智辯学園中学校（奈良・五條）の英語・定期テスト対策【2026年】｜六年制S・ABの中1中2学習法と独自24題

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。五條市の智辯学園中学校で学ぶ中学生と保護者に向け、学校の公開情報と学習方法を分けて整理します。塾長紹介。

奈良県五條市の智辯学園中学校（六年制コース）で英語の成績を上げるには、学校の授業と課題に合わせて語彙・文法・英文読解・英作文を毎週復習し、理解した内容を自力で再現できる状態にすることが重要です。学校公式の「六年制コース」では、中1・中2を「基礎力養成期」と位置付けています。高2までに高校の学習内容をほぼ終え、高3で演習中心の授業に取り組む教育課程を案内しているため、早い学年から基礎の抜けを放置しないことが大切です。この記事では学校公式情報を整理し、中1・中2の定期テスト対策、学年別の弱点解消、英検と学校英語の両立方法を紹介します。なお、学校固有の教科書・定期試験の出題形式・補習基準は本人の配布資料を確認してください。

学校の六年制コース案内によると、中1・中2は基礎力養成期です。公式FAQでは中2終了までに中学内容をほぼ学び、中3から一部高校段階へ進むと説明されています。中1の語順や単語の書き取りで不安があれば、現在の授業範囲と並行して基本に戻ることが重要です。

智辯学園中学校の六年制コースの特徴

学校公式サイトによると、六年制コースにはS特別選抜クラスとAB総合選抜クラスが設けられています。S特別選抜クラスは東京大学・京都大学や国公立大学医学部医学科を含む難関大学、AB総合選抜クラスは国公立大学を中心とした第一志望校への進学を目標に掲げています。いずれも六年間を見通した教育課程であり、中1・中2は学習方法の確立と基礎力養成が重視されています。学校が公表している方針と、個々の生徒の授業内容や試験の配点は区別する必要があります。所属クラスの実際の時間割、年間予定、担当教員の指示が優先されます。

学習段階	S特別選抜クラス	AB総合選抜クラス
中1・中2	学習方法の確立、2年間で中学内容を定着	反復練習による基礎学力の定着
中3・高1	高校内容の基礎と進路意識	基礎力・実力の養成
高2・高3	大学入試へ向けた実践力の養成	大学入試の問題演習

六年制コース公式ページの教育目標を表にまとめたものです。SとABでは学習目標が示されていますが、テストの難易度・平均点・採用教材の差を断定するものではありません。学年やクラスに合った試験範囲表、教材、教員からの案内を優先してください。

中2までの基礎力養成が高校内容への土台になる

公式FAQには、中2の終了までに中学校の学習内容をほぼ終える一方、教科や本人の学習状況によって前後する場合があると記されています。高校の単元を急いで先取りするのではなく、中1で習うbe動詞・一般動詞・過去形を正しく使えるか確認することが必要です。

英語は学年が上がるほど、複数の文法事項を一文で使う場面が増えます。例えば過去進行形を学ぶ際にも、過去形や接続詞についての理解が必要です。新しい単元が分からないときは、前提となる文法を2〜3問解いて不足している部分を探します。教材を増やさず、学校の指示した範囲をしっかり仕上げてください。

60分授業と学校行事を踏まえた英語の復習

学校紹介では1校時を60分とし、授業時間・日数を確保すると説明しています。掲載された年間行事には5月と10月の中間考査、7月と11月の期末考査、3月の学年末考査が含まれます。実際の実施日は学校の当年度予定表で確認し、考査前に学習が集中しないように週単位で準備します。

夏の中学生補習も学校行事として掲載されています。補習を受けたらそこで解決したと思わず、翌日に答えを見ず同種の問題を解くことが重要です。学校で説明を聞く時間と家庭で再現する時間を分けると、分かったことを忘れにくくなります。

