慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級のrestructure・reorganize・overhaul・revamp・transformは、会社・学校・公共サービスの改革を説明する表現です。restructureは組織構造を再編する、reorganizeは順序や配置を整理し直す、overhaulは設備や制度を抜本的に改修する、revampは画面や仕組みを刷新する、transformは役割・性質を大きく変える意味が中心です。慶英会独自の40問で使い分けます。
慶英会の関連無料教材：monitor・track・trace・supervise・overseeの独自40問。組織の再編・設備の改修に続き、事業全体の統括と人員・データの監視を確認できます。 全解答・長文全文和訳付きです。
英検準1級Readingの現行形式は短文語句空所18問・長文空所6問・内容一致7問です。本記事は英検協会の公式過去問ではなく慶英会独自の追加演習です。英検協会の試験内容。
5表現の違いを例文で理解
- restructure an organization / departments：会社・学校の部門や役割の構造を再編する。
- reorganize schedules / bookshelves：日程・書架などを整理し直す。
- overhaul a system / equipment：設備・制度を大規模に点検・修理・改める。
- revamp a website / guide：外観・メニュー・構成をより良い形へ刷新する。
- transform A into B：AをBへ大きく変える。施設の用途や制度の性質を変える場合にも使う。
これらの語は重なる文脈もあります。改善の規模と対象だけでなく、改革が計画段階なのか、実際に成果が確認されたのかも判断してください。
Part A｜語句空所12問
問1．The school decided to ( ) its teaching departments and redistribute responsibilities among senior staff.
- A. restructure
- B. reimburse
- C. recollect
- D. translate
問2．Before the event, the librarian needed to ( ) the bookshelves according to subject.
- A. refund
- B. reorganize
- C. predict
- D. enroll
問3．After repeated technical failures, the council approved a plan to ( ) the entire reservation system.
- A. translate
- B. recollect
- C. overhaul
- D. fund
問4．The museum invited designers to ( ) its old website with a clearer layout and modern navigation.
- A. enroll
- B. postpone
- C. retrieve
- D. revamp
問5．The town hoped to ( ) an abandoned factory into a community learning center.
- A. transform
- B. forecast
- C. recollect
- D. discontinue
問6．Following the merger, the charity needed to ( ) its management team and reporting lines.
- A. estimate
- B. restructure
- C. retrieve
- D. postpone
問7．The coordinator decided to ( ) the order of presentations so the youngest group could go first.
- A. approve
- B. refund
- C. reorganize
- D. translate
問8．Engineers were hired to ( ) the aging ventilation equipment and replace its damaged internal components.
- A. forecast
- B. recollect
- C. classify
- D. overhaul
問9．The school chose to ( ) its printed information guide with better diagrams and simpler wording.
- A. revamp
- B. offset
- C. predict
- D. enroll
問10．The introduction of renewable energy could gradually ( ) the town’s relationship with imported fuels.
- A. recollect
- B. transform
- C. refund
- D. compile
問11．The committee proposed to ( ) the allocation of duties rather than merely postpone individual meetings.
- A. translate
- B. allocate the old budget
- C. restructure
- D. memorize
問12．The online catalogue would be ( ) to improve search features and accessibility.
- A. recollected
- B. enrolled
- C. declined
- D. revamped
Part B｜誤文訂正8問
問13．The company restructured to its management team.
問14．The librarian reorganized of the shelves.
問15．The engineers overhauled to the network.
問16．The museum revamped about its website.
問17．The town transformed the factory for a learning center.
問18．The department was restructure last year.
問19．The library have overhauled its ventilation system.
問20．The school changed its logo, proving every student’s writing ability had improved.
Part C｜和文英訳8問
問21．学校は部門の責任分担を再編した。
問22．司書は資料を主題別に並べ直した。
問23．町は旧式の換気設備を全面改修した。
問24．案内サイトは新しいデザインに刷新された。
問25．古い工場は地域の学習施設に変わった。
問26．見た目が新しくなっても制度の実際の成果は分からない。
問27．本の順番を変えることと組織全体を再編することは違う。
問28．計画が発表されたことは改革が完了したことを意味しない。
Part D｜独自2長文・12問
長文1：学校の英語学習制度を刷新する計画
A fictional secondary school found that three departments kept separate schedules for English classes. The principal proposed restructuring the departments so that responsibilities for scheduling and materials would be clearer. Teachers then reorganized the order of grammar, reading and writing assignments. Technicians began a major overhaul of the aging computer network because repeated failures had disrupted online lessons. A design team revamped the student portal, adding clearer menus and an accessible layout. During a parent meeting, one speaker suggested that the new website had already transformed students’ English proficiency. The principal challenged that conclusion: a change in appearance could make information easier to find, but no evidence yet showed that every learner’s skills had improved. The school planned to compare participation, writing quality and access to resources over several terms. Its report distinguished changes to staff roles, task order, equipment and interface design.
