英検4級会話で誰が何をした？｜話者・依頼先・実行者を追う独自6会話30問【全120選択肢解説】

英検4級の会話や長文で「Ayaが頼んだこと」と「Kenが実際にすること」を取り違える場合、会話の登場人物を『発言者・頼んだ相手・実行者』に分けると答えの根拠が明確になります。Can you draw the poster?は頼んだ人の発言で、I will draw it.は実際に描く人の約束です。

慶英会では、オリジナル6会話・30問・全120選択肢の正誤理由を無料公開します。学校祭・図書館・科学館・英語劇・地域清掃・スポーツ大会を題材に、誰が頼んだ、誰が了承した、誰が連絡する、誰が実行するの違いを英語の発話から判断します。音声ファイルは付属しない、文字で会話を追う読解教材です。

公式出題形式／会話の読み方／独自6会話30問／全120選択肢の解説／復習方法／FAQ

英検4級で人物の発話を読む位置付け

日本英語検定協会の英検4級公式試験内容では、リーディングに会話文空所補充5問、リスニングに会話の内容一致などが出題されます。本記事は会話の内容理解を強化するための文字教材で、本番に6会話30問がそのまま出題されるという意味ではありません。リスニングの実音声確認には英検協会の過去問・音源も利用してください。

「発言者」「依頼先」「実行者」を区別する4手順

手順	すること	例
1	話者の名前を最初に記録する	Aya／Ken／Mika
2	Can you …?の依頼先とI will …の発言者を分ける	頼む側／実行する側
3	but・instead・not yet・changedを確認する	最初の予定と最終決定が違う
4	Who／When／Whereの質問に本文の英文で答える	誰が連絡する？→I will send …

会話で最初にある提案は、必ずしも最後の決定ではありません。たとえばWednesday after schoolが閉室のためThursday morningに変わった場合、答えは変更後のThursday morningです。話者ごとに小さな役割表を作って判断しましょう。

オリジナル6会話・30問

会話1｜学校祭ポスター｜誰が描き、誰が印刷したか

Aya: We need a poster for the school festival. Can you draw the animals, Ken?
Ken: Yes. I will draw three birds tonight.
Mika: I can write the English words. When should we finish?
Aya: By Thursday. I will bring the paper tomorrow.
Ken: Can we print it at school?
Mika: I’ll ask our teacher. She knows how to use the printer.
Aya: Good. Let’s meet after school on Wednesday.
Mika: The teacher just sent me a message. The room is closed on Wednesday, so let’s meet on Thursday morning instead.
Ken: That’s fine. I’ll bring my drawings then.

問1　Who asked Ken to draw animals?

1. Aya
2. Ken
3. Mika
4. The teacher

問2　Who will write the English words?

1. Aya
2. Mika
3. Ken
4. The teacher

問3　What will Aya bring?

1. Three birds
2. A printer
3. Paper
4. A school key

問4　Who will ask the teacher about printing?

1. Aya
2. Ken
3. The principal
4. Mika

問5　When will they meet after the change?

1. Thursday morning
2. Wednesday after school
3. Thursday evening
4. Friday afternoon

会話2｜図書館の本｜借りた人と返した人

Ken: I borrowed a book about space yesterday, but I can’t find it in my bag.
Rina: Did you leave it in our classroom?
Ken: Maybe. Could you check the shelf after class?
Rina: Sure. I’ll check it after my music lesson.
Librarian: Hello, Rina. Are you looking for a book?
Rina: Yes, Ken’s space book. He needs to return it tomorrow.
Librarian: A teacher brought a space book here this morning. Is this Ken’s name inside?
Rina: Yes! I’ll tell Ken that you have it.
Ken: Thank you, Rina. I’ll come after school and return it myself.

問6　Who borrowed the space book?

1. Rina
2. Ken
3. The librarian
4. The teacher

問7　Who promised to check the classroom shelf?

1. Ken
2. The teacher
3. Rina
4. The librarian

問8　Who brought the book to the library that morning?

1. Ken
2. Rina
3. A bus driver
4. A teacher

問9　Who identified Ken’s name in the book?

1. Rina
2. Ken
3. The principal
4. Ken’s brother

問10　Who said they would return the book personally?

1. Rina
2. Ken
3. The librarian
4. The teacher

会話3｜科学館への交通｜予定を変えた人

Father: The museum opens at ten. We should leave home at nine.
Mika: Can we take the bus? I want to see the robot show.
Father: The bus is usually fast, but the road is closed today. Let’s use the train.
Mika: Okay. Who will buy our tickets?
Father: I will buy the train tickets online now.
Mother: I will bring our lunch. We should eat after the robot show.
Mika: The show starts at eleven, right?
Father: Yes, but the guide said it may start ten minutes late.
Mother: Then I’ll check the new show time on the museum website before we leave.
Mika: Thanks. I’ll bring my notebook for the visit.

