慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：獨協埼玉中学校の中1で、5ラウンドの教科書の物語は分かるのに英検4級Readingの初見の掲示・Eメールで失点する場合は、既習英文を覚える復習に加え、初めて読む文章から日時・条件・理由・人物の行動を根拠つきで答える練習が必要です。学校公式は同じ教科書を1年間で5巡し、1～4周目で聞く・読む、5周目で話す・書く活動へ進むと説明しています。本記事は独自の語句15問、会話5問、整序5問、初見3長文15問＝40問と全解答・全文和訳・根拠解説を提供します。教科書本文・英検公式過去問は転載していません。
対象は埼玉県越谷市の獨協埼玉中学校に在籍する中1と保護者です。英検4級を中1全員が必ず受験するという意味ではありません。学校の教材名・5ラウンド内の具体的範囲・正式試験問題を推測しません。
学校英語の全体像を確認：獨協埼玉中学校の英語対策完全ガイドでは、5ラウンド・学校英語・定期テスト・SLC・英検、保護者向け家庭学習と無料体験をまとめています。本記事は中1英検4級の初見読解の専門教材・演習です。
公式情報：5ラウンドは同じ英文の反復、英検4級は初見への応用
学校公式「国際教育・語学教育」は、中学校で1冊の教科書を5巡する「5ラウンドシステム」を実施し、1～4ラウンドで聞く・読むインプットを増やし、5ラウンドで話す・書くアウトプットに移す方針を示しています。学校公式の「教育方針」も4技能を統合して使える英語にする目的を説明しています。この学校固有の反復方式と、初見英文を読む力のつながりを確認するのが慶英会の提案です。公式情報確認日：2026年11月4日。
英検協会公式「4級の試験内容」はReading35分・35問で、短文語句15・会話文補充5・日本文付き語句整序5・長文内容一致10問を説明しています。本記事は長文を15問に増やした40問の独自練習です。学校の5ラウンドの1〜5周目を英検問題と一対一対応させたり、正答率を英検CSEスコアへ換算したりするものではありません。
同じ教科書なら理解できるのに初見で止まるときの改善順序
| 読み方 | 家庭での確認 | 本記事で練習する問題 |
|---|---|---|
| 語句の基礎 | 動詞の形・比較・前置詞 | 1〜15 |
| 会話の目的 | 質問と返答が合っているか | 16〜20 |
| 正しい語順 | 主語・動詞・疑問詞 | 21〜25 |
| 初見の根拠 | 変更・否定・数量・主題 | 26〜40 |
自分の知っている物語の暗唱や再話だけでなく、初めて読むお知らせから『新しい集合時刻は？』『料金は？』『どこが例外？』などを一文で答えます。4技能のうちReadingの情報抽出を明確に切り分けて診断します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
独自40問【問題編】
A：短文の語句・文法（15問）
問題1：My friends (is / are / be) interested in history.
問題2：The girl (go / goes / going) to the library every Tuesday.
問題3：We (visited / visit / visiting) a museum last Sunday.
問題4：I am going (visit / to visit / visiting) my aunt tomorrow.
問題5：She enjoys (read / reading / to read) English stories.
問題6：There (is / are / has) three notebooks on the table.
問題7：Which book is the (interesting / more interesting / most interesting) of the three?
問題8：I have (many / much / a little) friends in my club.
問題9：He (doesn’t / don’t / isn’t) have a bicycle.
問題10：The teacher asked us (write / writing / to write) a short note.
問題11：You (must / mustn’t / don’t need) run in the science room. It’s dangerous.
問題12：They were (play / played / playing) basketball when it began to rain.
問題13：If it (rains / will rain / raining) tomorrow, we will stay inside.
問題14：A: (How much / How many / How often) time do we have? B: Twenty minutes.
問題15：A: (When / Where / Why) is the town library? B: Next to the station.
B：会話文の空所補充（5問）
問題16：A: Could you show me the way to the gym? B: ( ). The gym is on your left. A. I went there last week. / B. Go straight and turn right at the office. / C. I played a game yesterday. / D. Yes, it is expensive.
問題17：A: May I borrow this book until next Monday? B: ( ). Another student has reserved it for Friday. A. I’m afraid not. / B. Yes, that’s my favorite book. / C. It is next to the door. / D. I can read it today.
問題18：A: Why didn’t you come to the club meeting? B: ( ). I had to help my grandmother. A. I can come tomorrow. / B. Because I was busy yesterday. / C. I like the club very much. / D. It starts at four.
