英検準2級の無料模擬問題・第33セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全和訳・全解説】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検準2級の無料模擬問題・第33セットです。慶英会が独自制作したReading29問（短文15問、会話5問、長文空所2問、長文内容一致7問）とWriting2題を掲載しています。全問の正解・日本語訳・解説、Eメール返信と意見英作文の模範答案をまとめました。今回は劇場見学の日時変更、修理活動での受付条件、回答者と全利用者を区別する長文が中心です。

日本英語検定協会の現行試験内容ではReadingとWritingの合計80分、Listening約25分で、Readingは29問・WritingはEメールと意見英作文の2題です。この31課題は慶英会独自制作の非公式教材であり、協会の公式過去問・公式模試ではありません。練習問題の正答率から公式CSEスコアや合否を推定できません。

次の英検準2級無料教材：Reading29問＋Writing2題の第34セット【独自31課題・全和訳・全解答】。第33セットを終えた後、新しい初見問題を解き、答えの根拠を自分の言葉で説明してください。

前の教材は模擬第32セット31課題。リスニングは第28セット30問へ。

学習の進め方｜Readingの根拠とWritingの条件

• Readingは最初に全29問を解く。会話は相手の発言目的、長文は書かれた事実だけで正解を選ぶ。
• Eメールは意見質問に答えたうえで、下線部の特徴について異なる具体質問2つを加える。
• 意見英作文は自分の立場と異なる理由2つを示し、説明や具体例を付ける。
• 答え合わせでは和訳と根拠英文を照合し、勘で正解した問題も解き直す。

Reading1｜短文空所補充15問

Q1. The local theater will (　　) free tickets to students under sixteen.

1. offer
2. avoid
3. remove
4. repair

Q2. Please (　　) your email address when you fill in the application form.

1. confirm
2. collect
3. deliver
4. discover

Q3. The new footpath makes it easier for visitors to (　　) the station.

1. reach
2. arrive
3. get
4. move

Q4. The school event was (　　) because of the dangerous weather.

1. canceled
2. refused
3. completed
4. borrowed

Q5. Our teacher recommended (　　) the article twice before answering.

1. read
2. to reading
3. reading
4. reads

Q6. The sign is difficult to read because the letters are too (　　).

1. clear
2. small
3. careful
4. brightly

Q7. She has lived in this town (　　) she was eight years old.

1. for
2. from
3. since
4. during

Q8. Please check whether the information comes from a (　　) source.

1. reliable
2. crowded
3. available
4. usual

Q9. The city hopes to (　　) waste by encouraging people to repair old items.

1. increase
2. reduce
3. improve
4. produce

Q10. If you need help, please ask the staff (　　) the information counter.

1. at
2. on
3. by
4. from

Q11. My sister was surprised (　　) that the concert had been moved to Friday.

1. hear
2. heard
3. hearing
4. to hear

Q12. The meeting continued (　　) the sudden power failure.

1. despite
2. although
3. because
4. unless

Q13. A new student asked us how to (　　) for the school library card.

1. apply
2. attend
3. arrive
4. depend

Q14. The class made a list of questions to ask (　　) the interview.

1. unless
2. during
3. since
4. until

Q15. The school decided to use (　　) electricity during the summer holidays.

1. few
2. fewer
3. less
4. many

Reading2｜会話空所補充5問

Q16. A: I was going to volunteer at the festival, but I hurt my ankle.
B: I’m sorry to hear that. You should rest.
A: (　　)

1. Thanks. I may help at another event later.
2. The festival has three stages.
3. The doctor is on holiday.
4. I bought a ticket last week.

Q17. A: Where can I return this borrowed board game?
B: The return box is next to the information desk.
A: (　　)

1. Does the game have four players?
2. Thank you. I’ll take it there now.
3. I played this game last year.
4. The information desk is a new idea.

Q18. A: Is the homework due on Thursday?
B: The teacher changed the deadline to Friday morning.
A: (　　)

1. I submitted the homework last year.
2. The teacher likes Fridays.
3. I see. I’ll finish it by Thursday evening.
4. This is my favorite subject.

Q19. A: Could you take a picture of our team after the game?
B: (　　) Please stand together near the goal.
A: Thanks!

1. The camera is on my desk.
2. Sure. I’ll take one now.
3. We played this team yesterday.
4. I prefer reading books.

Q20. A: I can’t understand why the two graphs show different numbers.
B: They cover different time periods.
A: (　　)

1. Oh, that explains the difference.
2. The graphs are printed in blue.
3. I studied last winter.
4. How old is the printer?

