英検4級also・too・either・as wellの違い｜肯定・否定・『すぎる』独自36問【全解答】

英検4級の会話でI like English, too.とI don’t like English, either.は、どちらも『私も』に関係しますが、肯定か否定かで使う語が違います。also・too・as wellは肯定の内容を追加する場面で、文末のeitherは否定の『〜もない』に使われます。一方too hot to …のtooは『〜すぎる』であり、追加の意味ではありません。

慶英会では独自36問（短文12問・会話8問・長文3題12問・学校英作文の訂正4問）を全解答・全文訳とともに無料公開します。意味を確認するだけでなく、alsoを置く位置、tooの二つの意味、否定文末のeither、Me neitherの返答を学びます。

基本の語順と意味／短文12問／会話8問／長文12問／訂正4問／全解答

英検4級の公式形式と教材の位置付け

英検4級の公式試験内容はリーディング35分・リスニング約30分で、短文・会話・語句整序・長文などを扱います。英検協会の形式説明をご参照ください。本教材のMe neither・Neither can Iなどは学校英語の発展的な会話表現も含み、個々の語句の出題を保証するものではありません。記述式訂正4問も本番とは異なる追加練習です。

also・too・either・as well・neitherの違い

表現	意味と置く場所	例文
also	肯定で『〜も』。一般動詞の前、be動詞の後など	I also like music.／She is also happy.
too	肯定文末などで『〜も』	I like music, too.
as well	肯定文末などで『〜も』	I want to go as well.
either	否定文末で『〜もない』	I don’t like it, either.
Me too／Me neither	肯定／否定への共感・応答	A: I like cats. B: Me too.／A: I don’t. B: Me neither.
too＋形容詞＋to	『〜するには…すぎる』	The bag is too heavy to carry.

tooには二つの意味があります。I want to visit Kyoto, too.は『私も行きたい』ですが、It’s too cold to swim.は『泳ぐには寒すぎる』です。文末に置かれているか、形容詞・副詞を修飾しているかを確認しましょう。

Me neitherは否定文への共感として使われます。Neither can I.のような倒置を伴う形は発展的な学校英語の表現です。英検4級の基本段階ではI can’t, either.も使って、否定への同意を区別できるようにしましょう。

alsoとtooはどちらも肯定の内容を追加でき、全ての文脈で一方だけが正しいわけではありません。本教材では一般動詞の前のalso、文末のtoo、否定の文末のeitherという明らかな語順・文脈を中心に選択問題を作っています。

第1部｜肯定・否定・『すぎる』を選ぶ12問

問1　I like English, and my sister does, (　).

1. too
2. either
3. neither
4. very

問2　Ken (　) studies science on Saturdays.

1. too
2. also
3. either
4. neither

問3　I don’t like this soup, (　).

1. too
2. also
3. either
4. very

問4　The soup is (　) hot for the children to eat now.

1. also
2. either
3. neither
4. too

問5　Aya is (　) interested in space.

1. also
2. too
3. either
4. neither

問6　Mika can’t play the guitar, and Taro can’t, (　).

1. too
2. either
3. also
4. already

問7　I brought a notebook and a pen (　).

1. either
2. never
3. too
4. very

問8　The school bag is (　) heavy to carry alone.

1. also
2. either
3. never
4. too

問9　We are (　) going to visit the museum on Friday.

1. also
2. either
3. too
4. never

問10　My brother doesn’t want to go, and I don’t, (　).

1. too
2. either
3. also
4. very

問11　The classroom was (　) cold for us to work without coats.

1. also
2. either
3. too
4. both

問12　I didn’t bring my lunch, and Ken didn’t, (　).

1. too
2. also
3. very
4. either

第2部｜『私も』『私も〜ない』の会話8問

問13　A: I enjoy reading books about animals. B: Me too! I like books about birds.
What do both speakers enjoy?

1. Reading books.
2. Watching trains.
3. Playing tennis.
4. Shopping for shoes.

問14　A: I don’t like waking up early on Sunday. B: Me neither.
What does B mean?

1. B wakes up earlier than A.
2. B also dislikes waking up early.
3. B likes getting up early.
4. B will go swimming.

問15　A: Can you carry this box? B: No, it’s too heavy for me.
Why can’t B carry it?

1. It is very small.
2. It is already open.
3. It is too heavy.
4. It is too cheap.

問16　A: Does your sister play the piano? B: Yes, and she also plays the violin.
What else does the sister play?