学校公式で確認できること	家庭で生かす方法
1校時60分の授業	当日に重要語句と例文を短く復習
年間行事に中間・期末・学年末考査	3週間前から範囲表と課題を整理
夏の中学生補習	質問箇所をまとめ、帰宅後に再演習
ESSなどの文化系活動	会話と筆記の学習を分けて管理

中1・中2で英語が苦手になる主な原因

英語の成績が伸びない理由は一つとは限りません。例えば、英文を読んで意味を理解できる一方で、単語のつづりを正しく書けない場合があります。また、文法規則を暗記していても疑問文・否定文への書き換えや英作文で語順を間違えることもあります。最初に直近の答案を見て、誤答を「語彙の意味」「スペル・語形」「文法・語順」「読解」「英作文」「時間配分」に分類してください。どの種類の失点が多いかを把握したうえで、学校の授業に戻って復習の優先順位を決めると効率的です。

例えば疑問文で失点した場合、「doesを忘れた」「動詞の原形に戻せない」「語順が違う」では必要な復習が違います。返却答案を見て失点原因を具体的に分類しましょう。苦手が明確になれば、問題集を最初から全部やり直すより、関連する単元だけに時間を使えます。

中学1年生の勉強法：英文の基本構造を確実にする

中1では、学校で習った単元の範囲内で、主語と動詞、be動詞と一般動詞、疑問文・否定文の違いを説明できるようにします。例えば She plays tennis. を Does she play tennis? に書き換える際に、doesを使う理由とplaysがplayに戻る理由を説明できれば、単なる丸暗記よりも理解を確認できます。教科書の重要例文を音読した後、日本語から英文を再現する練習を毎日短時間続けてください。単語は英語を見て日本語を答えるだけでなく、日本語から正しく書けるかを測定します。小テストで間違えた語句は翌日と数日後に再テストすると復習対象が明確になります。

中1では日本語から短い英文を作る練習を重視します。She studies math after school. の意味を理解していても、主語がIに変わったとき動詞をstudyにできない場合は文法が定着していません。例文を主語・時制・否定文に変えながら、ノートを閉じても正しく書けるか確認してください。

単語は意味が分かるだけでなく、つづりを再現できるかを確認します。日本語を見て書けなかった語を翌日と3日後にもう一度確認し、正しく書けるようになったら復習の間隔を少し広げます。問題数を増やす前に、学校で指定された語句から確実に覚えることを優先してください。

中学2年生の勉強法：新しい文法と既習内容を結びつける

中2では、授業で新しく学ぶ構文を以前の文法と関連付けることが重要です。難しい英文が出てきたときは、まず主語と動詞を特定し、目的語や修飾部分を区切って理解しましょう。英作文の誤りが多い場合は、現在取り組んでいる単元だけでなく、時制や助動詞など前提となる内容に戻る必要があります。個々の単元の履修順序は学校の実際の年間計画に従ってください。『前の単元が分からないまま次へ進む』状態を減らすことで、六年制カリキュラムの学習にも対応しやすくなります。

中2で長文が難しくなったら、一語ずつ訳す前に主語と動詞を探します。When I got home, my brother was reading. では、家に帰った瞬間と、そのとき進行していた動作を区別する必要があります。どの部分がいつの出来事を表しているか、文のまとまりごとに確認すると読解の誤りを減らせます。

作文では最初に主語・動詞・時制を決め、それから説明を追加します。意味は理解できても自力で英文を作れない場合は、文法の解説を読み直すだけでなく、未見の日本語を英語に直す短文演習を入れると不足が明確になります。学校の教材の単元順序と本人の理解度に合わせてください。

S特別選抜クラスとAB総合選抜クラスで意識したいこと

学校公式情報では両クラスの進路目標が区別されていますが、英語の試験難易度、使用教科書、宿題の分量や平均点の違いまでは、公式案内だけで断定できません。そのため、クラス名だけで参考書や学習量を決めるのは適切ではありません。どちらのクラスでも、まず学校指定の語彙、例文、文法事項、プリントと課題を確実に仕上げます。余力があり基礎が安定していれば、初見の読解や自由英作文を追加します。逆に基本事項での失点が多ければ、応用問題を増やすよりも頻出の文型を正確に再現する練習を優先してください。