Reading3｜長文空所補充2問

学校の静かな自習室と予約制度

以下の英文の空所(21)(22)に適切な表現を選びます。

A middle school introduced a quiet study area for students who needed a place to read after classes. At first, the room was open without any schedule, but some days too many students arrived at once. Several students suggested a reservation system. (21), teachers set up a simple booking page that allowed students to choose one-hour sessions. Students without Internet access could reserve a place at the school office. In the first month, teachers noticed fewer crowded afternoons, but the number of visitors was not the same each day. They decided (22) before claiming that the new system always reduced crowding.

Q21. Choose the best expression for (21).

1. On the other hand
2. For that reason
3. For example
4. In addition

Q22. Choose the best expression for (22).

1. to check more information
2. to close the room permanently
3. to remove the booking page immediately
4. to forbid students from reading

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜地域劇場の見学案内（Q23〜25）

Subject: A Change to the Community Theater Visit
Dear members,
Thank you for joining our visit to the community theater on Sunday. We planned to meet at the main entrance at 1 p.m. However, that entrance is being painted this weekend, so please come to the side entrance at 1:20 p.m. instead.
A guide will show us the stage and explain how lights and sound are used during performances. You may take notes, but photographs are not allowed backstage. We will provide pencils and small notebooks.
The tour will end at 3 p.m. If you need a step-free route, email me by Thursday so we can prepare an accessible entrance.
Best regards,
Mr. Hayashi

Q23. Where should members meet on Sunday?

1. At the main entrance at one
2. At the side entrance at one twenty
3. At the stage entrance at three
4. At the school gate at one twenty

Q24. What is not permitted backstage?

1. Taking notes
2. Listening to the guide
3. Taking photographs
4. Using the side entrance

Q25. What should someone do if a step-free route is needed?

1. Email Mr. Hayashi by Thursday
2. Bring a special notebook
3. Pay an additional fee
4. Ask a stranger at the main entrance

英文B｜地域の修理ステーション（Q26〜29）

A town started a small repair station for residents who wanted to fix household items rather than throw them away. People could bring lamps without electrical problems, chairs, and small boxes. For safety reasons, volunteers could not repair electrical parts. During the first month, 64 residents visited the station. Volunteers worked on 82 items because some people brought more than one object. Of those 82 items, 58 were repaired successfully during the visit. Others needed special parts or professional help. The organizers asked 30 visitors whether they would return. Twenty-two said yes, five were unsure, and three said no. The organizers were encouraged by the answers, but they knew these thirty visitors were only part of the group. They also had not measured how many repaired items continued working after several months. Some visitors said they were unsure which items could be accepted. The station put a clear list of acceptable items on its website and near the entrance. The volunteers will compare the number of rejected items before and after adding the list.

Q26. How many residents visited the repair station in its first month?

1. 30
2. 58
3. 64
4. 82

Q27. How many items were successfully repaired during visits?

1. 22
2. 58
3. 64
4. 82

Q28. What can be concluded about the survey?

1. All 64 residents said they would return
2. Twenty-two of the thirty respondents said yes
3. Every item was still working months later
4. There were no problems with the service

Q29. Why was a list of acceptable items added?

1. The station wanted to sell more items
2. The station needed new chairs
3. Some visitors did not know what could be accepted
4. All repairs had become free

Writing｜Eメール返信と意見英作文

Q30｜Eメール返信（40〜50語の目安）

以下の慶英会のオリジナル受信メールへ返信し、意見質問への回答と下線部に関する具体質問2つを入れてください。

Hi! Our class has created a digital guide to local parks. It shows where visitors can find trees, flowers, and places to rest. Do you think other students would find a guide like this useful? Your friend, Anna

Q31｜意見英作文（50〜60語の目安）

次のQUESTIONに対して意見と異なる二つの理由を書きましょう。Do you think schools should give students more time to read books of their own choice?

Reading全29問の正解一覧

Q1=1 ／ Q2=1 ／ Q3=1 ／ Q4=1 ／ Q5=3 ／ Q6=2 ／ Q7=3 ／ Q8=1 ／ Q9=2 ／ Q10=1 ／ Q11=4 ／ Q12=1 ／ Q13=1 ／ Q14=2 ／ Q15=3 ／ Q16=1 ／ Q17=2 ／ Q18=3 ／ Q19=2 ／ Q20=1 ／ Q21=2 ／ Q22=1 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=3 ／ Q27=2 ／ Q28=2 ／ Q29=3

Q1〜15｜短文の正答・和訳・解説

Q1 正解1「offer」
和訳：地域の劇場は16歳未満の生徒に無料券を提供します。
解説：offer A to BでBにAを提供する。

Q2 正解1「confirm」
和訳：申込書を書くときはメールアドレスを確認してください。
解説：confirm＝入力内容を確認する。

Q3 正解1「reach」
和訳：新しい歩道のおかげで来訪者は駅へより簡単に着けます。
解説：reachは目的語を直接取る。arrive at、get toなら可能。

