江戸川女子中学校の中1・中2で「English festivalのスピーチ原稿が覚えられない」「NEW TREASUREの文法テストも近く、発表の練習と両立できない」「TOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）では聞き取れなくて話せなくなりそう」と悩む場合は、学校で習った短い英文を、発表で話す・相手に質問する・答えを自力で書くという3つの場面で使うことから始めましょう。江戸川女子中学校の公式「語学研修」によると、English festivalは中1〜中3を対象とした英語発表会で、週1回の英会話授業で準備し、クラス予選から代表生徒が学年ごとの決勝で発表します。同校の「学習内容」では中1の英語教材をNEW TREASURE Stage 1、中2をStage 2として紹介しており、学年による教材の違いも重要です。本記事では公式情報と家庭学習を区別し、独自32問・全解答、スピーチの組み立て・TGGでの聞き返し・定期考査14日前からの学習計画を解説します。行事の日時、原稿の字数、出場・評価条件は学校の当年度の案内を優先してください。
結論｜スピーチ練習と定期テストを「別々に二倍」行わない
| 目標 | 発表・TGGで使うこと | 定期テストで使うこと |
|---|---|---|
| 単語を覚える | 自分の趣味・気持ちを伝える | 指定語の意味・綴りを再現 |
| 英文法を理解 | I like reading.／She likes music.を話す | 三単現・動名詞・語順を書き分ける |
| 内容を説明 | 好きな理由を一文足す | becauseの後の主語・動詞を正しく書く |
| 相手の質問に応じる | Could you say that again?と聞き返す | 疑問詞と短い応答の意味を理解 |
| 文章を仕上げる | 短い導入・理由・具体例・結び | 学校の指定英作文を正確に完成 |
スピーチ原稿をそのまま定期テストに出る公式例文と考えてはいけません。ただし、学校の既習語彙・構文を使って自分の原稿を書くと、話す力と文法の復習を相互に活用できます。
江戸川女子のEnglish festival｜公式に確認できる内容
| 項目 | 学校公式の説明 | 注意点 |
|---|---|---|
| 対象学年 | 中1・中2・中3を対象 | 全生徒が決勝で舞台に立つわけではない |
| 準備 | 週1回の英会話授業で準備 | 当年度の授業時間・宿題は学校へ確認 |
| 選考 | クラス内で予選、代表者が学年ごとの決勝へ | 代表の選定規則・成績への扱いは要確認 |
| プログラム例 | 詩の暗唱、歌、好きなもののスピーチ、英語劇、将来の夢 | 毎年の学年別課題を同一と断定しない |
| 司会 | 司会進行も生徒が担当し英語で実施 | 司会原稿の役割・選任条件は要確認 |
| 年間行事の表示 | 11月にEnglish festivalを掲載 | 2026年度の正確な実施日・リハーサル日は別途確認 |
一次情報：江戸川女子中学校｜語学研修とEnglish festival、江戸川女子中学校｜年間行事。行事の公式紹介と、個々の生徒に指定された発表条件・決勝進出・成績評価を混同しません。
TGGの英語研修｜学校公式で確認できることと年度別の違い
学校公式の語学研修ページは、中1から中3の3月にかけてTGG（東京都英語村）で2日間の英語研修を行う旨を説明し、少人数グループ（10人以下）で活動する取り組みを紹介しています。一方、同校の年間行事ページではTGGの掲載月が1月です。二つの学校公式ページで月の説明に差があるため、2026年度の実施日をこの記事から一律に確定できません。学年・行事通知・当年度の参加資料を優先してください。
TGGでは「英語を間違えないこと」だけでなく、英語を使う楽しさを感じることが学校の紹介で重視されています。聞き取れないときに質問し返す、必要なことを短く伝える練習は、学校の通常授業にもつながります。
海外研修の行き先表記も年度・コースを確認
学校公式の語学研修ページでは国際コース生徒向けの中3春の「バリ島海外研修」を紹介しています。一方、公式年間行事ページは3月の「マレーシア海外研修（国際コース）」を掲載しています。公式公開ページ間で行き先に相違があるため、当年度の参加先を独自に決めつけてはいけません。本記事は中1・中2のEnglish festivalとTGGの学習に重点を置き、海外研修先の断定や申込条件の推測は行いません。
中1のNEW TREASURE Stage 1と発表準備をつなぐ
学校の「学習内容」は中1の英語科教材にNEW TREASURE Stage 1、中2にStage 2、中3にStage 3を掲載しています。ただし年度やクラスごとの進度、版、具体的なLesson番号は学校配布の教材を確認してください。
