英検3級無料模試【第67セット】Reading30問＋Writing2題｜防災展示・写真展・図書共有棚の独自長文と全訳

英検3級無料模試【第67セット】Reading30問＋Writing2題

英検3級の読解では、単語だけで答えを選ばず、変更後の予定・担当者・数値が何を表しているかを確認することが重要です。慶英会の独自作成による全32課題を公開します。短文15問・会話5問・長文10問に、Eメール返信と意見英作文各1題を収録。長文は「地域の防災展示会」「学校写真展示のEメール」「図書交換棚の利用調査」という独自の設定です。全解答・本文の全文和訳・根拠解説で自習できます。

英検3級の公式形式と取り組み方

英検協会の3級試験内容では、一次試験のReading・Writingは65分です。短文15問、会話文5問、長文内容一致10問、Eメール1題、意見英作文1題で構成されます。本教材は長文10問を掲示2問・Eメール3問・説明文5問に分けたオリジナル練習です。実際の公式過去問や実在の学校記録ではありません。

1. まずReading30問に解答し、分からない設問に印を付けます。
2. Writingは解答例を見ずに、2質問への答えと意見の2理由を書きます。
3. 後半で本文の根拠・全文和訳・答えを照合します。
4. 翌日、間違えた英文を日本語から英語へ言い直して確認します。

Part 1｜短文語句空所補充15問

1. The volunteers will meet (　) the entrance at nine.

   1. for
   2. from
   3. at
   4. with

2. My sister has practiced the violin (　) three years.

   1. since
   2. for
   3. during
   4. until

3. The new sign was (　) by two students.

   1. made
   2. make
   3. making
   4. makes

4. If the weather (　) good, we will go to the beach.

   1. will be
   2. was
   3. being
   4. is

5. The boy (　) is carrying a box is my brother.

   1. which
   2. when
   3. who
   4. where

6. I want to know where (　) a ticket.

   1. buying
   2. to buy
   3. bought
   4. buys

7. Please remember (　) off the lights before leaving.

   1. to turn
   2. turning
   3. turned
   4. turn

8. Yuka is (　) than her older sister.

   1. tallest
   2. tall
   3. most tall
   4. taller

9. We have already (　) the report.

   1. finish
   2. finishing
   3. finished
   4. finishes

10. The museum is too far for us (　) there on foot.

    1. walked
    2. to walk
    3. walking
    4. walk

11. Riku was reading when his mother (　) home.

    1. came
    2. comes
    3. come
    4. coming

12. Many students are interested in (　) photos.

    1. take
    2. took
    3. taken
    4. taking

13. The box contains (　) apples than the other one.

    1. less
    2. fewest
    3. fewer
    4. little

14. Neither of the two answers (　) right.

    1. are
    2. is
    3. were
    4. be

15. The teacher told us (　) late.

    1. not to be
    2. don’t be
    3. not being
    4. weren’t

Part 2｜会話文空所補充5問

16. A: I can’t find the room for the workshop. B: (　)

    1. I attended last year.
    2. The room has chairs.
    3. I like workshops.
    4. I’ll show you the way.

17. A: How long will the guided tour last? B: (　)

    1. Near the entrance.
    2. With our teacher.
    3. About forty minutes.
    4. Every Sunday.

18. A: Do you mind if I sit here? B: (　)

    1. I sat there yesterday.
    2. Not at all. This seat is free.
    3. The room is quiet.
    4. My bag is under the chair.

19. A: Why did you change your plan? B: (　)

    1. Because the train was canceled.
    2. At the south gate.
    3. For three hours.
    4. With my brother.

20. A: Would you like to see my new drawing? B: (　)

    1. I drew it last year.
    2. It is made of paper.
    3. I have two pencils.
    4. Yes, I’d love to.

Part 3｜長文読解10問

長文A｜町の防災展示会の掲示（2問）

COMMUNITY SAFETY EXHIBITION

The Town Community Center will hold an exhibition about everyday safety on Sunday, May 17, from 10:00 a.m. to 3:00 p.m. Visitors can see old emergency bags and learn how families prepared for natural disasters in the past.

The exhibition was originally planned for the first-floor hall. However, that hall is being repaired, so the exhibition will be in Room 302 on the third floor.

Admission is free. Children under twelve must come with an adult. A staff member will give every visitor a small guide at the entrance. Please do not bring food into the exhibition room.

21. Where will the exhibition take place?

    1. In the first-floor hall.
    2. In the school library.
    3. In Room 302 on the third floor.
    4. Outside the community center.

22. What must children under twelve do?

    1. Pay an admission fee.
    2. Come with an adult.
    3. Bring their own guidebook.
    4. Visit only after three o’clock.