学校公式FAQによると、S特別選抜の合格者は原則入学後2年間クラス替えを行わず、そのほかの生徒は年1回クラス替えを行うと説明されています。これは所属クラスの制度に関する情報であり、英語の教科書名やテスト平均点を示してはいません。本人の授業の実態を見て、何を優先するか決めましょう。

英語答案の誤答を五つに分けて復習する

失点の種類	判断すること	次の行動
語彙・つづり	意味が分かるが書けないか	日本語→英語の書き取り
文法・語順	疑問文や否定文で誤るか	主語と動詞の形を変える
読解	単語と英文全体の意味が合わないか	主語・動詞・修飾語を区切る
英作文	文法規則を文で使えないか	短い独自文を作る
時間配分	後半を解かずに終わるか	学校の出題形式で時間を計る

失点を分類したら、次のテストまでに一つの種類を優先して直します。読解が安定していて英作文で失点している生徒に、長文をさらに何十題も解かせる必要はありません。逆に、基本文型が分かるのに初見の文章で誤読する場合は、英文の構造を確認する練習を増やします。限られた時間を、点数ではなく原因に応じて配分することが大切です。

定期テスト3週間前からの計画

3週間前には教科書、ワーク、授業プリント、小テスト、前回の答案を揃えます。範囲表が出ていない場合は既習の内容を先に復習し、発表後に修正します。2週間前には単語の書き取り、英文の書き換え、本文読解、和文英訳をバランスよく練習します。解答を読んで理解しただけで終わらず、何も見ずにもう一度解きます。1週間前には制限時間を決めて演習し、間違いの原因を記録します。前回と同じ原因で失点した問題を最優先で復習します。学校の試験形式が分からない場合は、以前の本人の試験問題と教員からの案内を参考にしてください。

時期	学校教材で行うこと	達成の目安
3週間前	テスト範囲表・プリント・前回答案を集める	苦手単元が分かる
2週間前	ワークを解答なしでやり直す	説明なしで基本問題を解ける
1週間前	時間を計り、誤答だけを再テストする	初見の短文にも対応できる
返却後	前回と同じ失点を記録する	誤答の種類が減る

学校行事が重なる時期は提出期限を先に確認し、何をいつまでに終えるか決めます。勉強時間を長くするより、学校課題と再テストを確実に終えることが優先です。試験範囲がまだ発表されていない場合は授業で習ったところまでを仮の範囲とし、正式に発表された時点で計画を調整してください。

自宅で確認するオリジナル24題｜学校の過去問ではありません

以下は一般的な英語の理解度を確認するため慶英会が作成した独自問題です。智辯学園中学校の実際の試験問題、教科書本文や学校配布プリントを転載したものではありません。中1では未習の文法も含まれるため、現在の授業範囲に合う問題だけ選んでください。得点だけではなく、どの分野で間違えたかを調べることが目的です。

A．文法・語順の12題

• 1．She（study / studies）English every day.
• 2．Ken（isn’t / doesn’t）play tennis.
• 3．They（was / were）at school yesterday.
• 4．My sister（go / goes）to the library.
• 5．He likes music. を疑問文にする。
• 6．We can speak English. を否定文にする。
• 7．I enjoy（read / reading）books.
• 8．I want（visit / to visit）Nara.
• 9．My bag is heavier（than / from）yours.
• 10．The window was（break / broken）yesterday.
• 11．I have lived here（since / for）2023.
• 12．If it rains, we will（stay / stayed）home.

B．読解と内容把握の6題

以下は本記事用の創作例です。 On Saturday, Yuki wanted to visit the museum. However, it was closed. She went to a park and read a book. On Sunday, she visited the museum with her brother. They learned about stars.

