
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスのリスニングは、会話15問・説明文などのパッセージ15問、計30問です。慶英会では「予定の変更」「条件」「原因」「数値」「話者の意図」を聞き分けるため、独自の英語台本30本・4択30問・全和訳と根拠解説を無料で用意しました。中高一貫校の中1・中2でも、自分の弱点を一問ずつ確認できます。
この教材には音声ファイルがありません。英語の台本を保護者・学習相手が一度だけ読み上げるか、利用可能な音声読み上げ機能に入力して練習してください。ひとりで黙読して解くこともできますが、それだけで聞き取り力を測定することはできません。公式音声を使う場合は日本英語検定協会の公式過去問・リスニング音源をご利用ください。
最初に結論|音を1回聞き、選択肢の「変化した一点」を比べる
英検協会が示す準2級プラスの公式形式では、一次試験のリスニングは約25分で、会話・パッセージそれぞれ15問、放送は1回、印刷された4択から選びます。公式試験内容。以下は公式過去問ではなく、慶英会が独自制作した短縮練習です。音声の速度や難度、本文長、出題割合まで公式と一致するものではありません。
リスニング30問をもう一度初見で:この第1セットを解いた後は、別の会話15問・説明文15問の第2セット(独自30台本・4択30問・全和訳)へ。音声ファイルはないため読み上げ担当者や音声読み上げ機能が必要です。公式音源も併用してください。
- ①設問を先読み:What・When・Why・How・Whereのどれが問われるか決める。
- ②台本を1回聞く:途中で聞き直さず、結論や予定変更の最終情報を優先する。
- ③4択を選ぶ:最初に出た数字・時刻・場所だけで飛びつかない。
- ④解答を開く:本文の根拠と和訳、誤答になりやすい対比を確かめる。
- ⑤翌日に再挑戦:台本を見ずに同じ英語を聞けるか確認する。
30問の前に会話表現を整理:予定変更や否定・条件の言い回しを知りたい場合は、慶英会の会話表現60項目と4択30問へ。各表現の意味と独自例文を確認してから戻ると、音声の一回放送でも何が変わったかを把握しやすくなります。
Listeningの第2部だけを深掘り:会話15問とパッセージ15問を終えて、物語の順番や最終結果を間違える場合は、12台本48問の時系列・結末演習で理由と結果を区別しましょう。公式リスニングの音源は英検協会の過去問ページを併用してください。
第1部|独自会話15問:予定・人物・依頼・条件を聞き分ける
読み上げ担当者は設問と選択肢を先に学習者に見せ、英語会話を一度だけ読み上げてください。英語台本は「読み上げ用」を開き、学習者本人は解答まで見ないでください。
問題1|図書館の予定変更
Question: What has changed about the workshop?
- A. Its location.
- B. Its starting time.
- C. Its topic.
- D. Its instructor.
問題1の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Woman: I thought the library workshop started at two. Man: It did, but the instructor’s train has been delayed. Woman: Will it be canceled? Man: No. The staff have moved it to three thirty, and the room is still the same.
問題1の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B Its starting time.
英文の意味:女性:講座は2時開始だと思っていました。男性:そうでしたが、講師の列車が遅れました。女性:中止ですか。男性:いいえ、3時30分開始に変更され、部屋は同じです。
判断の根拠:2時から3時30分へ開始時刻が変更。room is still the same が場所変更を否定している。
問題2|忘れ物
Question: What will the boy probably do next?
- A. Ask his science teacher.
- B. Buy a new notebook.
- C. Return library books.
- D. Go straight home.
問題2の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Boy: Have you seen my blue notebook? I left it on the desk after science class. Girl: I brought the books to the staff room, but I did not see a notebook. Boy: Then I’ll ask the science teacher before I go home.
問題2の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A Ask his science teacher.
英文の意味:男子:青いノート見なかった?理科の後に机に置いた。女子:本は職員室へ運んだけどノートは見なかった。男子:では帰宅前に理科の先生に聞くよ。
判断の根拠:I’ll ask the science teacher before I go home が直接の根拠。
問題3|料金と割引
Question: How much will the woman and her son pay?
- A. Eight dollars.
- B. Twelve dollars.
- C. Sixteen dollars.
- D. Twenty dollars.
