英検3級無料模試【第14セット】Reading30問＋Writing2題｜長文3本の全文和訳と全誤答解説

英検3級のReading・Writingを無料で初見練習するために、慶英会はオリジナル筆記模試・第14セット（Reading30問＋Writing2題）を作成しました。短文15問・会話5問・長文10問、Eメールと意見英作文を各1題掲載。新作の掲示・Eメール・説明文3長文の全和訳、全選択肢の正誤判断に役立つ解説、語数検算済みの2つの模範答案を収録しています。

第14セットを解いたら：第15セット・第16セットへ。すべて慶英会の別問題で、Reading30問とWriting2題の根拠確認ができます。

結論｜計画・変更・実績を区別して30問を解く

英検3級長文では、最初の予定と変更後の時刻や場所、応募時点と確定時点、人数の目標と実績が異なる場合があります。本文に同じ単語があるだけで正答を選ばず、問いに合った人物・時点・条件を探しましょう。模試終了後は答えの根拠に線を引いて復習します。

英検協会の公式3級試験内容によると、Readingは短文15問・会話5問・長文10問の計30問、WritingはEメールと意見英作文の各1題で、Reading・Writingの試験時間は65分です。本教材は慶英会の独自練習であり、Listeningや二次面接を含む公式過去問・公認模試ではありません。

模試の構成と学習順序

1. Reading大問1：短文語句空所補充15問
2. Reading大問2：会話文空所補充5問
3. Reading大問3：掲示2問・Eメール3問・説明文5問、計10問
4. Writing第1題：Eメール返信15〜25語の目安
5. Writing第2題：意見英作文25〜35語の目安
6. 解答と全文和訳を照合し、誤答の理由を確認

大問1｜短文空所補充・独自15問

1. The new library was ( ) last spring.

   1. open
   2. opened
   3. opening
   4. opens

2. My sister has practiced the violin ( ) 2023.

   1. for
   2. since
   3. during
   4. until

3. If it ( ) tomorrow, the class will be inside.

   1. rained
   2. will rain
   3. rains
   4. rain

4. Please tell me ( ) you found this notebook.

   1. who
   2. where
   3. whose
   4. which

5. The children enjoyed ( ) a play together.

   1. watching
   2. watch
   3. to watch
   4. watched

6. This box is too heavy for me ( ).

   1. carrying
   2. carry
   3. carried
   4. to carry

7. The student ( ) won the contest is my friend.

   1. whose
   2. which
   3. who
   4. where

8. Our teacher asked us ( ) the windows.

   1. close
   2. closing
   3. closed
   4. to close

9. The bus is ( ) than the train on this road.

   1. slow
   2. slower
   3. slowest
   4. more slowest

10. There isn’t ( ) water in the bottle.

    1. many
    2. a few
    3. much
    4. several

11. I have never ( ) a whale in the ocean.

    1. saw
    2. see
    3. seeing
    4. seen

12. It ( ) us an hour to finish the posters.

    1. takes
    2. spends
    3. pays
    4. costs

13. I am looking forward to ( ) the museum.

    1. visit
    2. visiting
    3. visited
    4. visits

14. She speaks English very ( ).

    1. good
    2. best
    3. well
    4. better

15. The event was canceled ( ) the heavy snow.

    1. because
    2. so
    3. if
    4. because of

大問2｜会話文空所補充・独自5問

16. A: I forgot to bring the book you lent me. B: ( ) Please bring it tomorrow.

    1. That’s all right.
    2. Congratulations!
    3. It was delicious.
    4. I like swimming.

17. A: Could you show me where the art room is? B: ( ) It’s on the second floor.

    1. I went there last year.
    2. Sure. Follow me.
    3. The train leaves soon.
    4. It was expensive.

18. A: I won first prize in the school speech contest. B: ( )

    1. I’m sorry.
    2. It might rain.
    3. Congratulations!
    4. Please close the door.

19. A: The park is closed because of strong winds today. B: ( )

    1. My coat is green.
    2. I bought a cake.
    3. The park opened yesterday.
    4. Then let’s go to the library instead.

20. A: How long have you been in the tennis club? B: ( )

    1. For three years.
    2. Twice a week.
    3. At three o’clock.
    4. By train.

大問3｜長文内容一致・独自10問

以下の地名・施設・イベントは学習用の架空の設定です。実際の募集案内ではありません。

長文A｜Community History Walk（問21〜22）

COMMUNITY HISTORY WALK The Riverside Center will offer a free history walk next Saturday. Students aged twelve to fifteen may join. The group will visit three old buildings and learn about the town’s past. The walk will begin at nine thirty and finish at eleven thirty. The center will give each participant a map. Students should bring comfortable shoes, a water bottle, and a notebook. The walk was first planned to start outside the museum, but workers will be repairing the museum entrance. The meeting place has changed to the north gate of Riverside Park. Students must send an application by Thursday at five. An automatic reply means the form was received, but only a second email on Friday confirms a place. If heavy rain is expected, the group will listen to the history talk inside the center instead.