長文B｜写真展示についてのEメール（3問）

Hi Miki,

Thank you for helping me take pictures for our class project last month. I enjoyed the pictures of the old railway station most.

Our class will show the pictures at the school photo exhibition. We first planned to open it on Saturday, June 6, but the gym will be used for a sports competition that day. The exhibition will open on Sunday, June 7, instead. Visitors can come from one to four in the afternoon.

I will print the photos and write the short English titles. Could you make a simple map showing where each picture was taken? We need to put the map near the entrance. Please send it to me by Wednesday because our teacher wants to check it.

See you soon,
Noah

23. Why was the exhibition moved to Sunday?

    1. The gym is needed for a sports competition.
    2. The photographs were lost.
    3. The railway station is closed.
    4. Noah will visit another school.

24. When can visitors see the exhibition?

    1. On Saturday from one to four.
    2. On Sunday from nine to noon.
    3. On Wednesday evening.
    4. On Sunday from one to four.

25. What does Noah ask Miki to do?

    1. Print all the photographs.
    2. Write English titles.
    3. Make a map of the photo locations.
    4. Meet at the railway station.

長文C｜図書交換棚の利用調査（5問）

Some students at River Junior High School noticed that many books in their classroom were used only once. They wanted to help their classmates read more without buying many new books. With their teacher’s help, they made a small book-sharing shelf in a common room.

During the first week, the students asked fifty classmates whether they had borrowed a book from the shelf. Eighteen said yes. The students also asked what kinds of books their classmates wanted. Some asked for stories, and others wanted books about sports or animals.

The group added clear labels to the shelves and made a short English guide. Three weeks later, they asked fifty different classmates the same question. This time, twenty-seven said yes.

The students were pleased to hear that more of the people they asked had borrowed books. However, they knew they could not be certain that the labels were the only reason for the change. The two groups of classmates were different, and teachers had also talked about the shelf during lessons.

Next month, the students plan to ask which books are most useful and add a place for students to write short recommendations.

26. Why did the students make the sharing shelf?

    1. To sell expensive new textbooks.
    2. To help classmates read without buying many new books.
    3. To close the school library.
    4. To replace all the classroom desks.

27. How many classmates said they had borrowed a book in the first survey?

    1. Eighteen.
    2. Fifty.
    3. Twenty-seven.
    4. Three.

28. What did the group add before the second survey?

    1. A new sports field.
    2. A computer for every classmate.
    3. New train schedules.
    4. Clear shelf labels and a short English guide.

29. Why couldn’t the students be sure the labels caused the change?

    1. The shelf was never used.
    2. The first survey had no answers.
    3. Different students were asked and teachers also discussed the shelf.
    4. All books were taken away.

30. What do the students plan to add next month?

    1. An area for bicycle repairs.
    2. A place to write book recommendations.
    3. A restaurant in the classroom.
    4. A ticket machine near the shelf.

Part 4｜英作文2題

問31 Eメール返信：15〜25語を目安に

友達からの下記Eメールを読み、二つの質問に対応する内容を英文で返信してください。

Hi! I’m excited about our photo exhibition. What will you bring? Where and when should we meet on Sunday? Please let me know. Your friend, Emma

問32 意見英作文：25〜35語を目安に

Do you think students should share books with their classmates?

