慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準1級の調査・実験を読むときは、数字より先に「誰が調査に参加し、誰が除外され、何をどう測ったか」を確認することが重要です。慶英会の独自40問ではself-selection bias（自己選択）、nonresponse bias（無回答）、survivorship bias（生存者）、recall bias（記憶）、measurement bias（測定）を、学校・社会・科学の長文で整理します。
本教材は慶英会が作成したオリジナルの読解演習であり、英検協会の公式過去問ではありません。準1級Readingの構成は短文語句空所18問・長文空所6問・内容一致7問です。日本英語検定協会・準1級の試験内容。
5種類のバイアスを比較
- self-selection bias：調査対象者が参加を自分で選ぶため、特定の意見・関心を持つ人が多くなり得る。
- nonresponse bias：回答しなかった人の特徴が回答者と異なり、結果が偏る可能性。低回収率だけで確定とは限らない。
- survivorship bias：成功・完了・存続した人や物だけを分析し、途中離脱や失敗の例を見落とす。
- recall bias：過去の経験を不正確に思い出すことによってデータが歪む可能性。
- measurement bias：測定器・質問方法などにより値が系統的にずれる。
バイアスは「必ず不正があった」という意味ではありません。選択方法、回答者と無回答者の差、欠落した事例、記憶の誤差、測定手法を順に検証します。
Part A｜用語を判断する4択12問
問1．Because only students interested in science volunteered, the club’s online survey risked ( ).
- A. self-selection bias
- B. measurement bias
- C. survivorship bias
- D. recall bias
問2．The town contacted every household, but people with no internet access rarely returned the online form, raising concern about ( ).
- A. survivorship bias
- B. nonresponse bias
- C. recall bias
- D. measurement bias
問3．A report on successful start-ups ignored all the businesses that had already closed. This risked ( ).
- A. recall bias
- B. measurement bias
- C. survivorship bias
- D. nonresponse bias
問4．Participants were asked to remember exactly how many books they had read three years earlier; this created a risk of ( ).
- A. measurement bias from a damaged sensor
- B. survivorship bias
- C. self-selection bias only
- D. recall bias
問5．A thermometer consistently reported temperatures two degrees too high. This could introduce ( ).
- A. measurement bias
- B. nonresponse bias
- C. survivorship bias
- D. voluntary response bias
問6．A questionnaire was sent to every family, but those with the greatest transport problems were less likely to reply. The resulting concern was ( ).
- A. recall bias
- B. nonresponse bias
- C. survivorship bias
- D. measurement bias
問7．A training program reported only the scores of students who completed it, excluding those who dropped out. This could create ( ).
- A. measurement bias
- B. recall bias
- C. survivorship bias
- D. sampling precision
問8．A social-media poll let anyone choose whether to respond, and highly motivated supporters responded most often. This was an example of possible ( ).
- A. recall bias
- B. measurement bias
- C. survivorship bias
- D. self-selection bias
問9．Two identical gauges were installed, but one was wrongly calibrated and always measured high. This risk involved ( ).
- A. measurement bias
- B. nonresponse bias
- C. recall bias
- D. survivorship bias
問10．Respondents were asked to estimate the dates of illnesses from their childhood, which raised concern about ( ).
- A. survivorship bias
- B. recall bias
- C. measurement bias from a scale
- D. nonresponse bias
問11．Only bridges that had survived for a century were studied to identify reasons for long-term durability. Which bias was especially worth checking?
- A. self-selection bias in a poll
- B. recall bias
- C. survivorship bias
- D. a typing error only
問12．The school invited volunteers through a newsletter mostly read by keen readers. Before generalizing to all students, the team had to consider ( ).
- A. measurement bias only
- B. recall bias only
- C. random error only
- D. self-selection bias
Part B｜過剰な主張・不正確な説明の訂正8問
問13．Every volunteer chose to participate, proving the sample was representative.
問14．The questionnaire had a low response rate, so nonresponse bias was definitely present.
問15．Only successful businesses were studied, which removed survivorship bias.
問16．The survey asked respondents to recall old events, so every answer was wrong.
問17．A scale reported consistently high values, proving it was accurate.
問18．All people invited were surveyed, although many did not respond.