Q4 正解1「canceled」
和訳：危険な天気のため学校行事は中止されました。
解説：was canceledは中止された。

Q5 正解3「reading」
和訳：先生は答える前に記事を2度読むことを勧めました。
解説：recommend doing＝〜することを勧める。

Q6 正解2「small」
和訳：文字が小さすぎるので標識は読みにくいです。
解説：too small＝小さすぎる。

Q7 正解3「since」
和訳：彼女は8歳のころからこの町に住んでいます。
解説：現在完了＋since節。

Q8 正解1「reliable」
和訳：情報が信頼できる出典に基づくか確認してください。
解説：reliable sourceは信頼性の高い出典。

Q9 正解2「reduce」
和訳：市は古い物の修理を促してごみを減らしたいと考えています。
解説：reduce waste＝廃棄物を減らす。

Q10 正解1「at」
和訳：助けが必要なら案内カウンターの職員に尋ねてください。
解説：at the information counter＝カウンターで。

Q11 正解4「to hear」
和訳：コンサートが金曜に変更されたと聞いて姉は驚きました。
解説：be surprised to hear that …。

Q12 正解1「despite」
和訳：突然の停電にもかかわらず会議は続きました。
解説：despite＋名詞句。althoughは節を要する。

Q13 正解1「apply」
和訳：新入生は図書カードをどう申請するか尋ねました。
解説：apply for＋申請対象。

Q14 正解2「during」
和訳：クラスは面接中に尋ねる質問の一覧を作りました。
解説：during＋名詞句＝期間中。

Q15 正解3「less」
和訳：学校は夏休み中の電力使用を減らすと決めました。
解説：electricityは不可算なのでless。fewerは可算複数。

Q16〜20｜会話の正答・和訳・解説

Q16 正解1「Thanks. I may help at another event later.」
会話和訳：A「お祭りでボランティア予定だったけど足首を痛めた」B「残念だね。休んで」A「ありがとう。別の行事で後から手伝うかも」
解説：けがを気遣う言葉への自然な返答。

Q17 正解2「Thank you. I’ll take it there now.」
会話和訳：A「借りたゲームはどこへ返せる？」B「返却箱は案内所の隣」A「ありがとう。今そこへ持って行く」
解説：返却場所の案内に続く行動。

Q18 正解3「I see. I’ll finish it by Thursday evening.」
会話和訳：A「宿題の期限は木曜？」B「先生が金曜朝に変更した」A「分かった。木曜夕方までに終える」
解説：新期限の前に完成する具体的な意思。

Q19 正解2「Sure. I’ll take one now.」
会話和訳：A「試合後にチームの写真を撮ってもらえますか？」B「もちろん。ゴールの近くに集まってください」A「ありがとう」
解説：撮影依頼への承諾。

Q20 正解1「Oh, that explains the difference.」
会話和訳：A「2つのグラフの数字が違う理由が分からない」B「対象期間が異なるんだ」A「なるほど。それで違うのね」
解説：理由の説明を受け納得した発言。

Q21〜22｜自習室の文章・全文和訳

全文和訳：中学校は授業後に読書をしたい生徒向けに静かな自習室を設けました。当初は予約なしで開放していましたが、日によって多くの生徒が同時に来ました。何人かが予約制度を提案したので、先生たちは1時間単位で選べる簡単な予約ページを設けました。ネットを利用できない生徒は学校事務室で予約できました。初月には混み合う午後が減ったようでしたが、来室者数は日ごとに違っていました。そこで新制度が必ず混雑を減らすと断定する前に、さらに利用状況を確認することにしました。

Q21 正解2「For that reason」
和訳：その理由から、先生たちは予約ページを設けました。
解説：生徒の提案→予約制度の導入という因果。

Q22 正解1「to check more information」
和訳：断定する前にさらに情報を確認することにしました。
解説：来室者数が日ごとに異なるため追加の比較が必要。

Q23〜25｜劇場見学メール・全文和訳

全文和訳：件名：地域劇場見学の変更。会員の皆さん、日曜日の見学にご参加いただきありがとうございます。最初は午後1時に正面入口集合の予定でしたが、今週末は入口を塗装するため、代わりに午後1時20分に側面入口へ来てください。案内人が舞台を見せ、上演時に照明と音をどう使うか説明します。メモは取れますが、舞台裏での写真撮影は禁止です。鉛筆と小ノートは用意します。見学は午後3時に終了します。段差のない経路が必要なら木曜までにメールを送り、利用しやすい入口を準備してもらってください。

Q23 正解2「At the side entrance at one twenty」
設問の意味：日曜の集合先はどこですか。
解説：正面入口1時から側面入口1時20分に変更。

Q24 正解3「Taking photographs」
設問の意味：舞台裏で禁止されていることは何ですか。
解説：photographs are not allowed backstage。

