英検4級if・when・because・soの違い｜条件・時・理由・結果の独自36問【全解答】

英検4級のif・when・because・soは、『もし〜なら』『〜するとき』『〜なので』『だから』の意味を区別して読めると、予定変更の理由と実際の結果を正確に理解できます。If it rains tomorrow, we will stay home.は未来の条件、When the teacher arrived, we stood up.は時点、We stayed home because it rained.は理由、It rained, so we stayed home.は原因から結果へのつながりです。

慶英会では、独自36問（短文12問・会話8問・長文3題12問・学校英文法の訂正4問）を、全解答・日本語訳・判断根拠付きで無料公開します。雨天時の遠足、印刷機の故障、図書館の返却という身近な場面で、最初の予定・変更理由・実行した結果を区別します。

if・when・because・soの違い／短文12問／会話8問／長文12問／訂正4問／全解答

英検4級の出題形式と本教材

日本英語検定協会の英検4級の試験内容では、リーディング35分・リスニング約30分で、短文・会話文・語句整序・掲示やEメールなどの長文内容一致を扱います。この教材は中学校英文法の接続詞を含む追加演習です。if節の時制やbecause ofなどの発展表現について、個々の語法が必ず4級で出題されると保証するものではありません。

if・when・because・soの意味と使い分け

表現	何を表すか	代表的な形
if＋節	条件：もし〜なら	If it rains, we will stay home.
when＋節	時：〜するとき	When I got home, I read a book.
because＋節	理由：〜なので	We stayed home because it rained.
because of＋名詞句	原因：〜のため	We stayed home because of the rain.
so（接続詞）	結果：だから〜	It rained, so we stayed home.

未来のif節の時制：If it rains tomorrow, we will stay home.では、主節はwillですが、条件を表すif節には通常現在形rainsを使います。If it will rain tomorrow, …という機械的な置き換えにはしません。この規則は中学校英文法にもつながるため、学校の定期テストに向けても確認しましょう。

becauseとsoの方向：We stayed home because it rained.は「家にいた理由が雨」、It rained, so we stayed home.は「雨という原因から家にいる結果」です。文の意味がつながっているか見てください。

whenとifの重なり：未来の出来事で『起こったら』と『起きるとき』の両方が自然な場面もあります。意味だけで両者を機械的に排除できないため、本教材の問題ではOtherwiseなどの反対条件や、過去の確定した時刻を明示した文脈を用いています。

because of the rain／because it rainedの違いは後ろの形です。the rainは名詞句なのでbecause of、it rainedは主語と動詞を含む節なのでbecauseが自然です。これらは同じ雨天という理由を異なる形で述べられます。

第1部｜条件・時・理由・結果を選ぶ12問

問1　(　) it rains tomorrow, our picnic will be canceled. If it does not rain, we will go.

1. If
2. So
3. Because of
4. During

問2　I stayed home yesterday (　) I had a fever.

1. so
2. because
3. during
4. too

問3　The bus was late, (　) we arrived after the meeting began.

1. because of
2. during
3. so
4. unless

問4　(　) did the library close yesterday? — At five.

1. Why
2. Who
3. Which student
4. When

問5　(　) you finish your homework before dinner, you can watch the movie. Otherwise, you must study.

1. If
2. Because of
3. During
4. So

問6　A: Why did you take a taxi? B: (　) the train was not running.

1. So
2. Because
3. When did
4. During

問7　It became very cold, (　) we put on our coats.

1. because of
2. if
3. so
4. when the

問8　I was reading a book (　) the phone rang at eight.

1. during
2. because of
3. so that the
4. when

問9　We could not play outside (　) the strong rain.

1. because of
2. because
3. so
4. when

問10　(　) the show ended, everyone left the hall.

1. Because of
2. When
3. During
4. So

問11　The museum was closed, (　) we went to the park instead.

1. because of
2. when we
3. so
4. if we

問12　(　) Ken is tired after the practice, he will rest at home; otherwise he will study at the library.

