然か確認する。
1日10項目を一度に覚えるだけで終わらせず、翌日に前日の10項目を確認します。Readingで認識できるか、Writingで使えるかは別の到達段階です。
目的別100項目|英単語90語・論理表現10個
1. 学校・学習の10語
教科書・学校テストの場面を英検読解に転用する
1〜10番の単語・意味・独自例文を開く
- assignment|課題
I finished the assignment before Friday.
- achievement|達成
Completing the project was an important achievement.
- approach|方法・取り組み方
Our teacher suggested a different approach.
- concentration|集中力
Noise can reduce concentration during study.
- opportunity|機会
Students have an opportunity to join the club.
- responsibility|責任
Taking care of the garden is our responsibility.
- deadline|締め切り
The deadline for the essay is Monday.
- instruction|指示・説明
Read each instruction before starting.
- improve|改善する
Regular practice can improve reading speed.
- participate|参加する
Many students participate in school events.
2. 情報・調査・根拠の10語
説明文を読む際の主張・根拠・調査を区別する
11〜20番の単語・意味・独自例文を開く
- analyze|分析する
Students analyze the results of the experiment.
- evidence|根拠・証拠
The writer provides evidence for the claim.
- survey|調査
The school conducted a short survey.
- research|研究・調査
Researchers shared their research with the public.
- source|出典・情報源
Check the source of the information.
- accurate|正確な
The report includes accurate numbers.
- estimate|推定する
We can estimate the total cost.
- compare|比較する
Compare the two plans before deciding.
- identify|特定する
Identify the main idea of the paragraph.
- explain|説明する
Explain why the rule is necessary.
3. 環境・資源の10語
身近な社会的話題の文章で因果関係を読む
21〜30番の単語・意味・独自例文を開く
- pollution|汚染
Air pollution affects people in large cities.
- waste|廃棄物・無駄
The town wants to reduce food waste.
- resource|資源
Clean water is an important resource.
- recycle|再利用・リサイクルする
We recycle empty bottles after lunch.
- reduce|減らす
Walking can reduce traffic in the town.
- protect|保護する
Trees help protect animals from hot weather.
- renewable|再生可能な
Some towns use renewable energy.
- energy|エネルギー
The building saves energy by using LED lights.
- emissions|排出物・排出量
Vehicle emissions can affect air quality.
- conserve|節約・保全する
We need to conserve water during dry months.
4. 社会・地域・公共サービスの10語
学校・図書館・まちづくりの文章を理解する
31〜40番の単語・意味・独自例文を開く
- community|地域社会
Our community opened a new reading room.
- resident|住民
Every resident can apply for a library card.
- public|公共の
Public transportation can reduce car use.
- volunteer|ボランティア
A volunteer helped children choose books.
- facility|施設
The sports facility is open until nine.
- policy|方針・政策
The town changed its recycling policy.
- local|地域の
Local shops supported the school event.
- access|利用する手段・アクセス
The new ramp gives visitors better access to the library.
- transportation|交通手段・輸送
Reliable transportation helps students travel safely.
- support|支援する
Local businesses support the reading program.
5. 技術・情報機器の10語
デジタルの便利さと注意点を説明できる
41〜50番の単語・意味・独自例文を開く
- device|機器・端末
This device can record short interviews.
- privacy|プライバシー
The school protects students’ privacy.
- account|アカウント
Protect your account with a strong password.
- update|更新する
Please update the app before the lesson.
- digital|デジタルの
Digital books are useful for some readers.
- online|オンラインの
Online classes can save travel time.
- secure|安全な・保護された
The website uses a secure payment system.
- convenient|便利な
The new ticket system is convenient for visitors.
- download|ダウンロードする
Students can download the worksheet.
- replace|取り替える
The school will replace old computers next year.
6. 健康・生活習慣の10語
主張・条件・理由を理解するための生活語彙
51〜60番の単語・意味・独自例文を開く
- prevent|防ぐ
Regular breaks can help prevent tiredness.
- treatment|治療
The clinic offers treatment for minor injuries.
- exercise|運動
Daily exercise can improve people’s mood.
- habit|習慣
Reading before bed became a useful habit.
- stress|ストレス
Short walks may reduce stress.
- balance|均衡・バランス
A balance between study and rest is important.