問題3の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Woman: How much does it cost to enter the science museum? Man: Tickets are twelve dollars for adults and eight for students. Woman: My son and I are both students. Man: Then you’ll pay sixteen dollars altogether.
問題3の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C Sixteen dollars.
英文の意味:女性:科学館の入場料は?男性:大人12ドル、学生8ドルです。女性:息子も私も学生です。男性:合計16ドルです。
判断の根拠:学生8ドル×2人で16ドル。大人料金に引きずられない。
問題4|週末の優先順位
Question: Under what condition might the boy go to the park?
- A. If the contest is canceled.
- B. If it rains in the morning.
- C. If the girl practices with him.
- D. If he finishes his preparation.
問題4の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Girl: Are you joining us at the park on Saturday? Boy: I’d like to, but my speech contest is on Monday, so I need to practice. Girl: You could come for an hour in the afternoon. Boy: That sounds possible if I finish preparing in the morning.
問題4の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D If he finishes his preparation.
英文の意味:女子:土曜公園へ来る?男子:月曜がスピーチコンテストだから練習が必要。女子:午後に1時間だけでも。男子:朝に準備を終えれば行けそう。
判断の根拠:if I finish preparing in the morning という条件付き。行くことは確定していない。
問題5|交通手段を選ぶ
Question: Why does the man choose the subway?
- A. He wants to avoid traffic delays.
- B. It is free for students.
- C. It stops inside the concert hall.
- D. He enjoys long walks.
問題5の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Man: We can take a taxi to the concert hall, but traffic is usually heavy at this time. Woman: The subway takes twenty minutes. We would have to walk another five minutes. Man: Let’s choose the subway. It’s more predictable.
問題5の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A He wants to avoid traffic delays.
英文の意味:男性:タクシーもあるけど今は渋滞する。女性:地下鉄なら20分と徒歩5分。男性:時間を読みやすい地下鉄にしよう。
判断の根拠:traffic is heavy と predictable の対比から交通渋滞を避けるため。
問題6|商品の交換
Question: What does the woman want to do?
- A. Repair her computer.
- B. Exchange the headphones.
- C. Delay her meeting.
- D. Buy a second computer.
問題6の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Woman: I bought these headphones yesterday, but the left side doesn’t work. Clerk: I’m sorry. Would you prefer a refund or another pair? Woman: I’d like to exchange them. I need headphones for an online meeting tomorrow.
問題6の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B Exchange the headphones.
英文の意味:女性:昨日買ったヘッドホンの左側が動かない。店員:返金と交換どちらが良いですか。女性:明日のオンライン会議に必要なので交換してください。
判断の根拠:I’d like to exchange them が直接の根拠。refund は選ばなかった。
問題7|天気の変化
Question: What does the girl suggest?
- A. Riding immediately.
- B. Taking a bus instead.
- C. Waiting for safer road conditions.
- D. Canceling every weekend plan.
問題7の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Boy: The forecast said it would rain all day. Girl: It stopped an hour ago, and the sun is coming out. Boy: Should we still cancel our bike ride? Girl: Let’s wait until the roads dry. We can go later if it’s safe.
問題7の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C Waiting for safer road conditions.
英文の意味:男子:一日雨予報だった。女子:一時間前に止んで晴れてきた。男子:自転車は中止?女子:路面が乾くまで待とう。安全なら後で行ける。
判断の根拠:Let’s wait until the roads dry が要点。晴れ始めた=即出発ではない。
問題8|レポートの提出
Question: What should students do with their reports now?
- A. Hand in printed reports tomorrow.
- B. Delete the reports.
- C. Rewrite them by hand.
- D. Keep their files until online submission works.
問題8の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Teacher: Your history reports were due today, but the online system has stopped working. Student: Should we print them and bring them tomorrow? Teacher: No. Keep your files and upload them when the system is available again. I’ll send the new deadline by email.
問題8の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D Keep their files until online submission works.
英文の意味:教師:レポートは今日が締切だったがシステム停止。生徒:印刷して明日持参?教師:不要。ファイルを保存し、システム復旧後アップロード。新しい期限はメールで送る。
判断の根拠:Keep your files and upload them when the system is available again。印刷不要、新期限は未提示。
問題9|映画のチケット
Question: Which showing will the man book?
