慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
2026年度の英検準2級について、全国の何％が合格しているかという最新の級別合格率は、英検協会が公開している試験内容・CSE合否判定・試験結果のページから確認できません。ネット上には「合格率約36％」「二次面接は約8割が合格」などの数字がありますが、古い年度の資料や民間の推計を、現在のすべての受験者に当てはめることはできません。準2級の公式レベルは高校中級程度、合格基準は一次試験がCSE1322、二次試験が406です。中高一貫校の中1・中2が本当に確認すべきなのは、全国の割合よりも、学校英文法の理解、初見の長文での根拠探し、Writing2題の完成、Listeningと面接の応答力です。
慶英会では、公式で確認できる数値と未公表の合格率を分けて説明し、オリジナル語彙8問・読解4問・Writing2題・聞き取り用文字台本2問＝16課題を掲載します。これは得意不得意を見分ける独自教材です。本試験の出題数・難度・採点を再現していないため、16問の得点から英検CSEや合格確率を算定してはいけません。正解よりも、どの技能の誤りを修正すれば学習効果が高いかを見つけるために利用してください。
準2級の合格率が分からない理由｜過去の割合と現在の制度を分ける
2026年10月時点で確認した英検協会の準2級試験内容、英検CSEスコア、英検CSEによる合否判定方法の公開ページには、2026年度の準2級について全国の級別合格率を算出できる受験者数・合格者数の組がありません。そもそも「受験申込をした人」「受験した人」「一次を受かった人」「二次を受かった人」「合格証書の取得者」では分母が違います。
民間の記事にある約3割台という値の多くは、2015年度前後の古い合格率を参考にしています。2024年度に準2級の一次試験はReading29問・Writing2題へ改訂され、2025年度には準2級プラスが新設されました。年齢構成や受験者層・形式が同じと証明されない限り、昔の割合を2026年度の予測値とすることは不適切です。過去の級別合格率が分かったとしても、目の前の中学生本人が合格する確率とは違います。
公式に確定している合格基準は一次1322・二次406
| 項目 | 準2級の2026年度公式形式 | 注意点 |
|---|---|---|
| レベル | 高校中級程度 | 中学生の受験は禁止されていない |
| 一次合格基準 | 英検CSE1322 | 素点・正答率ではない |
| 二次合格基準 | 英検CSE406 | Speakingのみで別に判定 |
| 一次Reading | 短文15・会話5・長文空所2・内容一致7＝29問 | 旧形式の設問数と混同しない |
| 一次Writing | Eメール返信1題＋意見英作文1題 | 準2級では英文要約ではない |
| 一次Listening | 3部それぞれ10問＝30問 | 1回放送の出題形式 |
| 二次Speaking | 約6分・音読＋No.1〜5 | 準2級プラスとは異なる |
準2級は各技能の満点CSEが600で、一次はReading・Listening・Writingの技能スコアの合計で判断されます。しかし、1322÷1800の割合を計算して必要な正答率を決めることはできません。CSEは受験回などに応じた統計的手法で算出され、同じ正答数でも受験回によってスコアが異なると協会は明示しています。自己採点の「16問中12問できた」からCSEを予想するのは不可能です。
なお協会のCSE説明には、2016年度第1回について2級以下の受験者で技能ごとにおおむね6割を正答した人の多くが合格したという参考例が記載されています。しかし、これは2016年度の一つの受験回に関する説明です。2026年度の全回・全受験者に「6割で合格保証」と読み替えてはいけません。
私立中高一貫校の中1・中2なら合格率よりも何を確認する？
- 学校英語の理解：NEW TREASUREなど学校指定教材の時制・不定詞・関係詞や語順を説明できるか。学校の授業で未習の内容は受験前に補う。
- 初見の英文読解：教科書を暗唱できても、初めて読む説明文から日時・理由・例外を正確に選べるかは別。
- Writingの完成度：80分以内にEメール返信（目安40〜50語）と意見英作文（目安50〜60語）を両方最後まで書けるか。
- 音声と口頭応答：文字では正解でも一回の放送で聞けるか。二次面接で質問の意味を理解し、短文で言えるか。
- 勉強を続けられるか：定期テスト直前に英検対策で学校の宿題を犠牲にしていないか。学校英語を維持できる範囲で学習計画を調整する。
独自16課題で自分の弱点を探す
以下は英検の本試験問題を転載したものではありません。選択肢を選んだら、その理由を日本語でも説明してください。目標は得点の大きさではなく、同じ誤りを次の過去問で繰り返さないことです。
語彙・文法8問｜Q1〜8
Q1. My sister has lived in Osaka ( ) 2021.