- recover|回復する
The player needs time to recover after the injury.
- injury|けが
She missed practice because of an injury.
- healthy|健康な
Healthy habits take time to develop.
- avoid|避ける
Students should avoid copying answers without thinking.
7. 費用・仕事・消費の10語
費用と価値を比べる長文や意見英作文へ
61〜70番の単語・意味・独自例文を開く
- budget|予算
Our class has a small budget for the project.
- cost|費用
The cost of repairs was lower than expected.
- benefit|利点・利益
Sharing equipment has a clear benefit.
- expense|出費・経費
Travel is a major expense for the club.
- affordable|手ごろな価格の
The tickets are affordable for families.
- purchase|購入する
We plan to purchase a new printer.
- income|収入
Some families have limited income.
- save|節約する
Sharing tools can save money.
- employee|従業員
An employee explained the return policy.
- customer|客
The shop asked each customer for feedback.
8. 変化・発展・選択の10語
増減や今後の展開を読解・要約する
71〜80番の単語・意味・独自例文を開く
- develop|発展させる・開発する
The group plans to develop a new learning tool.
- increase|増加する
The number of visitors may increase next year.
- decline|減少する
The number of visitors began to decline.
- expand|拡大する
The library hopes to expand its weekend hours.
- establish|設立する
The town plans to establish a study center.
- introduce|導入する
The school will introduce a recycling program.
- available|利用可能な
Free seats are available on Saturdays.
- continue|続ける
Students will continue the project next term.
- achieve|達成する
Students can achieve their goals with practice.
- alternative|代替案
Taking the train is an alternative to driving.
9. 説明・主張で使う10語
意見英作文の理由を具体化するときの動詞
81〜90番の単語・意味・独自例文を開く
- allow|許可する・可能にする
The new rule allows students to borrow tablets.
- require|必要とする・義務づける
The project requires careful planning.
- encourage|促す・励ます
The program encourages students to read.
- suggest|提案する・示唆する
Teachers suggest shorter study sessions.
- affect|影響する
Changes in weather can affect travel plans.
- cause|引き起こす
A broken signal may cause delays.
- consider|検討する
Please consider the total cost before buying.
- provide|提供する
The center provides free study materials.
- depend|左右される・依存する
The result may depend on the weather.
- contribute|貢献する
Many students contribute to the project.
10. 英作文・要約をつなぐ論理表現10個
一語暗記ではなく前後の意味ごと覚える
91〜100番の単語・意味・独自例文を開く
- although|〜にもかかわらず
Although it rained, the event continued.
- however|しかしながら
Online lessons are convenient. However, some students prefer classrooms.
- therefore|したがって
The road was closed. Therefore, we took the train.
- moreover|さらに
The plan is affordable. Moreover, it reduces waste.
- unless|〜でない限り
We will walk unless it starts raining.
- instead of|〜の代わりに
Let’s repair the phone instead of buying a new one.
- in addition|加えて
In addition, the library offers free workshops.
- on the other hand|一方で
Some students like online lessons. On the other hand, others enjoy studying together.
- for example|例えば
For example, shared bicycles can reduce short car trips.
- as a result|その結果
The team practiced every day. As a result, their performance improved.
暗記したか確かめる独自4択20問
問題文はすべて慶英会のオリジナルです。英検の過去問や問題冊子の転載ではありません。正解を選んだら、なぜほかの語が不自然なのかも説明しましょう。
独自問1|英文の( )に入る語を選ぶ
The ( ) for the essay is Friday.
- A. deadline
- B. income
- C. injury
- D. policy
問1の正解と解説を表示
正解:A deadline。 deadlineは締め切り。for the essayとFridayが手がかり。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問2|英文の( )に入る語を選ぶ
It is her ( ) to return the borrowed equipment.
- A. survey
- B. responsibility
- C. budget
- D. emissions
問2の正解と解説を表示
正解:B responsibility。 責任はresponsibility。return borrowed equipmentが義務の内容です。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問3|英文の( )に入る語を選ぶ
The article offers ( ) for its claim.
- A. treatment
- B. expense
- C. evidence
- D. access
問3の正解と解説を表示
正解:C evidence。 主張を支える根拠はevidence。不可算名詞として扱う場合に注意。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問4|英文の( )に入る語を選ぶ
We should check whether the numbers are ( ).
