慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の筆記を無料で35問・35分、初めて見る英文で解きたい方へ。慶英会の独自リーディング模試第4回・全35問を公開します。短文15問、会話5問、日本文付き語句整序5問、長文10問を用意し、全解答・日本語訳・本文根拠・復習の順序までこのページだけで学習できます。
英検4級の公式リーディングは35分です。問題の構成は日本英語検定協会の4級試験内容を参考にしていますが、本文・設問・選択肢は慶英会独自制作です。協会の過去問や公式予想問題ではなく、合格可能性や実際の難度を保証するものではありません。
前の回は第1回・第2回・第3回から選べます。過去に解いた問題の答えを記憶している場合、初見問題で根拠が説明できるかを確認してください。
第4回筆記模試の弱点別復習：長文で戻り読みする場合はかたまり読み6長文24問、動詞の時制を間違えた場合は現在・過去・未来・進行形の混合60問へ進みましょう。
筆記第4回の短文は解けても長文で失点する方へ：5級・4級のReadingとListeningの違いと独自32問で、4級から増えた長文理解を基礎に戻って復習できます。
第4回の使い方｜35分で解いてから解説に進む
| 大問 | 問番号 | 問題数 | 診断する技能 |
|---|---|---|---|
| 短文・語句空所補充 | 1〜15 | 15 | 動詞・比較・代名詞・前置詞 |
| 会話文空所補充 | 16〜20 | 5 | 応答・誘い・場所・所要時間 |
| 語句整序 | 21〜25 | 5 | 全文語順・2番目と4番目 |
| 長文内容一致 | 26〜35 | 10 | 案内2問・Eメール3問・説明文5問 |
時計を使って解答し、分からない問題には印を付けて先に進みます。第4級のリーディング以外にも約30分のリスニングがあるため、本文だけの35問の正答数で英検CSEスコアや合否を推定・断定しないでください。
第1部：短文語句空所補充15問（問1〜15）
問1：The students ( ) cleaning their classroom now.
- A. is
- B. were
- C. are
- D. be
問2：I ( ) my cousin at the station two days ago.
- A. meet
- B. met
- C. meets
- D. meeting
問3：There is a small shop ( ) the hospital and the bank.
- A. on
- B. at
- C. during
- D. between
問4：My brother is ( ) than I am.
- A. tall
- B. taller
- C. tallest
- D. the tallest
問5：You don’t ( ) to bring lunch. The school will give everyone sandwiches.
- A. have
- B. must
- C. can
- D. needn’t
問6：A: ( ) did you learn to swim? B: When I was seven.
- A. Who
- B. Where
- C. When
- D. How many
問7：My family is going ( ) to Kyoto next weekend.
- A. travel
- B. traveling
- C. traveled
- D. to travel
問8：My grandmother enjoys ( ) flowers in her garden.
- A. grow
- B. growing
- C. to grow
- D. grew
問9：I saw a girl ( ) a blue hat at the bus stop.
- A. with
- B. during
- C. until
- D. by
問10：Please ( ) the computer before you leave the room.
- A. look after
- B. turn on
- C. turn off
- D. put on
問11：There ( ) some water in this bottle.
- A. are
- B. is
- C. were
- D. be
問12：My mother ( ) a new dictionary for me last week.
- A. buys
- B. buy
- C. buying
- D. bought
問13：This book is ( ) interesting ( ) that one.
- A. as / as
- B. more / most
- C. very / than
- D. so / than
問14：You ( ) swim in the river today. It’s dangerous after the storm.
- A. can
- B. may
- C. mustn’t
- D. will
問15：Did you ( ) the email from your teacher yesterday?
- A. received
- B. receive
- C. receives
- D. receiving
第2部：会話文空所補充5問（問16〜20）
問16：
A: Is your sister feeling better today?
B: ( )
A: That’s good to hear.
- A. At the museum.
- B. Yes. She went back to school today.
- C. By train.
- D. It’s five dollars.
問17：
A: I can’t come to your house this Friday.