1. The guitar.
2. The flute.
3. The drums.
4. The violin.

問17　A: I didn’t get a ticket for the concert. B: I didn’t, either.
Did B get a ticket?

1. No, B did not.
2. Yes, two tickets.
3. Yes, one ticket.
4. B bought it tomorrow.

問18　A: I want to visit the zoo. B: I want to go as well. Let’s go together.
What does B want?

1. To stay at home.
2. To visit the zoo too.
3. To go to a museum alone.
4. To visit a library.

問19　A: The tea is too hot to drink now. B: Let’s wait a few minutes.
What will they do?

1. Drink it quickly.
2. Throw it away.
3. Wait before drinking.
4. Buy a bicycle.

問20　A: I can’t swim in deep water. B: Neither can I.
What can we conclude about B?

1. B is a swimming teacher.
2. B can swim anywhere.
3. B plans to dive.
4. B also cannot swim in deep water.

第3部｜読書クラブ・スポーツ・科学館の長文12問

英語クラブの二人の読書習慣

Rina and Ken joined the English reading club on Monday. Rina likes stories about animals, and Ken likes them too. They also enjoy books about space. On Wednesday, the club visited the school library. A new book about oceans was available, but it was too long for the group to read in one hour. The teacher chose a shorter story instead. Rina and Ken read it together and answered four questions. Two other students did not finish all the questions, and they did not finish the extra activity either.

問21　What kind of books do both Rina and Ken like?

1. Stories about animals.
2. Only books about cooking.
3. Only dictionaries.
4. Books about train tickets.

問22　Why did the teacher choose a shorter story?

1. The ocean book was lost.
2. The ocean book was too long for the time.
3. The library was closed.
4. No one could read English.

問23　How many questions did Rina and Ken answer?

1. Two.
2. Three.
3. Four.
4. Six.

問24　What did two other students fail to finish as well?

1. Their lunch.
2. The school trip.
3. Their music practice.
4. The extra activity.

スポーツクラブの参加と暑さ

On Saturday, the school sports club planned to play tennis outside. Aya brought a bottle of water, and Mika brought one as well. Their friend Taro also wanted to join them. When they arrived, however, the sun was very strong and the court was too hot to use safely. The coach told everyone to go to the gym instead. Aya and Mika played table tennis there. Taro did not play because his arm hurt, and Ken did not play either. They watched the others and helped collect the balls after the games.

問25　Who also brought water?

1. Mika.
2. Only Ken.
3. The principal.
4. A bus driver.

問26　Why did the club move inside?

1. The gym was closed.
2. The outdoor court was too hot.
3. There were no rackets anywhere.
4. The students were late for a train.

問27　What did Aya and Mika play indoors?

1. Football.
2. Basketball.
3. Table tennis.
4. Volleyball.

問28　Which two students did NOT play?

1. Aya and Mika.
2. Aya and Taro.
3. Mika and Ken.
4. Taro and Ken.

科学館の展示と案内メール

The science museum sent an email to the students before their visit. It said that the robot room would open at ten. The space room would also open at ten, but the planet show would not begin until eleven. Ken wanted to watch the planet show, and Aya wanted to watch it too. They reached the museum at nine fifty. The robot room was not open yet, and the space room was not open either. They waited near the entrance. At ten, they visited the robot room first. Later, at eleven, they watched the planet show together.

問29　When were both rooms scheduled to open?

1. At ten.
2. At nine fifty.
3. At eleven.
4. At noon.

問30　What did Aya want to watch as well?

1. A football game.
2. The planet show.
3. A cooking show.
4. A train parade.

問31　Were the rooms open when they arrived at 9:50?

1. Yes, both were open.
2. Only the robot room was open.
3. No, neither room was open.
4. Only the space room was open.

問32　What did they do at eleven?

1. Went home by bus.
2. Opened the robot room.
3. Attended an English lesson.
4. Watched the planet show.

第4部｜自然な英文へ直す4問

これは英検4級本番の記述式ではなく、学校英語で意味の違いを自分の文にするための復習です。

問33　I don’t like carrots, too.

問34　Ken also plays tennis, and Mika also, too.

問35　This box is also heavy for me to carry.

問36　I didn’t bring lunch, and Aya didn’t, too.

