
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級無料模試【第112セット】は、慶英会が独自に制作したReading31問(短文17・長文空所6・内容一致8)とWriting2題を無料で学べる教材です。すべての選択肢、正答根拠、全文和訳、英文要約と英作文の模範答案を掲載しています。英検協会の公式過去問・公認問題ではありません。
英検2級の試験構成:Reading17+6+8=31問、Writingは英文要約1題と意見英作文1題。Reading・Writing合計85分です。模試では短文14分、長文空所12分、内容一致20分、要約17分、英作文18分、見直し4分などの時間配分を試せます。これは慶英会の練習例であり、公式の大問別指定ではありません。
Reading 1|短文の語句空所補充17問
意味だけでなく、動詞と目的語、前置詞の組み合わせ、文章の論理に注意して選びましょう。
問1
The city has decided to ______ the old pedestrian tunnel because engineers found cracks.
- renovate
- translate
- hesitate
- presume
正答・語法・日本語訳
正答 A:renovate。renovate=建物・設備を改修する。translate=翻訳する。
全文和訳:技術者がひび割れを見つけたため、市は古い歩行者用トンネルを改修すると決めた。
問2
A good report should ______ facts from opinions.
- persuade
- deliver
- distinguish
- acquire
正答・語法・日本語訳
正答 C:distinguish。distinguish A from B=AとBを区別する。
全文和訳:よい報告書は事実と意見を区別すべきだ。
問3
The local government will ______ free bus tickets to eligible residents.
- establish
- distribute
- predict
- interrupt
正答・語法・日本語訳
正答 B:distribute。distribute A to B=AをBに配る。
全文和訳:自治体は対象となる住民に無料のバス券を配布する。
問4
The number of visitors is expected to ______ during the school holidays.
- pretend
- hesitate
- recognize
- increase
正答・語法・日本語訳
正答 D:increase。increase=増加する。is expected toは予想であり確定ではない。
全文和訳:学校の休暇中は来訪者が増加すると予想されている。
問5
The council wants to ______ the possible risks before approving the project.
- dismiss
- assess
- borrow
- invent
正答・語法・日本語訳
正答 B:assess。assess risks=危険性を評価する。
全文和訳:議会は事業を承認する前に考えられる危険性を評価したい。
問6
The training materials are ______ to all staff through the library website.
- identical
- responsible
- persistent
- accessible
正答・語法・日本語訳
正答 D:accessible。accessible to=〜が利用できる。
全文和訳:研修資料は図書館のウェブサイトを通じて全職員が利用できる。
問7
The committee plans to ______ the results of the survey at next week’s meeting.
- announce
- assume
- avoid
- approve
正答・語法・日本語訳
正答 A:announce。announce results=結果を発表する。assume=推測する。
全文和訳:委員会は来週の会議で調査結果を発表する予定だ。
問8
More research is required to ______ whether the new method saves time.
- transport
- persuade
- determine
- prohibit
正答・語法・日本語訳
正答 C:determine。determine whether …=〜かどうか判断する。
全文和訳:新方法が時間を節約するかどうかを判断するにはさらなる調査が必要だ。
問9
To help visitors understand how the town changed over time, the museum’s exhibits are ______ arranged by historical period.
- accidentally
- rarely
- privately
- systematically
正答・語法・日本語訳
正答 D:systematically。systematically=体系的に。accidentally=偶然に。
全文和訳:町が時とともにどう変化したかを来訪者に理解してもらうため、博物館の展示物は歴史上の時代ごとに体系的に配置されている。
問10
The storm forced the organizers to ______ the outdoor concert.
- postpone
- promote
- recommend
- preserve
正答・語法・日本語訳
正答 A:postpone。postpone=延期する。preserve=保存する。
全文和訳:嵐により主催者は屋外コンサートを延期せざるを得なかった。
問11
The new route offers an ______ way for passengers to reach the station.
- accurate
- essential
- alternative
- obvious
正答・語法・日本語訳
正答 C:alternative。alternative=代わりとなる。
全文和訳:新しい経路は乗客が駅へ行くための別の手段を提供する。
問12
It is important to ______ the cause of the mistake before changing the rules.
- ignore
- identify
- request
- recover
正答・語法・日本語訳
正答 B:identify。identify the cause=原因を特定する。
全文和訳:規則を変える前に間違いの原因を特定することが重要だ。
問13
The students’ proposal received ______ support from teachers and parents.