- A. The eight thirty showing.
- B. The six o’clock showing.
- C. Tomorrow’s afternoon showing.
- D. A showing with only front-row seats.
問題9の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Woman: There are still seats for the six o’clock film, but the front rows are almost full. Man: I prefer to sit farther back. Is the eight thirty showing less crowded? Woman: Yes, especially in the middle rows. Man: Let’s book that one.
問題9の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A The eight thirty showing.
英文の意味:女性:6時の映画は席があるが前方はほぼ満席。男性:後ろがよい。8時30分は空いている?女性:中央列に余裕あり。男性:そちらを予約しよう。
判断の根拠:that one は8:30の回を指す。6時は最初の選択肢だが採用しなかった。
問題10|校内ボランティア
Question: When can the girl volunteer?
- A. Only on Tuesdays.
- B. On Thursdays.
- C. Every weekend.
- D. Only during holidays.
問題10の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Boy: The school is looking for volunteers to help younger students with reading. Girl: I’d like to help, but I can only come on Thursdays. Boy: That’s fine. The sessions are on Tuesdays and Thursdays, and you only need to attend once a week.
問題10の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B On Thursdays.
英文の意味:男子:学校で低学年の読書支援を募集。女子:木曜日なら可能。男子:火曜と木曜の開催で週1回出席でよい。
判断の根拠:Thursdaysとone time per weekを組み合わせる。両日参加ではない。
問題11|食物アレルギー
Question: Why does the customer choose another dish?
- A. The soup costs too much.
- B. It is too spicy.
- C. There may be a risk of nut contact.
- D. The server has run out of soup.
問題11の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Customer: Does this soup contain nuts? I have an allergy. Server: The recipe doesn’t use any nuts, but it’s made in a kitchen that also handles them. Customer: Thanks for telling me. I’ll choose something else to be safe.
問題11の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C There may be a risk of nut contact.
英文の意味:客:スープにナッツは入る?アレルギーがある。店員:材料には使いませんが、同じ厨房で扱います。客:念のため別の料理にします。
判断の根拠:ingredients have no nuts でも同じ厨房で扱うことへの懸念がある。安全に関する条件を聞く。
問題12|仕事の役割分担
Question: What information is the boy still waiting for?
- A. The concert date.
- B. The location.
- C. The poster design.
- D. The ticket price.
問題12の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Girl: I’ll design the poster for the charity concert. Can you write the announcement for the school website? Boy: Sure, but I don’t know the ticket price yet. Girl: The teacher will confirm it tomorrow. You can write the rest today.
問題12の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D The ticket price.
英文の意味:女子:慈善コンサートのポスターを作るから、学校サイトの告知文を書いて。男子:入場料がまだわからない。女子:先生が明日確認するので他を先に書ける。
判断の根拠:don’t know the ticket price yet が答え。
問題13|英語学習方法
Question: What does the mother recommend?
- A. Using words in original sentences.
- B. Stopping vocabulary study.
- C. Reading only the Japanese meanings.
- D. Studying for several more hours.
問題13の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Mother: You have been memorizing vocabulary lists for an hour. Are you remembering the words? Son: I know their meanings, but I forget how to use them. Mother: Why don’t you write a short sentence with each word? Son: I’ll try that tonight.
問題13の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A Using words in original sentences.
英文の意味:母:単語帳を一時間見て覚えられた?息子:意味は分かるが使い方を忘れる。母:各単語で短文を作ってみたら?息子:今夜やってみる。
判断の根拠:write a short sentence with each word が提案。
問題14|博物館の見学
Question: Where are the dinosaur models now?
- A. On the second floor.
- B. On the ground floor.
- C. Outside the museum.
- D. Behind the ticket office.
問題14の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Boy: Is the dinosaur room on the second floor? Staff: It used to be there, but we’re repairing that area. The dinosaur models are temporarily on the ground floor, next to the shop. Boy: Great, thanks. I almost went upstairs.
問題14の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B On the ground floor.
英文の意味:男子:恐竜展示は2階?職員:以前はそうだが修理中で、いまは1階の売店の隣に仮設。男子:2階に行くところだった。
判断の根拠:used to be の旧所在地と temporarily の現所在地を分ける。

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
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中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
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問題15|修理完了の見込み
Question: When will the woman probably collect her bicycle?