全36問の解答・日本語訳・根拠

短文問1〜12の全解答

問1：1（too）　【訳・場面】姉妹も英語が好きです。
【根拠】肯定文の文末で『〜も』を足すtoo。

問2：2（also）　【訳・場面】ケンも土曜日に理科を勉強します。
【根拠】一般動詞studiesの前にはalsoが自然。

問3：3（either）　【訳・場面】私もこのスープが好きではありません。
【根拠】否定文末で『〜もない』はeither。

問4：4（too）　【訳・場面】そのスープは子どもが今食べるには熱すぎます。
【根拠】too＋形容詞＋for … to …で度合いが過剰。追加の意味ではない。

問5：1（also）　【訳・場面】アヤも宇宙に興味があります。
【根拠】be動詞isの後ろ・形容詞interestedの前のalso。

問6：2（either）　【訳・場面】ミカもタロウもギターを弾けません。
【根拠】否定のcan’tの後で文末ならeither。

問7：3（too）　【訳・場面】私はノートに加えてペンも持ってきました。
【根拠】肯定の追加を文末でtoo。

問8：4（too）　【訳・場面】その通学かばんは一人で運ぶには重すぎます。
【根拠】too heavy to carryは過度の意味。

問9：1（also）　【訳・場面】私たちも金曜日に博物館を訪れる予定です。
【根拠】be動詞areの後でgoingの前にalso。

問10：2（either）　【訳・場面】兄弟も私も行きたくありません。
【根拠】否定文末のeither。

問11：3（too）　【訳・場面】教室は上着なしで作業するには寒すぎました。
【根拠】too cold for us to …は過度の意味。

問12：4（either）　【訳・場面】私もケンも昼食を持参しませんでした。
【根拠】didn’tを含む否定文末にはeither。

会話問13〜20の全解答

問13：1（Reading books.）　【訳・場面】Me tooは前の肯定の内容に賛成する。
【根拠】二人とも動物などの本を読むのが好きです。

問14：2（B also dislikes waking up early.）　【訳・場面】Me neitherは否定への同意。
【根拠】Bも日曜の早起きが好きではありません。

問15：3（It is too heavy.）　【訳・場面】too heavy for me。
【根拠】箱は重すぎてBには運べません。

問16：4（The violin.）　【訳・場面】also plays the violin。
【根拠】ピアノに加えバイオリンも弾きます。

問17：1（No, B did not.）　【訳・場面】didn’t, eitherで否定の内容を重ねる。
【根拠】Bもチケットを入手していません。

問18：2（To visit the zoo too.）　【訳・場面】as wellは肯定の文末で『〜も』。
【根拠】Bも動物園へ行きたいと考えています。

問19：3（Wait before drinking.）　【訳・場面】too hot to drink now。
【根拠】紅茶が熱すぎるので少し待ちます。

問20：4（B also cannot swim in deep water.）　【訳・場面】Neither can Iは否定文への同意（発展表現）。
【根拠】Bも深い水で泳げません。

英語クラブの二人の読書習慣｜問21〜24の全訳・解答

全文訳：リナとケンは月曜に英語の読書クラブへ入会しました。リナは動物の物語が好きで、ケンも好きです。二人は宇宙の本も好きです。水曜に学校図書館を訪ねましたが、海についての新しい本は1時間で読むには長すぎたため、先生は短い物語を選びました。リナとケンは一緒に読み四問に答えました。ほかの二人は全問終わらず、追加の活動も完了しませんでした。

問21：1（Stories about animals.）　【訳・場面】リナとケンは月曜に英語の読書クラブへ入会しました。リナは動物の物語が好きで、ケンも好きです。二人は宇宙の本も好きです。水曜に学校図書館を訪ねましたが、海についての新しい本は1時間で読むには長すぎたため、先生は短い物語を選びました。リナとケンは一緒に読み四問に答えました。ほかの二人は全問終わらず、追加の活動も完了しませんでした。
【根拠】Ken likes them too refers to animal stories。

問22：2（The ocean book was too long for the time.）　【訳・場面】リナとケンは月曜に英語の読書クラブへ入会しました。リナは動物の物語が好きで、ケンも好きです。二人は宇宙の本も好きです。水曜に学校図書館を訪ねましたが、海についての新しい本は1時間で読むには長すぎたため、先生は短い物語を選びました。リナとケンは一緒に読み四問に答えました。ほかの二人は全問終わらず、追加の活動も完了しませんでした。
【根拠】too long for the group to read in one hour。