問19．The report excluded dropouts, so its result represented all who started the course.
問20．A careful calibration prevented self-selection bias in a voluntary survey.
Part C｜和文英訳8問
問21．志願者だけの調査では自己選択バイアスが生じる場合がある。
問22．回答しなかった人が回答者と異なる場合、無回答バイアスが生じ得る。
問23．完了した人だけを分析すると生存者バイアスの危険がある。
問24．昔の出来事を思い出す回答には記憶バイアスの危険がある。
問25．校正されていない計器は系統的な測定バイアスを生むことがある。
問26．回収率が低いだけで偏りがあるとは証明できない。
問27．成功した例だけでは制度全体の効果を判断できない。
問28．調査結果を一般化する前に、誰が参加しなかったか確認すべきだ。
Part D｜独自長文2題・内容一致12問
長文1：希望者による英語講習の満足度調査
A fictional secondary school introduced a voluntary weekend English workshop and wanted to know whether it helped students. The school invited everyone but conducted its first online survey among volunteers who responded to an email. Students who enjoyed the workshop were more likely to complete the questionnaire, raising the risk of self-selection bias. Another problem was that many students with unstable internet access did not reply. The team considered nonresponse bias because these students might have different experiences from those who responded. The initial report discussed only the students who finished all eight sessions. A teacher warned that excluding those who dropped out could create survivorship bias. Some participants were also asked to recall their exact study hours from several months earlier, making recall bias possible. The principal did not conclude that the workshop had failed. Instead, the school revised its research plan and sought more complete attendance and writing data.
問29．Why was self-selection bias possible?
問30．Which group often failed to return the form?
問31．Why was nonresponse bias a concern?
問32．Who was left out of the initial outcome report?
問33．What information was vulnerable to recall bias?
問34．Did the school conclude that the workshop was ineffective?
長文2：長持ちした橋だけを調べる研究の限界
A fictional town reviewed the durability of old pedestrian bridges. One engineer proposed studying only bridges that were still in use after fifty years. A colleague warned that the surviving bridges might differ from bridges that had failed or been demolished, creating survivorship bias. To broaden the study, the town gathered older maintenance records for removed structures as well. The team then asked former inspectors to recall problems from decades earlier. Some memories were incomplete, so researchers considered recall bias and checked the original files whenever possible. Meanwhile, one electronic gauge consistently reported stress levels above an independent reference. Engineers found that its calibration was incorrect, creating systematic measurement bias. The researchers corrected the equipment before comparing readings. A public questionnaire about bridge safety also attracted self-selected residents who were especially worried about transport. Officials explained that these different biases required different remedies and that correcting one source of error did not guarantee the entire study was unbiased.
問35．What could create survivorship bias?
問36．What additional records were collected?