B: That’s too bad. ( )
A: Yes, Saturday afternoon is OK.
- A. How about Saturday afternoon?
- B. Where is your house?
- C. What did you buy?
- D. How old is your brother?
問18：
A: Could you carry this box with me?
B: ( )
A: Thank you so much.
- A. It begins at ten.
- B. I visited my aunt.
- C. Sure. Let’s carry it together.
- D. My birthday is in April.
問19：
A: Where did you find my umbrella?
B: ( )
A: Thanks. I looked there yesterday.
- A. My mother did.
- B. Next Sunday.
- C. Because I was late.
- D. Under the desk in our classroom.
問20：
A: How long will the concert be?
B: ( )
A: Then it will finish around four.
- A. In the school hall.
- B. About two hours.
- C. On Saturday.
- D. With our teacher.
第3部：語句整序5問（問21〜25）
5つの語句を並べ、左から2番目と4番目に入る語句番号の組合せを選んでください。語句は一度ずつ使います。
問21：彼女は昨日、学校で私にその写真を見せました。
- （1）me
- （2）showed
- （3）She
- （4）at school
- （5）the picture yesterday
- A. 2と5
- B. 1と2
- C. 1と3
- D. 1と4
問22：この町には美しい公園がいくつかあります。
- （1）beautiful parks
- （2）some
- （3）in this town
- （4）There
- （5）are
- A. 1と2
- B. 5と1
- C. 1と3
- D. 1と4
問23：あなたは昨日その新しい映画をどこで見ましたか。
- （1）the new movie
- （2）did you
- （3）Where
- （4）see
- （5）yesterday
- A. 1と2
- B. 1と3
- C. 2と1
- D. 1と4
問24：彼は放課後サッカーをするのが好きです。
- （1）playing soccer
- （2）likes
- （3）after school
- （4）He
- （5）very much
- A. 1と2
- B. 1と3
- C. 1と4
- D. 2と5
問25：私たちは明日、祖母を訪ねる予定です。
- （1）to visit
- （2）our grandmother
- （3）We are
- （4）going
- （5）tomorrow
- A. 4と2
- B. 1と2
- C. 1と3
- D. 1と4
第4部：長文内容一致10問（問26〜35）
掲示｜学校の写真クラブ体験会
School Photography Day
The school photography club will have a free trial event this Saturday. Students in Grades 5 to 8 can join.
Please meet in Room 201 at 9:40 a.m. The lesson begins at 10:00 and finishes at 11:30. Bring a notebook and a pencil. The club will prepare cameras.
Please sign up by Thursday evening. If it rains, we will take pictures inside the school instead of in the garden.
問26：Where should students meet?
- A. At the school gate.
- B. In Room 201.
- C. In the garden.
- D. At the library.
問27：What should students bring?
- A. A camera and a bag.
- B. A sandwich and water.
- C. A notebook and a pencil.
- D. Money for the event.
Eメール｜町の科学イベントへの誘い
Hi Kota,
I wanted to visit the town park with you on Sunday, but the weather report says it will rain. Let’s go to the science museum instead.
The museum opens at ten. We can meet in front of the station at nine thirty and take Bus 6 together. My older sister will come with us, but my younger brother has a basketball game and cannot come.
Please tell me by Friday night if this plan is OK. After the museum, we can have lunch at a small restaurant nearby.
Your friend, Rina
問28：Why won’t Rina go to the park?
- A. Her bike is broken.
- B. The park is too far.
- C. Her brother is busy.
- D. Rain is expected.
問29：Who will join Rina and Kota?
- A. Rina’s older sister.
- B. Rina’s younger brother.
- C. Kota’s teacher.
- D. Kota’s parents.
問30：When should Kota reply?
- A. On Saturday morning.
- B. By Friday night.
- C. By Sunday evening.
- D. Next Monday.
説明文｜学校の小さな図書館改善プロジェクト
Last year, the students at Hillside Junior High School wanted to make their school library more useful. The library had many books, but some of them were hard to find.
