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英検3級リスニング無料模試【第22セット】全3部30問|地域イベント・予定変更・数量の独自台本と全訳

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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英検3級リスニング無料模試【第22セット】は、慶英会が制作した独自30問の文字教材です。第1部型3択10問・第2部型4択10問・第3部型4択10問を収録し、会話の応答、予定変更、時刻・数量、説明文の理解を練習できます。全問に英文台本、全文和訳、正答の根拠を付けています。

公式形式と本教材の違い

日本英語検定協会の英検3級試験内容では、リスニングは約25分・30問。第1部は会話応答3択10問で1回放送・補助イラストあり、第2・3部は4択各10問で2回放送。本記事は慶英会の独自文字教材で、録音音声や補助イラストはなく、公式過去問の再現ではありません。

家庭で取り組む4段階

  1. 解答者は台本と解説を隠し、読み手だけが英文を読む
  2. 第1部型は原則1回、第2・3部型は原則2回聞いて答える
  3. 人物・時刻・数量・変更をメモし、選択肢と照合する
  4. 解答後に全文和訳と根拠を見て、もう一度台本なしで聞く

音声がないため、保護者・講師による読み上げが基本です。独習では自分の音読を録音できますが、英検協会の公式音声付き過去問も併用して、本番の放送速度や音のつながりを確かめてください。

第1部型|会話応答3択10問(問1〜10)

最後の発言に最も自然につながる返答を選びます。感謝、依頼、心配、祝福など会話の意味を考えましょう。

問1|会話応答

Girl: I can’t find the key to my bicycle lock.<br>Boy: ( )

  1. Let’s check the lost-and-found office.
  2. The bicycle is blue.
  3. I went swimming yesterday.
問1の正答・和訳・根拠を確認

A:Let’s check the lost-and-found office.

全文和訳:女の子:自転車の鍵をなくしました。男の子:遺失物窓口を確かめよう。

解答根拠:落とし物に対する具体的な対応。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問2|会話応答

Teacher: Your science report was very clear.<br>Student: ( )

  1. Thank you. I checked it carefully.
  2. The classroom is large.
  3. I brought my lunch.
問2の正答・和訳・根拠を確認

A:Thank you. I checked it carefully.

全文和訳:先生:科学レポートは分かりやすかったです。生徒:ありがとうございます。よく見直しました。

解答根拠:褒め言葉を受けた人の感謝。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問3|会話応答

Boy: I can’t join the hiking trip on Saturday.<br>Girl: ( )

  1. It’s a long mountain.
  2. The train is late.
  3. That’s too bad. Maybe next time.
問3の正答・和訳・根拠を確認

C:That’s too bad. Maybe next time.

全文和訳:男の子:土曜日のハイキングには参加できない。女の子:残念だね。また次の機会に。

解答根拠:参加できないという知らせへの共感。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問4|会話応答

Girl: Could you carry this box to the music room?<br>Boy: ( )

  1. Of course. Where should I put it?
  2. The concert was fun.
  3. I have a new instrument.
問4の正答・和訳・根拠を確認

A:Of course. Where should I put it?

全文和訳:女の子:この箱を音楽室へ運んでくれる?男の子:もちろん。どこへ置けばいい?

解答根拠:Could you…?への承諾と確認。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問5|会話応答

Boy: I won first prize in the school art contest!<br>Girl: ( )

  1. The paper is white.
  2. Congratulations! That’s wonderful.
  3. The museum is open.
問5の正答・和訳・根拠を確認

B:Congratulations! That’s wonderful.

全文和訳:男の子:学校の美術大会で1位になった。女の子:おめでとう、すごいね。

解答根拠:受賞への祝福。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問6|会話応答

Mother: Have you packed your raincoat for the trip?<br>Son: ( )

  1. I will call tomorrow.
  2. The raincoat is yellow.
  3. Yes, it’s already in my bag.
問6の正答・和訳・根拠を確認

C:Yes, it’s already in my bag.

全文和訳:母:旅行用の雨具をかばんに入れた?息子:うん、もう入っている。

解答根拠:Have you…?への完了を伝える応答。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問7|会話応答

Woman: Excuse me. Is there a pharmacy near here?<br>Man: ( )

  1. Yes. Go straight and turn right at the bank.
  2. I studied medicine last year.
  3. The medicine is expensive.
問7の正答・和訳・根拠を確認

A:Yes. Go straight and turn right at the bank.

全文和訳:女性:近くに薬局はありますか?男性:まっすぐ進んで銀行を右です。

解答根拠:道案内を求める質問に対する答え。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問8|会話応答

Girl: I can’t understand this question.<br>Boy: ( )

  1. The answer is green.
  2. Let’s ask the teacher to explain it.
  3. It begins at six.
問8の正答・和訳・根拠を確認

B:Let’s ask the teacher to explain it.