- A. affordable
- B. renewable
- C. public
- D. accurate
問4の正解と解説を表示
正解:D accurate。 数値が正確かどうか=accurate。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問5|英文の( )に入る語を選ぶ
Sharing books can ( ) unnecessary purchases.
- A. reduce
- B. recover
- C. depend
- D. compare
問5の正解と解説を表示
正解:A reduce。 購入を減らす=reduce purchases。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問6|英文の( )に入る語を選ぶ
Clean water is a valuable natural ( ).
- A. account
- B. resource
- C. deadline
- D. employee
問6の正解と解説を表示
正解:B resource。 水は重要な天然資源=natural resource。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問7|英文の( )に入る語を選ぶ
A ( ) helped younger students find the room.
- A. customer
- B. source
- C. volunteer
- D. injury
問7の正解と解説を表示
正解:C volunteer。 支援する人はvolunteer。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問8|英文の( )に入る語を選ぶ
The new bridge improved ( ) to the park.
- A. survey
- B. treatment
- C. privacy
- D. access
問8の正解と解説を表示
正解:D access。 アクセスの改善=improve access to。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問9|英文の( )に入る語を選ぶ
Use a ( ) password when you create an account.
- A. secure
- B. local
- C. online
- D. affordable
問9の正解と解説を表示
正解:A secure。 安全なパスワード=secure password。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問10|英文の( )に入る語を選ぶ
The school will ( ) the damaged chairs.
- A. conserve
- B. replace
- C. explain
- D. decline
問10の正解と解説を表示
正解:B replace。 破損した椅子を取り替える=replace。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問11|英文の( )に入る語を選ぶ
Taking short breaks may lower ( ).
- A. policy
- B. energy
- C. stress
- D. responsibility
問11の正解と解説を表示
正解:C stress。 休憩によって下げうるのはstress。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問12|英文の( )に入る語を選ぶ
She needed two weeks to ( ) after the injury.
- A. require
- B. contribute
- C. save
- D. recover
問12の正解と解説を表示
正解:D recover。 けがの後に回復する=recover。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問13|英文の( )に入る語を選ぶ
The entrance fee is ( ) for most families.
- A. affordable
- B. accurate
- C. renewable
- D. public
問13の正解と解説を表示
正解:A affordable。 費用が手ごろ=affordable。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問14|英文の( )に入る語を選ぶ
Before starting, we need a clear ( ) for the project.
- A. source
- B. budget
- C. injury
- D. emissions
問14の正解と解説を表示
正解:B budget。 開始前に明確な予算を決める=budget。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問15|英文の( )に入る語を選ぶ
Attendance began to ( ) after the holidays.
- A. require
- B. provide
- C. decline
- D. participate
問15の正解と解説を表示
正解:C decline。 出席者数が減少=decline。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問16|英文の( )に入る語を選ぶ
More tickets are ( ) online.
- A. healthy
- B. secure
- C. digital
- D. available
問16の正解と解説を表示
正解:D available。 購入可能なチケットがある=available。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問17|英文の( )に入る語を選ぶ
Teachers should ( ) students to ask questions.
- A. encourage
- B. replace
- C. cause
- D. estimate
問17の正解と解説を表示
正解:A encourage。 encourage A to doの形。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問18|英文の( )に入る語を選ぶ
The final decision may ( ) on the weather.
- A. provide
- B. depend
- C. consider
- D. develop
問18の正解と解説を表示
正解:B depend。 depend on=〜次第である。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問19|英文の( )に入る語を選ぶ
We will hold the event outside ( ) it rains.
- A. moreover
- B. because of
- C. unless
- D. for example
問19の正解と解説を表示
正解:C unless。 unless it rains=雨が降らない限り。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
独自問20|英文の( )に入る語を選ぶ
The train was canceled. ( ), we took a bus.
- A. In addition
- B. Although
- C. Instead of
- D. As a result
問20の正解と解説を表示
正解:D As a result。 電車運休→バス利用という結果をつなぐAs a result。
ほかの選択肢は品詞・意味・文脈が合いません。正解語を使い、学校生活に関する新しい英文を一つ書いてみましょう。
読解から要約・意見英作文へ|同じ語を使い回す
独自英文: A community library introduced a digital service. Residents can access useful books online, and it may reduce travel costs. However, some older users find the system difficult. Volunteers therefore provide short lessons to help them use the service.