- A. Before noon.
- B. Tomorrow morning.
- C. Around three o’clock.
- D. At the time she left it.
問題15の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Woman: I left my bicycle at your shop yesterday. Will it be ready by noon? Mechanic: We have the replacement part, but we need another two hours to finish. Woman: That’s fine. I’ll collect it after lunch, around three.
問題15の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C Around three o’clock.
英文の意味:女性:昨日預けた自転車は正午までにできる?修理人:部品はあるが完成まであと2時間。女性:昼食後の3時頃に取りに来ます。
判断の根拠:around three が収集時刻。noonは最初の希望。
第2部|独自説明文15問:目的・原因・要点・今後の計画を聞く
学校、公共施設、環境、科学、地域活動などについてのパッセージです。事実が述べられているのか、可能性として検討されているのかを区別し、最も適切な選択肢を選びます。
問題16|図書館の再利用コーナー
Question: What do library staff plan to do?
- A. Charge for every book.
- B. Stop accepting books.
- C. Open a second library.
- D. Add another exchange shelf.
問題16の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
The North Street Library has opened a small exchange shelf near its entrance. Visitors can leave books in good condition and take other books home without paying. The library asks people not to leave damaged books or magazines. During the first month, more than two hundred books were exchanged, so the staff plan to add another shelf next spring.
問題16の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D Add another exchange shelf.
英文の意味:北通り図書館は入口付近に交換棚を設け、状態の良い本を無料交換できる。傷んだ本や雑誌は不可。初月に200冊以上交換されたため、来春棚を増設予定。
判断の根拠:plan to add another shelf next spring が直接の根拠。無料交換と有料販売を混同しない。
問題17|自然観察イベント
Question: What will the park provide to participants?
- A. Binoculars.
- B. Notebooks.
- C. Shoes.
- D. Raincoats.
問題17の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
A city park will offer free bird-watching walks on the first Sunday of next month. Local volunteers will guide small groups along the river. Participants should bring comfortable shoes and a notebook, but binoculars will be provided. If heavy rain is expected, the walk will be postponed rather than held indoors. Registration closes three days before the event.
問題17の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A Binoculars.
英文の意味:市立公園は来月最初の日曜に無料の野鳥観察会を開催。靴とノートは持参、双眼鏡は貸与。大雨なら延期、登録は3日前締切。
判断の根拠:binoculars will be provided。持参物との区別を確認。
問題18|体育館の照明
Question: Why did the students make reminder signs?
- A. To announce a new sports club.
- B. To encourage people to switch off lights.
- C. To request longer gym hours.
- D. To explain the weather forecast.
問題18の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Students at East Hill School wanted to reduce electricity use in the gym. They noticed that the lights were sometimes left on after sports clubs had finished. The student council made reminder signs and asked club leaders to check the switches before leaving. After one month, the school reported lower electricity use, although changes in the weather could also have affected the result.
問題18の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B To encourage people to switch off lights.
英文の意味:体育館で部活動後も照明が点灯していたため、生徒会は退出前の消灯確認を呼びかける表示を作った。一か月後電力利用は減ったが天候も影響し得る。
判断の根拠:reminder signs とcheck the switchesが根拠。電力減少の唯一の原因と断定しない。
問題19|文化交流の料理教室
Question: What should people with food allergies do?
- A. Bring their own ingredients.
- B. Avoid all group activities.
- C. Inform the staff beforehand.
- D. Wait until the class finishes.
問題19の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
The community center’s international cooking class will take place on Saturday. Participants will work in small groups to prepare dishes from several countries. The center will provide the ingredients, and an experienced volunteer will explain each recipe. People with food allergies should contact the staff in advance. The organizers hope the event will help residents learn about one another’s cultures.
問題19の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C Inform the staff beforehand.
英文の意味:地域センターの国際料理教室は土曜開催。材料は施設側が用意し、経験者がレシピを説明。食物アレルギーがある人は事前に連絡。文化交流が目的。
判断の根拠:contact the staff in advance が直接の根拠。
問題20|学校バスの変更
Question: Why is the bus stop being moved?
- A. The hospital is offering free transport.
- B. Students requested a shorter trip.
