英検4級無料筆記模試【第33回】35問・35分｜短文・会話・整序・長文の全解答と全文和訳

英検4級のReadingは35分・35問。短文の語句空所補充15問、会話文の空所補充5問、日本文付き語句整序5問、長文内容一致10問を解きます。慶英会の第33回無料模試は、学校生活・図書館・学校新聞をテーマにした新作35問です。全解答、語句整序の完成英文、長文全訳と正解根拠を無料公開します。

この模試は慶英会独自制作の非公式練習教材です。日本英語検定協会の公式過去問、NEW TREASUREの本文・出版社の解答を転載していません。独自模試の得点から英検CSEスコアや級認定の合否を換算することはできません。

次の無料教材：英検4級筆記模試・第34回35問。前回の解答を覚えたら新しい英文で確認してください。

ReadingとListeningを続けて練習：英検4級無料一次総合模試・第16回65問。筆記35問とリスニング30問の両方で弱点を確認できます。

独自35問 ／ 全解答・全文和訳 ／ 復習手順 ／ よくある質問

35分で解く時間配分

一例として短文8分、会話4分、整序6分、長文14分、見直し3分に分けます。これは公式が定めた大問ごとの制限ではなく、慶英会の家庭学習用の目安です。長文は質問を読んでから本文の根拠に線を引き、予定の変更前後と主語の取り違えを防ぎます。

英検4級・無料筆記模試【第33回】35問

大問1｜短文語句空所補充15問

問1. My brother (　) breakfast at seven every morning.
A. eats ／ B. eat ／ C. eating ／ D. ate

問2. I (　) my bicycle at the park yesterday.
A. ride ／ B. rides ／ C. riding ／ D. rode

問3. Be quiet. Our teacher (　) to the principal now.
A. talks ／ B. talked ／ C. is talking ／ D. will talk

問4. We (　) the new art museum next Saturday.
A. visited ／ B. will visit ／ C. visiting ／ D. visits

問5. There (　) two beautiful pictures on that wall.
A. are ／ B. is ／ C. was ／ D. has

問6. My school bag is (　) than my sister’s.
A. heavy ／ B. heaviest ／ C. most heavy ／ D. heavier

問7. I want (　) English with my friends after school.
A. practice ／ B. practicing ／ C. to practice ／ D. practiced

問8. My aunt enjoys (　) vegetables in her garden.
A. grow ／ B. growing ／ C. grew ／ D. to grow

問9. Please (　) your shoes before entering the room.
A. take off ／ B. put on ／ C. turn on ／ D. look for

問10. You (　) buy a ticket. This museum is free today.
A. doesn’t have to ／ B. don’t has to ／ C. must to ／ D. don’t have to

問11. Our school is closed (　) Sundays.
A. in ／ B. at ／ C. on ／ D. to

問12. There isn’t (　) water in the bottle.
A. many ／ B. much ／ C. several ／ D. a few

問13. Could you (　) me your pencil for a minute?
A. lend ／ B. borrow ／ C. keep ／ D. return

問14. My father (　) a picture of the sunset last Sunday.
A. made ／ B. did ／ C. got ／ D. took

問15. (　) do you go to the swimming pool? — Once a week.
A. How long ／ B. How far ／ C. How often ／ D. What time

大問2｜会話文空所補充5問

問16. A: I left my science notebook at home.
B: (　)
A: Thanks. I’ll call her now.
A. The library closes soon. ／ B. Can your mother bring it to school? ／ C. I love science books. ／ D. Let’s go to the park.

問17. A: Did you enjoy the school concert?
B: (　)
A: I’d like to hear her sing too.
A. Yes. My sister sang beautifully. ／ B. It starts next Friday. ／ C. The school is near here. ／ D. I bought two tickets.

問18. A: How much does the blue notebook cost?
B: (　)
A: I’ll buy three, then.
A. It takes twenty minutes. ／ B. At the shop near the station. ／ C. I bought a blue one yesterday. ／ D. It’s two dollars each.

