英検準2級の無料模擬問題・第32セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全和訳・詳解】

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英検準2級の無料模擬問題・第32セットです。慶英会が独自作成したReading29問（短文15問・会話5問・長文空所2問・長文内容一致7問）とWriting2題を、全解答・全和訳・正答根拠付きで学習できます。今回は「会場の変更」「持参物と提供品」「貸出人数と貸出件数」「アンケートの回答者と全利用者」を扱います。本文に書かれた事実と推測を区別する力を重視します。

英検協会が公開する現行の準2級試験内容はReadingとWritingを合わせて80分、Listeningは約25分で、Readingは29問、WritingはEメール返信と意見英作文の2題です。以下の英文・選択肢はすべて慶英会のオリジナルで、公式過去問や公式模試ではありません。独自問題の正答率からCSEスコアや合否を判定できません。

次の無料教材：続編・準2級無料模擬第33セット31課題｜Reading29問とWriting2題の全解説。初回は正答を見ずに解き、誤答した問題を全和訳・正答根拠で確認してください。

前の教材：準2級の模擬第31セット。別技能の学習にはリスニング第27セット30問をご利用ください。

模擬問題の解き方｜先に選択肢の条件を読む

• Reading1・2は語法と会話の目的を確認する。なぜ正解で、ほかの選択肢では違うのかを口頭で説明する。
• 長文の空所は前後の論理、内容一致は誰・いつ・いくつ・何を決めたかをチェックし、想像で補わない。
• Eメールは外国人の知り合いの意見質問に答え、下線部について異なる具体的質問を2つ加える。
• 意見英作文は立場と異なる理由を2つ述べ、内容・構成・語彙・文法の4観点で確認する。

Reading 1｜短文語句空所補充15問

Q1. The library will (　　) its opening hours during the school holidays.

1. expand
2. explain
3. expect
4. exchange

Q2. All participants must (　　) their names before entering the event.

1. protect
2. register
3. compare
4. repair

Q3. Yuki is (　　) for organizing the student volunteers.

1. capable
2. popular
3. responsible
4. useful

Q4. The museum showed visitors how to (　　) old paintings without touching them.

1. appreciate
2. produce
3. replace
4. cancel

Q5. It took several hours to (　　) the problem with the computer system.

1. disappear
2. solve
3. depend
4. occur

Q6. This package should be kept in a (　　) place away from direct sunlight.

1. quietly
2. careful
3. cool
4. correctly

Q7. Please finish the form (　　) Friday morning so we can print the list.

1. since
2. by
3. during
4. while

Q8. Some students are (　　) of asking questions in a large class.

1. afraid
2. aware
3. pleased
4. proud

Q9. The notice says that every student (　　) required to wear a helmet.

1. are
2. is
3. have
4. be

Q10. Our town hopes to (　　) more people to travel by public transport.

1. borrow
2. encourage
3. prevent
4. refuse

Q11. The report is based (　　) interviews with thirty local residents.

1. for
2. by
3. on
4. at

Q12. There wasn’t (　　) space for all the guests, so we opened another room.

1. enough
2. many
3. few
4. too

Q13. I have known Mr. Green (　　) I was in elementary school.

1. for
2. since
3. until
4. during

Q14. The train was delayed (　　) the heavy snow last night.

1. because
2. because of
3. although
4. despite of

Q15. The new sign was designed to make the entrance easier to (　　).

1. locate
2. location
3. locating
4. located

Reading 2｜会話文空所補充5問

Q16. A: Did you finish the poster for tomorrow’s event?
B: Almost, but I haven’t checked the date.
A: (　　)

1. You should check it before printing.
2. The poster is on the second floor.
3. We attended the event last year.
4. I like the color of that building.

Q17. A: Excuse me, is the community center open on Sunday?
B: It usually is, but this Sunday it will be closed for cleaning.
A: (　　)

1. Then I’ll go there this Sunday.
2. Thanks. I’ll visit on Monday instead.
3. I cleaned the center last year.
4. The building has three entrances.