中1では学校の既習範囲を優先し、I like music.、My sister likes music.、Do you like music?のように、主語と疑問文の形を変える練習から始めます。スピーチではI like drawing pictures.など、自分の経験に合わせて内容を作ります。まだ習っていない文法表現を無理に増やす必要はありません。
中2のNEW TREASURE Stage 2｜原稿の難しさより文法の正確さ
中2では学校で既に扱った過去形・接続詞・不定詞などを、実際の授業進度に合わせて発表へ応用します。例えばI practiced my speech yesterday.、I want to tell you about my hobby.などです。学校の定期考査では、主語・動詞の一致・時制・綴り・和文英訳の正確さを確認しましょう。
スピーチが得意でも定期考査で失点するなら、原稿を見ずに一文を書けるか、主語を変えても正確な文法を維持できるかを試します。反対に文法問題は解けても発表で話せない場合は、短い質問と返答の練習を先に増やします。
English festivalの原稿を4段階で作る
| 段階 | 考えること | 慶英会独自の英文例 |
|---|---|---|
| 導入 | 今から話すテーマ | Today I want to talk about reading. |
| 意見・好み | テーマについて思うこと | I like books about animals. |
| 理由・具体例 | なぜそう思うか | I can learn many things from books. |
| 結び | 聞き手に何を残すか | Thank you for listening. |
学校で題材・原稿量・暗唱方法が指定されている場合はそれを最優先します。上の4段階は慶英会の独自モデルであり、学校が全生徒に4文構成を要求しているという意味ではありません。
暗唱が苦手なら『速く読む』より意味で区切る
I want to tell you / about my favorite hobby.のように、意味がまとまる場所で区切って読みます。英文を一気に丸暗記する前に、①日本語で内容を説明、②主語・動詞を確認、③短いまとまりごとに声に出す、④原稿を見ずに一文だけ話す、⑤翌日に言い直す、という順で試しましょう。
読む速さだけを上げると発音・区切りや内容理解が崩れる場合があります。本人の学年・学校の課題に合う速度で、相手に理解してもらえる表現を目指します。
詩の暗唱・英語劇・スピーチは同じ練習ではない
| 活動 | 優先したいこと | 家庭での確認方法 |
|---|---|---|
| 詩の暗唱 | 意味・音のまとまり・表現 | 一行ずつ意味を言えるか |
| 英語劇 | 相手の台詞と動作・返答の流れ | 前の台詞を聞いて返せるか |
| 好きなもののスピーチ | 主張・理由・具体例 | テーマが一つにまとまっているか |
| 将来の夢の発表 | 目標・理由・実現への行動 | 自分の内容を自力で説明できるか |
| 司会 | 次の発表者を紹介し全体を進行 | 学校の正式な司会原稿を優先 |
学校公式はこれらを例として紹介していますが、年度により学年・形式・選考方法が変更される場合があります。
TGG前に練習したい8つの短い英会話
| 会話の状況 | 使える英語 | 意味 |
|---|---|---|
| 聞き返し | Could you say that again, please? | もう一度言ってください |
| 話す速度 | Could you speak more slowly, please? | もう少しゆっくりお願いします |
| 場所の確認 | Where is this place? | ここはどこですか |
| 開始時刻 | What time does it start? | 何時に始まりますか |
| 金額の確認 | How much is this? | これはいくらですか |
| おすすめを尋ねる | What do you recommend? | おすすめは何ですか |
| 意味の確認 | What do you mean by that? | それはどういう意味ですか |
| 丁寧な返答 | Yes, please. | はい、お願いします |
これらは慶英会の練習表現であり、TGGの正式なアクティビティ教材・台本・当年度課題の転載ではありません。聞き取れないときは、無理に分かったふりをするより短い英語で確認する習慣を練習しましょう。
NEW TREASUREの定期考査と発表を両立するための優先順位
| 学校の予定 | 優先すること | 発表練習との共有部分 |
|---|---|---|
| 定期テスト21〜15日前 | 学校のLesson・提出ワーク・小テストの誤答を整理 | 同じ語彙・時制を発表にも使う |
