慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの模擬問題を無料で解きたい方へ。慶英会がReading31問＋Writing2題の第7セット（全33課題）を独自制作しました。今回の軸は「条件・予定変更・観察結果と推測を区別する力」です。中高一貫校の中1・中2でも、自力で解く→根拠を探す→間違えた原因を修正する、までこのページで学習できます。
公式の準2級プラス試験内容では、Readingは短文17問・長文空所6問・内容一致8問、Writingは英文要約1題と意見英作文1題です。本教材は問題数の構成を参考にした慶英会オリジナルで、英検協会の公式問題・過去問・合格判定ではありません。Reading・Writingの85分は公式の合計試験時間であり、以下の大問別配分は練習用の提案です。
この模擬問題の使い方｜解答を開く前に31問に挑戦
- 短文17問：目安12分。語彙・語法・前置詞の正確さを測る。
- 長文空所6問：目安13分。逆接・原因と結果・将来の可能性を追う。
- 長文内容一致8問：目安25分。Eメールの期限と調査結果の限界を読み分ける。
- 英文要約1題：目安15分。主題・利点・問題・対応策を25〜35語に圧縮する。
- 意見英作文1題：目安15分。立場＋理由2つを目安50〜60語で表現する。
- 最後の5分：設問との一致、語数、時制、単複、マークを再確認する。
Part 1｜短文の語句空所補充・独自17問
問1｜短文空所
To reduce electricity use, the school decided to ( ) its old lights with LED lights.
- A. install
- B. replace
- C. repair
- D. rent
問1の正解・全訳・理由
正解：B replace
日本語訳：電力使用量を減らすため、学校は古い照明をLED照明に交換することにしました。
解説：replace A with B＝AをBに取り替える。install（設置する）を選ぶと「古い照明をLEDで設置する」となり、withと目的語の関係が合いません。
問2｜短文空所
The speaker asked everyone to ( ) their phones before the lecture began.
- A. silence
- B. shorten
- C. memorize
- D. collect
問2の正解・全訳・理由
正解：A silence
日本語訳：講演者は講義開始前に全員へ携帯電話の音を消すよう頼みました。
解説：silence a phone＝電話を消音する。shortenは短くする、memorizeは暗記する、collectは集める。
問3｜短文空所
The volunteers kept an ( ) record of the number of birds they saw each week.
- A. ordinary
- B. accurate
- C. distant
- D. temporary
問3の正解・全訳・理由
正解：B accurate
日本語訳：ボランティアたちは毎週観察した鳥の数を正確に記録していました。
解説：accurate record＝正確な記録。数量を観察・比較する文脈で正確性が必要です。ordinaryは普通の、distantは遠い、temporaryは一時的な。
問4｜短文空所
Although their first attempt failed, the students were ( ) to try again.
- A. relieved
- B. familiar
- C. determined
- D. available
問4の正解・全訳・理由
正解：C determined
日本語訳：最初の試みは失敗しましたが、生徒たちはもう一度挑戦しようと決意していました。
解説：be determined to do＝〜する決意が固い。Althoughの後に逆境でも取り組む姿勢が続いています。
問5｜短文空所
The train station is within walking ( ) of the science museum.
- A. range
- B. distance
- C. direction
- D. route
問5の正解・全訳・理由
正解：B distance
日本語訳：駅から科学博物館までは歩いて行ける距離です。
解説：within walking distance of＝〜から徒歩圏内。distanceと結びつく定型表現です。
問6｜短文空所
The outdoor concert has been ( ) until next Saturday because of the storm.
- A. postponed
- B. avoided
- C. expressed
- D. invited
問6の正解・全訳・理由
正解：A postponed
日本語訳：嵐のため、屋外コンサートは次の土曜日まで延期されました。
解説：postpone A until B＝AをBまで延期する。受動態has been postponedにも注目。
問7｜短文空所
The community center offers bicycles on ( ) to visitors who pay a small deposit.
- A. purpose
- B. loan
- C. behalf
- D. demand
問7の正解・全訳・理由
正解：B loan
日本語訳：地域センターは少額の保証金を払う来訪者に自転車を貸し出しています。
解説：on loan＝貸し出されて、貸与中で。on purpose＝わざと、on behalf of＝〜を代表して。
問8｜短文空所
We should ( ) the survey results before deciding whether to expand the program.
- A. analyze
- B. persuade
- C. include
- D. depend
問8の正解・全訳・理由
正解：A analyze
日本語訳：事業を拡大するか決める前に、調査結果を分析すべきです。
解説：analyze results＝結果を分析する。dependは通常depend onの形です。
問9｜短文空所
A warning sign was placed near the entrance to ( ) visitors about the slippery floor.
