慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
中高一貫校の中学1・2年生が英語塾に通う家庭では、子どもは「先生の授業を続けたい」「辞めたら勉強できない」と考えているのに、保護者は「月謝が負担」「定期テストの点数が伸びない」「宿題と部活の両立が難しい」と感じることがあります。結論は、本人の希望を無視してすぐ退塾させるのでも、続けたいと言う限り無条件に契約するのでもなく、学習上の必要性、家計の許容額、本人の希望、生活負担を別々に確認することです。 継続、回数削減、休会、終了を比べ、契約の正式な手続きは保護者・契約者が確認します。
このページが扱うのは、本人が塾を嫌がる場合でも、新しく塾Aと塾Bを比較する場合でもありません。いまの塾に本人は残りたいが、保護者が継続を迷っている状況に絞った判断ガイドです。本人の「好き」を学習上の必要性へ翻訳し、保護者の「高い・効果がない」を具体的な条件へ変え、家庭で決める4週間の試行モデルと連絡文例を示します。4週間で必ず合意できる、または成績が上がると保証するものではありません。
まず親子の意見を、反対意見ではなく別々の情報として整理する
| 子どもの発言 | 保護者の発言 | 共通して確かめること |
|---|---|---|
| 先生が好きで続けたい | テストの点が上がらない | 自力で解けるようになった内容 |
| 辞めると勉強できなくなる | 月謝が負担 | 今の塾で必要な支援と予算上限 |
| 英検に向けて続けたい | 学校の英語を優先したい | 学校の試験予定と学習配分 |
| 毎回質問できる | 本人が宿題をやっていない | 質問から解き直しまでの流れ |
| 塾の時間は安心できる | 睡眠時間が足りない | 時間変更や回数調整の可否 |
両者は必ずしもどちらかが間違っているわけではありません。本人が講師を信頼していることも、家計上の制限が存在することも同時に成立します。まず本人の努力を否定しない言葉を選び、費用や契約の責任を子どもに押し付けないようにします。そのうえで継続が必要な理由と、現在の条件では難しい理由をそれぞれ言語化しましょう。
理由1｜家計の制約なら、学力の議論と切り離す
「高いから辞めて」という言い方では、本人は自分が費用に見合う成果を出せなかったと受け取るかもしれません。支出を続けるのが難しいなら「今の授業回数を維持する予算はない」「毎月この金額までが上限」と、家庭の制約として伝えます。家計の全てを本人へ見せる必要はありませんが、継続できない条件を曖昧にしないことが大切です。
成績が大きく向上していても、そのために他の必要な支出を犠牲にしてまで継続しなければならないわけではありません。逆に予算内なら、具体的な学習成果を確認して継続を検討できます。「家庭が支払える金額」と「授業がどれだけ役立っているか」は別の評価軸です。本人にどちらも必要な説明を行いましょう。父親と母親など保護者同士で月謝・指導方針の意見が異なる場合は、家庭内の判断と塾への連絡を分ける7日間の整理法が参考になります。
理由2｜成果が見えないときは、点数以外の証拠も見る
定期テストの点数がほぼ変わらなくても、前回と今回で問題の難しさや範囲が変わっている場合があります。一方、授業で説明を聞いて納得しただけでは自力で解けるようになったかは分かりません。学校の答案を用意し、同じ種類の誤答が減ったか、授業で扱った文法を初見の問題でも使えるかを確認しましょう。
例えば現在完了を授業で教わった中2の生徒が、翌週は解説なしで別の英文を組み立てられるなら、理解の一端を確かめられます。それでも学校の試験範囲とずれているなら、指導の優先順位を見直すべきかもしれません。本人の希望を尊重するとは、授業を批判しないことではなく、学習面の必要性を具体的に検証することです。
文部科学省は学校教育で、学習状況の把握を本人の学習や指導の改善へつなげる考え方を示しています。教育課程の実施と学習評価。これは民間塾の成績保証や受講継続の法的な基準ではありませんが、点数だけでなくつまずきと改善を確認する視点の参考になります。