問19. A: We’re going hiking on Sunday.
B: (　)
A: We’ll visit the museum instead.
A. Which bus did you take yesterday? ／ B. I can swim very well. ／ C. What will you do if it rains? ／ D. The mountain is tall.

問20. A: The practice game begins at four, doesn’t it?
B: (　)
A: Oh, then I’ll arrive by four ten.
A. Yes. It starts at four. ／ B. No. The coach changed it to four thirty. ／ C. Our team won yesterday. ／ D. I’ll bring a water bottle.

大問3｜日本文付き語句整序5問

与えられた5つの語句を並べ替え、完成英文の2番目・4番目の語句の組合せを選びます。全ての語句を使った自然な英文を作ってから選びましょう。

問21. 私たちは明日の午後、図書館で会います。
語句：〔tomorrow〕 ／ 〔We〕 ／ 〔afternoon〕 ／ 〔will meet〕 ／ 〔at the library〕
2番目・4番目：A. will meet ／ tomorrow ／ B. We ／ tomorrow ／ C. will meet ／ afternoon ／ D. at the library ／ We

問22. あなたのお父さんは何時に出発しますか。
語句：〔leave〕 ／ 〔What time〕 ／ 〔home〕 ／ 〔does〕 ／ 〔your father〕
2番目・4番目：A. What time ／ leave ／ B. does ／ home ／ C. your father ／ What time ／ D. does ／ leave

問23. 彼女は昨日、私に英語の本をくれました。
語句：〔an English book〕 ／ 〔She〕 ／ 〔yesterday〕 ／ 〔gave〕 ／ 〔me〕
2番目・4番目：A. She ／ an English book ／ B. gave ／ yesterday ／ C. gave ／ an English book ／ D. me ／ She

問24. この赤い自転車はあの青い自転車より新しいです。
語句：〔than that blue bike〕 ／ 〔This red bike〕 ／ 〔now〕 ／ 〔is〕 ／ 〔newer〕
2番目・4番目：A. This red bike ／ than that blue bike ／ B. is ／ than that blue bike ／ C. is ／ now ／ D. newer ／ This red bike

問25. 彼らは今、公園で野球をしています。
語句：〔baseball in the park〕 ／ 〔They〕 ／ 〔now〕 ／ 〔are〕 ／ 〔playing〕
2番目・4番目：A. are ／ baseball in the park ／ B. They ／ baseball in the park ／ C. are ／ now ／ D. playing ／ They

大問4｜掲示・Eメール・説明文の内容一致10問

掲示｜図書館の読書イベント

The River Town Library will hold a reading afternoon this Saturday. Families can enter the building from 12:30. A storyteller will begin at one o’clock, and a short drawing activity starts at two. Children under twelve may join for free, but adults must pay two dollars. Please reserve your place by Thursday. Bring a pencil and a small notebook. The library will provide paper for the drawing activity.

問26. When will the storyteller begin?
A. At 12:30. ／ B. At two o’clock. ／ C. At three o’clock. ／ D. At one o’clock.

問27. What should visitors bring?
A. Drawing paper. ／ B. A book bought at the library. ／ C. A pencil and a notebook. ／ D. A camera.

Eメール｜クラス展示の準備

To: Koji
From: Mei
Subject: Our Class Display
Hi Koji,
We planned to meet in the library on Thursday, but another class needs it that day. Our teacher says we can use Room 201 on Friday instead. Please meet me there at 3:20 p.m. We must finish our display before Monday. I will bring pictures of our school garden, and Ms. Ito will bring large sheets of paper. Can you bring the colored pencils and the notes you took last week? Please let me know by Wednesday if you can help.
Mei

問28. Why did the meeting place change?
A. The school garden is closed. ／ B. Another class needs the library. ／ C. Mei lost the pictures. ／ D. Koji is going on a trip.