| 14〜10日前 | 重要語と文法・書き換えを解答なしで解く | 原稿中の同じ文法も直す |
| 9〜7日前 | 学校の本文と読解・英作文を短く演習 | スピーチ理由文を応用 |
| 6〜3日前 | 学校の試験形式で時間を計って演習 | 発表は短い確認に絞る |
| 2日前〜前日 | 学校の範囲・提出物と睡眠を優先 | 新しい台詞や表現は増やさない |
上表は定期考査が近いときの慶英会独自の目安です。English festivalのリハーサル・当年度の考査・提出物の日付を学校で確かめ、本人に必要な準備時間を調整してください。
完全オリジナル32問｜発表8・英文法8・TGG会話8・読解4・英作文4
以下は慶英会の独自教材であり、江戸川女子中学校の試験問題・NEW TREASUREの本文・TGGの体験台本やEnglish festivalの原稿を転載したものではありません。中1・中2の学習済み内容から取り組み、未習の文法は無理に先取りしないでください。
A．スピーチを組み立てる8問（1〜8）
- 1．趣味を紹介するスピーチの最初の一文を英語で書く。
- 2．『私は絵を描くのが好きです』を英文に。
- 3．Why do you like science? に短い理由で答える。
- 4．『例えば、私は昨日絵を描きました』を英文に。
- 5．最後に『聞いてくださりありがとうございました』と一文で。
- 6．スピーチの主張『読書は大切』を一文で英語に。
- 7．理由『新しい考えを学べるからです』を一文で英語に。
- 8．聞き手に『あなたはどう思いますか』と問いかける。
B．学校英文法8問（9〜16）
- 9．My sister (read / reads) English books every day.
- 10．Does Yui (likes / like) music?
- 11．He (was / were) nervous yesterday.
- 12．We (was / were) excited before the festival.
- 13．I (practice / practiced) my speech yesterday.
- 14．She can (speak / speaks) clearly.
- 15．There (is / are) three questions on the card.
- 16．They want (to visit / visiting) TGG.
C．TGGでの質問・返答8問（17〜24）
- 17．TGGの体験先で『もう一度言ってください』と丁寧に伝える。
- 18．『もう少しゆっくり話してください』を英文に。
- 19．『この場所はどこですか』と尋ねる英文。
- 20．『何時に始まりますか』と尋ねる英文。
- 21．『これはいくらですか』と尋ねる英文。
- 22．『おすすめは何ですか』と尋ねる英文。
- 23．相手の質問が理解できず『それはどういう意味ですか』と確認する。
- 24．店員のCan I help you?に『はい、お願いします』と短く答える。
D．初見読解4問（25〜28）
慶英会オリジナル英文：On Monday, the English class planned its final speech practice for Wednesday in Room 2 at 3:10 p.m. However, another class needed that room. The teacher changed the practice to Thursday in the library at 3:30 p.m. Eighteen students joined the practice. Ten students practiced short speeches about favorite things, and the other eight prepared questions for visitors. The teacher asked everyone to arrive by 3:20 p.m. After the practice, each student wrote one sentence about what to improve.
- 25．On which day did the final practice take place?
- 26．Where did the students practice?
- 27．How many students practiced speeches about favorite things?
- 28．By what time did the teacher ask students to arrive?