理由3｜本人の「先生が好き」を、学習に必要な支援として聞く
講師が親しみやすいことは、本人が質問を続けるうえで重要な場合があります。しかし、それだけで現在の契約回数を続ける必要があるかは別です。「先週どんな質問をした？」「その後、自分で解けた問題は？」「次に聞きたいことは？」と尋ね、本人の実感と実際の学習のつながりを確認します。好きな先生がいることを嘲笑したり否定したりしないようにします。
本人が「塾を辞めたら勉強できない」と言う場合にも、何が失われると感じるのかを聞きます。学習時間を決めてもらえること、宿題を出してもらえること、分からない問題を質問できることなど、必要な支援は一つとは限りません。具体的に分かれば、現在の塾で減回する方法や、学校の支援と組み合わせる方法を考える材料になります。
理由4｜学習内容が学校英語とずれていないか
中高一貫校では学校の教科書や副教材、定期テスト範囲を照らし合わせることが重要です。NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う場合でも、学校ごとの使用版や進度を根拠なく決めつけず、本人の教材と学校の正式な資料で確認します。塾の先生が何を教えているかではなく、今の本人に必要な内容に指導がつながっているかを見ましょう。
例えば英検の単語対策を本人が気に入っていても、直近の学校試験で時制や語順の誤答が多ければ、学習配分を変える必要があるかもしれません。英検対策が無意味という意味ではなく、学校の優先課題と検定の予定を整理する話です。本人の希望を聞きながら、学校の失点原因と次回の受験予定を塾に共有します。
理由5｜学校生活・睡眠・部活動との両立
保護者が授業回数を減らしたい理由が、睡眠や学校課題の負担にある場合には、月謝や成績だけでは判断できません。帰宅時間、宿題に必要な時間、受講後の就寝時刻を確認し、授業日を変更できるか、塾の宿題量を調整できるかを相談します。安全や健康上の問題が明らかなときは、4週間の試行にこだわる必要はありません。
塾の時間が本人の安心できる場所になっている場合もありますが、学校生活に支障をきたしてまで同じ形を維持することが最適とは限りません。本人が何に安心しているのか聞いたうえで、受講日時や回数を変えても支援が維持できるか検討します。事業者が提供できる時間帯や形式は塾ごとに異なります。
四つの選択肢を比較｜現状維持・減回・休会・終了
| 選択肢 | 検討できる状況 | 契約・学習上の確認 |
|---|---|---|
| 現状のまま継続 | 費用が許容範囲、授業が目的と合う | 次に成果を確かめる日を決める |
| 回数削減 | 費用と負担を下げ支援は残したい | 適用日・月謝・指導内容 |
| 休会 | 一時的な事情で授業が難しい | 休会制度・費用・再開条件 |
| 終了 | 予算上限を超える、安全上の懸念等 | 解約手続きと学習の引き継ぎ |
減回や休会が利用できるかは塾の契約次第です。週2回を週1回にしたから月謝が必ず半額になるとは限らず、講師・曜日・教材が変わる場合もあります。授業回数と月謝変更の確認事項も参照し、正式な変更期限と適用日を確認してください。
本人の希望を尊重することは、現状維持しか選べないという意味ではありません。「質問できる場を残したい」なら回数を減らして継続することも選択肢です。反対に家計の上限を超えているなら、効果が認められても終了を選ぶことがあります。本人が失うと感じる学習支援を別の方法で確保できるか考えましょう。
4週間の合意モデル｜決める条件を先に共有
| 段階 | 本人 | 保護者 | 塾へ確認 |
|---|---|---|---|
| 開始前 | 続けたい理由と学習目標 | 費用上限、変更期限 | 提供可能な選択肢 |
| 第1週 | 質問したい問題を準備 | 学校答案と予定を共有 | 現在の弱点と優先単元 |
| 第2週 | 指定課題へ取り組む | 睡眠・宿題負担を観察 | 課題量と次回の演習 |
| 第3週 | 初見問題で再確認 | 予算内で選択肢を比較 | 継続時の指導計画 |