問29. Where should Koji meet Mei?
A. In Room 201. ／ B. At the library. ／ C. In the school garden. ／ D. At the train station.

問30. What will Ms. Ito bring?
A. Colored pencils. ／ B. Notes from last week. ／ C. Pictures of the garden. ／ D. Large sheets of paper.

説明文｜学校の昼休みラジオ

Last year, five students at West Junior High School started a short radio program. They wanted to share school news with other students. At first, they read news in their classroom, but students from other classes could not hear it. Their teacher suggested making recordings and playing them during lunch. Every Tuesday, Aya writes the school news, and Taro checks the information with teachers. Kenta chooses music for the program. Two other members read the news aloud. Last month, the group made a program about the school garden. They asked students why the garden had vegetables instead of flowers. The students said they wanted to use the vegetables in cooking lessons. The radio group is now preparing a program about a volunteer activity at the town park. They hope younger students will send them questions about the activity.

問31. Why did the group start the radio program?
A. To sell radios. ／ B. To practice cooking. ／ C. To share school news. ／ D. To find a new classroom.

問32. Who checks the information with teachers?
A. Aya. ／ B. Taro. ／ C. Kenta. ／ D. The two readers.

問33. What does Kenta do?
A. Chooses music. ／ B. Writes the news. ／ C. Reads every news story. ／ D. Grows the vegetables.

問34. Why does the school garden have vegetables?
A. To sell at the station. ／ B. To feed wild birds. ／ C. To decorate the radio room. ／ D. For cooking lessons.

問35. What is the next program about?
A. A new music class. ／ B. The school concert. ／ C. A volunteer activity at the town park. ／ D. A trip overseas.

全35問の正答・誤答理由・全文和訳

大問1｜短文15問の全解答

問1：A. eats
日本語訳：弟は毎朝7時に朝食を食べます。
根拠：every morningと三人称単数My brotherからeats。
残りの選択肢：eatは三単現ではない。eatingにはbe動詞が必要、ateは過去形。

問2：D. rode
日本語訳：昨日公園で自転車に乗りました。
根拠：yesterdayがあるのでrideの過去形rode。
残りの選択肢：rideとridesは現在、ridingは単独では述語にならない。

問3：C. is talking
日本語訳：静かにしてください。先生は今校長先生と話しています。
根拠：nowとBe quiet.からis talking。
残りの選択肢：talksは習慣、talkedは過去、will talkは未来。

問4：B. will visit
日本語訳：私たちは次の土曜日に新しい美術館を訪れます。
根拠：next Saturdayは未来、will＋動詞原形。
残りの選択肢：visitedは過去、visitingはbe動詞なし、visitsは三単現。

問5：A. are
日本語訳：あの壁には美しい絵が2枚あります。
根拠：two picturesが複数なのでThere are。
残りの選択肢：isとwasは単数用、hasはThere構文に使わない。

問6：D. heavier
日本語訳：私の通学かばんは妹のものより重いです。
根拠：thanと比較するのでheavier。
残りの選択肢：heavyは原級、heaviestは最上級、most heavyは一般的な比較形ではない。

問7：C. to practice
日本語訳：放課後に友達と英語を練習したいです。
根拠：want to＋動詞原形。
残りの選択肢：残りはこの動詞の後の形に合わない。

問8：B. growing
日本語訳：おばは庭で野菜を育てることを楽しんでいます。
根拠：enjoy＋動名詞growing。
残りの選択肢：ほかはこの文型では使えない。

問9：A. take off
日本語訳：部屋に入る前に靴を脱いでください。
根拠：take off＝脱ぐ。
残りの選択肢：put onは着る、turn onは電源を入れる、look forは探す。

問10：D. don’t have to
日本語訳：切符を買う必要はありません。今日は博物館が無料です。
根拠：主語Youにはdon’t have to＋動詞原形を使います。
残りの選択肢：doesn’t have toは三単現向け、don’t has toは動詞の形が誤り、must toは助動詞の後にtoを置いているので誤り。