Q18. A: I left my notebook at the museum during our trip.
B: Have you contacted the lost-and-found desk?
A: (　　)

1. The trip was on Friday.
2. My notebook is green.
3. Not yet. I’ll call them after lunch.
4. We learned about old paintings.

Q19. A: The swimming competition starts at eight, doesn’t it?
B: The races start at eight, but swimmers must arrive by seven thirty.
A: (　　)

1. All races will finish at seven.
2. Then I’ll be there by seven thirty.
3. The pool is closed this morning.
4. I started swimming last year.

Q20. A: This article says the experiment was successful, but there are no results.
B: (　　) We should find out how it was tested.
A: I agree.

1. That’s a good point.
2. I prefer science to history.
3. The experiment was held on Tuesday.
4. There are many books in our classroom.

Reading 3｜長文空所補充2問

自転車修理の予約制度

次の英文を読んで（21）と（22）を選んでください。

In a small town, volunteers started a project to repair broken bicycles for students. At first, they accepted bicycles at any time, but this caused long lines outside the workshop. They asked visitors what would make the service easier to use. Many people suggested choosing a repair time in advance. (21), the volunteers introduced a simple online booking system. Visitors could also book by telephone if they did not use the Internet. After the change, the volunteers observed shorter lines on several Saturdays. However, the number of bicycles brought for repair was different each week. They decided (22) before claiming that the booking system always reduced waiting times.

Q21. Which phrase best fits (21)?

1. On the other hand
2. For this reason
3. In the past
4. For example

Q22. Which phrase best fits (22)?

1. to collect more information
2. to close the workshop forever
3. to stop telephone bookings
4. to buy more expensive bicycles

Reading 4｜長文内容一致7問

英文A｜科学祭のボランティア連絡（Q23〜25）

Subject: Changes to the Weekend Science Fair
Dear students,
Thank you for volunteering at the science fair. We planned to meet in the school hall at 9 a.m. on Saturday. However, the hall will be used for a music rehearsal in the morning. Please meet in Room 204 at 9:30 a.m. instead.
The fair will open to visitors at 11 a.m. Volunteers should help prepare the tables and put up safety signs before the doors open. The school will provide name tags and pens, but please bring your own water bottle.
If you need a seat while helping visitors, email Ms. Ito by Thursday afternoon. We will prepare one for you.
Best regards,
School Science Team

Q23. Where should volunteers meet on Saturday?

1. In the school hall at nine
2. In Room 204 at nine thirty
3. At the school gate at nine thirty
4. In Room 204 at eleven

Q24. What should volunteers bring?

1. Name tags
2. Pens
3. A water bottle
4. Safety signs

Q25. What should a volunteer do if a seat is needed?

1. Email Ms. Ito by Thursday afternoon
2. Pay an extra fee on Saturday
3. Ask the music teacher on Sunday
4. Bring a chair from home

英文B｜地域センターのスポーツ用品貸出（Q26〜29）

A community center began lending simple sports equipment to families who did not want to buy new items for every activity. Visitors could borrow balls, jump ropes, and badminton rackets for up to four days. The center asked them to check each item before taking it home. During the first month, 72 families borrowed equipment. The center recorded 110 loans because some families borrowed more than one item. It asked 36 families whether they would use the service again: 26 said yes, seven were unsure, and three said no. The staff were pleased, but they knew that 36 responses did not represent every family using the center. They also had no record of how often each item was used after it was borrowed. For that reason, they avoided claiming that every loan led to a sports activity. Several families said it was hard to find the return desk. The center added a sign near the main entrance and will record late returns for another month. It plans to decide whether to add more equipment after studying those results.

Q26. How many families borrowed equipment during the first month?

1. 36
2. 72
3. 110
4. 146

Q27. Why did the center record 110 loans?

1. Each family borrowed exactly two items
2. Some families borrowed more than one item
3. The center gave away 110 items
4. Every item was borrowed 110 times

Q28. What did 26 of the 36 surveyed families say?

