慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級二次面接では、No.3のイラスト問題が終わった後に問題カードを裏返します。その後のNo.4・No.5はカードを見ず、自分の意見や身近な質問に英語で答えます。慶英会では、No.4のカードに関連する意見質問と、No.5のカードに必ずしも関係しない日常的な質問を12組作成しました。独自24質問・48課題と、賛成・反対・身近な質問に対する48回答モデルを掲載しています。
日本英語検定協会の公式案内では、準2級の面接は約6分、最初のパッセージの黙読が20秒、No.3の後にカードを裏返し、No.4・No.5ではカードを見ないと説明しています。公式の準2級二次試験の流れをご確認ください。No.4やNo.5に別途20秒の準備時間が必ずあるという意味ではありません。以下は絵を用いない慶英会オリジナルの口頭練習です。
No.4・No.5の前にイラスト描写も確認：英検準2級No.2・Picture Aの複数人物を説明する独自8場面40課題【全訳・全回答】で、カードを裏返す前に行う人物動作の描写も復習できます。
カードを裏返した後に答える3つのポイント
- No.4：カードの話題に関連する意見などを聞かれる。Do you think …?ならYes/No＋理由を明確にする。
- No.5：カードに直接関係しない身近な質問もある。Do you …?は習慣、Which …?は選択、How …?は方法、What kind …?は種類を直接答える。
- カードを見ない：No.3で裏返した後はカードに戻らない。長い暗記文よりも、短く正しい文と自分の理由を優先する。
問題編｜独自12組・48課題
各セットでカードの話題を読み、その後カードを伏せる想定で質問してもらいます。課題はNo.4の賛成、反対、No.5の個人的回答、誤文訂正の計4問です。
セット1｜地域の図書館
練習用カードの話題：A town library has started a service that lends books to families living far from the building.
No.4：Do you think more towns should offer mobile library services?
No.5：Do you usually read books in your free time?
- 課題1：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題2：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題3：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題4：誤文を正す：Mobile libraries is useful.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット2｜公園の清掃
練習用カードの話題：Students helped clean a local park and explained recycling rules to younger children.
No.4：Do you think students should volunteer to clean public parks?
No.5：Do you enjoy spending time outdoors?
- 課題5：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題6：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題7：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題8：誤文を正す：Students can learns about recycling.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット3｜スポーツイベント
練習用カードの話題：A sports center offered beginner badminton lessons to children.
No.4：Do you think schools should organize more beginner sports events?
No.5：Do you often exercise after school?
- 課題9：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題10：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題11：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題12：誤文を正す：I like play sports.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット4｜歴史展示
練習用カードの話題：A museum displayed old photographs showing how the town had changed.
No.4：Do you think local history is important for students?
No.5：Do you like visiting museums?
- 課題13：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題14：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題15：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題16：誤文を正す：Local history help students.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット5｜学校の節電
練習用カードの話題：Students compared electricity use in classrooms and turned off lights in empty rooms.
No.4：Do you think schools should teach students more about saving energy?
No.5：Do you turn off lights when you leave a room?
- 課題17：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題18：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題19：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題20：誤文を正す：I turn off lights for save energy.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット6｜オンライン授業
練習用カードの話題：A school offered online lessons to children who could not travel to school.
No.4：Do you think online lessons are useful for junior high school students?
No.5：Do you prefer studying alone or with friends?
- 課題21：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題22：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題23：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題24：誤文を正す：Online lessons is convenient.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット7｜園芸活動
練習用カードの話題：A class grew flowers near the school entrance and cared for them throughout spring.
No.4：Do you think students should learn to grow plants at school?
No.5：Do you have any plants at home?
- 課題25：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題26：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題27：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題28：誤文を正す：I want to growing vegetables.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット8｜学校新聞
練習用カードの話題：Students interviewed local people and published their stories in a school newspaper.
No.4：Do you think students should make their own school newspapers?
No.5：Do you often watch the news?
- 課題29：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題30：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題31：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題32：誤文を正す：Students should checks information.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット9｜国際交流
練習用カードの話題：Families introduced traditional games from different countries at a community event.
No.4：Do you think schools should offer more international exchange activities?
No.5：Would you like to visit another country someday?
- 課題33：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題34：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題35：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題36：誤文を正す：I want visit Canada.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット10｜読書の手伝い
練習用カードの話題：Teenagers read picture books to younger children at a weekend event.
No.4：Do you think teenagers should help younger children with reading?
No.5：What kind of stories do you like?
- 課題37：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題38：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題39：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題40：誤文を正す：I enjoy to read mysteries.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット11｜安全な通学路
練習用カードの話題：The town improved crossings near a school after families reported heavy traffic.