全文和訳:女の子:この問題が分からない。男の子:先生に説明してもらおう。

解答根拠:理解できない問題への対処。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問9|会話応答

Teacher: Please turn off the computers before you leave.<br>Student: ( )

  1. I went home early.
  2. It’s a new computer.
  3. Sure. I’ll check them now.
問9の正答・和訳・根拠を確認

C:Sure. I’ll check them now.

全文和訳:先生:退出前にコンピューターを消してください。生徒:はい、今確認します。

解答根拠:依頼への承諾。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問10|会話応答

Boy: I finally finished the long story for class.<br>Girl: ( )

  1. Well done! I’d like to read it.
  2. The library is far away.
  3. I have three pencils.
問10の正答・和訳・根拠を確認

A:Well done! I’d like to read it.

全文和訳:男の子:授業用の長い物語をようやく書き終えた。女の子:よくやったね、読んでみたいな。

解答根拠:達成への祝福と作品への関心。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

第2部型|会話内容一致4択10問(問11〜20)

時刻、場所、担当者、価格、古い予定と新しい予定を区別して聞きます。

問11|会話内容

Boy: Is the music room free at four?<br>Girl: No, it is used until four thirty. We can start practicing at five after the teacher checks the instruments.

Question: When can they start practicing?

  1. At 4:00.
  2. At 4:30.
  3. At 5:00.
  4. At 5:30.
問11の正答・和訳・根拠を確認

C:At 5:00.

全文和訳:音楽室は4時30分まで使用中。先生の点検後、練習は5時から始められる。

解答根拠:We can start practicing at five が根拠。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問12|会話内容

Girl: I want to borrow a history book, but the library is closed today.<br>Boy: It opens at ten tomorrow. Let’s meet there at eleven thirty after my lesson.

Question: When will they meet?

  1. At 10:00.
  2. At 11:00.
  3. At 11:30.
  4. At noon.
問12の正答・和訳・根拠を確認

C:At 11:30.

全文和訳:図書館は今日休館、明日10時開館。授業後に11時30分集合。

解答根拠:meet there at eleven thirty。開館時刻と区別。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問13|会話内容

Mother: We need twenty paper cups for the event.<br>Daughter: We already have thirteen. I’ll buy the rest.

Question: How many paper cups will the daughter buy?

  1. Seven.
  2. Thirteen.
  3. Twenty.
  4. Thirty-three.
問13の正答・和訳・根拠を確認

A:Seven.

全文和訳:行事には紙コップ20個必要で、すでに13個ある。娘が残りを買う。

解答根拠:20−13=7。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問14|会話内容

Teacher: We planned to use Room 205 for the English meeting.<br>Student: That room is being painted.<br>Teacher: You’re right. Let’s use Room 304 today.

Question: Which room will they use today?

  1. Room 205.
  2. Room 204.
  3. Room 305.
  4. Room 304.
問14の正答・和訳・根拠を確認

D:Room 304.

全文和訳:205号室が塗装中なので、今日の会議室は304号室へ変更。

解答根拠:Let’s use Room 304 today。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問15|会話内容

Boy: Can you help with the school newspaper, Mai?<br>Mai: Sure. I can draw the pictures.<br>Boy: I’ll write the article, and Ken will check the dates.

Question: What will Mai do?

  1. Write the article.
  2. Draw pictures.
  3. Check dates.
  4. Take photographs.
問15の正答・和訳・根拠を確認

B:Draw pictures.

全文和訳:新聞部ではマイが絵を描き、男の子が記事、ケンが日付を担当。

解答根拠:Mai says I can draw the pictures。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

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問16|会話内容

Girl: Is the school art fair on Sunday?<br>Boy: It was, but the hall is unavailable. The fair will be on Saturday instead.

Question: When will the art fair take place?

  1. Friday.
  2. Saturday.
  3. Sunday.
  4. Monday.
問16の正答・和訳・根拠を確認

B:Saturday.

全文和訳:学校の美術展は日曜の予定だったが、会場の都合で土曜に変更された。

解答根拠:Saturday insteadが最終日程。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問17|会話内容

Woman: Green gloves cost eight dollars. Blue gloves cost eleven.<br>Boy: I’ll take the green ones, please.

Question: How much will the boy pay?

  1. Eight dollars.
  2. Eleven dollars.
  3. Nineteen dollars.
  4. Three dollars.
問17の正答・和訳・根拠を確認

A:Eight dollars.

