慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検4級無料筆記模試【第20回】35問を、慶英会が独自制作しました。短文語句空所補充15問、会話文空所補充5問、語句整序5問、長文内容一致10問を35分で練習し、全正答・全文和訳・正答と誤答の理由まで確認できます。
英検協会の公式試験内容によると、4級Readingは35分35問です。本記事は問題数と形式を参考にした慶英会独自の非公式練習問題で、公式過去問の転載ではありません。独自問題の正答数からCSEスコアや合否を判定することはできず、別途Listeningも練習してください。
35分での取り組み方
短文10分、会話5分、語句整序5分、長文15分を家庭練習の目安にします。この配分は英検協会の指定ではありません。答えと根拠を見ないで全問解き、迷った問題には印を付けてください。解答後は答えを選んだ理由を英文から説明します。
第1部｜短文語句空所補充15問
問1．My brother ( ) a beautiful picture of the sea yesterday.
(A) draw (B) draws (C) drew (D) drawing
問2．A: ( ) does the school concert begin? B: At six fifteen.
(A) How far (B) What time (C) How often (D) Whose
問3．The girls began watching a movie at seven. Their father called at seven fifteen, while the movie was still playing. At that moment, the girls ( ) the movie.
(A) were watching (B) was watching (C) watched (D) are watch
問4．Please ( ) your homework before going outside.
(A) finished (B) finishes (C) finishing (D) finish
問5．There ( ) a lot of people at the festival last night.
(A) was (B) are (C) were (D) be
問6．This test was ( ) than the last one.
(A) easy (B) easier (C) easiest (D) more easy
問7．We didn’t ( ) any milk yesterday.
(A) buy (B) bought (C) buys (D) buying
問8．The school is ( ) the post office and the bank.
(A) through (B) above (C) under (D) between
問9．The library rules clearly say, “No noise is allowed in the reading room.” You ( ) make noise in the library.
(A) don’t have to (B) may (C) must not (D) can
問10．Aya enjoys ( ) Japanese stories in English.
(A) read (B) reading (C) to read (D) reads
問11．We stayed in Kyoto ( ) three days.
(A) for (B) since (C) by (D) until
問12．The weather was bad, ( ) we stayed inside.
(A) because (B) or (C) if (D) so
問13．She wants ( ) her grandparents next weekend.
(A) visit (B) visiting (C) to visit (D) visited
問14．We will go swimming if it ( ) sunny tomorrow.
(A) will be (B) is (C) was (D) be
問15．The teacher asked us ( ) the classroom.
(A) to clean (B) cleaning (C) clean (D) cleaned
第2部｜会話文空所補充5問
問16．A: Is the science room on the second floor?
B: ( )
A: Thanks. I’ll go down the stairs.
(A) We have science on Thursday. (B) The room has computers. (C) I read about science yesterday. (D) No, it’s on the first floor.
問17．A: I didn’t see you at the class picnic.
B: ( )
A: I’m sorry to hear that. I hope you’re better.
(A) I ate some sandwiches. (B) The picnic was fun. (C) I had a cold, so I stayed home. (D) I visited the park last week.
問18．A: Would you like to help us make a school poster?
B: ( )
A: Great. Let’s meet after class.
(A) The poster is red. (B) Sure. I’d be happy to help. (C) I made one last year. (D) Our teacher is kind.
問19．A: What did you think of the new movie?
B: ( )
A: I liked the music, too.
(A) The music was wonderful. (B) It begins at seven. (C) The cinema is near the station. (D) My father bought tickets.
問20．A: Can we borrow the books until Wednesday?
B: ( )
A: OK. We’ll return them on Tuesday.
(A) The books are interesting. (B) I borrowed a bike. (C) The library has many shelves. (D) No, you must return them by Tuesday.