- A. remind
- B. warn
- C. memorize
- D. believe
問9の正解・全訳・理由
正解：B warn
日本語訳：滑りやすい床について来訪者に警告するため、入口付近に注意標識が置かれました。
解説：warn somebody about something＝人に〜について警告する。remind aboutも文法的にはありえますが、危険を知らせる注意標識ではwarnが最適です。
問10｜短文空所
Only students who meet the ( ) requirements may take part in the laboratory project.
- A. essential
- B. careless
- C. former
- D. distant
問10の正解・全訳・理由
正解：A essential
日本語訳：必須条件を満たす生徒だけが実験室の企画に参加できます。
解説：essential requirements＝不可欠な要件。Onlyとの関係から参加条件を表します。
問11｜短文空所
A: Why is the sports center closed? B: It is still ( ) construction.
- A. below
- B. under
- C. among
- D. beyond
問11の正解・全訳・理由
正解：B under
日本語訳：A「なぜスポーツセンターは閉まっているの？」B「まだ工事中なんだ。」
解説：under construction＝工事中、建設中。前置詞を含む熟語です。
問12｜短文空所
According to the announcement, the company has ( ) to publish the final report next week.
- A. promised
- B. avoided
- C. denied
- D. suggested
問12の正解・全訳・理由
正解：A promised
日本語訳：発表によると、その会社は来週最終報告書を公表すると約束しています。
解説：promise to do＝〜することを約束する。avoidとsuggestは通常to不定詞を直接目的語に取りません。denyもこの構文には合いません。
問13｜短文空所
Not all club members attended the meeting; ( ) of them stayed home because of the snow.
- A. each
- B. several
- C. every
- D. much
問13の正解・全訳・理由
正解：B several
日本語訳：部員全員が会議に出席したわけではなく、数人は雪のため自宅にいました。
解説：several of them＝彼らのうち数人。each of themなら単数動詞stayedも形上あり得ますが、複数の人数を対比するnot allの説明にseveralが自然。
問14｜短文空所
If the soil becomes too dry, young plants may fail to ( ) enough water.
- A. absorb
- B. recover
- C. attach
- D. deliver
問14の正解・全訳・理由
正解：A absorb
日本語訳：土が乾きすぎると、若い植物は十分な水を吸収できなくなることがあります。
解説：absorb water＝水を吸収する。植物と水の関係を捉えます。
問15｜短文空所
The guide explained the rules ( ), so even first-time visitors understood them.
- A. clearly
- B. closely
- C. shortly
- D. hardly
問15の正解・全訳・理由
正解：A clearly
日本語訳：案内係は規則を明確に説明したため、初めての来訪者も理解できました。
解説：clearly＝明確に。後半のunderstoodが意味の手掛かりです。hardly＝ほとんど〜ない。
問16｜短文空所
The report was based ( ) interviews with local residents.
- A. in
- B. at
- C. on
- D. from
問16の正解・全訳・理由
正解：C on
日本語訳：その報告書は地域住民への聞き取りに基づいていました。
解説：be based on＝〜に基づく。
問17｜短文空所
All borrowed equipment must be returned ( ) Friday; otherwise, a late fee will apply.
- A. at
- B. by
- C. during
- D. since
問17の正解・全訳・理由
正解：B by
日本語訳：借りた備品は金曜日までに返却しなければならず、遅れると延滞料金が発生します。
解説：by Friday＝金曜日までに（期限）。until Fridayは金曜日まで継続を示します。
Part 2｜長文の語句空所補充・独自6問
長文A｜町の修理ワークショップ
Some towns organize repair workshops where residents can bring damaged household items. At the workshops, volunteers show visitors how to examine a problem and choose safe tools. They cannot promise to fix every item. (18), their main purpose is to teach practical skills and help residents decide whether an object is safe to use again.
One challenge is finding enough experienced volunteers. (19), organizers limit the number of visitors in each session while training new helpers. Visitors answer a short survey after the workshop. Staff use the responses to (20) future sessions and decide which skills to teach next.
