本文へスキップ

無料体験はこちら

慶英会 トップへ

慶英会｜公式ブログ

英検3級無料模試【第152セット】Reading30問＋Writing2題｜移動図書館・文化祭・安全な道

編集・運営：慶英会公式ブログ（運営・編集方針）

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

英検3級無料模試【第152セット】Reading30問＋Writing2題

英検3級の読解では、掲示の条件・Eメールの変更点・数値の根拠を正確に読むことが重要です。慶英会の第152セットでは移動図書館、海外校の文化祭交流、安全な歩行経路の調査を題材にした独自32課題を公開します。全解答・英文根拠・長文全文和訳とWritingの模範解答を掲載しています。

公式の試験構成・問題の解き方

日本英語検定協会の3級試験内容ではReadingは短文15問・会話5問・長文10問、WritingはEメールと意見英作文各1題、Reading＋Writingは65分です。語数目安はEメール15〜25語、意見英作文25〜35語。慶英会が独自に作成した教材で、公式過去問の転載ではありません。

解答を見ずにReadingの30問を解いた後、本文の英文根拠を確認してください。Writingは質問2つへの返答と異なる2つの理由を確認します。

Part1｜短文語句空所補充15問

  1. My mother has worked at the town library (　) 2021.

    1. for
    2. since
    3. during
    4. until

  2. The old books (　) by volunteers last Saturday.

    1. repaired
    2. were repaired
    3. repairing
    4. repairs

  3. If it (　) tomorrow, the event will be indoors.

    1. rains
    2. will rain
    3. rained
    4. raining

  4. The man (　) guided the children is our neighbor.

    1. which
    2. where
    3. who
    4. when

  5. Please finish (　) your report before lunch.

    1. write
    2. to write
    3. writing
    4. wrote

  6. This route is (　) than the road near the river.

    1. safe
    2. safest
    3. safely
    4. safer

  7. Our teacher asked us (　) the final time carefully.

    1. check
    2. to check
    3. checking
    4. checked

  8. Do you know where (　) the borrowed books?

    1. return
    2. returning
    3. to return
    4. returned

  9. I was reading when the doorbell (　).

    1. rings
    2. rang
    3. ringing
    4. has rung

  10. Have you ever (　) a story in another language?

    1. read
    2. reads
    3. reading
    4. to read

  11. There were (　) people at the second event than at the first.

    1. less
    2. fewer
    3. little
    4. fewest

  12. The suitcase was too heavy for Mia (　) alone.

    1. carry
    2. carrying
    3. carried
    4. to carry

  13. We are looking forward to (　) the festival.

    1. visit
    2. visiting
    3. to visit
    4. visited

  14. The maps must be (　) before they are shared.

    1. check
    2. checking
    3. checked
    4. checks

  15. They have already (　) their tickets online.

    1. buy
    2. bought
    3. buying
    4. buys

Part2｜会話空所補充5問

  1. A: Can I use the mobile library without a card?
    B: (　)

    1. Please ask the librarian about a visitor pass.
    2. I read a book yesterday.
    3. The library bus is blue.
    4. I have two cards.

  2. A: Could you tell me where the new workshop will be?
    B: (　)

    1. The workshop is interesting.
    2. It’s in Room 202 beside the east entrance.
    3. I saw a poster yesterday.
    4. It starts every month.

  3. A: How often does your school hold a cultural fair?
    B: (　)

    1. For three hours.
    2. Near our school.
    3. Once a year in autumn.
    4. With our music teacher.

  4. A: I’m sorry I gave you the wrong bus stop.
    B: (　)

    1. The bus is fast.
    2. The stop is crowded.
    3. I took the bus last week.
    4. That’s OK. Please show me the correct stop.

  5. A: Why did the students test the new walking route?
    B: (　)

    1. Because they wanted to check if visitors could follow it easily.
    2. At three o’clock.
    3. With a new notebook.
    4. For an hour.

Part3｜掲示・Eメール・説明文の長文10問

掲示｜移動図書館の読書体験（問21〜22）

MOBILE LIBRARY OPEN DAY

Saturday — East Community Center

The morning talk about picture books starts at ten and is already full.

The afternoon book-search workshop starts at two in Room 202. Seven places are still available.

Bring your student card and a notebook. The library will provide practice books and printed maps.