第3部｜日本文付き語句整序5問
5語句を全部正しい英文になるよう並べ、その2番目と4番目の組合せを選びます。2語以上の語句がまとまっている場合もあります。
問21．私は明日、音楽室で友人と会う予定です。
I （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ my friends in the music room tomorrow ／ am ／ going ／ meet
(A) am ／ to (B) to ／ my friends in the music room tomorrow (C) going ／ meet (D) my friends in the music room tomorrow ／ am
問22．先生は私に新しい鉛筆をくれました。
My teacher （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：new ／ me ／ pencil ／ gave ／ a
(A) gave ／ a (B) me ／ new (C) a ／ pencil (D) pencil ／ gave
問23．あなたはいつその古い写真を見つけましたか。
When （1）（2）（3）（4）（5）?
語句：you ／ photo ／ find ／ did ／ that old
(A) you ／ that old (B) did ／ find (C) find ／ photo (D) photo ／ did
問24．この教室はあの教室ほど大きくありません。
This classroom （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：that one ／ is ／ large as ／ not ／ as
(A) is ／ as (B) as ／ that one (C) that one ／ is (D) not ／ large as
問25．私は月曜日までにこの仕事を終えなければなりません。
I （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：finish ／ have ／ by Monday ／ to ／ this work
(A) have ／ finish (B) finish ／ by Monday (C) to ／ this work (D) by Monday ／ have
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第4部｜掲示・Eメール・説明文の長文10問
掲示｜地域の小さな音楽会
本文：The Northside Community Hall will have a music afternoon on Saturday, August 21. The event begins at two and ends at four. Children younger than twelve must come with an adult. Please bring a small notebook if you want to write about the songs. The hall will provide pencils. Tickets are three dollars for adults and free for children. Everyone must register by Wednesday. If the weather is bad, the music afternoon will still be held inside the hall.
問26．What will the hall provide?
(A) Notebooks. (B) Pencils. (C) Food for everyone. (D) Bicycles.
問27．Who can enter the event without paying?
(A) Children. (B) All adults. (C) Only teachers. (D) Everyone.
Eメール｜自然観察レポートの相談
本文：To: Natsuki From: Tom Subject: Our Nature Report. Hi Natsuki, We planned to write our nature report in the science room on Thursday. However, our teacher will use that room for a meeting, so let’s meet in the library on Friday at four instead. Please bring the photos you took of the river last weekend. I will bring the paper and colored pens. Aoi won’t arrive until four thirty because she has a piano lesson. Could you tell her our new meeting place? See you, Tom.
問28．Why was the meeting place changed?
(A) The river is far away. (B) The library is being painted. (C) Natsuki lost the photographs. (D) The science room will be used for a meeting.
問29．Where and when will the group meet?
(A) In the science room on Thursday. (B) In the library on Friday at four thirty. (C) In the library on Friday at four. (D) At the river on Saturday.
問30．Why will Aoi come later?
(A) She is making a poster. (B) She has a piano lesson. (C) She must buy pencils. (D) She is taking a bus.
説明文｜学校の小さな昔話集
本文：Last autumn, students at Lakeview Junior High School wanted to learn more about stories from their town. A boy named Daichi suggested collecting short stories from older people. At first, the students wrote down long stories, but some younger students found them difficult to read. So the group used shorter sentences and added small pictures. They asked two teachers to check the information before printing. Every Tuesday, the group met in the library to read and improve the stories. In the first month, they collected only four stories. By the third month, they had twelve stories. The students put the stories in a small book and gave copies to the school library. A younger student suggested adding a map to show where each story happened. Next term, the group plans to make this map and put it at the beginning of the book. Daichi hopes more children will enjoy learning about their town.
問31．Why did the group make the stories shorter?
(A) Younger students found long stories hard to read. (B) The library had no books. (C) The teachers disliked pictures. (D) There was no paper.
問32．Who checked the information before printing?
(A) The mayor. (B) All the parents. (C) One shop worker. (D) Two teachers.
問33．When did the group meet in the library?
(A) Every Monday. (B) Only on Sundays. (C) Every Tuesday. (D) Every Friday.
問34．How many stories had they collected by the third month?
(A) Four. (B) Twelve. (C) Six. (D) Twenty.
問35．What will the group add to the book next term?
(A) A map. (B) A ticket. (C) A song. (D) A telephone number.