長文A｜町の修理ワークショップの全文和訳
全訳：一部の町では、住民が壊れた家庭用品を持ち込める修理講座を開いています。ボランティアは原因を調べ、安全な道具を選ぶ方法を教えます。すべてを修理できるわけではなく、実用的な技能を教え、再利用の安全性を判断する手助けが主な目的です。熟練した人手の不足から、主催者は新しい協力者を育てながら参加人数を制限します。終了後のアンケートは次回以降の改善に使われます。
問18｜空所（18）に最も適切なものを選びなさい。
- A. Instead
- B. For instance
- C. Nevertheless
- D. In addition
問18の正解と解説
正解：A Instead
根拠：修理を保証するのではなく、技能を教えるという目的への切り替え。Instead＝その代わりに。
問19｜空所（19）に最も適切なものを選びなさい。
- A. On the other hand
- B. For this reason
- C. In contrast
- D. For example
問19の正解と解説
正解：B For this reason
根拠：熟練者不足（原因）→参加人数を制限（結果）の因果関係なのでFor this reason。
問20｜空所（20）に最も適切なものを選びなさい。
- A. borrow
- B. forget
- C. improve
- D. refuse
問20の正解と解説
正解：C improve
根拠：アンケートの回答を今後の講座の改善に利用する。use responses to improve。
長文B｜学校の雨庭
After heavy rain, water sometimes collects near the entrance of Hillview School. The science club suggested building a rain garden, an area with plants that can absorb part of the rainwater. Before drawing up a plan, members measured rainfall and asked maintenance workers about drainage.
Their first design included plants that needed plenty of direct sunlight. (21), the entrance stays in the shade for most of the day. After studying local conditions, students (22) their design and selected plants suitable for shaded ground.
Teachers agreed to test the garden in one small area before spending money on a larger project. If the first results are positive, the garden (23) to another part of the campus next year.
長文B｜学校の雨庭の全文和訳
全訳：大雨の後、ヒルビュー校の入口周辺には水がたまることがあります。科学部は植物が雨水の一部を吸収する雨庭を提案し、降雨量を測り、排水について施設担当者に聞きました。最初の設計には直射日光を多く必要とする植物がありましたが、入口はほぼ日陰でした。そこで生徒たちは計画を修正し、日陰に適した植物を選びました。教員は大規模化の前に小さな区画で試すことにし、結果が良ければ翌年別の場所にも拡張する可能性があります。
問21｜空所（21）に最も適切なものを選びなさい。
- A. Therefore
- B. For example
- C. However
- D. Similarly
問21の正解と解説
正解：C However
根拠：日光を必要とする植物と日陰の立地の食い違い＝逆接。Howeverが最適。
問22｜空所（22）に最も適切なものを選びなさい。
- A. revised
- B. ignored
- C. borrowed
- D. lost
問22の正解と解説
正解：A revised
根拠：現地の条件を調べて設計を修正した。revise a design＝設計を見直す。
問23｜空所（23）に最も適切なものを選びなさい。
- A. must expand
- B. has expanded
- C. expanded
- D. may be expanded
問23の正解と解説
正解：D may be expanded
根拠：If＋現在形、next yearから将来の可能性。庭は拡張される対象なのでmay be expanded。
Part 3｜長文の内容一致・独自8問
長文C｜自然観察会の変更連絡（Eメール）
Subject: Saturday Bird Survey — Important Instructions
Dear Group Leaders,
Thank you for registering for the Greenfield Nature Center’s Saturday bird survey. The survey is scheduled to begin at 9:30 a.m., but all volunteers should arrive by 9:00 to collect observation sheets and meet their teams.
The weather service expects strong winds. Our staff will decide by 7:00 a.m. whether to replace the outdoor survey with an indoor session. In that case, volunteers will examine photographs from last month’s survey and practice identifying local birds. We will email all leaders only if the outdoor plan changes. If you do not receive a message, please meet us at the east gate as planned.
Volunteers younger than 15 must be accompanied by an adult. Please bring drinking water and a pencil. Binoculars can be borrowed, but the center has only a limited number. Each team should submit its completed observation sheet by Wednesday.
Best regards, Maya Chen Program Coordinator
長文C｜自然観察会の変更連絡（Eメール）の全文和訳
全訳：件名：土曜日の鳥類調査についての大切なお知らせ。参加登録ありがとうございます。調査開始は午前9時30分ですが、観察用紙の受け取りと班との合流のため、午前9時までに集合してください。強風が予報されており、職員は午前7時までに屋外調査を屋内活動に変更するか判断します。変更時は先月の写真を観察して鳥を識別します。変更があるときだけ班長にメールします。連絡がなければ予定通り東門へ来てください。15歳未満には成人の同伴が必要です。水と鉛筆を持参してください。双眼鏡は数に限りがあります。観察用紙の提出期限は水曜日です。
問24｜By what time should volunteers arrive?
- A. 7:00 a.m.
- B. 9:00 a.m.
- C. 9:30 a.m.
- D. Wednesday afternoon
問24の正解・根拠
正解：B 9:00 a.m.