- C. The supermarket has been rebuilt.
- D. Road repairs will affect the old stop.
問題20の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Starting next Monday, the school bus will stop near the hospital instead of the old supermarket. The change was made because road repairs around the supermarket are expected to last for six weeks. Students who normally use that stop should arrive at the new location five minutes earlier than usual. The bus timetable for all other stops will remain unchanged.
問題20の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D Road repairs will affect the old stop.
英文の意味:次の月曜から学校バス停は旧スーパー前から病院近くへ変更。スーパー周辺の道路工事が6週間続くため。利用者は通常より5分早く新停留所へ。他は変更なし。
判断の根拠:because road repairs …が理由。旧停留所のみ変更。
問題21|学生の研究発表
Question: What did the students do after finding a problem?
- A. They tested the device in different soils.
- B. They stopped the project immediately.
- C. They sold the first version.
- D. They removed the measuring equipment.
問題21の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
At a local science fair, a group of students introduced a device that measures soil moisture. They wanted gardeners to know when plants needed water. The first version of the device sometimes gave incorrect readings, so the students tested it in several kinds of soil. The improved version worked more consistently, but they said further tests were needed before people could rely on it completely.
問題21の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A They tested the device in different soils.
英文の意味:科学発表会で生徒が土壌水分計を紹介。初版の測定誤差に気づき、異なる土壌で試験して精度向上。ただし信頼性確認には追加試験が必要。
判断の根拠:tested it in several kinds of soil を言い換えている。
問題22|町の無料貸し傘
Question: What was the main purpose of the shared-umbrella program?
- A. To sell more umbrellas.
- B. To reduce unnecessary umbrella purchases and waste.
- C. To stop volunteers from working.
- D. To make people travel farther.
問題22の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
A town has placed shared umbrellas at five public buildings. Residents may borrow one when it suddenly rains and return it to any of the participating buildings. The program was introduced because visitors often had to buy cheap umbrellas that they later threw away. Volunteers inspect the umbrellas weekly. If too many are not returned, the town may change the borrowing rules.
問題22の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B To reduce unnecessary umbrella purchases and waste.
英文の意味:町は5つの公共施設に共有傘を設置。急な雨で借りて参加施設のどこへでも返せる。使い捨て傘購入と廃棄を減らすためで、週次点検する。未返却が多ければルール変更を検討。
判断の根拠:because visitors … buy cheap umbrellas … threw away が目的に対応。
問題23|学校の読書週間
Question: What did teachers notice during Reading Week?
- A. Students stopped reading novels.
- B. The library removed all recommendations.
- C. Some students tried unfamiliar types of books.
- D. Every student read the same book.
問題23の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
During Reading Week, students at Willow School were invited to recommend a book without revealing its ending. The library displayed the recommendations beside each book. Students could then choose titles they had not considered before. Teachers noticed that some students borrowed books outside their usual favorite genres. The school plans to repeat the activity but has not yet decided whether it will last one or two weeks.
問題23の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C Some students tried unfamiliar types of books.
英文の意味:読書週間に生徒は結末を明かさず本を推薦し、図書館は書評を展示。一部の生徒が普段読まないジャンルを借りた。次回は行う予定だが期間は未定。
判断の根拠:outside their usual favorite genresが unfamiliar types of books に対応。
問題24|駅の案内表示
Question: What will the company do before making a final decision?
- A. Remove all language support.
- B. Build a new station.
- C. Close the platforms.
- D. Review observations and feedback.
問題24の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
A railway station has begun testing signs that show transfer directions in several languages. The station serves many international visitors, and staff had received questions about which platform to use. During the test, workers will observe where passengers stop to read the signs. The railway company will not decide on permanent signs until it has reviewed the results and collected feedback.
問題24の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D Review observations and feedback.
英文の意味:駅は複数言語の乗換表示を試験中。旅行者の利用が多く質問が増えていた。利用状況を観察し、結果と意見を確認してから恒久設置を判断。
判断の根拠:not decide … until reviewed the results and collected feedback。試験導入と正式採用を区別。
問題25|地域の短い運動コース
Question: Why must participants register?
- A. To help estimate the number of people in each group.
- B. To pay for the walking routes.
- C. To receive a medical diagnosis.
- D. To choose which volunteers can walk.