- A. since
- B. for
- C. during
- D. until
Q1の正解・解説
A：since。2021という起点を示すのでsince。forは期間を示す。
Q2. Please finish the application ( ) Friday evening.
- A. until
- B. by
- C. during
- D. from
Q2の正解・解説
B：by。提出期限はby。untilは状態が続く終点を表す。
Q3. We are interested ( ) learning about local culture.
- A. at
- B. to
- C. in
- D. with
Q3の正解・解説
C：in。be interested in＋動名詞。
Q4. If it ( ) tomorrow, we will stay inside.
- A. will rain
- B. rained
- C. rain
- D. rains
Q4の正解・解説
D：rains。未来の条件を表すif節では通常現在形。
Q5. The students were too tired ( ) another game.
- A. to play
- B. playing
- C. played
- D. play
Q5の正解・解説
A：to play。too＋形容詞＋to不定詞。
Q6. Emma ( ) a dictionary from her teacher.
- A. lent
- B. borrowed
- C. discussed
- D. entered
Q6の正解・解説
B：borrowed。borrow A from B。lendは貸す。
Q7. The teacher gave us useful ( ) about the project.
- A. informations
- B. an information
- C. information
- D. informing
Q7の正解・解説
C：information。informationは不可算名詞。
Q8. ( ) it was cold, they practiced outside.
- A. Because of
- B. Despite
- C. Unless
- D. Although
Q8の正解・解説
D：Although。後ろに主語＋動詞が続く節なのでAlthough。
読解2長文・4問｜Q9〜12
長文1｜図書館の閉館変更
Our school library normally closes at five, but it will close at four next Tuesday because the staff need to prepare a new reading area. Students can still borrow books before four. They may return books in the box near the entrance after closing. The new reading area will open on Thursday morning.
Q9. When will the library close next Tuesday?
- A. At three
- B. At four
- C. At five
- D. At six
Q9の正解・本文根拠
B：At four。usuallyの5時は普段。次の火曜日は4時。
Q10. What can students do after closing?
- A. Borrow books inside
- B. Enter the new area
- C. Use the return box
- D. Talk to a librarian
Q10の正解・本文根拠
C：Use the return box。入口の返却ボックスは閉館後も使用できる。
長文2｜自転車駐輪場の利用条件
The city has built a new bicycle parking area near the station. It is free for students who register online by the end of this month. Adults must pay a small fee. Bicycles left outside the parking area may be moved because they can block the sidewalk. The city wants more people to use bicycles safely.
Q11. Who can use the area for free?
- A. All adults
- B. Students who register on time
- C. Everyone at the station
- D. Only city workers
Q11の正解・本文根拠
B：Students who register on time。students who register onlineが条件。
Q12. Why may some bicycles be moved?
- A. They are too old
- B. They are broken
- C. They block the sidewalk
- D. They are expensive
Q12の正解・本文根拠
C：They block the sidewalk。because以降の歩道をふさぐという理由。
Writing2題｜Q13・14
Q13｜Eメール返信40〜50語：友人から届いた次のメールに答え、下線部のweekend science workshopの特徴について具体的な質問を2つ付けましょう。
Hi! I joined a weekend science workshop near my home. We try interesting experiments there. Do you think joining such a class is a good idea?
Best,
Alex
Q13の模範返信（47語）
Yes, I think joining a weekend science workshop is a good idea because students can learn by doing experiments. Your new workshop sounds interesting. How many students usually attend each class? What materials do beginners use? I hope I can join a similar class at my school.
相手の質問にはYesと理由で答え、下線部について人数と使う材料という異なる特徴を尋ねています。すでに問題用紙に印刷されている挨拶や結びは語数に含めません。
Q14｜意見英作文50〜60語：Do you think schools should give students more chances to do volunteer work? 自分の立場と、異なる理由2つを書いてください。
Q14の模範英作文（52語）
Yes, I do. First, volunteer activities can teach students to understand other people’s needs. For example, helping at a local library lets them meet people of different ages. Second, students can improve communication skills by working in small groups. These experiences may be useful when they work with others in the future.