| 第4週 | 希望を再度説明 | 継続・減回・休会・終了を決定 | 正式な変更手続きを確認 |
4週間は意思決定のための試行例であり、成績向上や合意成立を保証する期間ではありません。塾の解約・減回の申出期限が先に来るなら、その日までに判断が必要です。家計の制約、安全上の懸念、本人の体調などのため早めの変更が必要なときは、試行期間を設けず対応してください。
継続判断の五つの指標｜採点表より会話の材料に
| 確認する項目 | 確認の例 |
|---|---|
| 自力での理解 | 初見の英文で、習った文法を説明できる |
| 学校との接続 | 次のテスト範囲に必要な内容を扱っている |
| 実行できる課題 | 本人が宿題の量と期限を把握している |
| 本人の意思 | 続けたい理由を学習内容で説明できる |
| 家庭の持続可能性 | 費用と生活の負担を保護者が許容できる |
五つの指標を機械的に合計点へ変える必要はありません。「確認できた・一部できた・まだ分からない」だけでも相談の材料になります。本人が良い点を挙げられず、保護者だけが不満を言う状態なら、双方が具体例を出せるようにします。授業を続けるかどうかは、本人の好き嫌いだけでも、保護者の印象だけでも決めないことが重要です。
中1の家庭｜入学後の英語への適応を見極める
中1で英語の授業進度が急に速くなった場合、学校ワークの学習方法や宿題の記録方法を整える段階かもしれません。本人が授業を続けたい理由を「学校の分からない問題を質問できる」と説明するなら、質問の具体例と、その後できるようになった内容を確認します。一方、塾に行っても学校の教材に着手できないなら、授業の配分を相談します。
保護者が期待する点数までまだ届いていない場合も、本人が現在地を説明できるか、次回までに解く問題を把握しているかを確かめます。成果が見られなければ「もう少し続ければ必ず伸びる」と無期限に延期せず、確認日を決めます。学校の進級条件は学校の正式な資料を基準にし、塾の説明と混同しないようにします。
中2の家庭｜英検と学校試験の目標が競合したら
中2では学校の定期テスト、内部進学への不安、英検の受験予定が重なる場合があります。本人は英検の勉強が好きでも、保護者は学校英語の失点を気にすることがあります。受験級と日程は日本英語検定協会の公式案内で確認し、次の学校試験までに取り組める時間を整理しましょう。
例えば学校ワークの語順問題が解けないのに、検定の長文演習に時間を割いている場合は、優先順位の見直しを相談します。ただし、英検対策を完全にやめるのが唯一の解決策とは限りません。本人が続けたい理由を生かしつつ、学校の必要課題と両立できる計画へ調整できるかが判断のポイントです。
架空例A｜講師が好きなのに点数が上がらない
中1のAさんは質問しやすい講師に安心感を持っていますが、保護者は定期テストの点数が変わらないため退会を考えています。学校答案の誤答と塾の演習を比較し、最近自力で解けるようになった形式を確認します。講師が優先単元と確認方法を具体的に示せるなら、限られた期間で指導方法を調整することが考えられます。
一方、本人が何を学んだか説明できず、講師から改善計画も示されないなら、今の回数の継続を当然視する必要はありません。これは判断手順の架空例で、慶英会の実在生徒の成績や体験談ではありません。
架空例B｜本人は継続希望だが予算を超える
中2のBさんは英検対策を続けたいものの、保護者は現在の受講回数を維持できない状況です。家庭として支払える額を整理し、塾へ回数削減や受講形式の変更が可能か尋ねます。本人には「成績が悪いから支出を止める」という説明ではなく、家庭の費用制約と継続可能な学び方を伝えます。
回数削減が制度上できない場合にも、本人が失いたくない支援を明確にして学校で質問する方法や別の学習機会を検討します。現実的な予算を超えて契約することが、本人の希望を尊重する唯一の方法ではありません。
架空例C｜本人は続けたいが睡眠が不足