1. Because of
2. During
3. So
4. If

第2部｜予定変更の理由を読む会話8問

問13　A: Why didn’t you join the game? B: Because I hurt my foot yesterday.
Why did B miss the game?

1. B had hurt a foot.
2. B lost a school ticket.
3. B wanted to buy a book.
4. B was visiting a museum.

問14　A: What will we do if it rains on Friday? B: We’ll practice in the gym.
What is the rainy-day plan?

1. Play outdoors.
2. Practice in the gym.
3. Cancel school forever.
4. Go swimming.

問15　A: When will the new library open? B: Next Monday at nine.
When is the opening?

1. This evening at five.
2. Last Saturday.
3. Next Monday at nine.
4. Every Tuesday at noon.

問16　A: It was too windy for our picnic, so we stayed home. B: Did you still eat the sandwiches? A: Yes.
Where did A have the sandwiches?

1. At the park.
2. On a train.
3. In the science museum.
4. At home.

問17　A: Why did Mika return the book early? B: Because the library closes early tomorrow.
Why did Mika change her return plan?

1. The library would close early.
2. The book was damaged.
3. She lost the library card.
4. Her brother had already returned it.

問18　A: When did Taro find the lost key? B: When he opened his bag at school.
What was Taro doing when he found it?

1. Making lunch.
2. Opening his school bag.
3. Walking into a cinema.
4. Riding a bicycle.

問19　A: If you want to join the art club, please write your name here. B: I want to join, so I’ll write it.
What will B do?

1. Buy a museum ticket.
2. Leave the club immediately.
3. Write a name to join the club.
4. Draw a picture for the teacher.

問20　A: The train stopped because of heavy snow. B: So how did you get home? A: I took a bus.
How did A travel home?

1. By train.
2. By airplane.
3. On a bicycle.
4. By bus.

第3部｜遠足・学校祭・図書館の独自長文12問

遠足の雨天時対応と変更された集合場所

Class One planned to visit a nature park on Friday. The teacher wrote, ‘If it rains, we will visit the town museum instead.’ On Thursday evening, the weather report said heavy rain was coming, so the teacher sent everyone a new message. The class had to meet at the school gate at eight, not at the park entrance. On Friday morning, it rained, so they took a bus to the museum. When they arrived at nine, a guide showed them the science room. They went home after lunch.

問21　What condition would change the trip?

1. Rain.
2. A sports festival.
3. A new student.
4. A train ticket.

問22　Why did the teacher send a new message on Thursday?

1. The bus tickets were lost.
2. Heavy rain was expected.
3. The class had no teacher.
4. The museum was permanently closed.

問23　Where did the students meet on Friday?

1. At the park entrance.
2. At the museum shop.
3. At the school gate.
4. At the train station.

問24　When did the group arrive at the museum?

1. At eight.
2. At ten.
3. At noon.
4. At nine.

学校祭ポスターを作れなかった理由と代案

The English club wanted to make posters for the school festival. Aya planned to draw pictures, and Ken was going to write the English words. However, the printer stopped working on Tuesday, so the students could not print the posters. The teacher said, ‘If the printer works tomorrow, we can finish the posters then.’ On Wednesday, the printer was still broken. Because the festival was only two days away, the teacher decided to use hand-written signs instead. Mika made the signs, and everyone put them on the classroom door on Friday morning.

問25　Why could the students not print the posters?

1. The printer stopped working.
2. Aya lost the pictures.
3. Ken went on holiday.
4. The school festival was canceled.

問26　What did the teacher say they could do if the printer worked?

1. Cancel the whole festival.
2. Finish the posters the next day.
3. Buy a new gym.
4. Travel by train.

問27　Why did they choose hand-written signs?

1. The posters had already been printed.
2. Mika wanted to become a teacher.
3. The festival was close and the printer stayed broken.
4. Nobody liked English.

問28　Who made the hand-written signs?