問題25の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
A health center is offering twenty-minute walking routes for people who cannot easily exercise for a full hour. Volunteers tested three routes and chose paths with benches and few steep hills. The program is free, but participants must register so the center can estimate group sizes. Organizers say the short routes may encourage more people to try regular exercise, although they have not yet measured long-term effects.
問題25の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A To help estimate the number of people in each group.
英文の意味:健康センターは1時間運動しにくい人向けに20分歩行コースを用意。ベンチがあり坂の少ない経路を選び、参加は無料だが人数把握のため登録必須。長期的効果は未測定。
判断の根拠:register so the center can estimate group sizes が根拠。
問題26|子どもの工作教室
Question: Why is advance booking necessary?
- A. The paper is expensive.
- B. The workshop has limited space.
- C. The activity takes two days.
- D. Parents need a special certificate.
問題26の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
The art museum is holding a workshop where children can create postcards using recycled paper. Families should reserve places online because the room holds only twenty people. The museum will supply all the materials. After the workshop, children may display their postcards in a small exhibition or take them home. Staff ask parents to let children choose what to do with their own work.
問題26の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:B The workshop has limited space.
英文の意味:美術館では再生紙のはがき作りを実施。部屋は20人までなのでオンライン予約が必要。材料は館側が提供し、完成作品の展示・持ち帰りは子どもが選ぶ。
判断の根拠:because the room holds only twenty people。スペース制約のため。
問題27|食品ロスの調査
Question: What change did the school make?
- A. It stopped serving lunch.
- B. It removed vegetables.
- C. It offered two portion sizes.
- D. It required students to bring lunch.
問題27の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Students at River School studied how much food was left on lunch trays. For one week, they weighed the leftovers after each meal and asked classmates why food was sometimes uneaten. Many students said portions were too large. The school then let students choose between two portion sizes. The amount of leftovers fell the following week, but teachers planned to continue measuring it.
問題27の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C It offered two portion sizes.
英文の意味:学校では昼食の食べ残しを計測し、量が多すぎるとの意見を受けて2種類の盛り付け量を選択できるようにした。翌週食べ残しは減ったが計測継続予定。
判断の根拠:choose between two portion sizes。food wasteが減少したという結果と区別。
問題28|休日の科学館案内
Question: Where should visitors meet for a tour?
- A. In the cafeteria.
- B. At the experiment shop.
- C. At the train station.
- D. Near the museum entrance.
問題28の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Visitors to the city science museum can join short guided tours every Saturday. The tours introduce experiments that are difficult to understand from signs alone. Each tour lasts about twenty-five minutes and is included in the regular admission fee. Visitors should meet the guide near the entrance five minutes before the tour. Groups are limited to ten people, so some visitors may have to wait for the next tour.
問題28の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:D Near the museum entrance.
英文の意味:科学館の土曜案内ツアーは約25分で入館料に含まれる。開始5分前に入口付近で集合。定員10名のため次の回を待つこともある。
判断の根拠:near the entrance five minutes before the tour の場所に注目。
問題29|町の音楽交流会
Question: What benefit do some club members report?
- A. Greater confidence speaking to others.
- B. Better mathematics scores.
- C. More free transportation.
- D. Shorter practice sessions.
問題29の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
A local music club organizes free performances at a senior center once a month. Students who join the club practice together after school and talk with residents after each concert. Several members say they have become more confident about speaking in front of others. The club’s leader believes the visits are valuable not only for the audience but also for the students, who learn to listen to people with different experiences.
問題29の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:A Greater confidence speaking to others.
英文の意味:地元の音楽クラブは高齢者施設で月1回無料演奏。生徒は練習し、演奏後に住民と交流。一部の生徒は人前で話す自信がついたと言い、指導者は双方に価値があると考える。
判断の根拠:become more confident about speaking in front of others が正解の根拠。
問題30|校内の水筒ステーション
Question: How did the student council help students find the stations?
- A. By selling new bottles.
- B. By changing the lunch schedule.
- C. By putting up signs and a map.
- D. By closing the old cafeteria.
問題30の読み上げ用英文台本(解く前は学習者に非表示)
Green Valley School has installed two water stations so students can refill their reusable bottles. The school hopes the stations will reduce the number of plastic bottles thrown away after lunch. At first, many students did not know where the stations were located. The student council placed clear signs in hallways and included a map in the school newsletter. Teachers are now recording how often the stations are used.