問題19：A: Do I need to bring sports balls? B: ( ). Please bring your shoes and water. A. Yes, you must buy balls. / B. No, we’ll provide them. / C. The game was fun. / D. I found a small ball.
問題20：A: Which do you prefer, reading stories or watching movies? B: ( ). I like finding new words in books. A. I prefer reading stories. / B. The movie starts at six. / C. I didn’t have a book. / D. It was raining yesterday.
C：日本文付き語句整序（5問）
問題21：彼女は英語の本を毎晩読みます。
語句：every evening / English books / She / reads
問題22：あなたは昨日どこに行きましたか。
語句：go / you / Where / did / yesterday
問題23：この問題はあの問題より難しいです。
語句：than / is / that one / more difficult / This question
問題24：私たちは来週図書館に行くつもりです。
語句：are going to / We / the library / visit / next week
問題25：あなたは今何をしていますか。
語句：now / are / doing / you / What
D：初見3長文（15問）
長文1｜町の図書室からのお知らせ
オリジナル英文：The town library will hold a short English reading workshop for children aged twelve to fifteen. It will start at ten on Saturday, May 18, and finish at noon. Students can bring their own English books or use the books provided by the library. Everyone must register on the library website by Wednesday evening. The workshop is free, but students should bring a notebook. The event will be in Room B on the second floor, not in the main hall. The staff will help students choose a story and discuss its main idea.
問題26：Who may join the workshop?
問題27：How long does it last?
問題28：What is the registration deadline?
問題29：How much does the workshop cost?
問題30：Where will it take place?
長文2｜学校グループのEメール
オリジナル英文：Hi Kenta, Thanks for sending the photos of our science project. We have eight photos, but only five have English captions. I will write captions for two photos tonight. Could you write the last one by Thursday? We planned to show the poster on Friday, but the hall will be closed then. Our teacher moved the presentation to Monday afternoon. You don’t need to print the photos at home because I can use the school printer. Let’s practice explaining the poster together on Sunday. Best, Miki.
問題31：How many photos are there in total?
問題32：How many captions were already completed?
問題33：How many captions will Miki write tonight?
問題34：Which day is the new presentation day?
問題35：Why doesn’t Kenta need to print photos at home?
長文3｜新しい物語の読み方
オリジナル英文：Ayumi enjoyed the English story she had read in class, but she found a different story online very difficult. She stopped at every new word and looked up its meaning. After half an hour, she had read only three pages. Her teacher suggested reading a shorter story with simpler sentences. Ayumi tried to guess words from pictures and wrote a two-sentence summary after each chapter. She also asked her friend what the main character wanted. Within three weeks, she finished four books. She learned that understanding the story is more important than translating every word immediately.
問題36：Why did Ayumi read slowly at first?
問題37：How many pages did she read in half an hour?
問題38：What did her teacher suggest?
問題39：How many books did Ayumi finish in three weeks?
問題40：What did Ayumi learn?