1. They would use the service again
2. They never used the center
3. They wanted the center to close
4. They had used every item each day

Q29. Why did the center add a sign near the entrance?

1. The sports area had been closed
2. It wanted to sell signs
3. Some families had difficulty finding the return desk
4. The old equipment had been stolen

Writing｜Eメールと意見英作文（Q30〜31）

Q30｜Eメール返信（40〜50語目安）

次の架空メールに返信し、相手からの質問への回答と下線部の特徴を問う具体質問を2つ含めましょう。

Hi! Our club has built a small weather station behind the science room. We use it to record the temperature and the amount of rain each day. Do you think students can learn a lot from activities like this? Your friend, Maya

Q31｜意見英作文（50〜60語目安）

あなたの立場と二つの異なる理由を英文で説明しましょう。QUESTION: Do you think children should have more opportunities to do volunteer work?

全29問の正解一覧

Q1=1 ／ Q2=2 ／ Q3=3 ／ Q4=1 ／ Q5=2 ／ Q6=3 ／ Q7=2 ／ Q8=1 ／ Q9=2 ／ Q10=2 ／ Q11=3 ／ Q12=1 ／ Q13=2 ／ Q14=2 ／ Q15=1 ／ Q16=1 ／ Q17=2 ／ Q18=3 ／ Q19=2 ／ Q20=1 ／ Q21=2 ／ Q22=1 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=2 ／ Q27=2 ／ Q28=1 ／ Q29=3

短文Q1〜15｜正解・全和訳・語法の根拠

Q1 正解1「expand」
和訳：図書館は学校の休暇期間中、開館時間を延長する予定です。
解説：expand opening hoursは営業時間を拡大する意味。explainは説明する。

Q2 正解2「register」
和訳：参加者は行事に入場する前に氏名を登録しなければなりません。
解説：register one’s name＝名前を登録する。

Q3 正解3「responsible」
和訳：ユキは生徒ボランティアを取りまとめる責任者です。
解説：be responsible for＋名詞／動名詞で責任を負う。capableはcapable of。

Q4 正解1「appreciate」
和訳：博物館は古い絵に触れずに鑑賞する方法を来館者に示しました。
解説：appreciate artは美術を鑑賞・理解する。

Q5 正解2「solve」
和訳：コンピューターシステムの問題を解決するのに数時間かかりました。
解説：solve a problemは問題を解決する。disappearは自動詞。

Q6 正解3「cool」
和訳：この包みは直射日光の当たらない涼しい所に保管してください。
解説：名詞placeを修飾する形容詞cool。

Q7 正解2「by」
和訳：一覧を印刷できるよう金曜朝までに用紙を完成してください。
解説：by＋期限。duringは期間の中、whileは節を取る。

Q8 正解1「afraid」
和訳：大人数の授業では質問するのを怖がる生徒もいます。
解説：be afraid of doing＝〜するのが怖い。

Q9 正解2「is」
和訳：お知らせには、生徒全員がヘルメットを着用しなければならないとあります。
解説：every＋単数名詞＋単数動詞is。

Q10 正解2「encourage」
和訳：町はより多くの人に公共交通機関の利用を促したいと考えています。
解説：encourage＋人＋to do。

Q11 正解3「on」
和訳：その報告書は地域住民30人への聞き取りに基づいています。
解説：be based on＝〜に基づく。

Q12 正解1「enough」
和訳：来客全員が入る十分な場所がなかったので別の部屋を開けました。
解説：enough space＝十分な空間。spaceは不可算の用法。

Q13 正解2「since」
和訳：グリーン先生とは小学校の頃から知り合いです。
解説：現在完了＋過去の起点にはsince節。

Q14 正解2「because of」
和訳：昨夜の大雪のため電車は遅れました。
解説：because of＋名詞。because＋節、despite ofは不可。