賛成・反対を示し、異なる理由を二つ書きましょう。以下の解答例は一例です。

全問の解答・詳しい解説

短文15問の正解・訳・文法根拠

1. 正答：C. at

   和訳：ボランティアは9時に入口で集合します。

   根拠と解説：特定の集合地点にはat the entranceを使う。

2. 正答：B. for

   和訳：妹は3年間バイオリンを練習しています。

   根拠と解説：three yearsは期間なのでfor。sinceは起点。

3. 正答：A. made

   和訳：新しい標識は2人の生徒によって作られました。

   根拠と解説：受け身was＋過去分詞made。

4. 正答：D. is

   和訳：天気がよければ海岸へ行きます。

   根拠と解説：未来を表す主節でも条件を表すif節は現在形。

5. 正答：C. who

   和訳：箱を運んでいる男の子は弟です。

   根拠と解説：人の主格関係代名詞who。

6. 正答：B. to buy

   和訳：切符をどこで買うか知りたいです。

   根拠と解説：where to＋動詞原形の構造。

7. 正答：A. to turn

   和訳：帰る前に電気を消すのを忘れないでください。

   根拠と解説：これからすることを忘れないremember to do。

8. 正答：D. taller

   和訳：優香は姉より背が高いです。

   根拠と解説：thanがあるのでtaller。

9. 正答：C. finished

   和訳：私たちはすでにレポートを終えました。

   根拠と解説：have＋過去分詞finished。

10. 正答：B. to walk

    和訳：博物館は遠すぎて歩いて行けません。

    根拠と解説：too＋形容詞＋for人＋to不定詞。

11. 正答：A. came

    和訳：母が帰宅したとき陸は読書中でした。

    根拠と解説：過去進行形中に起きた出来事は過去形came。

12. 正答：D. taking

    和訳：多くの生徒は写真撮影に興味があります。

    根拠と解説：inは前置詞なので後に動名詞taking。

13. 正答：C. fewer

    和訳：この箱にはもう一方よりリンゴが少なく入っています。

    根拠と解説：可算名詞applesの比較にはfewer。

14. 正答：B. is

    和訳：二つの答えはどちらも正しくありません。

    根拠と解説：neither of＋複数名詞は標準的には単数扱い。

15. 正答：A. not to be

    和訳：先生は遅刻しないように言いました。

    根拠と解説：tell＋人＋not to＋原形。

会話文5問の正解・理由

16. 正答：D. I’ll show you the way.

    和訳：A：講習会の部屋が見つかりません。B：案内します。

    根拠と解説：困りごとへの直接の援助。

17. 正答：C. About forty minutes.

    和訳：A：案内ツアーはどれくらい続きますか。B：約40分です。

    根拠と解説：How longは所要時間。

18. 正答：B. Not at all. This seat is free.

    和訳：A：ここに座ってもよいですか。B：もちろん、空いています。

    根拠と解説：Do you mind if…に対するNot at allは快諾。

19. 正答：A. Because the train was canceled.

    和訳：A：なぜ予定を変えたのですか。B：電車が運休になったからです。

    根拠と解説：whyには理由を返す。

20. 正答：D. Yes, I’d love to.

    和訳：A：新しく描いた絵を見ますか。B：はい、ぜひ。

    根拠と解説：Would you like to?への応答。

長文10問の正解と全文和訳

長文A｜町の防災展示会の掲示（2問）｜全文和訳

【地域の防災展示会】町の地域センターは5月17日日曜の午前10時から午後3時まで、日常の安全についての展示を行います。来場者は昔の非常持ち出し袋を見たり、家族が過去の災害にどう備えたかを学んだりできます。当初は1階のホールで開催予定でしたが、そのホールが修理中のため、3階の302号室に変更されました。入場は無料です。12歳未満の子どもは大人と来る必要があります。入口で係員が小さな案内冊子を渡します。展示室に食べ物を持ち込まないでください。

21. 正答：C. In Room 302 on the third floor.

    根拠と解説：最初に予定された1階ホールは修理中で、会場は3階のRoom 302に変更されました。変更前の会場を選ばないことが重要です。

22. 正答：B. Come with an adult.

    根拠と解説：Children under twelve must come with an adult. と指定されています。入場は無料ですが、12歳未満には大人の同伴が必要です。

長文B｜写真展示についてのEメール（3問）｜全文和訳

美紀へ。先月、クラスの活動で写真を撮るのを手伝ってくれてありがとう。古い鉄道駅の写真が特に気に入りました。クラスでは学校の写真展示会で写真を見せます。当初は6月6日土曜に開く予定でしたが、体育館がスポーツ大会で使われるため、代わりに6月7日日曜に開きます。来場時間は午後1時〜4時です。僕は写真を印刷し、英語の短い題名を書きます。写真を撮った場所を示す簡単な地図を作ってもらえますか。入口近くに置く必要があります。先生が確認したいので水曜日までに送ってください。ノアより。

23. 正答：A. The gym is needed for a sports competition.

    根拠と解説：土曜は体育館がスポーツ大会に使われるため、写真展は翌日の日曜日に変更されました。写真が紛失したわけではありません。

24. 正答：D. On Sunday from one to four.

    根拠と解説：Visitors can come from one to four in the afternoon. とあり、開催日は日曜6月7日、見学は午後1時〜4時です。

25. 正答：C. Make a map of the photo locations.