- temporary
- widespread
- individual
- fragile
正答・語法・日本語訳
正答 B:widespread。widespread support=幅広い支持。
全文和訳:生徒たちの提案は教員と保護者から幅広い支持を得た。
問14
Please submit your application ______ the deadline shown on the website.
- by
- during
- since
- within
正答・語法・日本語訳
正答 A:by。by=期限までに。during=期間中に、within=一定期間内に。
全文和訳:ウェブサイトに示された締切までに申請を提出してください。
問15
The volunteers took ______ in a project to restore the community garden.
- place
- care
- effect
- part
正答・語法・日本語訳
正答 D:part。take part in=〜に参加する。
全文和訳:ボランティアは地域の庭を復旧させる活動に参加した。
問16
The program aims to prevent children ______ sharing passwords online.
- to
- at
- from
- with
正答・語法・日本語訳
正答 C:from。prevent A from -ing。
全文和訳:そのプログラムは子どもがオンラインでパスワードを共有するのを防ぐことを目指す。
問17
The meeting was delayed ______ a problem with the video equipment.
- due to
- although
- in spite
- unless
正答・語法・日本語訳
正答 A:due to。due to+名詞句。although/unlessは通常節を導く。
全文和訳:映像機器の問題により会議は遅れた。
Reading 2|長文の語句空所補充6問
前後の接続関係から逆接・目的・時間の前後を読み取ります。
公共施設の暑さ対策を比較する
A community center introduced a new system that warned visitors when rooms became too hot. A small display showed the temperature in each room. Staff had expected the new system to be easy to use. (18) ______, some visitors misunderstood the colors on the display and entered rooms that were still too warm. The center replaced the colors with numbers and short words (19) ______ everyone could understand the warnings more easily. After the change, fewer people asked for help. However, the staff did not immediately conclude that the new signs were successful. They decided to (20) ______ the results over several months, including on days with different temperatures.
問18|空所(18)
- Therefore
- Similarly
- However
- For example
正答と前後の根拠
正答 C:However。使いやすいとの予想に対して誤解が生じた逆接。
問19|空所(19)
- despite
- unless
- in contrast
- so that
正答と前後の根拠
正答 D:so that。みんなが警告を理解できるようにする目的。
問20|空所(20)
- ignore
- monitor
- postpone
- borrow
正答と前後の根拠
正答 B:monitor。異なる気温の日を含め継続的に追うのでmonitor。
全文和訳:地域センターは室温が高くなったとき来訪者に知らせるシステムを導入した。小さな表示画面が各室の温度を示したが、一部の来訪者が色の意味を誤解し、まだ暑い部屋に入ってしまった。センターは色を数字と短い言葉に変え、警告を理解しやすくした。その後質問する人は減ったが、職員は即座に成功と判断せず、さまざまな気温の日を含め数か月間の結果を調べることにした。
リユース制服交換会のしくみ
At a middle school, parents organized an exchange event for school uniforms that children had outgrown. Families could bring clean uniforms and take suitable ones for free. The project reduced costs for some families, (21) ______ organizers noticed that popular sizes were often unavailable. To improve the service, they started collecting information about sizes before the event. They also checked every item carefully (22) ______ they offered it to another family. After the next exchange, parents said the process was smoother. The organizers planned to continue the service, but only if enough volunteers could (23) ______ the work of sorting and storing the clothes.
問21|空所(21)
- but
- because
- unless
- so that
正答と前後の根拠
正答 A:but。一部の家庭の節約とサイズ不足を対比する。
問22|空所(22)
- although
- before
- since
- without
正答と前後の根拠
正答 B:before。配布前に品物を確認する。
問23|空所(23)
- translate
- persuade
- discover
- manage
正答と前後の根拠
正答 D:manage。分類・保管の作業を担うのでmanage the work。
全文和訳:中学校の保護者は子どもが着られなくなった制服の交換会を開いた。家庭は洗濯された制服を持参し、合う物を無料で受け取れる。費用を抑えられた家庭もあったが、人気のサイズは不足しがちだった。そこで会の前にサイズ情報を集め、各制服を他の家庭に渡す前に丁寧に点検した。次回の会では流れが円滑になったが、分類・保管を担当するボランティアが十分にいる場合に限り継続する予定だ。
Reading 3|長文の内容一致8問
案内メールの予定・条件、説明文の調査結果と原因の推定を区別し、本文に書かれていない情報を選ばないこと。
Eメール|図書館の夜間講座の変更
From: Westside Public Library To: Evening Course Participants Subject: Thursday’s Media Skills Workshop Thank you for registering for Thursday’s workshop on checking information online. The session will begin at 6:30 p.m., as originally announced, but it will take place in Meeting Room 4 rather than Room 2. Room 2 is temporarily closed while its projector is repaired. The library will provide tablets for everyone. Please bring a notebook if you would like to keep a record of the examples we discuss. First, an instructor will demonstrate how to check the source of an online claim. After a short break, participants will work in pairs to compare two reports about the same event. Previous experience is not required. The session is free. However, anyone wishing to join the optional advanced session next month must register separately. If you cannot attend Thursday’s workshop, please let us know by 5:00 p.m. on Wednesday so that we can offer the place to someone on the waiting list.