問題30の正解・日本語訳・詳しい解説
正解:C By putting up signs and a map.
英文の意味:学校は水筒に給水できる2か所の設備を設置。位置がわからない生徒が多かったので生徒会は廊下に標識を掲示し校内ニュースに地図を載せた。利用頻度は調査中。
判断の根拠:placed clear signs … included a map。二つの行動が含まれる。
30問の解答一覧と、失点原因別の復習
正解一覧:1 B/2 A/3 C/4 D/5 A/6 B/7 C/8 D/9 A/10 B/11 C/12 D/13 A/14 B/15 C/16 D/17 A/18 B/19 C/20 D/21 A/22 B/23 C/24 D/25 A/26 B/27 C/28 D/29 A/30 C
- 日時・数量の誤答:最初に聞こえた数字と、訂正後・最終決定の数字を比べる。
- 条件の誤答:if、unless、may、might、has not decidedを含む箇所をもう一度読む。
- 人物・担当の誤答:he・she・they・the volunteersなどが指す人物を特定する。
- 目的と結果の混同:because・so・to do・in order toの役割を確認する。
- 要点の誤答:長い説明文は前半の目的と最後の決定を中心に30秒で説明する。
正答数だけでなく、自信をもって根拠を説明できた問題数も記録しましょう。独自問題の正答数から英検CSEスコアや合否を予測することはできません。
独自30問の診断から次の教材へ:第1部と第2部で失点原因が異なる場合は、準2級から準2級プラスへの構成変化を独自12台本24問で比較してください。単語や文法の理解が不十分なら英検準2級プラスの技能別学習法へ戻り、学校の定期テストも優先します。音声の付属しない当塾の教材と、英検協会の公式音源を使った聞き取り練習は別々に記録してください。
家庭でできる7日間の練習手順
- 1日目:問題1〜5(予定変更・数字)。聞いた後、最後に確定した内容を日本語で説明。
- 2日目:問題6〜10(条件と意図)。ifやuntilを含む箇所を聞き分ける。
- 3日目:問題11〜15(依頼・注意)。人物と行動を確かめる。
- 4日目:問題16〜20(説明文の主目的)。最初の文と結末を整理。
- 5日目:問題21〜25(科学・地域)。事実と推測の区別を説明。
- 6日目:問題26〜30(学校・社会)。変更と数字の情報をまとめる。
- 7日目:誤答だけを台本非表示で再聴取。公式音源で別の初見問題にも挑戦。
よくある質問
このページだけで音声リスニング練習ができますか?
音声ファイルは付属していません。家族・学習相手による読み上げや音声読み上げ機能が必要です。初見の自然な速度で聞く練習は英検協会の公式音源も併用してください。
準2級プラスのリスニングは何回放送されますか?
公式の会話・パッセージはどちらも放送回数1回です。この教材も1回聞く練習を想定しています。
30問中何問正解なら合格ですか?
この30問は独自の短縮教材であり、公式試験の難度・採点を再現しません。合格の推定には使えません。
英検準2級との違いはありますか?
準2級プラスは会話の内容一致15問とパッセージの内容一致15問の2部構成です。準2級とは問題の種類・構成が異なります。試験形式は協会公式の各級ページで確認してください。
参考にした公式情報・関連する無料教材
- 英検協会|準2級プラスの試験内容・会話15問/パッセージ15問
- 英検協会|公式過去問とリスニング音源
- 慶英会|リスニングでメモが必要かを学ぶ独自12問
- 慶英会|準2級と準2級プラスのListeningの違い・独自24問
- 慶英会|Reading31問+Writing2題の無料総合演習
※本文の台本・設問・選択肢・和訳・解説は慶英会が独自制作しました。日本英語検定協会の公式過去問や公式音声・解答の転載ではありません。
英検準2級プラスと学校英語を効率よく伸ばしたい方へ
リスニングで予定変更を聞き落とす、内容は分かるのに4択で迷う、学校の定期テストと英検対策が両立できない場合は、弱点を分けて練習することが重要です。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、オンラインで学校英語・英検を個別にサポートしています。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