問11　Who first suggested leaving home at nine?

1. Mika
2. Mother
3. Father
4. The guide

問12　Who wanted to travel by bus?

1. Father
2. Mother
3. The guide
4. Mika

問13　Who suggested using the train?

1. Father
2. Mika
3. Mother
4. The guide

問14　Who will bring lunch?

1. Father
2. Mother
3. Mika
4. The guide

問15　Who will check the updated show time?

1. Father
2. Mika
3. Mother
4. The driver

会話4｜英語クラブの発表｜頼まれた役割と実際

Teacher: We need a short English play for next Friday. Who wants to write the first part?
Aya: I can write it tonight.
Ken: I want to act in the play, but I have soccer practice on Thursday.
Teacher: That’s fine. We will practice on Wednesday instead.
Mika: Can I make the paper signs?
Teacher: Yes. Please bring them on Wednesday.
Aya: Who will invite the parents?
Teacher: I’ll send an email to the parents tomorrow.
Ken: Can we use the music room?
Mika: I asked the office. It’s available on Wednesday but closed on Friday.
Teacher: Then we will practice in the music room and perform in the gym on Friday.

問16　Who volunteered to write the first part?

1. Ken
2. Mika
3. The teacher
4. Aya

問17　Why was the practice moved to Wednesday?

1. Ken had soccer practice on Thursday.
2. Aya was sick on Wednesday.
3. The gym was closed on Wednesday.
4. The parents refused to come.

問18　Who will make paper signs?

1. Aya
2. Mika
3. Ken
4. The teacher

問19　Who will invite the parents by email?

1. Aya
2. Ken
3. The teacher
4. Mika

問20　Where will the play actually be performed?

1. In the music room
2. In the school office
3. In the garden
4. In the gym

会話5｜地域清掃の二つの役割｜参加と報告

Taro: Our class is helping to clean the park on Saturday. Can you join us, Rina?
Rina: Yes. I’ll bring gloves and some trash bags.
Ken: I will bring a camera to take pictures for our class report.
Teacher: Good. You must ask before taking pictures of people.
Taro: I can help carry the full bags to the collection point.
Rina: We should meet at the park gate at eight thirty.
Ken: The weather report says it may rain. What will we do then?
Teacher: I will decide on Friday evening and send a message to everyone.
Taro: Who will write the report after the event?
Ken: I can write it, and Rina can check the pictures with me.

問21　Who invited Rina to join the clean-up?

1. Taro
2. Ken
3. The teacher
4. Rina’s father

問22　Who will bring gloves and trash bags?

1. Ken
2. Rina
3. Taro
4. The teacher

問23　Who suggested meeting at 8:30?

1. Taro
2. Ken
3. Rina
4. The teacher

問24　Who will decide what to do if rain is expected?

1. Rina
2. Taro
3. Ken
4. The teacher

問25　Who will write the report?

1. Ken
2. Rina
3. Taro
4. The teacher

会話6｜公園のスポーツ大会｜誰が決めて誰が実行したか

Coach: We will hold a small sports day at the park on Sunday. Please arrive by nine.
Mika: I can bring the water for the players.
Aya: I will make a list of students who want to run.
Ken: Can I help with the races?
Coach: Yes. Please check the names at the starting line.
Taro: The park is far from the station. Should we take a bus?
Coach: Yes, but the bus won’t start until eight thirty. We should meet at the station at eight fifteen.
Aya: I’ll tell the students about the new meeting time.
Mika: What if it rains on Sunday?
Coach: I will check the weather on Saturday evening. If it rains, the sports day will take place in the school gym instead.

問26　Who offered to bring water?

1. Aya
2. Mika
3. Ken
4. Taro

問27　Who will make the list of runners?

1. Mika
2. Ken
3. Aya
4. Coach

問28　Who suggested taking a bus?

1. Mika
2. Aya
3. Ken
4. Taro

問29　Who will tell students the new meeting time?

1. Aya
2. Taro
3. Ken
4. The bus driver

問30　Who will check the weather on Saturday evening?