問29．What did the principal propose to restructure?
問30．What did teachers reorganize?
問31．What did technicians overhaul?
問32．What did designers revamp?
問33．Had students’ English proficiency already been proved to improve?
問34．Which outcomes would the school examine?
長文2：地域の図書館を学習拠点へ変える
A fictional town considered expanding the role of its central library. Managers restructured staffing so that a dedicated group could organize evening activities. Librarians reorganized bookshelves and meeting areas to create more quiet study space. Engineers carried out an overhaul of the building’s old ventilation system, while designers revamped the website to make opening hours and accessibility information easier to find. The council hoped these changes would gradually transform the building from a mainly book-lending facility into a community learning center. However, the proposed services depended on funding and the availability of trained staff. A newspaper reported that the transformation had already been completed. The library director corrected the article because the new study rooms had not yet opened. She explained that announcing reforms was different from implementing every part of them. The town planned to monitor demand and operating costs after the first rooms began to accept visitors.
問35．What staffing arrangement was restructured?
問36．What was reorganized inside the library?
問37．What system was overhauled?
問38．What information did the revamped website make easier to find?
問39．What long-term transformation was planned?
問40．Had all proposed services already started?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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全40問の正答・全文和訳・詳解
Part A｜12問の解答
問1：A restructure。和訳：学校は指導部門の構造を再編し、上級職員の責任を再配分することにした。。理由：restructure departmentsは組織・役割の構造を変える。
問2：B reorganize。和訳：行事の前に司書は書棚を主題別に並べ直す必要があった。。理由：reorganize bookshelvesは配置・順序を整理し直す。
問3：C overhaul。和訳：技術的な問題が続いたため議会は予約制度全体を抜本的に見直す計画を承認した。。理由：overhaul an entire systemは制度の大幅な改修。
問4：D revamp。和訳：博物館は分かりやすい配置・操作画面へサイトを刷新するため設計者を招いた。。理由：revamp a websiteは見た目・構成を現代的に改善する。
問5：A transform。和訳：町は使われていない工場を地域学習施設へ転換したいと考えていた。。理由：transform A into Bは用途・性質を大きく変える。
問6：B restructure。和訳：統合後、慈善団体は管理職と報告経路を再編する必要があった。。理由：restructure reporting linesは組織構造の変更。
問7：C reorganize。和訳：調整役は最年少のグループを最初にするため発表順を入れ替えた。。理由：reorganize the orderは並びの変更。
問8：D overhaul。和訳：技術者は老朽化した換気設備を全面点検・改修し破損部品を交換するため雇われた。。理由：overhaul equipmentは主要部分を徹底的に点検・修理する。
問9：A revamp。和訳：学校は図を改善し文言を簡単にして紙の案内を刷新することにした。。理由：revamp a guideは構成・外観の改善。
問10：B transform。和訳：再生可能エネルギーの導入は町の輸入燃料との関係を徐々に大きく変える可能性がある。。理由：transform a relationshipは性質・構造が根本的に変わる。
問11：C restructure。和訳：委員会は個々の会議を延期するのではなく職務分担を再編することを提案した。。理由：restructure allocation of dutiesは役割の構造変更。
問12：D revamped。和訳：オンライン目録は検索機能と利用のしやすさを高めるため刷新される予定だった。。理由：be revampedは新しい設計へ改善する。
Part B｜訂正8問の解答
問13：The company restructured its management team.。和訳：会社は管理体制を再編した。。解説：restructureは組織を直接目的語に取る。
問14：The librarian reorganized the shelves.。和訳：司書は書棚を並べ直した。。解説：reorganize＋目的語。of不要。
問15：The engineers overhauled the network.。和訳：技術者はネットワークを全面改修した。。解説：overhaulは他動詞でto不要。
問16：The museum revamped its website.。和訳：博物館はウェブサイトを刷新した。。解説：revamp＋目的語。about不要。