At first, six students made new signs for the shelves. They used different colors for science books, history books, and stories. After two weeks, more students could find the books they wanted.
In April, the club decided to put a small table near the entrance for books recommended by teachers. Ms. Tanaka, an English teacher, chose five English storybooks. Mr. Brown, a science teacher, chose three books about animals. The students wrote short messages about each book and put them beside the books.
During the summer holiday, Yuki and her friend Haru helped younger students choose books. Haru worked on Tuesdays and Thursdays, while Yuki worked on Mondays and Wednesdays.
Next year, the club plans to ask students what kinds of books they want. The members hope that more children will enjoy reading at school.
問31：What problem did the school library have?
- A. It had no science books.
- B. It was closed on weekdays.
- C. Some books were difficult to find.
- D. There were no teachers.
問32：What did six students make first?
- A. New signs for shelves.
- B. A large computer.
- C. A new library building.
- D. A school garden.
問33：How many books did the two teachers recommend in total?
- A. Five.
- B. Six.
- C. Seven.
- D. Eight.
問34：When did Haru help younger students?
- A. On Mondays and Wednesdays.
- B. On Tuesdays and Thursdays.
- C. On Saturdays and Sundays.
- D. Every day.
問35：What does the club plan to do next year?
- A. Close the library early.
- B. Sell old books.
- C. Ask students what books they want.
- D. Move the library to another school.
全35問の正解一覧
| 問 | 答え | 問 | 答え | 問 | 答え | 問 | 答え | 問 | 答え |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | C | 8 | B | 15 | B | 22 | B | 29 | A |
| 2 | B | 9 | A | 16 | B | 23 | C | 30 | B |
| 3 | D | 10 | C | 17 | A | 24 | D | 31 | C |
| 4 | B | 11 | B | 18 | C | 25 | A | 32 | A |
| 5 | A | 12 | D | 19 | D | 26 | B | 33 | D |
| 6 | C | 13 | A | 20 | B | 27 | C | 34 | B |
| 7 | D | 14 | C | 21 | A | 28 | D | 35 | C |
全問の解答・全文訳と判断の理由
短文1〜15：語形・熟語の和訳と根拠
問1：正解C。 生徒たちは今、教室を掃除しているところです。 理由：now と cleaning の組み合わせは現在進行形。複数主語 The students なので are。
問2：正解B。 2日前、駅でいとこに会いました。 理由：two days ago は過去の時点。meetの過去形met。
問3：正解D。 病院と銀行の間に小さなお店があります。 理由：2つのものの間を表す between A and B。