問11：C. on
日本語訳：私たちの学校は日曜日は休みです。
根拠：曜日の複数形Sundaysにはonを使い、毎週日曜日という意味になります。
残りの選択肢：inは月・季節、atは時刻などに使い、toはこの文の曜日には使いません。

問12：B. much
日本語訳：ボトルには水があまりありません。
根拠：waterは不可算名詞なのでmuch。
残りの選択肢：ほかは可算名詞の複数に使う。

問13：A. lend
日本語訳：少しの間、鉛筆を貸してくれませんか。
根拠：lend＋人＋物＝人に貸す。
残りの選択肢：borrowは借りる、keepは保管する、returnは返す。

問14：D. took
日本語訳：父は先週日曜日に夕日の写真を撮りました。
根拠：take a pictureの過去はtook。
残りの選択肢：他の動詞はこの連語に合わない。

問15：C. How often
日本語訳：どれくらいの頻度でプールに行きますか。―週1回です。
根拠：Once a weekは頻度なのでHow often。
残りの選択肢：How longは期間、How farは距離、What timeは時刻。

大問2｜会話5問の全解答

問16：B. Can your mother bring it to school?
会話の全文和訳：理科のノートを家に忘れた。―お母さんに学校まで持ってきてもらえる？―ありがとう、今電話する。
根拠：I’ll call her now と母への連絡が一致。
残りの選択肢：ほかは持参の依頼につながらない。

問17：A. Yes. My sister sang beautifully.
会話の全文和訳：学校の演奏会は楽しめた？―うん、妹がすてきに歌ったんだ。―私も彼女の歌を聴きたい。
根拠：herがsisterを指し、sangとsingが対応。
残りの選択肢：残りはherの人物が登場しない。

問18：D. It’s two dollars each.
会話の全文和訳：青いノートはいくら？―1冊2ドル。―それなら3冊買うよ。
根拠：How muchへの単価の答えで、eachが3冊と対応。
残りの選択肢：時間・場所・過去の経験は値段にならない。

問19：C. What will you do if it rains?
会話の全文和訳：日曜日にハイキングをする。―雨ならどうする？―代わりに博物館に行くよ。
根拠：insteadが雨天時の代替案を示す。
残りの選択肢：ほかは代案と直接つながらない。

問20：B. No. The coach changed it to four thirty.
会話の全文和訳：練習試合は4時開始だよね？―違う、コーチが4時半に変更した。―じゃあ4時10分までに着くね。
根拠：4時半への変更なら4時10分到着が開始前になる。
残りの選択肢：Yesなら変更を説明できない。

大問3｜語句整序5問の完成英文と日本語訳

問21：A（will meet ／ tomorrow）
完成英文：We will meet at the library tomorrow afternoon.
和訳：私たちは明日の午後、図書館で会います。
語順の理由：未来を表すwill meet。tomorrow afternoonをつなげる。

問22：D（does ／ leave）
完成英文：What time does your father leave home?
和訳：あなたのお父さんは何時に出発しますか。
語順の理由：What time does＋三単現の主語＋原形。homeは副詞的に使う。

問23：C（gave ／ an English book）
完成英文：She gave me an English book yesterday.
和訳：彼女は昨日、私に英語の本をくれました。
語順の理由：give＋人＋物、過去形gave。

問24：B（is ／ than that blue bike）
完成英文：This red bike is newer than that blue bike now.
和訳：この赤い自転車はあの青い自転車より新しいです。
語順の理由：比較級newer thanの語順。nowは現在の状態。

問25：A（are ／ baseball in the park）
完成英文：They are playing baseball in the park now.
和訳：彼らは今、公園で野球をしています。
語順の理由：複数主語Theyにare playing。