解説：開始9:30と集合9:00は異なる。arrive by 9:00が直接の根拠。
問25｜What will volunteers do if the outdoor survey is replaced?
- A. Buy their own binoculars.
- B. Travel to another nature center.
- C. Study earlier photographs indoors.
- D. Submit their reports immediately.
問25の正解・根拠
正解：C Study earlier photographs indoors.
解説：In that case＝屋内変更の場合。photographs from last month’s surveyを使って鳥を識別。
問26｜Which participants must come with an adult?
- A. Anyone younger than 15.
- B. Only group leaders.
- C. Anyone who borrows binoculars.
- D. All first-time visitors.
問26の正解・根拠
正解：A Anyone younger than 15.
解説：younger than 15とunder 15は同じ意味。年齢条件の言い換え。
問27｜What should a team leader do if no email arrives on Saturday morning?
- A. Cancel the event.
- B. Wait until Wednesday.
- C. Go to the indoor classroom.
- D. Meet the group at the east gate.
問27の正解・根拠
正解：D Meet the group at the east gate.
解説：メールは変更時のみ。If you do not receive a message→meet … at the east gate。
長文D｜屋根の色で建物は涼しくなるか（説明文）
In warm cities, the roofs of buildings can become very hot in direct sunlight. One housing group wanted to find out whether a light-colored roof coating might help keep rooms cooler. It painted the roofs of ten small buildings and compared them with ten buildings that did not receive the new coating.
For six summer weeks, the group recorded afternoon temperatures inside the buildings. On many sunny days, the coated buildings were about one or two degrees cooler. The researchers considered this result encouraging, but they also found important differences among the buildings. Some had larger windows, while others received more shade from trees. These factors could also influence room temperatures.
Although residents hoped that cooler rooms would mean lower electricity bills, the group had not measured electricity use. It was also uncertain how long the coating would last without repairs. Therefore, the group planned another study with buildings of similar design and a direct comparison of electricity use. The aim was to help residents make informed decisions rather than to promise immediate savings.
長文D｜屋根の色で建物は涼しくなるか（説明文）の全文和訳
全訳：温暖な都市では建物の屋根が直射日光で熱くなります。ある住宅団体は、明るい色の屋根の塗装が室内温度を下げるか調べるため、10棟に塗装し、塗装していない10棟と比較しました。夏の6週間、午後の室温を記録すると、晴れた日の多くで塗装済みの建物は約1〜2度低い結果でした。ただし、建物によって窓の大きさや木陰の量が違い、それらも温度に影響する可能性があります。住民は電気代節約を期待しましたが、団体は電力使用量を測っていません。塗装の耐久性も不明であるため、次回は似た構造の建物で電力使用量も比較する計画です。
問28｜Why did the housing group test the roof coating?
- A. To make buildings easier to identify.
- B. To measure the amount of rainfall.
- C. To study its possible effect on indoor temperatures.
- D. To replace all roofs before summer.
問28の正解・根拠
正解：C To study its possible effect on indoor temperatures.
解説：find out whether … help keep rooms cooler＝室温への影響が目的。
問29｜What did the group observe during the first study?
- A. Coated buildings were often cooler on sunny afternoons.
- B. All residents reduced their electricity bills.
- C. Every coated roof needed repairs immediately.
- D. The buildings had identical amounts of shade.
問29の正解・根拠
正解：A Coated buildings were often cooler on sunny afternoons.
解説：On many sunny days…one or two degrees coolerが観察結果。all / everyの断定や未測定の電気代には注意。
問30｜Why was the group careful about the first study’s result?
- A. The study was conducted in winter.
- B. Different window sizes and shade could affect temperatures.
- C. No indoor temperatures were recorded.
- D. The coating was tested on only one building.
問30の正解・根拠
正解：B Different window sizes and shade could affect temperatures.
解説：窓や日陰などの交絡要因があるため、塗装だけが原因とは言い切れません。
問31｜Which question was NOT answered by the first study?
- A. How many roofs received coating?
- B. Were afternoon temperatures recorded?
- C. Were coated rooms sometimes cooler?
- D. How much electricity would the coating save?
問31の正解・根拠
正解：D How much electricity would the coating save?
解説：had not measured electricity useと明記。coolerという観測から電気代を断定できません。
Part 4｜英文要約・独自1題（25〜35語）
次の英文を読み、重要な情報を残して25〜35語の英語で要約しましょう。まず「誰が・何のために・どんな課題・どう対処するか」を4つに分けてください。自分の意見や本文にない統計は加えません。
Some public libraries now lend musical instruments such as small keyboards and guitars. Borrowers can try different instruments before deciding whether to buy one, and students who cannot afford their own equipment may practice at home. Libraries sometimes offer short introductory lessons as well.