問4：正解B。 弟は私より背が高いです。 理由：than がある2者比較なので taller。
問5：正解A。 昼食を持参する必要はありません。学校が全員にサンドイッチを配ります。 理由：don’t have to＋原形は不要。don’t must は誤り。
問6：正解C。 A：いつ泳げるようになりましたか。B：7歳のときです。 理由：年齢という時点に答えているため When。
問7：正解D。 家族は来週末、京都へ旅行する予定です。 理由：be going to＋動詞の原形travel。
問8：正解B。 祖母は庭で花を育てることを楽しんでいます。 理由：enjoy の目的語は動名詞 growing。
問9：正解A。 バス停で青い帽子をかぶった女の子を見ました。 理由：with a blue hat は身に着けている様子。
問10：正解C。 部屋を出る前にコンピューターの電源を切ってください。 理由：turn off は電源を切る。turn on は入れる。
問11：正解B。 このボトルには水が少し入っています。 理由：water は通常不可算なので There is。
問12：正解D。 先週、母が私に新しい辞書を買ってくれました。 理由：last week と buyの過去形 bought。
問13：正解A。 この本はあの本と同じくらいおもしろいです。 理由：as＋原級interesting＋as の同等比較。
問14：正解C。 今日は川で泳いではいけません。嵐の後で危険です。 理由：禁止を表す mustn’t。
問15：正解B。 昨日、先生からのメールを受け取りましたか。 理由：Didの後は原形receive。
会話16〜20：完成会話の日本語訳と理由
問16：正解B。A：妹さんの体調は今日よくなりましたか。B：はい、今日は学校へ戻りました。A：それはよかったです。 根拠：feeling better への肯定返答と That’s good to hear がつながる。
問17：正解A。A：今週金曜は家に行けません。B：残念。土曜の午後はどうですか。A：土曜午後なら大丈夫です。 根拠：最後のSaturday afternoon is OKから日程変更の提案。
問18：正解C。A：この箱を一緒に運んでくれませんか。B：もちろん。一緒に運びましょう。A：本当にありがとう。 根拠：Could you …? は丁寧な依頼。手伝う応答が自然。
問19：正解D。A：私の傘をどこで見つけましたか。B：教室の机の下で。A：ありがとう。昨日そこを探したんだけど。 根拠：Where には場所 under the desk が合う。
問20：正解B。A：コンサートはどのくらいの長さですか。B：約2時間です。A：では4時ごろ終わりますね。 根拠：How long …? は所要時間。場所や曜日ではない。
整序21〜25：語順・正しい英文・理由
問21：正解A。全語句順：3→2→1→5→4。完成英文：She showed me the picture yesterday at school. 理由：show＋人＋物。主語She、過去形showed、目的語meの順。
問22：正解B。全語句順：4→5→2→1→3。完成英文：There are some beautiful parks in this town. 理由：There are＋複数名詞。some beautiful parks をまとめて読む。
問23：正解C。全語句順：3→2→4→1→5。完成英文：Where did you see the new movie yesterday? 理由：疑問詞Where＋did you＋動詞原形see。
問24：正解D。全語句順：4→2→1→5→3。完成英文：He likes playing soccer very much after school. 理由：likes＋動名詞playing soccer。very muchは程度を示す。
問25：正解A。全語句順：3→4→1→2→5。完成英文：We are going to visit our grandmother tomorrow. 理由：be going to＋原形visit。
長文26〜35：全文和訳と本文にある答えの根拠
掲示｜学校の写真クラブ体験会の全文和訳：学校写真クラブは土曜日に小5〜中2相当の生徒向け無料体験会を行う。9時40分に201号室へ集合、授業は10時〜11時30分。ノートと鉛筆を持参し、カメラはクラブが用意する。申込期限は木曜夕方。雨なら庭ではなく校内で撮影する。
問26：正解B。生徒は201号室に集まります。 本文根拠：meet in Room 201 が根拠。
問27：正解C。ノートと鉛筆を持参します。 本文根拠：Bring a notebook and a pencil。カメラはクラブが用意。
Eメール｜町の科学イベントへの誘いの全文和訳：コウタへ。日曜に公園へ行きたかったが雨予報なので、代わりに科学博物館へ行こうと誘っている。博物館は10時開館。9時30分に駅前集合で6番バスに乗る。リナの姉は同行するが弟はバスケットボールの試合で来られない。金曜夜までに返事を求め、見学後は近くの店で昼食をとれる。
問28：正解D。雨が予想されるからです。 本文根拠：the weather report says it will rain が変更理由。