全35問の正答一覧
1 C ／ 2 B ／ 3 A ／ 4 D ／ 5 C ／ 6 B ／ 7 A
8 D ／ 9 C ／ 10 B ／ 11 A ／ 12 D ／ 13 C ／ 14 B
15 A ／ 16 D ／ 17 C ／ 18 B ／ 19 A ／ 20 D ／ 21 C
22 B ／ 23 A ／ 24 D ／ 25 C ／ 26 B ／ 27 A ／ 28 D
29 C ／ 30 B ／ 31 A ／ 32 D ／ 33 C ／ 34 B ／ 35 A
35問の全解答・日本語訳・根拠解説
短文15問の動詞・語法・文法
問1 正解C：drew
全文和訳・設問訳：弟は昨日、海のきれいな絵を描きました。
正答の根拠：yesterdayに合うdrawの過去形drew。
誤答の注意点：drawやdrawsは現在形、drawingだけでは述語になりません。
問2 正解B：What time
全文和訳・設問訳：学校のコンサートは何時に始まりますか。6時15分です。
正答の根拠：At six fifteenという時刻を尋ねるWhat time。
誤答の注意点：How farは距離、How oftenは頻度、Whoseは所有者です。
問3 正解A：were watching
全文和訳・設問訳：女の子たちは7時に映画を見始め、7時15分に父から電話があった。その時、女の子たちは映画を見ていました。
正答の根拠：7時に始まった視聴が電話の時点で進行中なのでwere watching。複数主語girlsにはwereを使います。
誤答の注意点：wasは単数主語用。watchedは別の文脈では文法的に使えますが、この設問で指定された「その瞬間に進行中」の意味を表すにはwere watchingが適切です。
問4 正解D：finish
全文和訳・設問訳：外へ行く前に宿題を終えてください。
正答の根拠：命令文のPleaseの後は動詞原形finish。
誤答の注意点：過去形・三単現・ing形はこの位置に置きません。
問5 正解C：were
全文和訳・設問訳：昨晩お祭りにはたくさんの人がいました。
正答の根拠：peopleは複数扱い、last nightなのでThere were。
誤答の注意点：wasは単数用、areは現在形です。
問6 正解B：easier
全文和訳・設問訳：この試験は前回より簡単でした。
正答の根拠：thanがあるのでeasyの比較級easier。
誤答の注意点：easiestは最上級、easyは原級です。
問7 正解A：buy
全文和訳・設問訳：昨日、牛乳は買いませんでした。
正答の根拠：didn’tの後は原形buy。
誤答の注意点：boughtは過去形ですがdidと重ねません。
問8 正解D：between
全文和訳・設問訳：学校は郵便局と銀行の間にあります。
正答の根拠：between A and Bで二つの場所の間。
誤答の注意点：throughは通り抜け、aboveは上、underは下です。
問9 正解C：must not
全文和訳・設問訳：図書室の規則には騒音禁止と書かれているため、図書室では騒いではいけません。
正答の根拠：No noise is allowedという禁止の規則があるのでmust not。
誤答の注意点：don’t have toは「〜する必要がない」、mayとcanは許可・可能を表します。禁止の記述がない元の設問では、これらも文法的には成立し得たため条件を追加しました。
問10 正解B：reading
全文和訳・設問訳：アヤは日本の物語を英語で読むのを楽しんでいます。
正答の根拠：enjoy＋動名詞reading。
誤答の注意点：to readやread原形はenjoyの目的語として不適切です。
問11 正解A：for
全文和訳・設問訳：私たちは京都に3日間滞在しました。
正答の根拠：for three daysは3日間という期間を表します。
誤答の注意点：sinceは期間の起点、byは期限、untilは動作や状態が継続する終点を示します。
問12 正解D：so
全文和訳・設問訳：天気が悪かったので屋内にいました。
正答の根拠：結果を導くsoが正解です。
誤答の注意点：becauseは理由節、orは選択、ifは条件です。
問13 正解C：to visit
全文和訳・設問訳：彼女は次の週末に祖父母を訪ねたいです。
正答の根拠：want＋to＋動詞原形visit。
誤答の注意点：visitingやvisitedを直接wantの後に置きません。
問14 正解B：is
全文和訳・設問訳：明日晴れれば泳ぎに行きます。
正答の根拠：未来のif条件節では現在形isを使います。
誤答の注意点：will beは通常このif節に用いません。
問15 正解A：to clean
全文和訳・設問訳：先生は教室を掃除するよう私たちに頼みました。
正答の根拠：ask＋人＋to＋動詞原形。
誤答の注意点：cleaningやcleanedなどはこの形に合いません。
会話5問の意味のつながり
問16 正解D：No, it’s on the first floor.