Cさんは塾の授業を楽しみにしていますが、部活から帰る時間が遅く、受講後に宿題を終えると就寝が遅くなります。保護者は現在の曜日・時間帯が必要かを本人と確認し、塾に変更可能な枠があるかを尋ねます。塾だけを責めるのではなく、学校の提出物と生活の全体像を見て判断します。
授業日程を調整しても負担が変わらない場合、回数削減や一時的な休会も候補になります。本人にとって安心できる時間であることを尊重しつつ、睡眠や安全に対する懸念を無視しないことが大切です。
本人の意見を聞くのは、契約の責任を任せることではない
こども家庭庁は、こども・若者の意見を政策へ反映する取組を公式に紹介しています。こどもの意見聴取と政策への反映。これは家庭内の塾契約を直接規律するページではありませんが、本人の意見を真剣に聞き、理由を説明するという考え方の参考になります。
本人の希望を確かめたうえで、受講料を支払うか、契約を変更するかといった判断は契約者が条件を確認して行います。「本人が続けたいと言ったのだから費用を負担して」と責任を押し付けないようにしましょう。本人が選べる範囲と保護者が決める範囲を最初に示すと、話し合いの行き違いが少なくなります。
契約の変更や終了は、学習上の合意と別に確認する
本人が継続を希望していても、契約を終える・変更する場合は、塾の正式な規約や手続きを確かめる必要があります。口頭で退会を伝えるだけで手続きが完了するとは限りません。申出の期限、最終授業日、教材費や管理費の扱い、支払済みの料金について、運営窓口へ確認しましょう。
消費者庁の特定商取引法ガイド：特定継続的役務提供は、一定期間・一定金額などの条件を満たす学習塾や家庭教師等の契約について、中途解約や書面交付などの制度を説明しています。月謝制・オンラインを含む個別契約に必ず同じ扱いが適用されるとは断定できません。契約内容を確認し、疑問があれば公的な消費生活相談窓口へ相談してください。
本人・保護者・塾で相談する8つの質問
- 本人が最近初見で解けるようになった問題は何か。
- 学校の直近のテスト範囲は授業に反映されているか。
- 今後4週間で優先する弱点はどの単元か。
- 減回する場合、必要な指導をどのように残せるか。
- 休会制度があるなら期間・費用・復帰条件は何か。
- 変更・終了の申出期限と適用日はいつか。
- 本人が家庭で続けられる教材と自習計画は何か。
- 家庭の費用上限内で実行できる選択肢は何か。
相談する目的は、本人の希望を退ける口実を集めることではありません。継続する理由と変更する理由の両方を具体的にし、保護者が納得できる条件を探すためです。直接話す場が必要なら、三者面談の参加者と30分進行ガイドで学習上の相談を整理できます。また、「あと1か月だけ様子を見る」と決めても、授業回数の変更期限や翌月の請求日は別に訪れます。本人と学習の目標を確認する日、家庭が費用を再判断する日、塾へ変更を申し出る期限をそれぞれ記録し、試行する間に契約上の手続きを失念しないようにします。家計の上限を超える約束はせず、本人には結論を伝える時期を明確にしてください。
継続が難しいと決めたら、学習の引き継ぎを考える
退塾すると決めても、英語学習をその日から止める必要はありません。本人が今の塾で必要としていた支援を、質問できる場、宿題の管理、英検の演習などに分けます。学校の教材やワークのうち、今後一人で進められる範囲を本人と整理します。現在の塾へ引き継ぎについて確認する場合も、提供されるサービスの範囲を守ります。
例えば「毎週宿題があるから勉強していた」という本人には、学校ワークを何曜日に進めるかという小さな計画を作れます。「講師に質問できた」ことが大きな価値なら、学校で質問する機会や別の支援先を探します。学び方を変えることと、これまで塾で頑張った経験を否定することは別です。
そのまま使える文例1｜本人へ家庭の条件を伝える
「今の先生から学べていると感じていることは大切にしたい。一方で、家計や学校の勉強との両立も考える必要がある。続けたい理由と、今の受講回数が必要な理由を一緒に整理して、費用を含め実行できる方法を決めよう。」
そのまま使える文例2｜塾へ減回を相談する