1. Aya.
2. Ken.
3. The bus driver.
4. Mika.

図書館の返却時刻と家庭学習

Ken borrowed a book about birds on Monday because he wanted to use it for a science project. The library would close at four on Friday, so he planned to return it on Thursday. On Wednesday, his sister reminded him that they would be busy on Thursday evening. Ken decided to return the book on Thursday morning instead. When he reached the library at ten, it was open. He returned the book, then went to school. The librarian said that if he wanted to borrow another book, he could come back on Saturday. Ken finished his project at home that evening.

問29　Why did Ken borrow the bird book?

1. For a science project.
2. To give it to a friend.
3. To learn train times.
4. To sell it at school.

問30　Why did Ken first plan to return it on Thursday?

1. The book was damaged.
2. The library would close early on Friday.
3. His school closed on Monday.
4. The librarian was absent.

問31　When did Ken actually return the book?

1. Wednesday evening.
2. Friday at five.
3. Thursday morning.
4. Saturday afternoon.

問32　What could Ken do if he wanted another book?

1. Visit only on Friday night.
2. Buy a ticket at the station.
3. Ask his sister to write a new book.
4. Return on Saturday.

第4部｜中学英文法の訂正4問

この記述式訂正は、英検4級の本番とは異なる学校英語の復習です。条件を表す時制や接続表現を、自分で説明できるようにします。

問33　If it will rain tomorrow, we will stay home.

問34　The bus was late, because we arrived after nine.

問35　We could not go out because the heavy rain.

問36　During the teacher entered, all the students stood up.

全36問の正答・全文訳・根拠

問1〜12｜短文の全解答

問1：1（If）　【日本語訳・場面】明日雨ならピクニックを中止し、雨でなければ行きます。
【判断根拠】If＋主語＋動詞で未来の条件を示す。if節には通常現在形rains。

問2：2（because）　【日本語訳・場面】昨日は熱があったので家にいました。
【判断根拠】because＋節は家にいた理由。soなら『家にいたので熱が出た』へ意味が逆転する。

問3：3（so）　【日本語訳・場面】バスが遅れたので、集会開始後に到着しました。
【判断根拠】前の原因→後の結果をつなぐso。

問4：4（When）　【日本語訳・場面】昨日、図書館は何時に閉館しましたか。5時です。
【判断根拠】時点を尋ねる疑問詞When。

問5：1（If）　【日本語訳・場面】夕食前に宿題を終えた場合だけ映画を見られます。
【判断根拠】ifは実現するか未確定の条件。Otherwiseが反対条件を説明。

問6：2（Because）　【日本語訳・場面】列車が運行していなかったためタクシーに乗りました。
【判断根拠】Whyへの理由を答えるBecause＋節。

問7：3（so）　【日本語訳・場面】とても寒くなったため、上着を着ました。
【判断根拠】原因は寒さ、結果は上着を着ることでso。

問8：4（when）　【日本語訳・場面】8時に電話が鳴ったとき、私は本を読んでいました。
【判断根拠】whenの後は主語the phone＋動詞rang。duringの後ろには名詞句を置く。

問9：1（because of）　【日本語訳・場面】強い雨のため外で遊べませんでした。
【判断根拠】because of＋名詞句the strong rain。becauseなら後ろに節が必要。

問10：2（When）　【日本語訳・場面】ショーが終わったとき、みんな会場を出ました。
【判断根拠】When＋the show endedは時を示す節。

問11：3（so）　【日本語訳・場面】博物館が閉まっていたため、公園へ行きました。
【判断根拠】先の状態が原因で後の行動が結果。

問12：4（If）　【日本語訳・場面】練習後に疲れていれば自宅で休み、そうでなければ図書館で勉強します。
【判断根拠】if節で未確定の条件、otherwiseが別の場合を表す。

問13〜20｜会話の全解答

問13：1（B had hurt a foot.）　【日本語訳・場面】Bは昨日足をけがしたため試合に参加しませんでした。
【判断根拠】Because I hurt my foot。