問24|Why was the workshop moved to Meeting Room 4?
- The class will begin at a later time.
- The library has stopped lending tablets.
- The projector in Room 2 is being repaired.
- Participants asked to use a smaller room.
正答と本文根拠
正答 C:The projector in Room 2 is being repaired.。Room 2 is temporarily closed while its projector is repaired。
問25|What will participants do after the break?
- Buy new tablets at the library.
- Take a professional certification test.
- Compare two reports about the same event in pairs.
- Watch a documentary without discussion.
正答と本文根拠
正答 C:Compare two reports about the same event in pairs.。After a short break … work in pairs to compare two reports。
問26|What must people do to attend the advanced session?
- Register for it separately.
- Bring the original workshop ticket.
- Submit a printed newspaper.
- Pay a fee for the Thursday workshop.
正答と本文根拠
正答 A:Register for it separately.。advanced session … register separately。
問27|Why should an absent participant contact the library by Wednesday?
- To change the start time.
- To receive travel expenses.
- To repair the projector.
- So a waiting-list participant can take the place.
正答と本文根拠
正答 D:So a waiting-list participant can take the place.。offer the place to someone on the waiting list。
全文和訳:図書館で木曜日に行われるネット情報の確認講座は予定どおり午後6時30分開始だが、2号室のプロジェクター修理のため4号室へ変更される。タブレットは図書館が用意し、記録用ノートは希望者が持参する。前半はネット上の主張の出典確認、休憩後は二つの報道をペアで比較する。経験は不要。講座は無料だが翌月の任意の上級講座へ参加するなら別途登録が必要。欠席する場合は水曜午後5時までに連絡してキャンセル待ちの人に席を回す。
説明文|地域の図書館に太陽光発電を設置
A town installed solar panels on the roof of a public library to reduce the electricity purchased from the power company. Staff members also hoped that the project would help children learn about renewable energy. A screen near the entrance displayed how much electricity the panels generated each day. After the first summer, the library reported lower electricity bills than during the previous summer. Some visitors believed the panels were responsible for the entire difference. The library director, however, explained that the comparison was not simple. The building had closed for several days for repairs, and the weather had been cooler than the year before. Both factors could have reduced electricity use. For the following year, the town decided to record the building’s daily opening hours and outdoor temperatures along with the solar generation data. It would then compare similar days. The town also planned to calculate maintenance costs before deciding whether to install panels on other public buildings.
問28|Why did the town install solar panels on the library?
- To make the library open twenty-four hours a day.
- To reduce purchased electricity and support energy education.
- To replace every book with electronic books.
- To stop children using the building.
正答と本文根拠
正答 B:To reduce purchased electricity and support energy education.。reduce electricity purchased と learn about renewable energy。
問29|What was shown on the screen near the entrance?
- The names of all library visitors.
- The amount of electricity generated each day.
- The prices of nearby houses.
- The timetable of the local buses.
正答と本文根拠
正答 B:The amount of electricity generated each day.。displayed how much electricity the panels generated each day。
問30|Why was the bill comparison difficult to interpret?
- The panels had been removed immediately.
- The power company had closed permanently.
- No bills had been received.
- The building was closed some days and the weather was cooler.
正答と本文根拠
正答 D:The building was closed some days and the weather was cooler.。closed for several days … weather had been cooler。
問31|What will the town do before expanding the project?
- Compare similar days and calculate maintenance costs.
- Assume the panels explain all changes.