E．短い英作文4問（29〜32）
- 29．『私は毎日英語を練習します』を英語に。
- 30．『彼女は昨日、短いスピーチを書きました』を英語に。
- 31．『私は学校行事が好きです。友達と協力できるからです』を英語2文に。
- 32．自分の好きなものについて3文で短いスピーチを書く（題材・理由・具体例）。
オリジナル32問の全解答とポイント
| 問 | 模範解答 | 復習ポイント |
|---|---|---|
| 1 | Today I want to talk about my favorite hobby, reading. | 何について話すか冒頭で示す。別解可。 |
| 2 | I like drawing pictures. | like＋動名詞drawing。I like to draw pictures.も可。 |
| 3 | Because I enjoy learning new things. | 理由を英語の節で答える。 |
| 4 | For example, I drew a picture yesterday. | for example＋過去形drew。 |
| 5 | Thank you for listening. | 発表の結び。 |
| 6 | I think reading is important. | I think＋節。 |
| 7 | This is because we can learn new ideas. | becauseの後は主語・動詞。 |
| 8 | What do you think? | 短い聴衆への問い。 |
| 9 | reads | 三単現現在形。 |
| 10 | like | Doesの後は原形。 |
| 11 | was | Heにwas。 |
| 12 | were | Weにwere。 |
| 13 | practiced | yesterdayで過去形。 |
| 14 | speak | canの後は原形。 |
| 15 | are | three questionsは複数。 |
| 16 | to visit | want to＋原形。 |
| 17 | Could you say that again, please? | 聞き返し。 |
| 18 | Could you speak more slowly, please? | more slowly。 |
| 19 | Where is this place? | Where＋be動詞。 |
| 20 | What time does it start? | doesの後はstart原形。 |
| 21 | How much is this? | 値段を質問する。 |
| 22 | What do you recommend? | recommendの目的語を質問。 |
| 23 | What do you mean by that? | 理解の確認。 |
| 24 | Yes, please. | 自然な受け答え。 |
| 25 | On Thursday. | WednesdayからThursdayへ変更。 |
| 26 | In the library. | Room 2ではなく図書館。 |
| 27 | Ten students. | 18人中10人。 |
| 28 | By 3:20 p.m. | 開始3:30と集合3:20の区別。 |
| 29 | I practice English every day. | 現在の習慣。 |
| 30 | She wrote a short speech yesterday. | wroteはwriteの過去形。 |
| 31 | I like school events. This is because I can work with my friends. | 好みと理由を別の文で。 |
| 32 | I like reading books. It helps me learn new ideas. For example, I read a book about animals last week. | 題材・理由・具体例の順。自分の内容で自然な別解可。 |
問25〜28は予定変更後のThursday・library・3:30を読み取ります。3:20は集合期限であり発表開始時刻ではありません。スピーチと会話・英作文の問題には、自分の経験と学年の指定文法に合った自然な別解があります。
14日間の発表と学校英語の両立プラン
| 日程 | 具体的な取り組み | 進度の確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の発表条件・考査範囲・当年度行事日程を確かめる | 優先すべき提出物が明確 |
| 3〜4日目 | 話すテーマ・理由・具体例を短い英文で書く | 原稿を日本語でも説明できる |
| 5〜6日目 | 原稿を意味のまとまりごとに音読 | 主語と動詞が合っている |
| 7日目 | 原稿を見ずに短い文を発表し誤りをメモ | 暗記の状態を確認 |