全文和訳・設問訳：A「理科室は2階？」B「いいえ、1階だよ」A「ありがとう。階段を下りる」。
正答の根拠：go down stairsが1階へ向かう流れに合います。
誤答の注意点：授業日や設備の情報だけでは階を答えていません。
問17 正解C：I had a cold, so I stayed home.
全文和訳・設問訳：A「ピクニックにいなかったね」B「風邪で家にいたんだ」A「それは大変だったね。元気になったといいね」。
正答の根拠：I’m sorry to hear thatと体調への心配が理由を示します。
誤答の注意点：ほかの答えでは病気への心配につながりません。
問18 正解B：Sure. I’d be happy to help.
全文和訳・設問訳：A「学校のポスター作りを手伝わない？」B「もちろん、喜んで」A「よかった。放課後に会おう」。
正答の根拠：誘いへの承諾がその後の予定につながります。
誤答の注意点：物の色・過去の制作経験は承諾になりません。
問19 正解A：The music was wonderful.
全文和訳・設問訳：A「新しい映画はどうだった？」B「音楽がすばらしかった」A「私も音楽が好きだった」。
正答の根拠：I liked the music, tooが同じ感想への同意です。
誤答の注意点：時刻や場所・購入者は感想ではありません。
問20 正解D：No, you must return them by Tuesday.
全文和訳・設問訳：A「水曜日まで本を借りられますか？」B「いいえ。火曜日までに返さなければなりません」A「分かりました。火曜日に返します」。
正答の根拠：水曜日まで借りられるかという質問を否定し、火曜日を返却期限としています。元のYes, but return them before Wednesdayは許可した期限と返却期限が食い違うため修正しました。
語句整序5問の完成英文
問21 正解C：going ／ meet
全文和訳・設問訳：私は明日、音楽室で友人と会う予定です。
正答の根拠：be going to＋原形で予定を示します。 完成英文：I am going to meet my friends in the music room tomorrow.
誤答の注意点：選択肢だけの消去法ではなく、五つすべての語順を完成させて確認します。
問22 正解B：me ／ new
全文和訳・設問訳：先生は私に新しい鉛筆をくれました。
正答の根拠：give＋人＋物、gaveは過去形です。 完成英文：My teacher gave me a new pencil.
誤答の注意点：選択肢だけの消去法ではなく、五つすべての語順を完成させて確認します。
問23 正解A：you ／ that old
全文和訳・設問訳：あなたはいつその古い写真を見つけましたか。
正答の根拠：When＋did＋主語＋動詞原形findの疑問文です。 完成英文：When did you find that old photo?
誤答の注意点：選択肢だけの消去法ではなく、五つすべての語順を完成させて確認します。
問24 正解D：not ／ large as
全文和訳・設問訳：この教室はあの教室ほど大きくありません。
正答の根拠：not as＋原級＋asの比較構文です。 完成英文：This classroom is not as large as that one.
誤答の注意点：選択肢だけの消去法ではなく、五つすべての語順を完成させて確認します。
問25 正解C：to ／ this work
全文和訳・設問訳：私は月曜日までにこの仕事を終えなければなりません。
正答の根拠：have to＋原形、by Mondayは期限です。 完成英文：I have to finish this work by Monday.
誤答の注意点：選択肢だけの消去法ではなく、五つすべての語順を完成させて確認します。
長文10問の根拠
問26 正解B：Pencils.
全文和訳・設問訳：ホールが用意するものは何ですか。
正答の根拠：The hall will provide pencilsと書かれています。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問27 正解A：Children.