Children under twelve must attend with an adult. Register online by Thursday evening.

The entrance beside the bus stop is closed. Please use the north entrance beside the bakery.

  1. Which workshop still has spaces?

    1. The morning picture-book talk.
    2. The afternoon book-search workshop.
    3. Both events without registration.
    4. A Sunday film show.

  2. What will the library provide?

    1. Student cards.
    2. Notebooks.
    3. Practice books and printed maps.
    4. Lunch tickets.

Eメール｜姉妹校と文化祭の紹介を交換（問23〜25）

Hi Haru,

Thanks for sharing the pictures of your school’s autumn fair. Our class wants to exchange ideas about school festivals with students in your country.

We first planned to talk on Tuesday at four. However, our computer room will be used for a school exam. The meeting is now on Friday at four thirty.

I will introduce a dance that students perform at our festival. My friend Lily will show a traditional game using paper cards.

Could you send two questions about the activities our school visitors enjoy? Please email them by Thursday morning.

We already have your pictures, so you don’t need to send them again.

Your friend,

Leo

  1. Why was the online meeting changed?

    1. Haru lost the pictures.
    2. The computer room will be used for an exam.
    3. Lily has no cards.
    4. Leo is leaving school.

  2. What will Lily show?

    1. A new school bus.
    2. A cooking lesson.
    3. A festival poster.
    4. A traditional game using paper cards.

  3. When must Haru send the questions?

    1. By Thursday morning.
    2. On Friday evening.
    3. By Saturday morning.
    4. After the online meeting.

説明文｜安全な歩行経路の調査（問26〜30）

A school wanted visitors to walk safely from the bus stop to its main building. Two paths were available. Path A went beside a busy road, and Path B passed through a small park.

The first map showed only Path A. Eight visitors tried it, and five reached the building without asking for directions. Three people said they did not notice a turn near the school gate.

Students made a new map with a larger arrow and information about both paths. The next week, eight different visitors tried the new map, and seven reached the building without help.

A student said the new map would work for everyone. Their teacher explained that only sixteen visitors had been tested, and the groups were different.

The class decided to ask more visitors, including people who needed step-free routes, to try the map. They would also check whether both paths were open before recommending them.

The students learned that a map should be clear, accurate, and tested with different users.

  1. Which path was shown on the first map?

    1. Path B only.
    2. Both paths.
    3. Path A only.
    4. Neither path.

  2. How many visitors reached the building without help using the first map?

    1. Three.
    2. Four.
    3. Eight.
    4. Five.

  3. What did students add to the new map?

    1. A larger arrow and information about both paths.
    2. Only more small letters.
    3. New bus tickets.
    4. A list of local shops.

  4. How many visitors succeeded with the new map?

    1. Five.
    2. Seven.
    3. Eight.
    4. Sixteen.

  5. Why was the claim about everyone too strong?

    1. The park was permanently closed.
    2. No visitors had used the maps.
    3. Only a small number of different visitors were tested.
    4. The school had no gate.

Part4｜Writing2題

問31 Eメール返信（15〜25語）

Hi! I’d like to visit your mobile library day. Which activity will you join? What will you bring? Your friend, Emma

参加する講座と持参する物の2質問に答えましょう。

問32 意見英作文（25〜35語）

Do you think schools should make clear maps for visitors?