1. Mika
2. The coach
3. Aya
4. Taro

全30問・全120選択肢の解説と全文訳

学校祭ポスター｜誰が描き、誰が印刷したか｜問1〜5の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：アヤは学校祭のポスターが必要で、ケンに動物の絵を頼みます。ケンは今夜鳥を三羽描く予定です。ミカは英語を書く係で、アヤは翌日紙を持参します。印刷についてはミカが先生に尋ねます。その後、先生から水曜は教室が閉まっているという連絡が入り、集まりは木曜の朝に変更。ケンは絵をその時に持ってくることになりました。

問1の正解：1（Aya）

1. Aya 【正解】　Aya says Can you draw the animals, Ken?

2. Ken 【不正解】　ケンは頼まれた側

3. Mika 【不正解】　ミカは英語を書く係

4. The teacher 【不正解】　先生はここで依頼していない

問2の正解：2（Mika）

1. Aya 【不正解】　アヤは紙を持参

2. Mika 【正解】　Mika says I can write the English words

3. Ken 【不正解】　ケンは鳥を描く

4. The teacher 【不正解】　先生に英語を書く指示はない

問3の正解：3（Paper）

1. Three birds 【不正解】　鳥はケンの作業

2. A printer 【不正解】　プリンタを運ぶ話はない

3. Paper 【正解】　Aya says I will bring the paper

4. A school key 【不正解】　鍵は言及されない

問4の正解：4（Mika）

1. Aya 【不正解】　アヤは最初の会合を提案

2. Ken 【不正解】　ケンは印刷できるか尋ねただけ

3. The principal 【不正解】　校長への相談はない

4. Mika 【正解】　Mika says I’ll ask our teacher

問5の正解：1（Thursday morning）

1. Thursday morning 【正解】　let’s meet on Thursday morning instead

2. Wednesday after school 【不正解】　水曜は変更前の日時

3. Thursday evening 【不正解】　木曜の夕方とは言っていない

4. Friday afternoon 【不正解】　金曜は本文にない

図書館の本｜借りた人と返した人｜問6〜10の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：ケンは昨日宇宙の本を借りましたがかばんに見当たりません。リナは教室に忘れたのではと考え、音楽の授業後に棚を確認する約束をします。司書は今朝先生が宇宙の本を届けたと伝え、内側にはケンの名前がありました。リナはケンに連絡し、ケン本人が放課後に図書館へ行って返却することになりました。

問6の正解：2（Ken）

1. Rina 【不正解】　リナは探すのを手伝う

2. Ken 【正解】　Ken says I borrowed a book about space yesterday

3. The librarian 【不正解】　司書は図書館の職員

4. The teacher 【不正解】　先生は本を持ってきた

問7の正解：3（Rina）

1. Ken 【不正解】　ケンは依頼した側

2. The teacher 【不正解】　先生は返却場所へ運んだだけ

3. Rina 【正解】　Rina says I’ll check it after my music lesson

4. The librarian 【不正解】　司書は教室の棚を確認しない

問8の正解：4（A teacher）

1. Ken 【不正解】　ケンは昨日借りた

2. Rina 【不正解】　リナは当日探していた

3. A bus driver 【不正解】　運転手の記述はない

4. A teacher 【正解】　A teacher brought a space book here this morning

問9の正解：1（Rina）

1. Rina 【正解】　Librarian asks Is this Ken’s name inside? Rina: Yes!

2. Ken 【不正解】　ケンはその場にいない

3. The principal 【不正解】　校長は登場しない

4. Ken’s brother 【不正解】　兄弟は登場しない

問10の正解：2（Ken）

1. Rina 【不正解】　リナは発見を知らせる役

2. Ken 【正解】　Ken says I’ll … return it myself

3. The librarian 【不正解】　司書は本の保管者

4. The teacher 【不正解】　先生の返却約束はない

科学館への交通｜予定を変えた人｜問11〜15の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：父親は10時開館の博物館へ9時に家を出る予定を提案しました。ミカはバスを希望しましたが、道路が閉鎖されているため父親が電車への変更を提案します。父親は列車の券をオンライン購入、母親は昼食を持参し、ショー開始時間の最新情報を公式サイトで確認します。ロボットショーは11時予定ながら10分遅れる可能性があり、ミカはノートを持参します。