Q15 正解1「locate」
和訳：新しい標識は入口を見つけやすくするために作られました。
解説：easy to＋動詞原形。locateは場所を見つける。

会話Q16〜20｜正解・全和訳・発言意図

Q16 正解1「You should check it before printing.」
会話和訳：A「明日の行事のポスターは終わった？」B「ほとんど。でも日付を確認していない」A「印刷前に確認した方がいいよ」
解説：印刷前の日付確認という次の行動。

Q17 正解2「Thanks. I’ll visit on Monday instead.」
会話和訳：A「公民館は日曜に開いていますか」B「普通は開いていますが今週の日曜は清掃で休みです」A「ありがとう。代わりに月曜に行きます」
解説：普段と今回の例外を理解した応答。

Q18 正解3「Not yet. I’ll call them after lunch.」
会話和訳：A「見学でノートを博物館に忘れた」B「遺失物係に連絡した？」A「まだ。昼食後に電話する」
解説：現在完了の質問にNot yetと次の行動。

Q19 正解2「Then I’ll be there by seven thirty.」
会話和訳：A「水泳大会は8時開始だよね？」B「競技開始は8時だけど選手は7時30分までに集合」A「では7時30分までに行くよ」
解説：開始と集合期限は異なる。

Q20 正解1「That’s a good point.」
会話和訳：A「この記事は実験成功と書いてあるが結果がない」B「いい指摘だね。検証方法を調べよう」A「同感」
解説：根拠を確認する提案に同意。

長文空所Q21〜22｜全文和訳と解説

全文和訳：小さな町でボランティアが生徒の壊れた自転車を直す活動を始めました。当初はいつでも受け付けていましたが、工房の外に長い列ができました。利用者に改善案を尋ねると多くの人が事前予約を提案しました。そこでオンライン予約制度を導入し、インターネットを使わない人には電話予約も認めました。変更後、複数の土曜日には待機列が短くなりました。しかし週ごとに持ち込まれた台数が違ったので、予約制度が常に待ち時間を短縮するとは主張せず、さらにデータを集めることにしました。

Q21 正解2「For this reason」
意味：この理由から、ボランティアは簡単なオンライン予約制度を導入しました。
解説：利用者の事前予約提案を受けた対策なのでFor this reason。

Q22 正解1「to collect more information」
意味：常に待ち時間を減らすと断定する前に、さらに情報を集めると決めました。
解説：週によって修理台数が異なるため、データ追加が必要。

メール長文Q23〜25｜全文和訳と設問根拠

全文和訳：件名：週末の科学祭の変更。生徒の皆さん、科学祭のボランティアへの参加ありがとうございます。当初は土曜午前9時に学校ホールで集合予定でしたが、午前中に音楽の練習で使用するため、代わりに9時30分に204教室へ集合してください。科学祭は11時に開場します。ボランティアは開場前に机の準備と安全標識の掲示を行います。名札とペンは学校が用意しますが、飲み水は持参してください。手伝う間に椅子が必要な人は木曜午後までに伊藤先生へメールしてください。席を用意します。

Q23 正解2「In Room 204 at nine thirty」
設問の和訳：土曜のボランティア集合先はどこですか。
解説：変更後はRoom 204 at 9:30 a.m.。11時は開場時刻。

Q24 正解3「A water bottle」
設問の和訳：ボランティア自身が持参すべき物は何ですか。
解説：名札・ペンは学校が提供。水筒は持参。

Q25 正解1「Email Ms. Ito by Thursday afternoon」
設問の和訳：席が必要なボランティアはどうすべきですか。
解説：木曜午後までに伊藤先生へメール。