No.4：Do you think towns should build more safe walking routes near schools?
No.5：How do you usually go to school?
- 課題41：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題42：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題43：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題44：誤文を正す：I go to school by walk.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
セット12｜科学実験
練習用カードの話題：Students compared two kinds of soil to see how quickly water moved through them.
No.4：Do you think students should do more experiments at school?
No.5：Which school subject do you like the most?
- 課題45：No.4に賛成し、その理由を英語で説明する。
- 課題46：同じNo.4に反対し、理由を英語で説明する。
- 課題47：No.5に、自分の生活・好みを使って英語で答える。
- 課題48：誤文を正す：Science experiments helps students.。その後、カードを見ずにNo.4とNo.5へ続けて答える。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全48課題の解答｜No.4・No.5回答モデル48例
セット1｜地域の図書館の全回答
課題1 No.4賛成モデル：Yes. Mobile libraries help people who live far from libraries. They can also encourage children to read more often.
課題2 No.4反対モデル：No. Towns should improve existing libraries first because their books and staff are already available.
課題3 No.5回答モデルA：Yes. I read adventure stories before bed because they help me relax.
No.5回答モデルB：No, not often. I usually listen to music, but I sometimes read magazines.
課題4 誤文訂正：Mobile libraries is useful. → Mobile libraries are useful.
解説：librariesは複数。No.4はサービスへの意見、No.5は読書習慣。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット2｜公園の清掃の全回答
課題5 No.4賛成モデル：Yes. Students learn to work together and understand why parks should be kept clean.
課題6 No.4反対モデル：No. Trained workers should handle difficult cleaning tasks because dangerous litter can hurt students.
課題7 No.5回答モデルA：Yes. I enjoy walking with my family because we can talk and get fresh air.
No.5回答モデルB：Not very much. I prefer reading at home, especially on hot days.
課題8 誤文訂正：Students can learns about recycling. → Students can learn about recycling.
解説：canの後は動詞原形。意見と自分の好みを分ける。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット3｜スポーツイベントの全回答
課題9 No.4賛成モデル：Yes. Students can try unfamiliar sports and make new friends without worrying about their skills.
課題10 No.4反対モデル：No. I think schools should improve regular physical education lessons first.
課題11 No.5回答モデルA：Yes. I often play basketball with classmates because I enjoy team games.
No.5回答モデルB：No. I usually go home after class, but I exercise on weekends.
課題12 誤文訂正：I like play sports. → I like playing sports.
解説：like＋動名詞playing。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット4｜歴史展示の全回答
課題13 No.4賛成モデル：Yes. Local history helps young people understand their community and protect important places.
課題14 No.4反対モデル：No. I think students need more time to learn about today’s problems and possible solutions.
課題15 No.5回答モデルA：Yes. I like science museums because I can see interesting experiments.
No.5回答モデルB：Not very much. I prefer visiting parks, but I sometimes go to museums with my parents.
課題16 誤文訂正：Local history help students. → Local history helps students.
解説：単数主語historyにhelps。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット5｜学校の節電の全回答
課題17 No.4賛成モデル：Yes. Students can learn simple habits that save energy and share them with family members.
課題18 No.4反対モデル：No. Students already study environmental issues, so schools should focus on practicing the rules they know.
課題19 No.5回答モデルA：Yes. I usually turn off the lights because I want to avoid wasting electricity.
No.5回答モデルB：Not always. I sometimes forget, so I am trying to build the habit.
課題20 誤文訂正：I turn off lights for save energy. → I turn off lights to save energy.
解説：目的を表すto不定詞。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット6｜オンライン授業の全回答
課題21 No.4賛成モデル：Yes. Students can learn from home when traveling is difficult and review recorded materials.
課題22 No.4反対モデル：No. I prefer classroom lessons because students can ask questions face to face.
課題23 No.5回答モデルA：I prefer studying with friends because we can explain difficult points to each other.
No.5回答モデルB：I prefer studying alone because I can concentrate better in a quiet room.
課題24 誤文訂正：Online lessons is convenient. → Online lessons are convenient.
解説：複数主語online lessonsにare。No.5は二者択一なのでYes/Noに限定しない。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット7｜園芸活動の全回答
課題25 No.4賛成モデル：Yes. Growing plants teaches patience and responsibility, and students learn about nature.
課題26 No.4反対モデル：No. Schools should allow students to choose activities because not everyone likes gardening.
課題27 No.5回答モデルA：Yes. My family grows herbs on the balcony, and I water them every morning.
No.5回答モデルB：No. We do not have plants now, but I would like to grow flowers one day.