| 8〜9日目 | 学校の現在のLessonの単語・文法を解き直す | 定期考査の失点を減らす |
| 10〜11日目 | TGGでの質問・聞き返しの練習 | 会話が止まった時に対応 |
| 12〜13日目 | 原稿を話した後、既習文法で同じ文を書き直す | 話す・書くが一致する |
| 14日目 | 学校の課題・小テスト・発表の準備を振り返る | 次の2週間の課題を決める |
14日間は慶英会独自の家庭用計画で、代表選出・得点向上・英検合格や研修成果を保証するものではありません。本人の生活リズム、学校行事、体調と学校の課題を優先してください。
英検対策とNEW TREASURE｜学年の英検目安を全員必須と誤認しない
江戸川女子中学校の学習内容ページには、中1・中2・中3の英検級の目安が掲載されています。ただし、そこに書かれた目標の級が全員の進級必須条件と同義かどうかは別です。学校の当年度の正式な制度を確認し、定期考査やスピーチの課題が重なる場合は学校の指定範囲を優先しましょう。
英検の受験予定級や最新の試験内容は日本英語検定協会の公式ページで確認できます。原稿の暗唱だけで英検のリーディング・ライティング・リスニング・面接対策をすべて代替できるとは限りません。
保護者様が学校へ確認したい8項目
- 今年度のEnglish festivalの発表テーマ・原稿の長さ・暗唱の条件
- 予選・決勝の参加要件、代表選出方法と評価への扱い
- 本人のNEW TREASUREのStage・版・Lesson・提出ワーク
- 学校の定期考査の出題範囲と開催日、課題の締切
- TGGの当年度の実施時期・日数・班分けと持ち物
- 国際コースの海外研修予定先・参加条件（学校ページの表記に差があるため）
- 発表準備と学校の英単語・文法の課題をどのように両立するか
- 英作文・スピーチで言えない文を学校の先生に質問する方法
よくある質問
Q．English festivalは全員が決勝に出ますか？
学校の語学研修ページではクラス予選を経て代表生徒が決勝で発表すると説明しています。授業内での準備と決勝出場を区別してください。
Q．English festivalの開催は毎年11月の何日ですか？
年間行事には11月と掲載されていますが、個別の日付は当年度の学校通知で確認してください。
Q．江戸川女子はNEW TREASUREを採用していますか？
学校公式の学習内容で中1Stage 1、中2Stage 2、中3Stage 3を紹介しています。ただし具体的な版・使用範囲は当年度の配布教材で確認してください。
Q．TGGは1月と3月のどちらに実施されますか？
公式の年間行事ページは1月、語学研修ページには3月という説明があり、公開資料間で一致しません。本人の学年の正式通知を確認してください。
Q．国際コースの海外研修はバリ島とマレーシアのどちらですか？
公式の語学研修ページはバリ島、年間行事ページはマレーシアと記載されています。当年度の研修先を両ページだけから確定できません。
Q．スピーチ練習だけで定期テストの高得点が取れますか？
保証できません。学校の語彙・文法・読解・英作文を指定範囲に沿って別途練習する必要があります。
慶英会｜江戸川女子のEnglish festivalと定期テストでお困りなら
江戸川女子中学校で、English festivalの原稿やTGGの英会話に苦手意識があり、学校のNEW TREASUREの単語・文法も追いつかない場合は、現在のLesson・返却答案・発表原稿を確認し、どこから復習すべきかを決めることが重要です。学校で習う英文を自分の内容へ置き換える練習が、発表と記述式英語の両方につながる場合があります。
慶英会は中高一貫校の中1・中2を中心に、学校英語・定期考査・英検をオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートで支援しています。学校の当年度教材と本人が実際に書いた英文に合わせ、短い原稿の組み立て・文法の解き直し・学校ワークの優先順位を整理できます。最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトをご確認ください。江戸川女子中学校の公式提携塾ではなく、スピーチ代表選出・学校成績・進級・英検合格を保証するものではありません。
関連記事：江戸川女子中学校の定期テスト・NEW TREASURE対策、学校英文法の書き換え独自36問。
学校・英検の一次情報と確認日
- 江戸川女子中学校｜語学研修（English festival・TGG）
- 江戸川女子中学校｜学習内容・NEW TREASURE
- 江戸川女子中学校｜年間行事
- 江戸川女子中学校｜各教科の特色・英語
- 日本英語検定協会｜級別過去問と試験内容
情報確認日：2026年10月14日。学校公式のTGG月・海外研修先にはページ間で相違があり、同校の当年度正式通知を優先してください。本文の32問・原稿例・14日間の計画は慶英会が作成した家庭学習教材で、学校の発表原稿・TGG正式教材・英検過去問の転載ではありません。