説明文Q26〜29｜全文和訳と設問根拠

全文和訳：地域センターは、活動ごとに新しい道具を買いたくない家庭向けに簡単な運動用具の貸出を始めました。ボール、縄跳び、バドミントンラケットを最大4日間借りられ、持ち帰る前に状態を確認します。初月は72家庭が借り、複数借りた家庭もあるため貸出件数は110でした。うち36家庭に再利用の意思を聞くと、26がはい、7が未定、3がいいえでした。職員は喜びましたが、36の回答が利用する全家庭を代表するわけではなく、借りられた用具が実際に何回使われたかも記録していません。したがって貸出のすべてが運動につながったとは断定しませんでした。返却窓口が分かりにくいという意見を受け、正面入口近くに標識を追加しました。さらに1か月間延滞を記録し、結果を分析して用具を増やすか判断します。

Q26 正解2「72」
設問の和訳：最初の月に用具を借りた家庭は何組ですか。
解説：72 families。110は貸出件数であって家庭数ではない。

Q27 正解2「Some families borrowed more than one item」
設問の和訳：貸出が110件になった理由は何ですか。
解説：一部の家庭が複数品借りたため、72家庭より件数が多い。

Q28 正解1「They would use the service again」
設問の和訳：アンケート回答36家庭のうち26家庭の意見は何ですか。
解説：would use the service again。回答者に限った割合。

Q29 正解3「Some families had difficulty finding the return desk」
設問の和訳：入口近くに標識を増やした理由は何ですか。
解説：返却窓口が見つけにくいという利用者の声。

Writing模範答案・全和訳・語数検算

Q30｜Eメール返信モデル（42語）

英文：Yes, I think students can learn a lot from a weather station because they can observe changes themselves. It may also make science lessons more interesting. What tools does your station use to measure rainfall? How often do students check the results?

和訳：はい、気象観測所から生徒は多くを学べると思います。自分で変化を観察できるからです。理科の授業ももっと面白くなるかもしれません。あなたの観測所では雨量を測るためにどんな道具を使っていますか。生徒はどれくらいの頻度で結果を確かめますか。

解説：受信メールの意見質問に答え、下線部について「測定用具」と「確認頻度」を別々に尋ねています。本文は空白区切りで42語。挨拶などの印刷部分は本番指示を優先してください。

Q31｜意見英作文モデル（52語）

英文：Yes, I think children should have more opportunities to volunteer. First, helping other people can teach them to cooperate and take responsibility. For example, they could help prepare events at a library. Second, volunteering can help children learn about problems in their community. They may become more interested in improving their town.

和訳：はい、子どもにはボランティアの機会をもっと与えるべきです。第一に、他人を手伝うことで協力と責任感を学べます。例えば図書館の催しの準備を手伝えます。第二に、地域の問題について知ることができます。自分たちの町を良くすることに興味を持つかもしれません。

解説：異なる理由は①協力・責任感、②地域課題への関心です。空白区切りで52語。語数だけでなく内容・構成・語彙・文法を確認しましょう。

復習｜7日間で英語の根拠を言えるようにする

• 1日目：語句15問を見直し、responsible for・be based on・since・because ofを自分の例文に使う。
• 2日目：会話5問は『相手が何を求めたか』を一文で言ってから答える。
• 3日目：自転車修理は行列が長い→事前予約→追加検証の順序を説明する。
• 5日目：Eメールの旧9時ホール→新9時30分204教室、11時開場、木曜の連絡締切を取り違えない。
• 7日目：スポーツ用具の72家庭・110件・調査回答36家庭という母数の違いを口頭で説明し、Writingをもう一度解く。

FAQ｜準2級無料模擬問題

この31課題は英検協会の過去問ですか？

いいえ。出題の大分類は協会の現行形式を参照しつつ、英文・設問・選択肢・和訳はすべて慶英会が独自に作成しています。

80分はReadingのみの時間ですか？

違います。ReadingとWritingの合計が80分です。Eメールと意見英作文の両方を書く時間を確保してください。

Eメールに質問2つだけ書けばよいですか？

受信メールの質問への回答も必要です。下線部について異なる具体的質問2つを加え、語数目安を確認します。

模擬問題の正答率から合否を判断できますか？

公式CSEスコアへの換算はできません。Reading・Writing以外にListeningや面接の準備も必要です。

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• リスニング第27セット30問
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