However, instruments need regular cleaning and repairs. Some are returned late, so other users must wait. Staff also need enough space to store large cases and must check whether each item is safe to borrow.
To handle these problems, libraries set borrowing periods, ask users to report damage immediately, and work with local musicians who can help maintain equipment. They review requests before buying more instruments.
英文要約の模範解答・語数・理由
模範要約（30語）：Some libraries lend instruments so people can try music affordably. However, repairs, late returns, and storage cause problems, so libraries set lending rules and work with musicians to maintain equipment.
解説：①図書館の楽器貸出と低コストの体験、②修理・延滞・保管の課題、③貸出規則と音楽家との協力を残しました。貸し出す楽器の具体例は省いても全体の関係が伝わります。
和訳：図書館の一部では、手頃な費用で音楽を試せるよう楽器を貸し出しています。ただし修理・返却遅延・保管の問題があるため、規則を設け、音楽家と協力して整備します。
Part 5｜意見英作文・独自1題（目安50〜60語）
QUESTION: Do you think schools should let students choose some of the topics they study in science classes?
Yes/Noどちらでも構いません。理由を二つに分け、具体的な説明を足してみましょう。反対の場合は「学ぶべき基本範囲が欠ける」「準備に時間がかかる」など別の二理由を考える練習になります。
意見英作文の模範答案・語数・解説
モデル答案（52語）：Yes, I think schools should let students choose some science topics. First, personal choice can increase motivation because students can investigate questions they already care about. Second, choosing a topic gives students practice planning research and explaining results. Teachers should still set clear goals and help students use safe and reliable methods.
解説：①興味から生まれる学習意欲、②計画・発表の練習という別々の理由です。最後の一文で先生による安全性・学習目標の管理にも触れています。
和訳：学校は理科の一部のテーマを生徒が選べるようにすべきだと思います。第一に、関心ある疑問を調べることで意欲が高まります。第二に、研究計画と結果説明の練習になります。教師は目標を明確にし、安全で信頼できる方法を使えるよう支援すべきです。
Reading全31問の正解一覧と復習
解答一覧：1 B／2 A／3 B／4 C／5 B／6 A／7 B／8 A／9 B／10 A／11 B／12 A／13 B／14 A／15 A／16 C／17 B／18 A／19 B／20 C／21 C／22 A／23 D／24 B／25 C／26 A／27 D／28 C／29 A／30 B／31 D
- 語彙・語法：選んだ語だけでなく「なぜ残り3つは不適切か」を英文の構造から説明する。
- 長文空所：逆接（However）・因果（For this reason）・可能性（may be expanded）の判断根拠に線を引く。
- 内容一致：予定時刻と集合時刻、変更済みと変更予定、観測済みと未測定の区別を文中に明示する。
- Writing：答案の語数を数え、原文にない情報や根拠のない断定を削除する。
教材の独自問題で得た正答数は、英検協会のCSEスコア・合否を換算するものではありません。初見の公式過去問も併用してください。
よくある質問
第7セットは2026年度第7回の英検問題ですか？
いいえ。慶英会が独自制作した無料教材を区別する連番です。検定の実施回次や公式過去問とは関係ありません。
準2級プラスのReadingは31問ですか？
はい。英検協会が公開する試験内容では短文空所17・長文空所6・内容一致8の計31問です。
英文要約と意見英作文は同じ書き方ですか？
異なります。要約では本文の要点を客観的に短くまとめ、意見英作文では自分の立場と理由を述べます。
この模擬問題で全部正解なら合格ですか？
合否は判定できません。公式問題とは文章・難度・採点が異なり、実際の試験ではリスニングと二次面接もあります。
公式情報・別セット・無料教材一覧
- 日本英語検定協会｜準2級プラス試験内容
- 日本英語検定協会｜公式過去問・リスニング音源
- 慶英会｜無料模擬問題 第6セット
- 慶英会｜無料模擬問題 第5セット
- 慶英会｜リスニング独自第2セット
- 慶英会｜準2級プラス無料教材一覧
次の初見演習：第7セットのReadingとWritingが終わったら、本文も正解も異なる無料模擬問題 第8セット（Reading31問＋Writing2題・全解答）で定着を確認してください。
学校英語と英検準2級プラスを並行して伸ばすには
慶英会では、私立中高一貫校の英語と英検対策をオンライン個別指導で支援しています。正答だけでなく「選択肢のどこを読み違えたか」「要約で何を残せなかったか」を分析し、次の学習へつなげます。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
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