問11の正解：3（Father）

1. Mika 【不正解】　ミカはバスを希望

2. Mother 【不正解】　母は昼食を準備

3. Father 【正解】　Father says We should leave home at nine

4. The guide 【不正解】　案内人はショーの遅延を説明

問12の正解：4（Mika）

1. Father 【不正解】　父親は電車を提案

2. Mother 【不正解】　母は交通手段について発言していない

3. The guide 【不正解】　ガイドはバスを提案していない

4. Mika 【正解】　Mika says Can we take the bus?

問13の正解：1（Father）

1. Father 【正解】　Father says Let’s use the train

2. Mika 【不正解】　ミカは了承しただけ

3. Mother 【不正解】　母は時刻を確認する

4. The guide 【不正解】　ガイドは電車について言っていない

問14の正解：2（Mother）

1. Father 【不正解】　父は切符を買う

2. Mother 【正解】　Mother says I will bring our lunch

3. Mika 【不正解】　ミカはノートを持参

4. The guide 【不正解】　案内人は昼食を用意しない

問15の正解：3（Mother）

1. Father 【不正解】　父はチケット購入

2. Mika 【不正解】　ミカは時刻を質問した

3. Mother 【正解】　Mother says I’ll check the new show time …

4. The driver 【不正解】　運転手の役割はない

英語クラブの発表｜頼まれた役割と実際｜問16〜20の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：先生は次の金曜の英語劇の準備を始め、アヤが台本冒頭を担当します。ケンは出演したいものの木曜にサッカー練習があるため、稽古は水曜へ変更。ミカが紙の看板を作り水曜に持参します。保護者招待のメールは先生が送ります。ミカが事務室へ確認した結果、音楽室は水曜に使えますが金曜は閉まっているため、稽古は音楽室、金曜の公演は体育館で行う予定です。

問16の正解：4（Aya）

1. Ken 【不正解】　ケンは演じたいと申し出た

2. Mika 【不正解】　ミカは看板を作る

3. The teacher 【不正解】　先生は役割を尋ねた

4. Aya 【正解】　Aya says I can write it tonight

問17の正解：1（Ken had soccer practice on Thursday.）

1. Ken had soccer practice on Thursday. 【正解】　Ken: I have soccer practice on Thursday. Teacher: We will practice on Wednesday

2. Aya was sick on Wednesday. 【不正解】　アヤの病気は書かれない

3. The gym was closed on Wednesday. 【不正解】　体育館の水曜閉鎖ではない

4. The parents refused to come. 【不正解】　保護者は断っていない

問18の正解：2（Mika）

1. Aya 【不正解】　アヤは台本担当

2. Mika 【正解】　Mika: Can I make the paper signs? Teacher: Yes

3. Ken 【不正解】　ケンは俳優役

4. The teacher 【不正解】　先生は依頼に許可した

問19の正解：3（The teacher）

1. Aya 【不正解】　アヤは誰が招くか尋ねた

2. Ken 【不正解】　ケンは部屋を尋ねた

3. The teacher 【正解】　Teacher says I’ll send an email to the parents

4. Mika 【不正解】　ミカは事務室で部屋を確認した

問20の正解：4（In the gym）

1. In the music room 【不正解】　音楽室は稽古に使う

2. In the school office 【不正解】　事務室は情報の確認先

3. In the garden 【不正解】　庭の公演は説明されない

4. In the gym 【正解】　perform in the gym on Friday

地域清掃の二つの役割｜参加と報告｜問21〜25の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：タロウは土曜の公園清掃にリナを誘い、リナは手袋とゴミ袋の持参を申し出ました。ケンは報告用に写真を撮るカメラを用意しますが、先生は人を撮影する際の許可を注意しました。タロウは集めた袋を運び、リナは8時30分の集合を提案します。雨の可能性があるので先生は金曜夕方に実施判断を連絡します。報告書はケンが書き、リナが写真の確認を手伝います。

問21の正解：1（Taro）

1. Taro 【正解】　Taro asks Can you join us, Rina?

2. Ken 【不正解】　ケンは写真係

3. The teacher 【不正解】　先生は実施判断

4. Rina’s father 【不正解】　父親は登場しない

問22の正解：2（Rina）

1. Ken 【不正解】　ケンはカメラを用意

2. Rina 【正解】　Rina says I’ll bring gloves and some trash bags

3. Taro 【不正解】　タロウは袋を運ぶ

4. The teacher 【不正解】　先生は撮影の注意を伝えた

問23の正解：3（Rina）

1. Taro 【不正解】　タロウは実施について説明

2. Ken 【不正解】　ケンは天気を質問

3. Rina 【正解】　Rina: We should meet at … eight thirty

4. The teacher 【不正解】　先生は後で決める

問24の正解：4（The teacher）

1. Rina 【不正解】　リナは集合提案

2. Taro 【不正解】　タロウは誘い役

3. Ken 【不正解】　ケンは天気の質問をした

4. The teacher 【正解】　Teacher: I will decide on Friday evening

問25の正解：1（Ken）

1. Ken 【正解】　Ken: I can write it, and Rina can check …

2. Rina 【不正解】　リナは写真の確認係

3. Taro 【不正解】　タロウは袋を運ぶ

4. The teacher 【不正解】　先生は判断と連絡をする

公園のスポーツ大会｜誰が決めて誰が実行したか｜問26〜30の全訳・20選択肢解説

会話の日本語訳：コーチは日曜の公園スポーツ大会を予定し、9時までの到着を指示しました。ミカは飲み水、アヤは参加する生徒の名簿を担当。ケンは競技開始場所で名前を確認します。タロウは駅からの距離を心配してバスを提案。コーチはバスが8時30分発なので8時15分駅集合に決め、アヤが変更した集合時刻を伝えます。雨の場合は体育館へ変更する可能性があり、コーチが前夜に天候を確認します。