問14：2（Practice in the gym.）　【日本語訳・場面】金曜が雨の場合は体育館で練習します。
【判断根拠】if it rains … practice in the gym。

問15：3（Next Monday at nine.）　【日本語訳・場面】新しい図書館は次の月曜9時に開館します。
【判断根拠】Next Monday at nine。

問16：4（At home.）　【日本語訳・場面】強風のため外へ出ず、家でサンドイッチを食べました。
【判断根拠】so we stayed home; Yes to eating sandwiches。

問17：1（The library would close early.）　【日本語訳・場面】明日は図書館が早く閉まるため予定より早く返しました。
【判断根拠】Because the library closes early tomorrow。

問18：2（Opening his school bag.）　【日本語訳・場面】学校でかばんを開けたとき、鍵を見つけました。
【判断根拠】when he opened his bag at school。

問19：3（Write a name to join the club.）　【日本語訳・場面】Bは美術部に入りたいので名前を書きます。
【判断根拠】I’ll write it because wants to join。

問20：4（By bus.）　【日本語訳・場面】大雪で列車が止まり、代わりにバスで帰宅しました。
【判断根拠】I took a bus after train stopped。

遠足の雨天時対応と変更された集合場所｜問21〜24の全解答・全文訳

長文の全文訳：1組は金曜に自然公園へ遠足に行く予定でしたが、先生は「雨なら町の博物館へ変更」と書きました。木曜夕方、強い雨の予報が出たので先生は全員に新しい案内を送信。集合場所は公園入口ではなく校門の8時になりました。金曜朝は雨だったのでバスで博物館へ行き、9時の到着時に案内人が理科展示室を紹介しました。昼食後に帰りました。

問21：1（Rain.）　【日本語訳・場面】1組は金曜に自然公園へ遠足に行く予定でしたが、先生は「雨なら町の博物館へ変更」と書きました。木曜夕方、強い雨の予報が出たので先生は全員に新しい案内を送信。集合場所は公園入口ではなく校門の8時になりました。金曜朝は雨だったのでバスで博物館へ行き、9時の到着時に案内人が理科展示室を紹介しました。昼食後に帰りました。
【判断根拠】If it rains, we will visit the museum instead。

問22：2（Heavy rain was expected.）　【日本語訳・場面】1組は金曜に自然公園へ遠足に行く予定でしたが、先生は「雨なら町の博物館へ変更」と書きました。木曜夕方、強い雨の予報が出たので先生は全員に新しい案内を送信。集合場所は公園入口ではなく校門の8時になりました。金曜朝は雨だったのでバスで博物館へ行き、9時の到着時に案内人が理科展示室を紹介しました。昼食後に帰りました。
【判断根拠】weather report said heavy rain … so teacher sent message。

問23：3（At the school gate.）　【日本語訳・場面】1組は金曜に自然公園へ遠足に行く予定でしたが、先生は「雨なら町の博物館へ変更」と書きました。木曜夕方、強い雨の予報が出たので先生は全員に新しい案内を送信。集合場所は公園入口ではなく校門の8時になりました。金曜朝は雨だったのでバスで博物館へ行き、9時の到着時に案内人が理科展示室を紹介しました。昼食後に帰りました。
【判断根拠】meet at the school gate at eight, not park entrance。

問24：4（At nine.）　【日本語訳・場面】1組は金曜に自然公園へ遠足に行く予定でしたが、先生は「雨なら町の博物館へ変更」と書きました。木曜夕方、強い雨の予報が出たので先生は全員に新しい案内を送信。集合場所は公園入口ではなく校門の8時になりました。金曜朝は雨だったのでバスで博物館へ行き、9時の到着時に案内人が理科展示室を紹介しました。昼食後に帰りました。
【判断根拠】When they arrived at nine。