理由1は他者への理解、理由2はコミュニケーション能力。立場がNoでも適切に説明できれば不正解ではありません。
リスニング練習・文字台本2問｜Q15・16
リスニングの音声認識をこの2問だけで判定することはできません。家族が一度だけ読み上げるか、練習用の録音を再生して、英文を見ないで回答してください。正解した後に台本を開いて理由を確認します。
Q15のオリジナル読み上げ台本
Girl: Are we meeting at the station at nine? Boy: The teacher changed it to eight thirty because our bus leaves at eight forty-five.
Q15. When should they meet?
- A. 8:30
- B. 8:45
- C. 9:00
- D. 9:30
Q15の正答と理由
A：8:30。9時は旧予定、8:30集合と8:45出発を区別。
Q16のオリジナル読み上げ台本
Man: I wanted to visit the museum on Monday. Woman: It is closed on Mondays, but it opens on Tuesdays at ten.
Q16. When can the man visit?
- A. Monday at ten
- B. Tuesday at ten
- C. Tuesday at eight
- D. Sunday at eight
Q16の正答と理由
B：Tuesday at ten。月曜は休館。火曜10時に開館。
診断の答えをどう使うか｜合否の確率は計算しない
Q1〜8の語彙・文法を多数間違えた場合、学校教材の品詞・前置詞・時制へ戻ることが効率的です。Q9〜12の長文で本文の根拠を指せない場合は、同じ文章を繰り返すのではなく、別の初見英文で根拠を特定する練習が必要です。Q13・14で必要な英文を書き終えられない場合は、内容の充実だけでなく80分の時間配分が課題になっている可能性があります。Q15・16を文字では解けても音声で解けない場合、発音・音の連結・一回放送での保持を分けて確認します。
16問のうち何問正解すれば合格する、という独自の基準は設けません。サンプル数が少なく、Writingを本番と同じルーブリックで採点できず、公式のCSEへの換算も不可能だからです。結果を技能ごとの復習順に変えることが重要です。判定が必要な場合は協会公式の過去問を正規時間と実際のリスニング音源で解き、公式結果を確認してください。
受験を急ぐ場合・一度延期する場合の判断
中1で3級合格後すぐ準2級へ進むケース：英語の学習意欲が高いことは好材料ですが、準2級では長文・Writing2題・一回放送のListeningに追加対応する必要があります。学校文法の定着度を確認してから、受験予定日を決めてください。
中2で定期テストは高得点なのに準2級の長文が終わらないケース：定期テストは範囲内の理解を測るのに対し、準2級は初見の英文を読むため、成績が一致しないことがあります。本人の問題を「語彙」「一文構造」「設問の根拠」「時間配分」に分け、最も大きな原因から対処してください。
一次に合格した後、二次面接だけ不安なケース：一次合格基準と二次の406は別です。全国の二次合格率を見つけられないからといって不安になる必要はありませんが、「大抵受かるから練習不要」とも言えません。20秒黙読・約50語音読・No.1〜5の口頭応答を実際に声に出してください。
よくある質問
Q. 英検準2級は2026年に何％合格しますか？
確認した英検協会の公開ページには2026年度の級別合格率が掲載されていません。合格者数と受験者数のそろった一次資料がなければ、現在の数字として断定できません。
Q. 6割正解なら必ず合格ですか？
いいえ。2016年度第1回に関する参考例はありますが、すべての受験回に適用できる固定した素点合格ラインではありません。
Q. 中1・中2には難しすぎる試験ですか？
準2級の公式レベルは高校中級程度ですが、特定の学年しか受験できないわけではありません。既習文法・初見読解・Listening・Writingの習熟度を確認します。
Q. 二次面接の合格率は8割ですか？
一部の民間記事に古い数値や推定値がありますが、2026年度の準2級二次合格率を公式確認できません。「8割」と断定しないでください。
Q. 学校英語が高得点でも不合格になりますか？
あり得ます。学校の既習内容に関するテストと英検の初見問題・Writing2題・一回放送Listeningは測定内容が異なるからです。
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参考にした主な公式情報
このページの独自16課題・4択・英文・模範回答は慶英会による教育目的の創作です。現在の合格率・合格可能性・CSE得点の推定ではありません。試験の制度や形式が変更された場合は最新の英検協会公式案内を優先します。『英検』は同協会の商標または登録商標です。
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