賛否を示し、独立した理由を2つ書きましょう。

Reading全30問の解答と英文根拠・長文全文和訳

短文15問の解答

  1. 正答 B：since

    和訳：母は2021年から町の図書館で働いています。

    文法解説：年は開始時点なのでsince。

  2. 正答 B：were repaired

    和訳：古い本は先週土曜にボランティアによって修理されました。

    文法解説：過去の受動態were repaired。

  3. 正答 A：rains

    和訳：明日雨なら行事は屋内で開催します。

    文法解説：未来の条件を表すif節は現在形。

  4. 正答 C：who

    和訳：子どもたちを案内した男性は近所の人です。

    文法解説：人を説明する主格who。

  5. 正答 C：writing

    和訳：昼食前に報告書を書き終えてください。

    文法解説：finish＋動名詞。

  6. 正答 D：safer

    和訳：この道は川沿いの道より安全です。

    文法解説：thanの前は比較級safer。

  7. 正答 B：to check

    和訳：先生は最終時刻を注意して確かめるよう頼みました。

    文法解説：ask 人 to do。

  8. 正答 C：to return

    和訳：借りた本をどこに返せばよいか知っていますか。

    文法解説：where to return。

  9. 正答 B：rang

    和訳：玄関のベルが鳴ったとき読書中でした。

    文法解説：過去進行中の短い動作は過去形rang。

  10. 正答 A：read

    和訳：外国語で物語を読んだことがありますか。

    文法解説：have read（readの過去分詞は同形）。

  11. 正答 B：fewer

    和訳：2回目の行事は1回目より参加者が少なかったです。

    文法解説：peopleは数えられるのでfewer。

  12. 正答 D：to carry

    和訳：そのスーツケースはミアが一人で運ぶには重すぎました。

    文法解説：too … for 人 to do。

  13. 正答 B：visiting

    和訳：祭りを訪れるのを楽しみにしています。

    文法解説：look forward to＋動名詞。

  14. 正答 C：checked

    和訳：共有する前に地図を確認しなければなりません。

    文法解説：must be checked。

  15. 正答 B：bought

    和訳：オンラインで券をすでに買いました。

    文法解説：have＋過去分詞bought。

会話5問の解答

  1. 正答 A：Please ask the librarian about a visitor pass.

    会話全文和訳：図書カードなしで移動図書館を利用できますか。／来訪者パスを司書に尋ねてください。

    理由：利用に必要な手続きを案内します。

  2. 正答 B：It’s in Room 202 beside the east entrance.

    会話全文和訳：新しい講座はどこですか。／東入口の隣の202室です。

    理由：Whereには場所の説明。

  3. 正答 C：Once a year in autumn.

    会話全文和訳：文化祭の開催頻度は？／毎年秋に1度です。

    理由：How oftenには頻度で答えます。

  4. 正答 D：That’s OK. Please show me the correct stop.

    会話全文和訳：違うバス停を教えてごめんなさい。／大丈夫、正しい停留所を見せてください。

    理由：謝罪に対応して正しい場所を確認します。

  5. 正答 A：Because they wanted to check if visitors could follow it easily.

    会話全文和訳：なぜ新しい歩行経路を試したのですか。／来訪者が迷わないか確かめるためです。

    理由：Whyには理由。

長文3題の全文和訳・10問の根拠

掲示｜移動図書館の読書体験（問21〜22）

全文和訳：東地域センターの移動図書館体験は土曜日に行われます。午前10時の絵本講話は満員ですが、午後2時から202室で行う本の探し方講座には7席あります。学生証とノートは持参し、練習用の本と印刷地図は図書館が用意します。12歳未満は大人の同伴が必要で木曜夕方までにオンライン登録します。バス停横の入口は閉鎖中のため、パン屋の隣の北入口を利用します。

  1. 正答 B：The afternoon book-search workshop.

    根拠英文：Seven places are still available.

    詳解：午後の本探し講座に7枠あります。

  2. 正答 C：Practice books and printed maps.

    根拠英文：The library will provide practice books and printed maps.

    詳解：練習用の本と地図は図書館が用意します。

Eメール｜姉妹校と文化祭の紹介を交換（問23〜25）

全文和訳：ハルへ。学校の秋祭りの写真を送ってくれてありがとう。海外の生徒と学校祭について交流する予定です。当初は火曜午後4時でしたがパソコン室が学校の試験に使われるため、金曜午後4時30分に変更されました。レオは生徒が踊るダンス、リリーは紙のカードを使う伝統的な遊びを紹介します。ハルは学校の来訪者が楽しむ活動について質問を2つ木曜朝までに送ります。写真の再送は必要ありません。

  1. 正答 B：The computer room will be used for an exam.

    根拠英文：our computer room will be used for a school exam.

    詳解：試験で部屋を使うためです。

  2. 正答 D：A traditional game using paper cards.

    根拠英文：My friend Lily will show a traditional game using paper cards.

    詳解：紙のカードを使う伝統的な遊びです。

  3. 正答 A：By Thursday morning.

    根拠英文：Please email them by Thursday morning.