21. Where will the students meet for the history walk?

    1. Outside the museum
    2. At Riverside Park’s north gate
    3. In the science room
    4. At the school library

22. What will happen if heavy rain is expected?

    1. The center will return the fee.
    2. Students will walk outside anyway.
    3. The group will hear a talk indoors.
    4. The event will be held at night.

長文B｜Mina’s School Garden Display（問23〜25）

From: Mina To: Eric Subject: Our school garden display Hi Eric, Our class will make a display about our school garden for next Friday’s open day. At first, we planned to put it in the hallway, but the hall will be used for a music concert. Our teacher has decided to use the science room instead. I took photos of our vegetables yesterday. Sora has already printed the photographs. We still need three short English descriptions to put beside them. Could you write those descriptions? Please bring them to the science room by Wednesday at four. You do not need to bring a printer. The school has one, and Sora can print anything we need. We will put the display together on Thursday after school. Parents will be able to see it on Friday morning. Thanks, Mina

23. Why was the garden display moved?

    1. The class lost its photographs.
    2. The library is closed.
    3. Parents cannot visit.
    4. The hall will be used for a concert.

24. What has Sora already done?

    1. Printed the photographs
    2. Written English descriptions
    3. Built the display
    4. Taken all the photos

25. What does Mina ask Eric to do?

    1. Bring a printer
    2. Write three English descriptions
    3. Take new photos
    4. Visit the park

長文C｜Students Make a Reading Bench（問26〜30）

STUDENTS MAKE A READING BENCH Students at Pine School wanted a comfortable place to read outdoors. Last spring, they asked a local carpenter to teach them how to build a wooden bench. Eight students joined the project. The carpenter showed them how to use tools safely, and the students worked together after school. They first planned to finish the bench in April, but two rainy days stopped their work. They finally completed it in May. The school put the bench under a large tree near the library. During the first week, about twenty students used the bench. During the second week, thirty-five students sat there to read or talk with friends. Teachers were pleased, but they said that these numbers did not prove every student liked reading outdoors. Next year, the class hopes to add a second bench. Before doing so, they will ask other students whether they prefer more benches or a small table.

26. Why did the students start the bench project?

    1. To sell furniture
    2. To make a new gym
    3. To create a place for outdoor reading
    4. To repair a train station

27. When did the students finish the bench?

    1. In April
    2. In May
    3. In June
    4. Next year

28. How many students used the bench in the second week?

    1. Eight
    2. Twenty
    3. Thirty-five
    4. Fifty-five

29. What did the teachers say about the numbers?

    1. Every student preferred reading outside.
    2. The project had failed.
    3. The bench was too small.
    4. The figures did not show that everyone liked outdoor reading.

30. What will the class do before adding another bench?

    1. Ask other students what they prefer
    2. Buy another bench immediately
    3. Close the library
    4. Remove the first bench

Writing第1題｜Eメール返信（15〜25語）

Hi! I heard you joined a school project recently. What did you make? Who helped you make it?

相手からの「作ったもの」「手伝った人」の2質問に答える返信本文を書きなさい。

Writing第2題｜意見英作文（25〜35語）

QUESTION: Do you think students should use public libraries more often?