全文和訳:緑の手袋は8ドル、青は11ドル。男の子は緑を購入。

解答根拠:green ones=eight dollars。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問18|会話内容

Teacher: Everyone should bring a pencil, notebook, and hat for the nature walk.<br>Student: What about drinking water?<br>Teacher: The school will provide water.

Question: What will the school provide?

  1. Hats.
  2. Notebooks.
  3. Drinking water.
  4. Pencils.
問18の正答・和訳・根拠を確認

C:Drinking water.

全文和訳:自然観察で生徒は鉛筆・ノート・帽子を持参。水は学校が用意。

解答根拠:school will provide water。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問19|会話内容

Boy: The first train leaves at 7:40, but it doesn’t stop at Oak Station.<br>Girl: Let’s take the second train at 8:05. It stops there.

Question: Which train will they take?

  1. The train at 7:40.
  2. The train at 7:50.
  3. The train at 8:05.
  4. The train at 8:40.
問19の正答・和訳・根拠を確認

C:The train at 8:05.

全文和訳:7時40分の電車は目的地に停車せず、8時5分の電車を選んだ。

解答根拠:second train at 8:05。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問20|会話内容

Girl: When does the museum close?<br>Man: Usually at five, but tonight it stays open until seven for a special event.

Question: What is different tonight?

  1. Tickets are free.
  2. The museum is closed.
  3. It opens at noon.
  4. It stays open until seven.
問20の正答・和訳・根拠を確認

D:It stays open until seven.

全文和訳:博物館は通常5時閉館だが今夜は特別行事で7時まで。

解答根拠:tonight … until seven。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

第3部型|説明文・物語4択10問(問21〜30)

短い説明文を聞いて、質問が求める日時・理由・数量や活動を特定します。

問21|説明文内容

The flower show was planned for the outdoor garden, but strong winds are expected tomorrow. It will now be held inside the community hall. The starting time is still ten o’clock.

Question: Where will the flower show take place?

  1. In the outdoor garden.
  2. In the community hall.
  3. At the station.
  4. In the school library.
問21の正答・和訳・根拠を確認

B:In the community hall.

全文和訳:明日の強風予報で花の展示会は屋外庭園から公民館の中へ変更。開始10時は同じ。

解答根拠:will now be held inside the community hall。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問22|説明文内容

Last summer, Miki joined a cooking class. At first, she could make only salads. After eight lessons, she learned to make soup and bread. She now cooks with her family every week.

Question: What can Miki make after eight lessons?

  1. Only salads.
  2. Fish and rice.
  3. Soup and bread.
  4. Cakes and cookies.
問22の正答・和訳・根拠を確認

C:Soup and bread.

全文和訳:ミキは最初サラダだけだったが、8回の授業後にはスープとパンを作れるようになった。

解答根拠:learned to make soup and bread。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問23|説明文内容

A charity group collected eighteen blankets on Monday and twelve more on Tuesday. The blankets were sent to a local organization, and next month the group will collect coats.

Question: How many blankets were collected in total?

  1. Twelve.
  2. Eighteen.
  3. Twenty-four.
  4. Thirty.
問23の正答・和訳・根拠を確認

D:Thirty.

全文和訳:慈善団体は月曜に毛布18枚、火曜にさらに12枚を集めた。

解答根拠:18+12=30。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問24|説明文内容

The town bus has two routes. Route A goes to the hospital and library. Route B goes to the sports center and art museum. Only Route B runs on Sunday afternoons.

Question: Which route can people use for the art museum on Sunday afternoon?

  1. Route A.
  2. Route B.
  3. Both.
  4. Neither.
問24の正答・和訳・根拠を確認

B:Route B.

全文和訳:町バスAは病院・図書館、Bはスポーツセンター・美術館へ。日曜午後の運行はBのみ。

解答根拠:art museumはRoute B、Sunday afternoonもBのみ。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問25|説明文内容

Every Wednesday, Haru helps at the school library. Some students couldn’t find books about animals, so Haru made new signs for the shelves. More students then began using that section.

Question: What did Haru do to help other students?

  1. She bought a library.
  2. She made new signs.
  3. She moved books outside.
  4. She changed the opening hours.
問25の正答・和訳・根拠を確認

B:She made new signs.

全文和訳:ハルは図書館で動物の本が見つけにくい生徒のため棚の表示を作った。

解答根拠:made new signs for the shelves。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問26|説明文内容

The city pool usually closes at six, but this Saturday it will close at four because a competition will take place later. Sunday’s schedule is unchanged.

Question: What is different this Saturday?