問29：正解A。リナの姉が同行します。 本文根拠：My older sister will come with us。弟はcannot come。
問30：正解B。金曜日の夜までです。 本文根拠：Please tell me by Friday night とある。
説明文｜学校の小さな図書館改善プロジェクトの全文和訳：昨年、ヒルサイド中学校の生徒が図書館を使いやすくしたいと考えた。蔵書は多いが探しにくい本もあった。最初に6人の生徒が棚に新しい表示を作り、理科・歴史・物語の本を色で分けると、2週間後には多くの生徒が本を見つけやすくなった。4月には入口近くに教員のおすすめ本を置く台を用意。英語の田中先生が英語の物語5冊、理科のブラウン先生が動物の本3冊を選び、生徒が紹介文を添えた。夏休みはユキとハルが年下の生徒の本選びを手伝い、ハルは火木、ユキは月水に活動した。来年は生徒に欲しい本の種類を尋ね、学校での読書を広げたい。
問31：正解C。一部の本が探しにくかったことです。 本文根拠：some of them were hard to find が課題。
問32：正解A。本棚の新しい案内表示を作りました。 本文根拠：six students made new signs for the shelves。
問33：正解D。先生二人のおすすめは合計8冊です。 本文根拠：five English storybooks とthree animals books の合計。
問34：正解B。ハルは火曜日と木曜日に手伝いました。 本文根拠：Haru worked on Tuesdays and Thursdays。
問35：正解C。どんな本が欲しいかを生徒に尋ねる予定です。 本文根拠：plans to ask students what kinds of books they want。
解き直しは大問別に｜根拠を説明できるか確認
| 間違えた範囲 | つまずきやすい内容 | 次の復習 |
|---|---|---|
| 1〜15 | 過去形・動名詞・比較・助動詞 | 同じ文法を別の単語でも判断する |
| 16〜20 | 会話が依頼・感想・勧誘かを見誤る | 相手の最後の発言に合う応答を選ぶ |
| 21〜25 | 主語・動詞・目的語・修飾句の語順 | 5語句すべてを使い全文を書く |
| 26〜35 | 集合と開始、変更前と後、人数と曜日 | 該当する本文の一文を根拠として示す |
正解番号を見て覚えるのではなく、なぜ他の選択肢が合わないかも説明します。再び同じ問題を正解しても、初見の別の英文で同じ文法を使えるかを確認しましょう。
7日間の復習モデル
| 日 | 学習内容 | 理解の確認 |
|---|---|---|
| 1日目 | 模試35問を35分で解く | 4大問の得点と時間を把握 |
| 2日目 | 短文15問の語彙・文法を復習 | 主語や時点を変えても正しく答える |
| 3日目 | 会話5問の全文を読んで意図を理解 | 依頼・誘い・感想を分ける |
| 4日目 | 語句整序5問の全文を書く | 2番目・4番目以外も理解 |
| 5日目 | 長文3題の和訳と根拠を確認 | 変更や数量を読み間違えない |
| 6日目 | 独自の間違い直しペア演習 | 同じ弱点を違う文でも判断 |
| 7日目 | 英検協会の公式過去問と音声 | ReadingとListeningを別に確認 |
中高一貫校・NEW TREASUREの定期テストとの両立
中高一貫校でNEW TREASUREを使用している場合、学校で配布される進度表と既習単元を優先してください。英検4級の過去形・比較・未来の表現は学校英語にもつながりますが、学校の採用版やLesson構成は学校によって違います。本記事には教科書本文・出版社の解答・英検公式過去問を転載していません。
さらに無料で学ぶ｜第4回の次の教材
筆記第3回35問 ／ 間違い直し24組48問 ／ 1日1長文・10題50問 ／ 家庭用リスニング第2セット30問 ／ 英検4級公式過去問と音源
よくある質問
英検4級リーディングの問題数と時間は？
短文15問、会話5問、語句整序5問、長文10問の35問・35分です。
この問題は過去問ですか？
いいえ。公式の出題形式を参考に慶英会が独自制作した教材です。
第4回の正答数で合否が判断できますか？
できません。実際の公式問題の難度・リスニング結果も異なり、正式な英検CSEスコアの判定が必要です。
英検4級・中高一貫校英語の無料体験
慶英会では、英検4級と中高一貫校の英語・NEW TREASUREを本人の既習文法と失点原因に合わせて個別指導しています。模試のどの大問でなぜ間違えたかを確認し、学校英語とも両立する学習の優先順位を整理します。最大1か月無料体験・お問い合わせはこちら。
参考にした主な公式情報
日本英語検定協会｜英検4級の試験内容 ／ 日本英語検定協会｜4級の過去問・リスニング音源
公式形式確認日：2026年10月28日。英文・35問・全訳・正答・学習ガイドは慶英会の独自制作です。英検協会の過去問や監修教材ではありません。監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する