Q25 正解1「Email Mr. Hayashi by Thursday」
設問の意味：段差のない経路が必要な場合はどうしますか。
解説：木曜までに連絡し、アクセシブルな入口を準備してもらう。

Q26〜29｜修理サービス記事・全文和訳

全文和訳：町は家庭用品を捨てる代わりに修理したい住民向けに小さな修理所を始めました。電気的な問題のないランプ、椅子、小箱を持ち込めますが、安全上の理由で電気部品の修理はできません。初月は64人が訪れ、複数持ち込む人がいたので82品を扱いました。そのうち58品は訪問中に修理できましたが、残りは特殊な部品や専門家の助けが必要でした。主催者は来場者30人に再訪の意思を聞き、22人がはい、5人が未定、3人がいいえでした。回答を好意的に受け止めましたが、30人は利用者の一部であり、修理品が数か月後も動いているかは未測定でした。受け付け可能な品が分かりにくいという声を受け、ウェブサイトと入口に一覧を掲示し、掲示前後の受付拒否数を比較する予定です。

Q26 正解3「64」
設問の意味：初月の利用者は何人でしたか。
解説：64 residents。82は品物の数。

Q27 正解2「58」
設問の意味：訪問中に修理できた品物は何点ですか。
解説：58 items repaired successfully。

Q28 正解2「Twenty-two of the thirty respondents said yes」
設問の意味：アンケートから言えることは何ですか。
解説：回答者30人のうち22人が再訪希望。全利用者の意見ではない。

Q29 正解3「Some visitors did not know what could be accepted」
設問の意味：受け付けられる品物の一覧を追加した理由は何ですか。
解説：利用者が対象品を理解できなかった。

Writing模範答案・語数と全和訳

Q30｜返信モデル（42語）

英文：Yes, I think other students would find the guide useful because it could help them choose parks to visit. It may also make outdoor activities more interesting. Which parks are included in your guide? How often will your class update the information?

和訳：はい、ほかの生徒たちもこのガイドを役立つと思うでしょう。訪れる公園を選ぶ助けになるからです。屋外の活動ももっと面白くなるかもしれません。あなたたちのガイドにはどの公園が入っていますか。クラスではどれくらいの頻度で情報を更新しますか。

解説：元メールの意見質問に答え、下線部について『掲載する公園』と『更新頻度』を別々に質問しています。解答本文は空白区切りで42語。

Q31｜意見英作文モデル（54語）

英文：Yes, I think schools should give students more time to choose their own books. First, students may enjoy reading more when they can select topics they like. For example, some students prefer stories while others like science. Second, regular reading can help students learn new words and improve their ability to understand longer texts.

和訳：はい、学校は生徒が好きな本を選ぶ時間をもっと設けるべきだと思います。第一に、好きな話題を選べれば読書をもっと楽しめるでしょう。例えば物語が好きな生徒も理科が好きな生徒もいます。第二に、定期的な読書は新しい単語を学び、長い文章を理解する力を高めます。

解説：異なる理由は『読書への興味・意欲』と『語彙・読解力の向上』です。本文は54語。

7日間の復習

• 短文はrecommend doing、reach＋場所、since＋節などを自分の例文で再現する。
• 会話では感謝・提案・締切変更・依頼・理由説明など発話の役割を日本語で確認する。
• 長文空所では混雑→予約制→追加データの必要性を因果関係で説明する。
• Eメールの正面入口1時→側面入口1時20分、写真禁止、木曜までの連絡を区別する。
• 修理サービスでは64人・82点・修理成功58点・回答者30人を混同せず説明する。
• Writingは質問2つ・理由2つを落とさず、翌日と7日後に再作文する。

よくある質問

この模擬問題は英検公式の過去問ですか？

いいえ。出題分類は公式情報に準じていますが、すべての英文・設問は慶英会のオリジナルです。

英検準2級のReadingだけで80分ですか？

違います。ReadingとWritingを合わせて80分です。Writing2題の時間も確保する必要があります。

Eメールの具体質問2つはどこに入れますか？

受信メールへの回答とともに下線部の特徴を尋ねる具体質問を二つ書きます。今回の例ではガイドの掲載公園と更新頻度です。

31問の正答率だけで合否が分かりますか？

独自教材の正答率は英検CSEスコアに換算できません。Listening・二次面接も含めて準備してください。

関連教材と慶英会の無料体験

• 前の模擬第32セット31課題
• リスニング第28セット30問
• 本文の根拠を探す長文42課題
• Writingの語数調整32課題

慶英会は英検準2級・中高一貫校の英語・NEW TREASUREをオンライン個別指導しています。最大1か月無料体験・学習相談の受講条件は公式案内をご確認ください。

参考にした公式情報：英検協会・準2級の試験内容／公式過去問と音源／公式S-CBT準2級Writingの例。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する