大問4｜長文3題の全文和訳と設問根拠

掲示｜図書館の読書イベント｜全文和訳

リバータウン図書館では土曜日に読書イベントを開催します。12時30分から入場でき、読み聞かせは午後1時、短いお絵描き活動は2時に始まります。12歳未満の子どもは無料、大人は2ドルです。木曜までに予約してください。鉛筆と小さなノートを持参し、絵を描く紙は図書館が用意します。

問26：D. At one o’clock.
本文の根拠：A storyteller will begin at one o’clockが根拠。12:30は入場、2時はお絵描き。

問27：C. A pencil and a notebook.
本文の根拠：Bring a pencil and a small notebookとある。

Eメール｜クラス展示の準備｜全文和訳

コウジへ、メイより。木曜日に図書館で会う予定でしたが別のクラスが使うため、金曜日に201教室を使うことになりました。午後3時20分にそこで会いましょう。月曜日までに展示を完成させる必要があります。メイが学校の庭の写真を、伊藤先生が大きな紙を持参します。コウジは色鉛筆と先週のノートを持ってきてください。水曜日までに手伝えるか連絡してください。

問28：B. Another class needs the library.
本文の根拠：another class needs it that dayが変更理由。

問29：A. In Room 201.
本文の根拠：Room 201 on Friday instead、thereはその部屋。

問30：D. Large sheets of paper.
本文の根拠：Ms. Ito will bring large sheets of paperと明記。

説明文｜学校の昼休みラジオ｜全文和訳

昨年、ウェスト中学校の5人が短いラジオ番組を始めました。学校の情報をほかの生徒に伝えたかったからです。初めは教室でニュースを読みましたが他クラスの生徒には聞こえませんでした。先生は録音して昼休みに流す方法を提案しました。毎週火曜日にアヤがニュースを書き、タロウが先生に確認します。ケンタは音楽を選び、ほかの2人がニュースを音読します。先月は学校の畑について放送し、花ではなく野菜を育てるのは調理実習で使うためだと分かりました。次は町の公園のボランティア活動について制作中です。下級生からの質問も期待しています。

問31：C. To share school news.
本文の根拠：They wanted to share school newsが開始の目的。

問32：B. Taro.
本文の根拠：Taro checks the information with teachers。

問33：A. Chooses music.
本文の根拠：Kenta chooses music for the program。

問34：D. For cooking lessons.
本文の根拠：use the vegetables in cooking lessonsが理由。

問35：C. A volunteer activity at the town park.
本文の根拠：now preparing a program about a volunteer activity at the town park。

7日間の復習・次の教材

1日目に35分で通して解き、短文/15・会話/5・語句整序/5・長文/10の正答数を別々に記録します。2日目は短文の時制・語法、3日目は会話の前後関係、4日目は整序の完成英文を日本語から再現、5日目は長文中の根拠となる箇所を確認し、6日目は誤答を説明付きで再解答。7日目は別の初見模試で理解を確かめます。

誤答の原因は『英単語が読めない』『文法を選べない』『根拠と違う数字・人物を選んだ』『時間が足りない』に分類します。答えを暗記した後は未使用の問題で再測定しましょう。

関連教材：英検4級筆記第32回35問 ／ 英検4級Listening第30セット30問 ／ 語句整序第17セット40問

よくある質問

英検4級のReadingは何問・何分ですか。

Readingは35問・35分。短文15問、会話5問、語句整序5問、長文10問です。Listeningは別に約30分・30問あります。

長文の選択肢で迷ったらどうしますか。

本文の誰が・いつ・どこで・何をするかを調べ、選択肢の数字や曜日がどの行動につながるか確かめます。本文にない情報を常識から補って答えないことが大切です。

35問の正答率だけで合格可能性を判断できますか。

本教材は非公式の独自教材のため、得点を公式CSEスコアに換算することはできません。過去問や音声付き公式問題も併用してください。

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参考にした公式情報

日本英語検定協会｜4級の試験内容 ／ 英検4級の公式過去問。本教材の全35問・英文・解説は慶英会独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する