学校祭ポスターを作れなかった理由と代案｜問25〜28の全解答・全文訳

長文の全文訳：英語クラブは学校祭のポスターを作る予定で、アヤが絵、ケンが英文を担当する計画でした。しかし火曜に印刷機が故障し、ポスターを印刷できませんでした。先生は「明日直れば仕上げる」と話しましたが、水曜も故障したままでした。学校祭まで2日しかないため手書きの看板へ切り替え、ミカが製作。金曜朝に全員で教室のドアに貼りました。

問25：1（The printer stopped working.）　【日本語訳・場面】英語クラブは学校祭のポスターを作る予定で、アヤが絵、ケンが英文を担当する計画でした。しかし火曜に印刷機が故障し、ポスターを印刷できませんでした。先生は「明日直れば仕上げる」と話しましたが、水曜も故障したままでした。学校祭まで2日しかないため手書きの看板へ切り替え、ミカが製作。金曜朝に全員で教室のドアに貼りました。
【判断根拠】printer stopped working … so couldn’t print。

問26：2（Finish the posters the next day.）　【日本語訳・場面】英語クラブは学校祭のポスターを作る予定で、アヤが絵、ケンが英文を担当する計画でした。しかし火曜に印刷機が故障し、ポスターを印刷できませんでした。先生は「明日直れば仕上げる」と話しましたが、水曜も故障したままでした。学校祭まで2日しかないため手書きの看板へ切り替え、ミカが製作。金曜朝に全員で教室のドアに貼りました。
【判断根拠】If the printer works tomorrow, we can finish。

問27：3（The festival was close and the printer stayed broken.）　【日本語訳・場面】英語クラブは学校祭のポスターを作る予定で、アヤが絵、ケンが英文を担当する計画でした。しかし火曜に印刷機が故障し、ポスターを印刷できませんでした。先生は「明日直れば仕上げる」と話しましたが、水曜も故障したままでした。学校祭まで2日しかないため手書きの看板へ切り替え、ミカが製作。金曜朝に全員で教室のドアに貼りました。
【判断根拠】Because festival only two days away, chose hand-written signs。

問28：4（Mika.）　【日本語訳・場面】英語クラブは学校祭のポスターを作る予定で、アヤが絵、ケンが英文を担当する計画でした。しかし火曜に印刷機が故障し、ポスターを印刷できませんでした。先生は「明日直れば仕上げる」と話しましたが、水曜も故障したままでした。学校祭まで2日しかないため手書きの看板へ切り替え、ミカが製作。金曜朝に全員で教室のドアに貼りました。
【判断根拠】Mika made the signs。

図書館の返却時刻と家庭学習｜問29〜32の全解答・全文訳

長文の全文訳：ケンは理科課題に使うため月曜に鳥の本を借りました。図書館が金曜は4時閉館なので木曜返却を予定。水曜に姉妹から木曜夕方は忙しいと連絡があり、木曜午前に変更しました。10時に図書館へ着いたときは開いており、本を返して学校へ行きました。司書はまた借りたいなら土曜に戻ってくればよいと説明。ケンはその夜に自宅で課題を完成しました。

問29：1（For a science project.）　【日本語訳・場面】ケンは理科課題に使うため月曜に鳥の本を借りました。図書館が金曜は4時閉館なので木曜返却を予定。水曜に姉妹から木曜夕方は忙しいと連絡があり、木曜午前に変更しました。10時に図書館へ着いたときは開いており、本を返して学校へ行きました。司書はまた借りたいなら土曜に戻ってくればよいと説明。ケンはその夜に自宅で課題を完成しました。
【判断根拠】because he wanted to use it for a science project。

問30：2（The library would close early on Friday.）　【日本語訳・場面】ケンは理科課題に使うため月曜に鳥の本を借りました。図書館が金曜は4時閉館なので木曜返却を予定。水曜に姉妹から木曜夕方は忙しいと連絡があり、木曜午前に変更しました。10時に図書館へ着いたときは開いており、本を返して学校へ行きました。司書はまた借りたいなら土曜に戻ってくればよいと説明。ケンはその夜に自宅で課題を完成しました。
【判断根拠】library would close at four on Friday, so planned Thursday。