問17：The town transformed the factory into a learning center.。和訳：町は工場を学習施設へ転換した。。解説：AをBに変えるにはtransform A into B。
問18：The department was restructured last year.。和訳：部門は昨年再編された。。解説：受動態はbe＋過去分詞restructured。
問19：The library has overhauled its ventilation system.。和訳：図書館は換気設備を全面改修した。。解説：単数主語libraryにはhas。
問20：The school changed its logo, but this did not prove any improvement in students’ writing ability.。和訳：学校はロゴを変更したが英作文力の改善は証明されなかった。。解説：外観変更から学力改善は立証できない。
Part C｜英訳8問
問21：The school restructured the responsibilities of its departments.。restructure responsibilities。
問22：The librarian reorganized the materials by topic.。reorganize materials。
問23：The town overhauled the aging ventilation system.。overhaul equipment。
問24：The information website was revamped with a new design.。be revamped with。
問25：The old factory was transformed into a community learning center.。transform A into B。
問26：A new appearance alone does not establish the actual effectiveness of a system.。外観と成果を区別。
問27：Reorganizing books is different from restructuring an entire organization.。reorganizeとrestructureの違い。
問28：Announcing a plan does not mean the reform has been completed.。計画と完了を分ける。
Part D｜長文2題の全文和訳と12問の解答
長文1全文和訳
架空の中高一貫校では英語授業の日程を三部門が別々に管理していた。校長は教材・時間割の責任を明確にするため部門の構造再編を提案し、教師は文法・読解・英作文課題の順序を組み替えた。技術者はオンライン授業の中断を招く古いネットワークを大規模改修し、設計チームはメニューと使いやすい画面でポータルを刷新した。保護者会では新サイトがすでに英語力を根本的に変えたという主張も出たが、校長は見た目の変更が情報検索を容易にしても学力改善の証拠はまだないと説明した。学校は複数学期で参加状況・作文の質・教材へのアクセスを調べる予定だった。
問29 解答：Teaching departments and their responsibilities.。根拠：組織構造の再編。
問30 解答：The order of grammar, reading and writing assignments.。根拠：課題の順序変更。
問31 解答：The aging computer network.。根拠：設備の全面改修。
問32 解答：The student portal’s menus and layout.。根拠：サイトの刷新。
問33 解答：No, there was not yet such evidence.。根拠：外観の変更と成果の検証を区別。
問34 解答：Participation, writing quality and resource access.。根拠：今後の評価内容。
長文2全文和訳
架空の町は中央図書館の役割拡大を検討した。管理者は夜の活動を担当する専任チームを作るため職員配置を再編し、司書は書架と会合場所を並べ替えて静かな学習スペースを増やした。技術者は古い換気設備を全面改修し、設計者は営業時間・バリアフリー情報が見つけやすいようサイトを刷新した。議会は貸出中心の図書館を地域の学習拠点へ徐々に転換したかったが、資金と研修済み職員の確保が条件だった。新聞は転換が完了したと報じたが、新自習室は未開設だったので館長が訂正し、改革の発表と実施完了は別だと説明した。町は開設後の需要と運営費を調べる予定だった。
問35 解答：A dedicated group for evening activities.。根拠：職員の役割の再編。
問36 解答：Bookshelves and meeting areas.。根拠：配置の変更。
問37 解答：The old ventilation system.。根拠：大規模改修の対象。
問38 解答：Opening hours and accessibility information.。根拠：画面改善の狙い。
問39 解答：Turning a book-lending library into a community learning center.。根拠：施設の役割の転換。
問40 解答：No, the study rooms had not opened yet.。根拠：計画と実施完了を区別。
Readingでの5つのチェック
- restructureは部門・責任の再編。
- reorganizeは順序・配置の整理。
- overhaulは大規模な改修の意味。
- revampは外観・構成を刷新するが成果の保証ではない。
- transformを使った将来計画は必ずしも完了していない。
7日間の復習
- 1日目：5語の代表的な目的語を確認。
- 2日目：4択12問を解き理由を説明。
- 3日目：訂正8問の語順と受動態を復習。
- 4日目：和文英訳8問を再回答。
- 5日目：学校の制度改革長文で各担当の役割を整理。
- 6日目：図書館の転換長文で計画と実施完了を区別。
- 7日目：英検準1級公式過去問で社会制度の文章を読む。
FAQ｜restructureとreorganizeの違い
restructureとreorganizeは言い換えられますか？
意味が重なりますが、restructureは組織構造や役割の再編、reorganizeは資料・日程・配置の整理に典型的です。
overhaulとrevampの違いは？
overhaulは大規模かつ徹底的な改修、revampは見た目・運営・構成などを刷新することに重点があります。
transformの後にintoは必要ですか？
AをBに変えたと明示する場合はtransform A into Bを使えます。
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