語の確認:community(地域)、introduce(導入する)、access(利用する)、reduce(減らす)、however(しかし)、volunteer(ボランティア)、provide(提供する)。この7項目は上の単語表からそのまま取り出せます。
読解課題:①何が新しく導入されたか。②利点は何か。③どのような課題が残るか。答えは「地域図書館のオンラインサービス/移動費削減・自宅から本を借りられる/一部の高齢利用者は操作が難しい」で、どの内容も英文の説明に対応します。
要約への転用: A community library offers digital books to make borrowing easier and reduce travel costs. However, some users struggle with technology, so volunteers provide lessons to help them. この独自例文は情報整理の練習です。実際の英検の要約問題の英文量・条件とは同一ではありません。
意見英作文への転用: QUESTION: Should public libraries offer more digital services? 立場をYes/Noから決め、理由1をaccessやconvenient、理由2をcostやsupportなど異なる方向から考えてみましょう。
7日間の反復プラン(例)
1日目は1・2グループ、2日目は3・4グループと前日の再テスト、3日目は5・6グループ、4日目は7・8グループ、5日目は9・10グループに進みます。6日目に100項目を英語→日本語で確認し、7日目に独自20問と上の読解・要約・意見課題を行います。1週間で完全に定着する保証はないため、1週間後・2週間後にも苦手項目を再確認してください。
誤答の原因ごとに復習方法を変える
- 意味を忘れる:日本語訳を確認した翌日に、同じ英文から意味を推測し直す。
- 語形・品詞を間違える:accurate(形容詞)と accuracy(名詞)のように語形を対で確認する。ここで扱う語形例は学習用で、出題を保証しない。
- 似た語を混同する:affect(影響する)と effect(影響・結果)など、実際の用法の違いを短文で比較する。
- 英作文で使えない:訳だけで終わらせず、because、however、as a result の前後に情報が正しくつながっているか確認する。
- 毎回同じ単語を忘れる:覚えた回数ではなく、翌日と1週間後に思い出せるかで復習対象を決める。
よくある質問
この100語を全部覚えれば準2級プラスに合格しますか?
いいえ。準2級プラスではReading・Writing・Listening・Speakingを問います。ここにある100項目は学習用の選定例で、出題範囲全体や合格条件を表していません。公式過去問の英文と音源で理解を確かめましょう。
中学1・2年生には難しすぎませんか?
学校の授業進度、これまでの英検級、読解・英作文の経験によります。NEW TREASURE等の指定教材で時制・助動詞・不定詞などを学んでいる場合でも、初見の長文や社会的話題への対応は別に確認してください。まず学校の必修語彙を確実にすることが優先です。
英単語は1日何語ずつがよいですか?
一律の正解はありません。10語や20語を目安に始め、翌日に再現できる数に合わせて調整してください。単語を見て意味が分かることと、自分で英文に使えることは別に判定します。
英検準2級プラスで単語帳と過去問はどちらを先に解くべきですか?
まず公式の問題形式と自分の弱点を把握し、不足している語彙を例文と一緒に覚えるのが効率的です。分からない語が多く本文全体が読めない段階なら、語彙と学校英文法の復習を優先します。
さらに学ぶ教材
- 準2級プラスの単語を忘れない21日間復習・独自24問
- 多義語charge・issue・present・runの使い分け48問
- 公式過去問を使った失点原因別の復習・独自30問
- 英文要約で本文の意味を守る独自6長文30課題
参考にした主な公式情報:日本英語検定協会・準2級プラス公式過去問・試験内容/準2級プラス特設サイト(技能別Can-doの方向性)。本記事の100項目の選定、例文100本、4択20問は慶英会の独自作成であり、公式の頻出順位ではありません。
慶英会の英検・学校英語個別サポート
単語を覚えても読解や英文要約で使えない場合、語彙の不足だけでなく文法・文章構造・練習方法に原因があることがあります。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針を基に、中高一貫校の学校英語と英検の課題を確認し、個別に復習を組み立てます。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。

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