• 13．Yukiが土曜日に行く予定だった場所は？
• 14．予定していた場所へ行けなかった理由は？
• 15．土曜日に実際に行った場所は？
• 16．そこで何をしましたか？
• 17．日曜日は誰と博物館を訪れましたか？
• 18．博物館では何について学びましたか？

C．英作文6題

• 19．「彼女は毎朝6時に起きます。」を英語にする。
• 20．「あなたは昨日どこで勉強しましたか。」を英語にする。
• 21．「私はサッカーをするのが好きです。」を英語にする。
• 22．「雨が降っていたので、家にいました。」を英語にする。
• 23．「この本はあの本より面白いです。」を英語にする。
• 24．「新しい英単語を復習する方法」を英語1文で書く。

解答と間違えたときの確認ポイント

1〜6： 1 studies（三人称単数）、2 doesn’t（一般動詞の否定）、3 were（複数の主語）、4 goes（三人称単数）、5 Does he like music?（Doesの後は動詞の原形）、6 We cannot speak English. / We can’t speak English.（助動詞の否定）。

7〜12： 7 reading（動名詞）、8 to visit（want to）、9 than（比較級）、10 broken（受動態）、11 since（年を起点とする）、12 stay（willの後は原形）。まだ習っていない単元を誤答扱いする必要はありません。

13〜18： 13 博物館、14 休館だったから、15 公園、16 本を読んだ、17 きょうだい（兄か弟かは不明）、18 星について。予定と実際の行動を区別できるかを確認してください。

19〜24の解答例： 19 She gets up at six every morning. 20 Where did you study yesterday? 21 I like playing soccer. 22 I stayed home because it was raining. 23 This book is more interesting than that one. 24 I review new English words every evening. など。24番は本人の方法に合う複数の正答が考えられます。

解けなかった問題を分類します。1〜6なら基本文型、7〜12なら既習の文法、13〜18なら英文の内容と時系列、19〜24なら英作文が優先候補です。答えを見て書き写すだけで終わらず、翌日にも同じ種類の問題を自力で解けるか確かめてください。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。直近の学校の答案と教材を確認し、単語・文法・英作文のどこを優先するか整理します。学校内の質問・補習制度と併用する勉強法についても相談できます。

単語と英文法の復習を数値で管理する

家庭学習では『何時間勉強したか』だけでなく、実際にどの問題が解けるようになったかを記録することが有効です。例えば単語20語のうち書けた数、重要例文5文のうち正確に書けた数、文法問題10題の正答数を記録します。間違えた項目に絞って再テストすれば、勉強時間を必要以上に増やさず復習できます。これは家庭学習の一例であり、学校の授業時間・課題量に応じて調整してください。

家庭学習を数値で管理するときは、英単語20語中の正答数、英文再現5文中の正確な文数など、少数の指標を記録するだけでも十分です。重要なのは「前回できなかったことが今週できるようになったか」です。記録の作業が増えて勉強自体の時間が減らないよう、必要な範囲に絞ってください。

学校の無料補習を利用するとき

公式FAQでは学校の補習があり、無料と案内されています。学校紹介の年間行事にも中学生の夏季補習が掲載されていますが、参加対象や実施条件は学校の最新案内で確認が必要です。補習で解説を聞いたら、帰宅後に同じ単元を自力で解き直し、説明しても分からないところは具体的な問題番号をもとに質問してください。

学校の補習で学べる内容と外部の個別指導を重複させる必要はありません。授業や学校課題で解決できる部分は学校で対応し、それでも残る弱点だけを追加で補うと学習負担を抑えられます。追加の問題集を買う前に、今の課題の正答率や提出状況を確認しましょう。