自分の意見と、同じ意見を支える異なる理由2つを書きなさい。

全30問の解答・全訳・詳しい解説

大問1：短文の正答と誤答理由

短文15問の正答・英文和訳・選択肢の違い

1. B：opened。was＋過去分詞openedで受動態。

   和訳：新しい図書館は去年の春に開館しました。

   他の選択肢：openは原形・形容詞、openingは進行形の形、opensは三単現で、この受動態に入りません。

2. B：since。2023という開始時点を示すsince。

   和訳：姉は2023年からバイオリンを練習しています。

   他の選択肢：forは期間、duringは一定の期間中、untilは継続の終点を表します。

3. C：rains。未来の条件を示すif節は現在形。主語itにはrains。

   和訳：明日雨が降ったら授業は屋内で行われます。

   他の選択肢：will rainをif節に置かず、rainedは過去・仮定を表し、rainは三単現sがありません。

4. B：where。発見した場所を尋ねる間接疑問文なのでwhere。

   和訳：このノートをどこで見つけたか教えてください。

   他の選択肢：whoは人物、whoseは所有、whichは選択で、場所の質問に合いません。

5. A：watching。enjoyの目的語には動名詞watching。

   和訳：子どもたちは一緒に劇を見るのを楽しみました。

   他の選択肢：watch・watchedはenjoyの後ろに直接置けず、enjoy to watchも通常は使いません。

6. D：to carry。too＋形容詞＋for＋人＋to do。

   和訳：この箱は私には重すぎて持てません。

   他の選択肢：for meの後に必要なのはto不定詞で、ほかはこの構文に合いません。

7. C：who。人を表すstudentを修飾する主格の関係代名詞who。

   和訳：大会で優勝した生徒は私の友人です。

   他の選択肢：whoseは所有、whichは主に物、whereは場所を表します。

8. D：to close。ask＋人＋to＋動詞原形で『〜するよう頼む』。

   和訳：先生は私たちに窓を閉めるよう頼みました。

   他の選択肢：原形・ing・過去形だけではask usの補語に適しません。

9. B：slower。thanがあるので比較級slower。

   和訳：この道ではバスは電車より遅いです。

   他の選択肢：原級slow・最上級slowestはthanとの比較に合いません。

10. C：much。waterは不可算名詞なのでmuch。

    和訳：ボトルに水があまり残っていません。

    他の選択肢：many、a few、severalは数えられる名詞の複数形に使います。

11. D：seen。現在完了have never＋過去分詞seen。

    和訳：海でクジラを見たことがありません。

    他の選択肢：sawは過去形、seeは原形、seeingは現在分詞です。

12. A：takes。It takes＋人＋時間＋to doで所要時間。

    和訳：ポスターを仕上げるのに私たちは1時間かかります。

    他の選択肢：spendは人を主語にし、pay・costは通常金銭の話になります。

13. B：visiting。look forward toのtoは前置詞なので動名詞visiting。

    和訳：博物館に行くのを楽しみにしています。

    他の選択肢：to visitではなくto visiting、という語法を確認します。

14. C：well。動詞speaksを修飾する副詞well。

    和訳：彼女は英語をとても上手に話します。

    他の選択肢：goodは形容詞、best・betterは比較を伴う表現としてここでは不要です。

15. D：because of。名詞句the heavy snowの前にはbecause of。

    和訳：大雪のため行事は中止になりました。

    他の選択肢：becauseは後ろに主語・動詞からなる節を取ります。soとifも理由の名詞句を直接つなぎません。

大問2：会話の正答と判断理由

会話5問の全解答・和訳・誤答理由

16. A：That’s all right.。相手の忘れ物を許し、明日の返却を認める。

    会話和訳：貸してくれた本を忘れた。／大丈夫。明日持ってきてね。

    ほかの選択肢：残り3つは祝福・食べ物・好みで返却の会話につながりません。

17. B：Sure. Follow me.。教室の場所を聞かれ、案内を引き受ける。

    会話和訳：美術室の場所を教えてくれる？／いいよ、ついてきて。2階だよ。

    ほかの選択肢：ほかは道案内ではなく別の話題です。

18. C：Congratulations!。入賞の知らせに対するお祝い。

    会話和訳：校内スピーチ大会で1位になった。／おめでとう！

    ほかの選択肢：謝罪・天気・依頼は優勝への応答ではありません。

19. D：Then let’s go to the library instead.。公園へ行けなくなったため、別の場所を提案する。

    会話和訳：強風で今日は公園が閉鎖だよ。／では代わりに図書館へ行こう。

    ほかの選択肢：ほかは目的地変更への返答と結びつきません。

20. A：For three years.。How long have you been …は所属期間を尋ねる。

    会話和訳：テニス部にどのくらい入っているの？／3年間だよ。

    ほかの選択肢：twice a weekは頻度、時刻や交通手段は質問と異なります。

大問3：長文3本の全文和訳と全10問の根拠

長文A：全文和訳／問21〜22の正答

全文和訳：リバーサイドセンターは来週土曜の9時30分～11時30分、12～15歳向けの無料歴史散策を開きます。3つの古い建物を訪ね、町の歴史を学びます。地図は主催者が用意し、履きやすい靴・水筒・ノートは持参します。当初の集合場所は博物館前でしたが、入口の修理のためリバーサイド公園の北門に変更されました。申込期限は木曜17時。自動返信は受信確認だけで、金曜の別メールが参加確定です。大雨予報なら散策の代わりにセンター内で歴史講話を聞きます。