全40問の解答・解説と3長文の全文和訳
A：語句・文法
1. are 主語My friendsは複数。
2. goes 三単現の現在習慣。
3. visited last Sundayで過去形。
4. to visit be going to＋動詞原形。
5. reading enjoy＋動名詞。
6. are There are＋複数名詞。
7. most interesting 3冊から選ぶ最上級。
8. many 数えられる複数のfriendsにはmany。
9. doesn’t 一般動詞haveの否定。
10. to write ask＋人＋to不定詞。
11. mustn’t 危険なので走ることは禁止。
12. playing 過去進行形were＋-ing。
13. rains 未来条件節に現在形。
14. How much 量としてのtimeは不可算。
15. Where 場所を尋ねるWhere。
B：会話文
16. B（Go straight and turn right at the office.） 道順を尋ねる文脈。
和訳：A：体育館への道を教えて。B：まっすぐ進み事務室で右へ曲がって。体育館は左側。
17. A（I’m afraid not.） 予約が金曜にあるため月曜までは不可。
和訳：A：次の月曜まで借りられる？ B：申し訳ないけどできません。別の生徒が金曜に予約しています。
18. B（Because I was busy yesterday.） 過去の理由を回答。
和訳：A：なぜクラブ会議に来なかった？ B：昨日忙しかったから。祖母を手伝う必要があったんだ。
19. B（No, we’ll provide them.） ボールは支給される。
和訳：A：ボールを持っていく必要は？ B：いいえ、用意します。靴と水を持参して。
20. A（I prefer reading stories.） 好みと理由が対応。
和訳：A：物語を読むのと映画を見るの、どちらが好き？ B：物語を読む方。新しい単語を見つけるのが好きだから。
C：語句整序
21. She reads English books every evening. Sheは三人称単数、reads。
22. Where did you go yesterday? 過去の疑問詞＋did＋原形。
23. This question is more difficult than that one. 比較級＋than。
24. We are going to visit the library next week. be going to＋原形。
25. What are you doing now? 現在進行形の疑問文。
長文1｜町の図書室からのお知らせ【全訳と解答】
全文和訳：町の図書館は12～15歳向けの英語読書講座を開催します。5月18日土曜日の10時開始、正午終了です。自分の本を持参しても図書館の本を使っても構いません。水曜夕方までにサイトで登録が必要です。参加は無料ですがノートを持参します。会場はメインホールではなく2階B室です。職員が物語選びと要旨の話し合いを支援します。
26. Children aged twelve to fifteen. 参加年齢を限定。
27. Two hours. 10時～12時で2時間。
28. Wednesday evening. byが期限。
29. Nothing. It is free. 無料を示すfree。
30. Room B on the second floor. not in the main hallを確認。
長文2｜学校グループのEメール【全訳と解答】
全文和訳：ケンタへ。科学のプロジェクト写真をありがとう。写真8枚のうち英語説明があるのは5枚です。今夜2枚分を作るので、残り1枚を木曜までに書いてもらえますか。展示は当初金曜でしたが、ホールが閉まるため月曜午後に変更されました。学校の印刷機を使えるので自宅印刷は不要です。日曜に説明の練習をしましょう。ミキより。
31. Eight. 総数8。
32. Five. すでに5。
33. Two. 今夜2。
34. Monday. 元のFridayでなくMonday。
35. Miki can use the school printer. 学校印刷機を利用。
長文3｜新しい物語の読み方【全訳と解答】
全文和訳：アユミは授業で読んだ英語の物語は楽しめましたが、ネットで見つけた別の物語は難しく、知らない単語すべてで止まり辞書を引きました。30分で3ページだけでした。先生が短く易しい本を勧めたため、絵から意味を推測し各章を2文で要約しました。また友達に主人公の目的を尋ねました。3週間で4冊読了し、すべての語をすぐに訳すより物語を理解することが大切だと学びました。
36. She stopped to look up every new word. 辞書を引く頻度。
37. Three. 30分3ページ。
38. A shorter story with simpler sentences. 易しい本への変更。
39. Four. 3週間4冊。
40. Understanding the story matters more than translating every word immediately. 主題を理解する。
学校の5ラウンドを生かした12日間の家庭学習
- 1〜3日目：学校で学習した物語の語句を主語や時制を変えて練習し、問題1〜15の語形を確認
- 4〜5日目：会話5問で疑問と返答の対応、整序5問で語順を確認
- 6〜8日目：初見3長文を1日1題、英語での根拠解答と本文中の下線で解く
- 9〜10日目：誤答を語形・会話・語順・読解に分け、学校で既習の文法を再確認
- 11日目：40問のうち誤答のみ解答を見ず再テスト
- 12日目：学校の正式課題・英検協会の公式4級過去問に移し、未知の文章でも読めるか検証
慶英会独自の学習例です。実際の5ラウンドの回次や学校の定期試験範囲を固定するものではなく、学校の指示する内容を優先してください。
よくある質問
獨協埼玉中学校の5ラウンドシステムは何ですか？
学校公式は1年間で1冊の教科書を5巡し、1〜4巡目でインプット、5巡目でアウトプットを増やす指導法と説明しています。
5ラウンドの教科書が分かれば英検4級Readingも大丈夫ですか？
同じ物語の理解と初見文章の条件・理由を読み取る技能は完全には同じではありません。日程・否定・金額などを知らない文章で確認してください。
本記事の40問は英検4級の過去問ですか？
いいえ。4級Readingの公式問題数は35問です。記事の40問は長文の根拠理解を増やした慶英会独自教材であり、学校・出版社の教材本文を転載していません。
英検4級と学校の定期試験はどちらが優先ですか？
定期試験直前は学校の指定教材・範囲を優先し、通常期に初見Readingへ学んだ語句を応用するのが基本です。本人の級は学習進度に合わせて選択します。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する