英検と学校の定期テストは分けて管理する

英検対策は語彙、読解、リスニング、ライティングなどの力を伸ばす機会になります。一方で学校の定期テストは学校が指定した教材や単元が中心となるため、英検の過去問演習だけで十分とは限りません。学校の英語で失点が続いている場合は、まず学校範囲の文法・語彙を修復します。そのうえで英検の受験級に応じた技能別学習を追加してください。学校の入試における英語資格活用制度は入学前の受験生向け制度であり、在校生の進級条件や内部進学基準と混同してはいけません。

英検は学校と共通する単語・文法・読解を使いますが、出題形式やスピーキングなどの準備が異なります。試験が近いときは時間配分を調整し、学校の定期考査前には学校の範囲と提出物を優先してください。入試向け英語資格加点制度がある場合も、入学後の学校定期考査への加点とは区別します。詳細は英検公式サイトで確認できます。

保護者の方が確認する資料と学校への相談

保護者の方が確認したいのは直近2回の英語の答案、学校指定教材、試験範囲表、未提出・未完了の課題です。答案を見る際には点数だけでなく、どの分野で何度も間違えているかを確認してください。学校の先生へ質問する際は『英語が全体的に分からない』ではなく『疑問文で助動詞を間違える』『長文の主語と動詞を判断できない』など、実際の誤答を示すと相談内容が明確になります。補習や学習支援の実施状況については、最新の学校案内と担当教員から確認しましょう。

保護者が用意すると効果的なのは、直近2回の英語答案、学校の教科書・問題集、テスト範囲表です。学校へ質問するときも、例えば「be動詞とdoの疑問文を取り違える」「長文で時制が分からない」と具体的に伝えると相談が進みます。塾へ相談するときも同じ資料が役立ちます。個人情報を含む答案は必要な部分だけ共有し、無断公開しないでください。

よくある質問

中2終了で中学内容を終える学校ですか？

学校公式FAQに、六年制コースは中2までに中学校内容をほぼ終えるとあります。教科による進度の差があるため学年の配布資料が優先です。

S特別選抜とAB総合選抜の英語は同じ教材ですか？

今回確認した公開資料では教材名や定期考査の出題の違いを断定できません。本人が使用している教材・範囲表で確認してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？

学校の全学年での採用を公式資料で確認できません。教科書・副教材の表紙と配布資料を優先してください。

学校に補習はありますか？

学校公式FAQには無料の補習があると書かれています。参加条件や日時は学校の当年度案内で確認してください。

中1で英語が苦手でも立て直せますか？

程度によりますが、基本文型・単語の再現・学校課題の解き直しから始めれば原因を特定できます。進度が速い場合は早めに学校へ相談しましょう。

英検に合格すれば学校英語の対策は不要ですか？

英検と学校の試験は目的と範囲が異なります。学校で指定された教材・考査範囲の準備は別に必要です。

慶英会は学校と提携していますか？

慶英会は独立したオンライン個別指導塾であり、智辯学園中学校との公式な提携はありません。

智辯学園中学校の英語・定期テストでお困りの方へ

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・定期考査・英検について、学校の教材と返却答案をもとにオンライン個別指導をご案内します。塾長が担当する授業と講師が担当する授業があり、担当者・空き状況を相談時に確認できます。塾長の経歴・指導方針をご確認ください。

最大1か月完全無料体験の対象、授業回数、担当講師、体験後の料金は開始前に案内します。学校名、学年、使用教材、困っていることを分かる範囲でお知らせください。慶英会は学校の提携先ではありません。

関連する学校の解説：智辯学園奈良カレッジの英語対策／智辯学園和歌山中学校の英語対策。混同を避け、学校固有の公式情報を確認してください。

参考にした主な公式情報

2026年10月15日確認。学校の方針や年間行事は公式サイトを参照し、現在の授業進度・教材・補習条件は学校配布資料を優先してください。

智辯学園中学校・高等学校「六年制コース」

同「学校紹介・年間行事」

同「よくある質問」

日本英語検定協会「英検」