全文和訳・設問訳：入場料が無料なのは誰ですか。
正答の根拠：free for childrenが直接の根拠です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問28 正解D：The science room will be used for a meeting.
全文和訳・設問訳：集合場所を変えた理由は何ですか。
正答の根拠：science room … used … for a meetingが理由です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問29 正解C：In the library on Friday at four.
全文和訳・設問訳：新しい集合場所と日時は何ですか。
正答の根拠：meet in the library on Friday at four insteadが変更後です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問30 正解B：She has a piano lesson.
全文和訳・設問訳：アオイが遅れて来る理由は何ですか。
正答の根拠：because she has a piano lessonが答えです。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問31 正解A：Younger students found long stories hard to read.
全文和訳・設問訳：話を短くしたのはなぜですか。
正答の根拠：younger students found them difficult to readが理由です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問32 正解D：Two teachers.
全文和訳・設問訳：印刷前に情報を確認したのは誰ですか。
正答の根拠：two teachers to check the informationが根拠です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問33 正解C：Every Tuesday.
全文和訳・設問訳：図書室ではいつ集まりましたか。
正答の根拠：Every Tuesday, the group met in the libraryと明記されています。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問34 正解B：Twelve.
全文和訳・設問訳：3か月目には何話集めましたか。
正答の根拠：By the third month, they had twelve storiesが答えです。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
問35 正解A：A map.
全文和訳・設問訳：来学期、本に何を追加しますか。
正答の根拠：plans to make this map and put it at the beginningが根拠です。
誤答の注意点：日時・人数・変更前の予定などの誤答と、実際に本文で決定した情報とを区別します。
長文3題の全文日本語訳
掲示｜地域の小さな音楽会：ノースサイド地域ホールでは8月21日土曜日の2時から4時まで音楽会があります。12歳未満の子どもは大人と来てください。曲についてメモを取りたい人は小さなノートを持参し、鉛筆はホールが用意します。入場券は大人3ドルで子どもは無料です。全員水曜日までに登録します。悪天候でもホール内で開催されます。
Eメール｜自然観察レポートの相談：ナツキへ。木曜日に理科室で自然観察レポートを書く予定でしたが、先生の会議で使われます。代わりに金曜日4時に図書室で会いましょう。先週末に川で撮った写真を持参してください。紙とカラーペンはトムが用意します。アオイはピアノの授業があるため4時半まで来られません。新しい集合場所を知らせてくれますか。トム。
説明文｜学校の小さな昔話集：昨秋、レイクビュー中学校の生徒たちは地元の昔話を学びたいと思い、ダイチが年配の人から短い話を集めることを提案しました。最初は長い文章を書きましたが年下の生徒には難しかったため、短い文と小さな絵を使うようにしました。印刷前には2人の先生が情報を確認します。毎週火曜日に図書室で話を読み直して改善しました。最初の月は4話だけでしたが3か月目には12話になり、小さな本にして学校図書室へ置きました。年下の生徒が物語の舞台を示す地図の追加を提案し、来学期には本の最初にその地図を加える予定です。ダイチは多くの子どもに地元のことを楽しんで学んでほしいと願っています。
7日間の復習｜次の模試につなげる
1日目に35分で模試を解き、短文・会話・整序・長文の失点数を分けます。2日目は短文の動詞の形・比較・前置詞、3日目は会話の前後の発話、4日目は語句整序の完成英文を復習。5日目に長文の答えの根拠を本文から示し、6日目は間違いだけを再演習、7日目には別の初見模試で同じ間違いが減ったか確認します。
関連教材：筆記模試第19回35問 ／ リスニング第17セット30問 ／ 筆記模試全回一覧。
よくある質問
英検4級Readingは35問・35分ですか？
公式形式では短文15問・会話5問・整序5問・長文10問、計35問を35分で解きます。本記事は同数の独自問題です。
この問題は英検協会の公式過去問ですか？
違います。慶英会制作のオリジナル練習問題です。英検協会の公式過去問は公式サイトから確認してください。
Readingの得点だけで合否を予想できますか？
できません。独自問題は本試験の尺度と一致せず、一次試験にはListeningもあります。
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主な公式参考情報
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