- Stop measuring electricity use.
- Install panels without checking results.
正答と本文根拠
正答 A:Compare similar days and calculate maintenance costs.。compare similar days / calculate maintenance costs。
全文和訳:町は電力会社から買う電力量を減らすため公共図書館の屋上に太陽光パネルを設置した。子どもたちへの再生可能エネルギー教育にも役立てる狙いで、入口付近の画面には毎日の発電量が表示された。初夏の後、前年夏より電気料金が低くなったが、修理のため休館した日があり、天候も前年より涼しかったため、パネルだけが原因とは言えない。翌年は開館時間、屋外気温、発電量を記録し、類似した日を比較する。ほかの建物への導入前に維持費も計算する。
Writing|英文要約と意見英作文
問32|英文要約(45〜55語)
In many towns, people own bicycles that are rarely used because they have moved or changed their routines. At the same time, others need affordable transportation for short journeys. To make better use of existing bicycles, some community groups collect unused bikes, repair them, and lend them to residents for several weeks. Volunteers may also teach basic maintenance skills. These programs can reduce waste, save money, and help people travel without using cars. However, maintaining a lending program is not simple. Organizers must check each bicycle for safety, repair worn parts, and manage reservations and returns. They also need enough storage space. If too many bicycles are borrowed at the same time, some residents may have to wait.
本文の目的・利点・問題点を45〜55語で要約してください。自分の意見や本文にない情報は入れません。
模範要約・語数・本文和訳
模範要約(50語):Some community groups collect unused bicycles, repair them, and lend them to residents who need affordable transportation. This can reduce waste, save money, and encourage travel without cars. However, organizers must inspect bicycles for safety, repair damaged parts, and manage reservations. Limited storage and high demand can also create problems.
本文全文和訳:町には引っ越しや生活習慣の変化で使われなくなった自転車がある一方、短距離移動のため手頃な交通手段を求める人もいる。地域団体は不要な自転車を集め、修理して数週間貸し出す。整備方法を教えるボランティアもいる。ごみや費用を減らし車に頼らない移動を助けるが、安全確認、摩耗した部品の修理、予約と返却の管理、十分な保管場所が必要で、同時に多く借りられると待つ人もいる。
主題は中古自転車の再活用と貸出。利点の節約・ごみ削減・移動の便利さと、課題の安全点検・予約・保管を残しています。
問33|意見英作文(80〜100語)
TOPIC: Do you think schools should give students more opportunities to learn how to check online information?
賛否と異なる理由を二つ明確にし、80〜100語で意見を述べてください。
模範英作文・語数・理由の構成
模範英作文(97語):I think schools should teach students more about checking information online. First, misleading posts can spread quickly, and students need to know how to examine the source before sharing them. For example, they could compare a claim with information from a trusted public organization. Second, these lessons can help students write better reports. When they check dates and evidence, they learn to explain their ideas more clearly. Teachers should use realistic examples and encourage respectful discussion rather than simply telling students what to believe. With these skills, young people can make more careful decisions in everyday life.
賛成の理由①誤情報の共有を防ぐための出典確認、理由②レポート作成時の根拠・日付確認が身につく。結論で日常生活への応用を示しています。
全31問の正答一覧
短文17問:1A/2C/3B/4D/5B/6D/7A/8C/9D/10A/11C/12B/13B/14A/15D/16C/17A
長文空所6問:18C/19D/20B/21A/22B/23D
長文内容一致8問:24C/25C/26A/27D/28B/29B/30D/31A
7日間の復習方法
1日目に全問を初見で解き、2日目は短文の誤答語句・前置詞を復習。3日目は長文空所の逆接・目的・時間表現を説明し、4日目は長文内容一致の根拠文を特定します。5日目は英文要約、6日目は意見英作文を模範を隠して書き直し、7日目は誤答だけを再テストします。正答の記号ではなく意味と根拠を記憶してください。
よくある質問
英検公式過去問と同じですか?
いいえ。出題形式を参考に慶英会が独自制作しました。得点は公式CSEスコア・合否に換算できません。
英文要約に自分の意見を加えてよいですか?
英文要約は筆者の内容を整理する問題です。意見英作文とは分けて考えてください。
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出典
公益財団法人 日本英語検定協会「2級の試験内容」、公式英語版の問題数・Writing語数。本ページの教材・解答・訳は慶英会独自作成です。

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