問31：3（Thursday morning.）　【日本語訳・場面】ケンは理科課題に使うため月曜に鳥の本を借りました。図書館が金曜は4時閉館なので木曜返却を予定。水曜に姉妹から木曜夕方は忙しいと連絡があり、木曜午前に変更しました。10時に図書館へ着いたときは開いており、本を返して学校へ行きました。司書はまた借りたいなら土曜に戻ってくればよいと説明。ケンはその夜に自宅で課題を完成しました。
【判断根拠】decided Thursday morning; reached library at ten。

問32：4（Return on Saturday.）　【日本語訳・場面】ケンは理科課題に使うため月曜に鳥の本を借りました。図書館が金曜は4時閉館なので木曜返却を予定。水曜に姉妹から木曜夕方は忙しいと連絡があり、木曜午前に変更しました。10時に図書館へ着いたときは開いており、本を返して学校へ行きました。司書はまた借りたいなら土曜に戻ってくればよいと説明。ケンはその夜に自宅で課題を完成しました。
【判断根拠】if he wanted … could come back on Saturday。

問33〜36｜訂正英文と文法の理由

問33：If it rains tomorrow, we will stay home.
【理由】未来の条件を表すif節では通常現在形rainsを使う。

問34：The bus was late, so we arrived after nine.
【理由】前の遅延が原因、後の遅刻が結果ならso。

問35：We could not go out because of the heavy rain.
【理由】名詞句the heavy rainにはbecause of。

問36：When the teacher entered, all the students stood up.
【理由】主語＋動詞の節を導くのはwhen（duringには名詞句）。

4日間の復習：いつ・なぜ・どうなった？

日	演習内容	学習の焦点
1日目	if・whenの短文12問	条件と時点の違い
2日目	because・soの会話8問	理由と結果の向き
3日目	雨天遠足・ポスターの長文	最初の予定と変更理由
4日目	図書館の長文・訂正4問	if節の時制とbecause ofの形

長文では、まずWhy did it change?（なぜ変更したか）とWhat happened in the end?（結局どうなったか）を日本語で一文ずつ説明してみましょう。Soの後ろの出来事が最終結果なのか、if節に書かれたまだ実現していない予定なのかに注目します。

関連する慶英会教材はwhen・while・duringの36問、plan・decide・choose・hopeの36問、長文の中心内容を見抜く5長文30問です。公式過去問は英検協会の4級公式ページで確認できます。

よくある質問

Q. if it will rain tomorrowは間違いですか。

未来の条件を表す一般的な文ではIf it rains tomorrowのように現在形を使います。

Q. becauseとsoはどう違いますか。

becauseは理由を示す節を導き、soは前の原因から次の結果へつなぐ表現です。

Q. becauseとbecause ofはどう違いますか。

becauseの後ろには節、because ofの後ろには名詞句を置くのが基本です。

Q. whenとifは必ず片方だけが正しいですか。

いいえ。文脈によって両方が使える場合もあるため、確実な条件や時点の情報を確認します。

Q. この表現が英検4級に必ず出ますか。

特定の表現の出題は保証できません。4級の読解と学校の接続詞文法をつなげる独自教材です。

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慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、中高一貫校の学校英語と英検をつなぐオンライン個別指導を行っています。条件と結果を読み違える場合は、実際の答案をもとに接続詞・時制・出来事の順番を整理します。慶英会LINEから無料相談・最大1か月無料体験。Webお問い合わせもご利用いただけます。

条件を具体的な生活・掲示へ応用：at school・go to school・at home・go homeの独自36問では雨天時に家にいる場合と学校へ向かう場合、free・sold out・booking requiredの6掲示30問ではif・becauseが示す参加条件と予約・料金を確認できます。

参考にした主な公式情報

日本英語検定協会「4級の試験内容」／英検4級の公式過去問。2026年10月26日確認。全36問・3長文・全文訳・解説は慶英会独自制作で、公式問題の転載ではありません。

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