問37．Why did the team check old inspection files?
問38．What caused measurement bias?
問39．Why was self-selection bias possible in the public questionnaire?
問40．Did fixing the gauge remove every possible bias?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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全40問の解答・長文全文和訳・根拠
Part A｜4択12問の正答
問1：A self-selection bias。全文和訳：科学に興味のある生徒だけが自発的に参加したため、そのオンライン調査には自己選択バイアスの危険があった。。解説：self-selection biasは参加者自身が参加を選ぶことで標本が偏る可能性。
問2：B nonresponse bias。全文和訳：町は全世帯に連絡したが、ネット環境のない家庭はほとんどオンライン回答を返さず、無回答バイアスが懸念された。。解説：nonresponse biasは無回答者と回答者が重要な点で異なると生じ得る。
問3：C survivorship bias。全文和訳：成功した新興企業だけを扱い閉業企業を無視した報告書には生存者バイアスの危険があった。。解説：survivorship biasは残った・成功した対象しか見ない偏り。
問4：D recall bias。全文和訳：参加者に3年前の読書冊数を正確に思い出してもらったため、記憶バイアスの危険が生じた。。解説：recall biasは過去の出来事を不正確に思い出すことによる歪み。
問5：A measurement bias。全文和訳：温度計が一貫して2度高く示したため、測定バイアスが生じ得た。。解説：measurement biasは測定方法・器具が系統的に値をゆがめる。
問6：B nonresponse bias。全文和訳：全家庭へ質問票を送ったが交通問題の深刻な家庭ほど返事をしにくく、無回答バイアスが懸念された。。解説：回答率の低さだけでなく、無回答と調査対象の特徴の関連が重要。
問7：C survivorship bias。全文和訳：研修を終えた生徒の点数だけを報告し途中離脱者を除いたため、生存者バイアスが生じ得た。。解説：survivorship biasは完了者だけで効果を評価する偏り。
問8：D self-selection bias。全文和訳：SNS投票は参加が自由で支持の強い人ほど回答したため、自己選択バイアスの可能性があった。。解説：voluntary participation can create self-selection bias。
問9：A measurement bias。全文和訳：同じ型の計器でも一台の校正が誤り常に高い値を出したため、測定バイアスの危険があった。。解説：systematic calibration error affects measurement。
問10：B recall bias。全文和訳：回答者は幼少期の病気の日付を推定するよう求められたため、記憶バイアスが懸念された。。解説：distant memories may be inaccurate。
問11：C survivorship bias。全文和訳：100年間残った橋だけを調べ耐久性の理由を探す場合、とくに生存者バイアスに注意すべきだ。。解説：破損・撤去された橋を除くと条件の説明が偏る可能性。
問12：D self-selection bias。全文和訳：熱心な読者が主に読む案内で志願者を募ったため、全生徒へ一般化する前に自己選択バイアスを考える必要があった。。解説：関心の高い生徒が過大に含まれ得る。
Part B｜訂正8問の答案
問13：Voluntary participation did not by itself establish that the sample represented all students.。和訳：参加を自分で選んだことだけでは全生徒の代表性は証明できない。。解説：自発的な参加者は興味・条件で偏る場合がある。
問14：The low response rate raised concern about nonresponse bias, which depended on how respondents differed from nonrespondents.。和訳：低い回収率から無回答バイアスが懸念されるが、必ず生じたとは限らない。。解説：回収率が低いだけでバイアスを断定できず回答者との差を調べる。
問15：Studying only successful businesses could create survivorship bias.。和訳：成功企業だけの研究には生存者バイアスの危険がある。。解説：生存者だけを見ることはむしろ偏りの原因になる。
問16：Asking respondents to recall old events could introduce recall bias, but not every answer was necessarily wrong.。和訳：古い記憶を尋ねる調査には偏りの可能性があるが、全回答が誤りとは限らない。。解説：記憶の不確実性は全回答が誤りという意味ではない。
問17：A scale that consistently overestimated values was subject to measurement bias rather than being accurate.。和訳：常に高い値を出す計器には測定バイアスがある。。解説：一貫した誤差は再現性があっても真値と一致しない。
問18：All people were invited to the survey, but not all provided responses.。和訳：全員に依頼したが回答したのは一部だった。。解説：案内の送付と回答の取得を区別する。
問19：The report excluded dropouts, so its result described completers rather than everyone who started.。和訳：離脱者を除いた結果は完了者についての結果だった。。解説：完了者だけの分析では当初の全参加者を代表しない。
問20：Careful calibration could reduce measurement error but could not remove self-selection bias from a voluntary survey.。和訳：測定の校正で志願者の偏りは解消しない。。解説：器具の校正と参加者選択の問題は別。
Part C｜英訳8問の模範