「子どもは現在の指導を続けたいと希望していますが、家庭の予算を踏まえ授業回数を見直したいと考えております。重要な学習課題を維持するための優先順位と、回数変更ができる場合の料金・適用日・手続き期限をご案内いただけますでしょうか。」
そのまま使える文例3｜学習成果の確認を依頼する
「本人は先生の授業を続けたいと話していますが、家庭では学校テストの結果だけで成果を把握しきれていません。直近の答案をもとに、できるようになったこと、残る弱点、次の授業で優先する内容を確認させていただければ幸いです。」
そのまま使える文例4｜終了前に学習内容を確認する
「家庭の事情で受講の終了を検討しております。本人は英語の勉強を続けたい意向ですので、今後自力で復習する際に優先すべき単元や教材を、対応可能な範囲でご案内いただけますでしょうか。併せて正式な退会手続きと費用についても確認したく存じます。」
FAQ｜本人が続けたいなら親は辞めさせてはいけない？
本人の気持ちを聞くことは重要ですが、家庭の予算を超えて契約を続ける義務を意味するものではありません。費用と条件は保護者が確認し、本人が必要とする学習支援をどのように残すか話し合いましょう。
FAQ｜点数が上がらないならすぐ辞めるべき？
点数だけでは判断できませんが、成果の確認を先送りし続けることも適切とは限りません。試験範囲、同じ誤答の変化、初見の問題での自力解答を調べ、必要なら授業方針や受講形式の変更を相談してください。
FAQ｜先生が好きという理由で継続できる？
安心して質問できることは価値になり得ます。ただし家計や学校の学習目的と切り離して無条件に継続するのではなく、講師の授業で具体的にできるようになったこと、どの支援が必要か確認して判断します。
FAQ｜減回で月謝も必ず下がる？
必ずしも受講回数と同じ割合で月謝が下がるわけではありません。コース・管理費・変更期限・適用日などは塾の契約によって異なります。正式な条件を書面や所定の案内で確認してください。
FAQ｜4週間で結論が出なかった場合は？
4週間は話し合いの目安で、効果や合意を保証する期間ではありません。試験日程や契約の期限を踏まえて延長・短縮し、判断に必要な資料が不足しているなら何を確認すべきか明らかにします。安全・費用上の制約がある場合は待つ必要はありません。
まとめ｜本人の学習希望と契約上の制約を両立して考える
子どもは英語塾を続けたいのに保護者が辞めさせたい場合は、本人の思い、家計の制限、学校英語への効果、生活負担を別々に整理します。必要な支援を具体化し、現在のまま継続、減回、休会、終了を比較しましょう。本人の意見を聞くことと契約を続けることは別であり、無理な支出を続けない判断も尊重しつつ、学習を続ける方法を一緒に考えることが大切です。
慶英会では中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テスト、英検へのオンライン個別指導をご案内しています。英語の理解度や本人の希望を整理して相談すると、必要な支援が具体化します。指導内容と最大1か月無料体験の最新条件は慶英会公式サイトをご確認ください。
参考にした主な公式情報
- こども家庭庁｜こどもの意見聴取と政策への反映（子ども・若者の声を聴く政策上の取組。学習塾契約の規則ではありません）
- 文部科学省｜教育課程の実施と学習評価（学校教育での学習状況の確認と指導改善）
- 消費者庁｜特定商取引法ガイド：特定継続的役務提供（対象契約の法定書面や中途解約に関する公式説明）
- 日本英語検定協会｜英検公式サイト（最新の検定情報）
- 慶英会公式サイト（無料体験・受講内容の確認先）
※本文の四分類・五指標・4週間の合意モデル・架空例は、慶英会による家庭向けの判断整理です。公的な標準制度、成果保証、個別の法律判断を意味しません。利用先の規約、本人の安全と意思、現実の家計条件を優先してください。公式資料確認日：2026年10月12日。
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慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