問23：3（Four.）　【訳・場面】リナとケンは月曜に英語の読書クラブへ入会しました。リナは動物の物語が好きで、ケンも好きです。二人は宇宙の本も好きです。水曜に学校図書館を訪ねましたが、海についての新しい本は1時間で読むには長すぎたため、先生は短い物語を選びました。リナとケンは一緒に読み四問に答えました。ほかの二人は全問終わらず、追加の活動も完了しませんでした。
【根拠】answered four questions。

問24：4（The extra activity.）　【訳・場面】リナとケンは月曜に英語の読書クラブへ入会しました。リナは動物の物語が好きで、ケンも好きです。二人は宇宙の本も好きです。水曜に学校図書館を訪ねましたが、海についての新しい本は1時間で読むには長すぎたため、先生は短い物語を選びました。リナとケンは一緒に読み四問に答えました。ほかの二人は全問終わらず、追加の活動も完了しませんでした。
【根拠】did not finish the extra activity either。

スポーツクラブの参加と暑さ｜問25〜28の全訳・解答

全文訳：土曜、学校のスポーツクラブは屋外でテニスをする予定でした。アヤもミカも水を持参し、タロウも参加したがっていました。しかし日差しが強くコートは安全に使うには暑すぎたため、コーチは体育館へ移動させました。アヤとミカは卓球をし、腕が痛むタロウは参加せず、ケンも参加しませんでした。二人は観戦し、試合後にボール集めを手伝いました。

問25：1（Mika.）　【訳・場面】土曜、学校のスポーツクラブは屋外でテニスをする予定でした。アヤもミカも水を持参し、タロウも参加したがっていました。しかし日差しが強くコートは安全に使うには暑すぎたため、コーチは体育館へ移動させました。アヤとミカは卓球をし、腕が痛むタロウは参加せず、ケンも参加しませんでした。二人は観戦し、試合後にボール集めを手伝いました。
【根拠】Mika brought one as well。

問26：2（The outdoor court was too hot.）　【訳・場面】土曜、学校のスポーツクラブは屋外でテニスをする予定でした。アヤもミカも水を持参し、タロウも参加したがっていました。しかし日差しが強くコートは安全に使うには暑すぎたため、コーチは体育館へ移動させました。アヤとミカは卓球をし、腕が痛むタロウは参加せず、ケンも参加しませんでした。二人は観戦し、試合後にボール集めを手伝いました。
【根拠】court was too hot to use safely。

問27：3（Table tennis.）　【訳・場面】土曜、学校のスポーツクラブは屋外でテニスをする予定でした。アヤもミカも水を持参し、タロウも参加したがっていました。しかし日差しが強くコートは安全に使うには暑すぎたため、コーチは体育館へ移動させました。アヤとミカは卓球をし、腕が痛むタロウは参加せず、ケンも参加しませんでした。二人は観戦し、試合後にボール集めを手伝いました。
【根拠】played table tennis there。

問28：4（Taro and Ken.）　【訳・場面】土曜、学校のスポーツクラブは屋外でテニスをする予定でした。アヤもミカも水を持参し、タロウも参加したがっていました。しかし日差しが強くコートは安全に使うには暑すぎたため、コーチは体育館へ移動させました。アヤとミカは卓球をし、腕が痛むタロウは参加せず、ケンも参加しませんでした。二人は観戦し、試合後にボール集めを手伝いました。
【根拠】Taro did not play … Ken did not play either。

科学館の展示と案内メール｜問29〜32の全訳・解答

全文訳：科学館から見学前に案内メールが届き、ロボット室と宇宙室は10時に開き、惑星ショーは11時開始だと書かれていました。ケンもアヤも惑星ショーを見たがっていました。二人は9時50分に到着しましたが、ロボット室も宇宙室もまだ開いていません。入口近くで待ち、10時にロボット室を訪ね、11時には一緒に惑星ショーを見ました。

問29：1（At ten.）　【訳・場面】科学館から見学前に案内メールが届き、ロボット室と宇宙室は10時に開き、惑星ショーは11時開始だと書かれていました。ケンもアヤも惑星ショーを見たがっていました。二人は9時50分に到着しましたが、ロボット室も宇宙室もまだ開いていません。入口近くで待ち、10時にロボット室を訪ね、11時には一緒に惑星ショーを見ました。
【根拠】robot room … at ten; space room also … at ten。