問21：A survey of volunteers may suffer from self-selection bias.。解説：mayで可能性を限定。
問22：Nonresponse bias may occur when nonrespondents differ from respondents.。解説：差が調査変数に関係する場合が問題。
問23：Analyzing only those who completed the program risks survivorship bias.。解説：survivorship bias。
問24：Responses about distant memories may be affected by recall bias.。解説：recall bias。
問25：An uncalibrated instrument may introduce systematic measurement bias.。解説：measurement bias。
問26：A low response rate alone does not prove that the results are biased.。解説：biasの断定を避ける。
問27：Successful cases alone are insufficient to judge the overall effects of a program.。解説：生存者バイアスへの注意。
問28：Before generalizing the findings, researchers should examine who did not participate.。解説：標本代表性の検討。
Part D｜2長文の全文和訳と12問の解答
長文1全文和訳
架空の中高一貫校は任意の週末英語講習の効果を調べた。学校は全員に案内したが最初のオンライン調査はメールに応じた志願者だけだった。講習を楽しんだ生徒ほど質問票へ回答しやすく、自己選択バイアスの危険があった。ネット接続が不安定な生徒の多くは返信しなかったため、回答しなかった人と回答者の経験が違う可能性から無回答バイアスも検討した。初回報告書は8回を完了した生徒だけを扱い、途中離脱者を除外する生存者バイアスが指摘された。また数か月前の正確な勉強時間を思い出させたため記憶バイアスの可能性もあった。校長は制度が失敗だとは結論せず、出席と英作文データの収集を改善することにした。
問29 解答：Students who liked the workshop were more likely to respond.。根拠：回答者が自ら選択し偏り得た。
問30 解答：Students with unstable internet access.。根拠：無回答者に特徴があった。
問31 解答：Nonrespondents might have different experiences.。根拠：回答者・無回答者の差。
問32 解答：Students who dropped out before completing all sessions.。根拠：生存者・完了者だけの評価。
問33 解答：Study hours from several months earlier.。根拠：古い記憶に頼る回答。
問34 解答：No. It planned better data collection.。根拠：偏りの懸念と失敗の確定を区別。
長文2全文和訳
架空の町は古い歩道橋の耐久性を調べた。技術者の一人は50年以上使われている橋だけを調査しようとしたが、同僚はすでに破損・撤去された橋を除けば生存者バイアスが生じると警告した。町は撤去された構造物の古い維持記録も集めた。元点検担当者に何十年も前の問題を思い出してもらった際は記憶が不完全で、原記録と照合した。また電子計器の一台は参照値より常に高い応力値を示し、校正不良による系統的な測定バイアスが判明した。技術者は比較前に校正を修正した。安全性についての質問票には交通を強く心配する住民が自ら多く参加し、自己選択バイアスの可能性もあった。担当者は異なる偏りには異なる対処が必要で、一つを修正しても研究全体が無偏りとは限らないと説明した。
問35 解答：Studying only bridges still in use after fifty years.。根拠：残った橋だけを対象にすること。
問36 解答：Maintenance records for bridges that had been removed.。根拠：除外された対象の記録。
問37 解答：Former inspectors’ memories could be incomplete.。根拠：記憶バイアスの可能性。
問38 解答：A gauge with incorrect calibration.。根拠：系統的な測定のずれ。
問39 解答：Highly concerned residents chose to respond.。根拠：回答者が自ら参加を選んだ。
問40 解答：No. Other biases required different remedies.。根拠：誤差源は独立し得る。
調査を読むための6つのチェック
- 誰が調査を募集・選択したか。
- 回答しなかった人は回答者と違うか。
- 完了者だけで結果を報告していないか。
- 何年前の記憶に基づいて回答したか。
- 測定値が一定方向へずれる原因はないか。
- ある偏りへの対処が別の偏りを解消したと勝手に判断していないか。
7日間の復習
- 1日目：5種類のバイアスを具体例と合わせて理解する。
- 2日目：4択12問の正答根拠を説明する。
- 3日目：訂正8問で断定を弱める練習をする。
- 4日目：和文英訳8問を自分で書く。
- 5日目：英語講習の長文で参加者・無回答者・離脱者を分類する。
- 6日目：橋の長文で生存者・記憶・測定バイアスを見分ける。
- 7日目：公式の英検準1級過去問で調査方法の説明を読む。
FAQ｜調査のバイアスと誤りの違い
回答率が低ければ必ずnonresponse biasですか？
いいえ。無回答者の特徴が回答者と異なり、その差が調査対象の結果に関係すると偏りが生じ得ます。低い回答率は注意信号ですが、偏りの存在や大きさをそれだけでは確定できません。
成功事例を集めれば制度の効果が証明されますか？
成功・完了した事例だけでは、失敗や離脱した事例を除外する生存者バイアスに注意が必要です。
測定バイアスを直せば調査全体は正確ですか？
必ずしもそうではありません。回答者の選択・無回答・記憶の偏りなど別の問題が残る可能性があります。
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公式情報：英検協会「準1級の試験内容」。本教材の学校・橋・測定・数値は慶英会が創作した例であり、実際の英検過去問ではありません。
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