    詳解：質問の送付期限は木曜朝です。

説明文｜安全な歩行経路の調査（問26〜30）

全文和訳：学校はバス停から校舎まで安全に歩けるよう案内地図を改善しました。忙しい道路沿いのA経路と小公園を通るB経路がありました。最初の地図にはA経路しか示されず、8人の来訪者のうち5人が道を尋ねず到着できました。3人は学校門の近くの曲がり角に気付かなかったと話しました。生徒は大きな矢印を加え、両方の経路を示した新しい地図を作りました。翌週、別の8人のうち7人が自力で到着しました。新地図が全員に使えると断言する生徒に、先生は試したのは16人の異なる人だけだと説明しました。段差のない道が必要な人も含め、さらに利用者の声を集め、勧める前に両方の道が開いているかを確認します。

  1. 正答 C：Path A only.

    根拠英文：The first map showed only Path A.

    詳解：最初の地図はA経路のみでした。

  2. 正答 D：Five.

    根拠英文：five reached the building without asking for directions.

    詳解：初めの8人中5人が到着しました。

  3. 正答 A：A larger arrow and information about both paths.

    根拠英文：a larger arrow and information about both paths.

    詳解：大きな矢印と両経路の情報を加えました。

  4. 正答 B：Seven.

    根拠英文：seven reached the building without help.

    詳解：新地図では7人が到着しました。

  5. 正答 C：Only a small number of different visitors were tested.

    根拠英文：only sixteen visitors had been tested, and the groups were different.

    詳解：試した人数が少なく、別々のグループだったからです。

Writing2題の模範解答・語数・和訳

問31 Eメール（20語）

I will join the afternoon book-search workshop. I will bring my student card and a notebook to the community center.

和訳：午後の本を探す講座に参加します。地域センターに学生証とノートを持っていきます。

問32 意見英作文（29語）

Yes, I do. First, clear maps help visitors find classrooms without getting lost. Second, good maps make school events easier for families who are visiting for the first time.

和訳：賛成です。第一に分かりやすい地図は来訪者が迷わず教室を見つける助けになります。第二に初めて訪れる家族が学校の行事を楽しみやすくなります。

正答の根拠を整理する3つのコツ

午前と午後・持参と提供を区別

午前は満員ですが午後2時の202室には7枠あります。学生証とノートは持参し、本と地図は施設が提供します。

メールの新日程と登場人物の役割

文化祭交流は火曜午後4時から金曜午後4時30分へ変更。Leoがダンス、Lilyが紙のカードを使う遊びを紹介し、Haruは木曜朝までに質問を送ります。

調査結果から言える範囲を守る

旧案内図を試した8人中5人、新案内図を試した別の8人中7人が自力で到着。少人数の結果を『全員に使える』と広げることはできません。

翌日の復習5問

  1. since 2021とfor 2021はどちらが正しいですか。
  2. 午後の本探し講座は何号室ですか。
  3. 文化祭交流は何曜日の何時へ変更されましたか。
  4. 旧地図で自力で到着できたのは何人？
  5. 新地図では何人ですか。
復習の正答
  1. since 2021
  2. 202室
  3. 金曜午後4時30分
  4. 5人
  5. 7人

よくある質問

公式の過去問ですか？

いいえ。慶英会独自の演習問題です。英検3級公式過去問と併用してください。

正答数からCSEスコアを計算できますか？

独自問題の正答数を公式CSEスコアや合否へ直接換算することはできません。

関連教材と慶英会の学習相談

Reading＋Writing第151セットとリスニング第132セットも無料で学べます。

英検3級対策・学校英語の学習相談と最大1か月無料体験は慶英会のお問い合わせへ。

公式参考情報

日本英語検定協会｜英検3級試験内容。場面・人名・数値は慶英会の独自創作です。

続編の英検3級無料教材：Reading＋Writing第153セット｜川の科学・落とし物の独自32課題、リスニング第133セット｜全英文台本・和訳付き30問。全解答・英文根拠・和訳まで復習できます。

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

公式LINEで英語の学習相談・無料体験を申し込む ↗
Webフォームで英語の学習相談

友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。

慶英会塾長のプロフィール写真

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する

次に読む記事を探す

関連するカテゴリー：

同じカテゴリーの記事

慶英会のトップページへ戻る →

記事の先頭に戻る ↑

登録不要の無料英語学習シート・復習用PDF

料金　無料体験はこちら