問26の正解：2（Mika）

1. Aya 【不正解】　アヤは名簿

2. Mika 【正解】　Mika: I can bring the water

3. Ken 【不正解】　ケンは名前の確認

4. Taro 【不正解】　タロウはバスの提案

問27の正解：3（Aya）

1. Mika 【不正解】　ミカは水を用意

2. Ken 【不正解】　ケンは開始場所を担当

3. Aya 【正解】　Aya: I will make a list of students

4. Coach 【不正解】　コーチは集合時刻を決める

問28の正解：4（Taro）

1. Mika 【不正解】　ミカは水を運ぶ

2. Aya 【不正解】　アヤは名簿を作成

3. Ken 【不正解】　ケンは手伝いを申し出た

4. Taro 【正解】　Taro: Should we take a bus?

問29の正解：1（Aya）

1. Aya 【正解】　Aya: I’ll tell the students about the new meeting time

2. Taro 【不正解】　タロウはバスの利用を提案

3. Ken 【不正解】　ケンは名簿を確認

4. The bus driver 【不正解】　運転手は話者でない

問30の正解：2（The coach）

1. Mika 【不正解】　ミカは天気を質問したわけではない

2. The coach 【正解】　Coach: I will check the weather on Saturday evening

3. Aya 【不正解】　アヤは集合時刻の連絡係

4. Taro 【不正解】　タロウはバスを提案した

6日間＋総復習の会話トレーニング

日	練習する会話	確認点
1日目	学校祭のポスター	頼んだ人・実行する人・変更日
2日目	図書館の本	借りた人・探した人・返す人
3日目	科学館の交通	最初の交通手段と最終決定
4日目	英語劇	台本・出演・看板・保護者連絡
5日目	地域清掃	参加・持参・天候判断・報告
6日目	スポーツ大会	時刻変更・連絡役と確認役
7日目	誤答だけ再テスト	本文の同じ一文へ戻って根拠確認

間違えた問題では、登場人物ごとに「何を頼んだか」「何を持ってくるか」「何を実際に行うか」を日本語で一行ずつ記録し、英語の対応する文を確かめましょう。単に登場人物の名前を覚えるだけでは、別の会話で応用できません。

関連する慶英会の無料教材はask・answer・tell・replyの独自36問、it・they・them・oneの指示対象36問、長文の中心内容・主題5題30問です。

よくある質問

Q. 英検4級の本番は6会話30問ですか。

いいえ。本記事は人物の役割を追うための独自6会話30問です。公式形式は英検協会の案内で確認できます。

Q. Can you bring a camera?と言った人がカメラを持ってきますか。

必ずしもそうではありません。これは誰かに依頼する表現であり、持参する人は依頼された側の返答から確認します。

Q. 最初の提案と最後の決定が違う場合は？

When／Whereなどの設問が最終的な予定を聞いていれば、変更後の日時・場所を選びます。

Q. リスニングにも役立ちますか。

話者の役割の理解には役立ちますが、このページは文字教材です。実際の音の聞き取りは公式音源で確認してください。

Q. この独自教材の点数でCSEスコアが分かりますか。

分かりません。公式試験とは別に作成した学習用の問題です。

慶英会の無料体験と学習相談

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、中高一貫校の学校英語と英検をつなぐオンライン個別指導を行っています。リスニング・会話の人物関係が分からない場合には、聞き取った語句・話者・行動を区別するところから指導します。慶英会LINEで無料相談・最大1か月無料体験。Webお問い合わせからもご相談いただけます。

参考にした公式情報

公益財団法人日本英語検定協会｜4級の試験内容／4級の公式過去問・リスニング音源。2026年10月26日確認。会話6題・30問・120選択肢・全文訳・解説は慶英会独自制作で、公式過去問や実際の放送音声ではありません。

誰が何をしたかの読解を文法へ戻す：join・attend・take part in・visitの36問では入会・出席・活動・訪問を、also・too・either・as wellの36問では肯定・否定への同意と『〜すぎる』の違いを練習できます。

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