21. B：At Riverside Park’s north gate。本文根拠：museum entrance is under repair → meeting place changed to north gate。

    誤答の注意点：最初に案内されたmuseumではなく、変更後のnorth gateを選ぶ。

22. C：The group will hear a talk indoors.。本文根拠：listen to the history talk inside … instead。

    誤答の注意点：walkではなくindoor talkに変更。

長文B：全文和訳／問23〜25の正答

全文和訳：ミナからエリックへのメール。クラスは来週金曜の公開日に向け学校菜園の展示を準備します。当初は廊下に置く予定でしたが、講堂が音楽会で使用されるため理科室を使うことにしました。ミナは昨日野菜の写真を撮影し、ソラが印刷済みです。写真の横に置く3つの短い英文紹介が不足しているため、エリックに水曜16時までの作成を依頼しています。印刷機は不要です。木曜放課後に展示を組み立て、保護者は金曜朝に見学できます。

23. D：The hall will be used for a concert.。本文根拠：hall … used for a music concert。

    誤答の注意点：修正前のhallwayと決定後のscience roomを区別。

24. A：Printed the photographs。本文根拠：Sora has already printed the photographs。

    誤答の注意点：撮影したのはMina、印刷したのはSora。

25. B：Write three English descriptions。本文根拠：Could you write those descriptions? … three short English descriptions。

    誤答の注意点：不足している役割は説明文作成。

長文C：全文和訳／問26〜30の正答

全文和訳：パイン校の生徒は屋外で快適に読書できる場所を作りたくて、昨春、地元の大工に木製ベンチ作りを教わりました。8人が参加し、安全な道具の使い方を学んで放課後に協力しました。4月に完成する予定でしたが雨で2日作業が止まり、5月に完成しました。図書館近くの大きな木の下に設置しました。最初の週は約20人、2週目は35人が読書や会話で利用しました。ただし、これだけで全生徒が屋外読書を好むと証明されたわけではありません。来年はもう1つベンチを置きたいと考えていますが、その前にベンチと小さな机のどちらがよいか生徒に尋ねる予定です。

26. C：To create a place for outdoor reading。本文根拠：wanted a comfortable place to read outdoors。

    誤答の注意点：大工に教わることは目的を達成する方法。

27. B：In May。本文根拠：planned April but finally completed it in May。

    誤答の注意点：計画した4月ではなく完成した5月。

28. C：Thirty-five。本文根拠：second week thirty-five。

    誤答の注意点：8人は制作した生徒、20人は第1週。

29. D：The figures did not show that everyone liked outdoor reading.。本文根拠：did not prove every student liked reading outdoors。

    誤答の注意点：数字から全員の好みは断定できない。

30. A：Ask other students what they prefer。本文根拠：Before doing so … ask other students。

    誤答の注意点：新しいベンチは希望段階で、先に意見を聞く。

Writing2題の語数検算済み模範解答・全文和訳

Writing2題の模範答案と採点の観点を表示

Eメール返信（24語）：

I made a small birdhouse for our school garden. My friend helped me cut the wood, and we painted it blue together after class.

和訳：学校の花壇のために小さな巣箱を作りました。友達が木を切るのを手伝ってくれ、放課後に一緒に青く塗りました。

What did you make? → a small birdhouse／Who helped? → My friend。2質問とも具体的に答えています。

意見英作文（26語）：

Yes, I do. First, libraries give students free access to many interesting books. Second, they provide quiet spaces where students can concentrate on homework and reading.

和訳：はい。第一に図書館では多くの興味深い本を無料で利用できます。第二に図書館には宿題や読書に集中できる静かな場所があります。

理由1は本の利用、理由2は静かな学習環境。異なる理由2つでYesという立場を支えています。答案は一例で、適切な別解も認められます。

誤答から学習する4分野

短文15問は時制・語形・前置詞・構文、会話5問は相手への共感・依頼・祝福・提案、長文10問は変更前後・持参物・人数・推測のしすぎ、Writingは質問への対応と意見・理由の一貫性を確認します。独自の正答数から英検公式CSEスコアや合否は換算できません。

5日間の復習手順

1. 1日目：Reading30問とWriting2題を初見で解く
2. 2日目：短文15問の誤答を文法単元に分けて復習する
3. 3日目：会話5問の自然な返答を声に出して説明する
4. 4日目：長文3本の根拠・全訳・誤答理由を確認する
5. 5日目：Writing2題を別の内容に変えて書き直す

よくある質問

英検3級のWritingは2題ですか？

はい。Eメール返信と意見英作文が各1題です。2つを忘れずに解答してください。

本番のListeningもこの教材で練習できますか？

Listeningは別教材です。独自リスニング第2セット30問・読み上げ台本と英検協会の公式音源を併用してください。

第13セット以前の無料模試もありますか？

第13セット、第1〜4セットなど、各セットの新しい英文で練習できます。

慶英会の英検・中高一貫校英語サポート

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参考にした主な公式情報

日本英語検定協会｜3級試験内容／英検3級公式過去問・音源。掲載英文・4択・解答はすべて慶英会が独自制作しました。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する