  1. The pool closes two hours earlier.
  2. Sunday lessons are canceled.
  3. It stays open until eight.
  4. It opens only at night.
問26の正答・和訳・根拠を確認

A:The pool closes two hours earlier.

全文和訳:市民プールは通常6時閉館だが土曜は競技会に備えて4時閉館。日曜は変更なし。

解答根拠:6時から4時へ2時間早く閉まる。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問27|説明文内容

Students wanted to study insects near the river. Their teacher asked them not to take any insects home. Instead, they made drawings, took photographs, and wrote notes.

Question: What did students do instead of taking insects home?

  1. They bought insects.
  2. They built a bridge.
  3. They recorded observations with pictures and notes.
  4. They stopped the project.
問27の正答・和訳・根拠を確認

C:They recorded observations with pictures and notes.

全文和訳:生徒は川の近くで昆虫観察。持ち帰らず絵・写真・メモを残した。

解答根拠:Instead … drawings, photographs, notes。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問28|説明文内容

The music festival begins at 1:30. Performers must arrive at noon to prepare. Families may enter the hall from one o’clock. The event finishes before four.

Question: When may families enter the hall?

  1. At noon.
  2. At 12:30.
  3. At 1:00.
  4. At 1:30.
問28の正答・和訳・根拠を確認

C:At 1:00.

全文和訳:音楽祭は午後1時30分開演、出演者は正午集合、家族は午後1時入場可。

解答根拠:Families may enter … from one o’clock。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問29|説明文内容

A bakery made new bread with rice flour. Workers asked customers about its taste. Many people liked it, so the bakery decided to sell the bread every Friday.

Question: Why will the bakery sell this bread every Friday?

  1. It is always cheaper.
  2. Customers liked its taste.
  3. Old bread is no longer sold.
  4. The bakery closes on weekends.
問29の正答・和訳・根拠を確認

B:Customers liked its taste.

全文和訳:米粉パンを試作して客の感想を聞いたところ、味が好評なので毎週金曜に販売する。

解答根拠:Many people liked its taste, so …。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

問30|説明文内容

Nana began writing a short English diary last month. She wrote two sentences each evening. After three weeks she could write more quickly, so her teacher encouraged her to continue.

Question: What helped Nana write more quickly?

  1. Writing a short diary every evening.
  2. Buying a phone.
  3. Taking longer trips.
  4. Reading only Japanese books.
問30の正答・和訳・根拠を確認

A:Writing a short diary every evening.

全文和訳:ナナは毎晩2文の英語日記を続け、3週間後には速く書けるようになった。

解答根拠:毎日続けた短い英語日記の練習。

ほかの選択肢は以前の予定、異なる人物、別の数量などを含む場合があるため、設問の対象を確認してください。

全30問の正答一覧

自力で解いたあとに開いて採点

第1部:1A・2A・3C・4A・5B・6C・7A・8B・9C・10A

第2部:11C・12C・13A・14D・15B・16B・17A・18C・19C・20D

第3部:21B・22C・23D・24B・25B・26A・27C・28C・29B・30A

間違えた原因を3つに分類

①単語や音が聞こえなかった、②英文は聞こえたが人物・時刻・数量を取り違えた、③質問が何を聞いているか分からなかった、の3つに分けます。聞こえなかった場合は台本を見ながら短い区切りで音読し、情報の取り違えなら本文の旧予定・新予定に下線を引きます。

例:問13は紙コップ20個必要・13個所有なので不足7個。問23は月曜18枚、火曜に追加12枚で合計30枚。問28は出演者集合が正午で、家族の入場は午後1時です。数字が同じ話の中に複数出ても、質問の対象に合うものだけを選びます。

3日間の復習方法

初日に30問を解き、翌日に誤答した問題の根拠を英文で探します。3日目は台本を隠してもう一度聞き、正答だけでなく理由を日本語で説明します。初回の得点以上に、文字を見ずに内容を取れるかを重視してください。

次に進む英検3級無料教材

リスニング第21セット、Reading+Writing第36セットも完全に別の独自英文で練習できます。

続けて学ぶ:英検3級リスニング第23セット。家庭での聞き取り練習を続けられます。

FAQ

本記事には録音音源がありますか?

ありません。保護者や先生に英文を読み上げてもらう教材です。英検公式の音声付き過去問も併用してください。

何回読み上げて練習しますか?

公式形式では第1部は1回、第2部・第3部は2回放送です。実戦練習ではこれを目安にし、復習では理解するまで何回聞いても構いません。

本教材の30問の得点で英検の合格を判断できますか?

できません。独自模試の結果は弱点の診断に使い、英検協会の公式問題でも確認してください。

出典:日本英語検定協会 英検3級の試験内容・3級の公式過去問。

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