    根拠と解説：NoahはCould you make a simple map showing where each picture was taken? と依頼しています。写真の印刷と英文タイトルはNoahが担当します。

長文C｜図書交換棚の利用調査（5問）｜全文和訳

リバー中学校の生徒たちは教室の本の多くが一度しか使われていないことに気付きました。新しい本をたくさん買わずに読書を増やそうと、先生の協力で共用室に本の共有棚を作りました。最初の週に同級生50人へ利用経験を尋ねると18人が借りたと答えました。希望ジャンルも尋ねると、物語、スポーツ、動物などの要望がありました。グループは棚に分かりやすいラベルを付け、短い英語案内を作りました。3週間後、別の同級生50人に同じ質問をすると、今度は27人が借りたと答えました。利用経験のある回答者が増えて喜びましたが、ラベルだけが原因とは断定できません。調査対象が異なり、先生も授業で棚について話していたからです。翌月はどの本が役立つか尋ね、生徒が短い推薦文を書ける場所を追加する予定です。

26. 正答：B. To help classmates read without buying many new books.

    根拠と解説：教室で一度しか使われない本を再利用し、友達が多数の新しい本を買わずに読めるようにするため、共有棚を作りました。

27. 正答：A. Eighteen.

    根拠と解説：During the first week … Eighteen said yes. とあるので初回に借用したと回答したのは18人です。回答者全体50人と区別します。

28. 正答：D. Clear shelf labels and a short English guide.

    根拠と解説：2回目の調査前にclear labelsとa short English guideを追加しました。新しい運動場などは本文にありません。

29. 正答：C. Different students were asked and teachers also discussed the shelf.

    根拠と解説：2回の調査対象が異なり、教師も授業で共有棚を紹介したため、ラベルだけが借用者増加の原因と断定できません。

30. 正答：B. A place to write book recommendations.

    根拠と解説：Next month … add a place for students to write short recommendations. とあり、読んだ本の短い推薦文を書く場所を設ける予定です。

Writingの解答例・和訳

問31：Eメール例（22語）

I will bring a small map and a blue notebook. We can meet near the school entrance at twelve thirty on Sunday.

和訳：小さな地図と青いノートを持っていきます。日曜日の12時30分に学校の入口付近で会いましょう。What will you bring?には持ち物、Where and when?には場所・日時を答えます。

問32：意見英作文例（30語）

Yes, I do. First, sharing books helps students save money. Second, it gives them a chance to try different stories. Reading together can also help classmates talk about their interests.

和訳：はい。第一に、本を共有することでお金を節約できます。第二に、違う物語を試す機会ができます。一緒に読むことでクラスメートが興味について話す助けにもなります。理由を節約と読書の幅に分けています。

よくある失点原因と復習法

旧会場を選ぶ

展示会の「1階ホール」は当初の計画であり、変更後の会場は「3階302号室」です。originally / however / soの後に決定が変わることがあります。

締切日と開催日を間違える

写真展示会は日曜6月7日午後1〜4時で、水曜は地図の提出期限です。本文中に複数の日付が出るときは、どの行動に対応する日付か表にせずとも短くメモするとよいでしょう。

調査数の意味を取り違える

本の共有棚は初回50人中18人、2回目は別の50人中27人が「借りた」と回答しました。ラベル以外の要因もあり、棚の利用がその理由だけで増えたと断定できません。本文に書かれていることと推測の区別が重要です。

英作文が質問に答えていない

Eメールでは「持参する物」と「集合場所・時刻」の両方を確認します。意見英作文では立場を明示し、理由二つが異なる内容かを見直します。

翌日の5問チェック

1. My sister has played the piano (since / for) three years. 正しい方は？
2. 防災展示会は変更後、何階の何号室？
3. 写真展示会は変更後、土曜と日曜のどちら？
4. 図書共有棚を借りたと答えた人数は初回と2回目でそれぞれ何人？
5. Eメールで答えるべき二つの質問は？

翌日の5問チェック：解答

1. for（期間）
2. 3階302号室
3. 日曜日
4. 18人と27人。ただし回答者は別グループ
5. 持ち物、集合場所と時刻

よくある質問

英検協会の公式過去問ですか？

いいえ。慶英会の独自作成教材です。英検協会の3級公式過去問・音源と併用してください。

この30問の正答数でCSEスコアや合否は分かりますか？

独自教材の正答数は公式CSEスコアや合否に換算できません。誤答の原因を把握し、公式過去問で実力を確認します。

中高一貫校の学校英語にも使えますか？

現在完了、受け身、関係代名詞、情報の根拠を確認する初見読解の練習として利用できます。学校の試験範囲に合わせて演習してください。

関連する無料教材と次の演習

前のReading＋Writing第66セットには別の独自32課題、リスニング第47セットには独自30問の全文台本と和訳があります。

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参考にした公式情報

日本英語検定協会・英検3級試験内容／英検3級公式過去問。記事の題材・英文・設問・数値は慶英会独自の創作です。

続きのReading＋Writing：無料模試第68セットでは掲示・Eメール・説明文の独自長文3題、短文・会話・英作文を含む32課題と全訳を学べます。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する