課題28 誤文訂正：I want to growing vegetables. → I want to grow vegetables.
解説：want to＋動詞原形。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット8｜学校新聞の全回答
課題29 No.4賛成モデル：Yes. Making a newspaper teaches students to check facts and communicate clearly.
課題30 No.4反対モデル：No. Writing a newspaper may take too much time away from other schoolwork.
課題31 No.5回答モデルA：Yes. I watch short news reports with my family to learn about current events.
No.5回答モデルB：No, not often. I usually hear local news from teachers or family members.
課題32 誤文訂正：Students should checks information. → Students should check information.
解説：shouldの後は原形check。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット9｜国際交流の全回答
課題33 No.4賛成モデル：Yes. International exchange helps students respect other cultures and communicate with new people.
課題34 No.4反対モデル：No. Schools could start with books and videos that cost less than traveling.
課題35 No.5回答モデルA：Yes. I would like to visit Canada and practice English while seeing its natural scenery.
No.5回答モデルB：Not right now. I would like to travel around Japan first, although I may go abroad later.
課題36 誤文訂正：I want visit Canada. → I want to visit Canada.
解説：want to visitの形。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット10｜読書の手伝いの全回答
課題37 No.4賛成モデル：Yes. Teenagers practice explaining ideas, and younger children may enjoy books more.
課題38 No.4反対モデル：No. Adults with experience should lead most activities for very young children.
課題39 No.5回答モデルA：I like mystery stories because I enjoy trying to solve problems.
No.5回答モデルB：I prefer funny stories because they help me relax after school.
課題40 誤文訂正：I enjoy to read mysteries. → I enjoy reading mysteries.
解説：enjoy＋動名詞。種類を聞かれたらYes/Noではなく種類を答える。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット11｜安全な通学路の全回答
課題41 No.4賛成モデル：Yes. Safer routes help prevent accidents and make it easier for children to walk.
課題42 No.4反対モデル：No. Towns should first improve dangerous crossings on roads that already exist.
課題43 No.5回答モデルA：I usually walk to school. It takes about fifteen minutes.
No.5回答モデルB：I take the train because my school is too far away to walk.
課題44 誤文訂正：I go to school by walk. → I walk to school.
解説：walk to schoolまたはgo to school on foot。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
セット12｜科学実験の全回答
課題45 No.4賛成モデル：Yes. Experiments let students test ideas and learn from observations.
課題46 No.4反対モデル：No. Students should understand basic scientific ideas before doing complicated experiments.
課題47 No.5回答モデルA：Science is my favorite subject because I enjoy learning how nature works.
No.5回答モデルB：I like English the most because I enjoy speaking to people and learning new words.
課題48 誤文訂正：Science experiments helps students. → Science experiments help students.
解説：複数主語experimentsにhelp。
実際の面接では自分の意見や経験を答えることが基本です。モデルを丸暗記して話題と合わない内容を言うのではなく、賛否の理由を一つでも自分で選び直す練習をしてください。
7日間の復習・自己添削
- 1日目：12組のNo.4に賛成で答え、Yes＋理由を1〜2文にする。
- 2日目：12組のNo.4に反対で答え、反対理由が質問の話題に合っているか確認する。
- 3日目：No.5の質問文のDo/Which/How/What kind/Would you likeを聞き取り、直接答える。
- 4日目：誤文訂正12問をやり直し、主語と動詞、助動詞、動名詞を確認する。
- 5日目：カード話題を見てから伏せ、質問を読み上げてもらって連続して回答する。
- 6日目：冗長な文を整理し、理由を簡単な英文にする。
- 7日目：英検協会の公式バーチャル二次試験で入室・黙読・音読・イラスト・カード裏返しまでの流れを復習する。
よくある質問
No.4とNo.5で問題カードを見てよいですか？
いいえ。英検協会の説明ではNo.3の後に問題カードを裏返し、以降は見ずに答えます。
No.4もNo.5も必ずYes/Noで答えますか？
いいえ。No.5でWhichやHowなどと聞かれた場合は、教科や移動手段など質問された内容を直接答えます。
No.4で長く話した方が高評価ですか？
長さだけを目的にしないでください。質問に沿った意見と分かりやすい理由を、正しい語法で話すことが重要です。
No.4の答えが思いつかない場合は？
カードの文を思い出そうとせず、聞かれた話題を一つの語で把握して、I think … because … と簡潔に始める練習をします。
聞き返してよいですか？
自然な流れでの聞き返しは公式案内では直ちに減点されませんが、不自然な繰り返しは減点対象になる場合があります。
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出題制度は英検協会・準2級二次試験の流れを参照。問題・解答は慶英会独自制作であり、公式カードや問題を転載していません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する