問30：2（The planet show.）　【訳・場面】科学館から見学前に案内メールが届き、ロボット室と宇宙室は10時に開き、惑星ショーは11時開始だと書かれていました。ケンもアヤも惑星ショーを見たがっていました。二人は9時50分に到着しましたが、ロボット室も宇宙室もまだ開いていません。入口近くで待ち、10時にロボット室を訪ね、11時には一緒に惑星ショーを見ました。
【根拠】Aya wanted to watch it too refers to planet show。

問31：3（No, neither room was open.）　【訳・場面】科学館から見学前に案内メールが届き、ロボット室と宇宙室は10時に開き、惑星ショーは11時開始だと書かれていました。ケンもアヤも惑星ショーを見たがっていました。二人は9時50分に到着しましたが、ロボット室も宇宙室もまだ開いていません。入口近くで待ち、10時にロボット室を訪ね、11時には一緒に惑星ショーを見ました。
【根拠】not open yet and not open either。

問32：4（Watched the planet show.）　【訳・場面】科学館から見学前に案内メールが届き、ロボット室と宇宙室は10時に開き、惑星ショーは11時開始だと書かれていました。ケンもアヤも惑星ショーを見たがっていました。二人は9時50分に到着しましたが、ロボット室も宇宙室もまだ開いていません。入口近くで待ち、10時にロボット室を訪ね、11時には一緒に惑星ショーを見ました。
【根拠】at eleven … watched the planet show。

訂正問33〜36の模範英文

問33：I don’t like carrots, either.
【理由】否定文末の『〜もない』はeither。

問34：Ken plays tennis, and Mika does, too.
【理由】肯定文末tooの重複を避け、doesでplay tennisを受ける。

問35：This box is too heavy for me to carry.
【理由】『運べないほど重すぎる』ならtoo … toで過剰な程度を示す。

問36：I didn’t bring lunch, and Aya didn’t, either.
【理由】否定のdidn’tのあとに追加するのはeither。

4日間で『肯定・否定・過度』を使い分ける

日	練習	確認すること
1日目	also／tooの短文	肯定の追加とalsoの位置
2日目	either／neitherと会話8問	否定文への同意・否定文末
3日目	読書・スポーツ長文	tooの『も』と『すぎる』を区別
4日目	科学館長文と訂正4問	also／either／not yetの異なる役割

学習の仕上げにI like music. → I like music, too. → I don’t like music. → I don’t like music, either.を声に出し、肯定・否定の切り替えに合わせて答えられるか確かめましょう。

関連する慶英会の無料教材はtoo・enough・veryの36問、all・both・either・neitherの36問、リスニング第1部3択30問です。『すぎる』のtooと『どちらか一方』のeitherはそれぞれ別の意味なので、合わせて復習してください。

よくある質問

Q. I don’t like it, too.は自然ですか。

否定の『私も好きではない』はI don’t like it, either.が基本です。

Q. alsoとtooは同じ意味ですか。

肯定の追加の意味が重なりますが、alsoは動詞の前やbe動詞の後、tooは文末でよく使います。

Q. too hotのtooも『〜も』ですか。

違います。too hotは『暑すぎる』で、程度が過剰という意味です。

Q. Me neitherの意味は？

前の否定文に同意して『私も〜ない』と答える形です。

Q. 英検4級にこれらのすべてが出題されますか。

個別の語句を保証するものではありません。4級の会話・長文と学校英文法をつなげる独自教材です。

慶英会の英検4級・学校英語無料相談

慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、英検と中高一貫校の学校英語をつなぐオンライン個別指導を行っています。会話の肯定・否定を取り違える場合は、相手の発話を受けた自然な返答から練習します。慶英会LINEで最大1か月無料体験・無料相談。Webお問い合わせも可能です。

会話の返事と施設案内へ応用：話者・依頼先・実行者を追う6会話30問で肯定・否定の返答が誰のものか確認し、open・close・closedの36問でopen yet／not open eitherなど施設の状態も読み取りましょう。

会話の肯定・否定をさらに復習：someone・anyone・no one・everyoneの独自36問で誰か・誰もいないの違いを、look like・be like・would likeの独自36問で好みと丁寧な希望を説明できます。

参考にした主な公式情報

公益財団法人日本英語検定協会｜英検4級の試験内容／英検4級過去問・試験内容。2026年10月26日確認。36問・3長文・日本語訳・解説は慶英会独自制作で、公式問題の転載ではありません。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み