NEW TREASURE Stage1の接続詞をRead文脈で選ぶ40問｜and・but・because・soの理由と結果【独自4場面・全訳】

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結論：NEW TREASURE Stage1の接続詞and・but・because・soは、単語の和訳を覚えるだけでは使い分けられません。前半と後半の英文が『追加・対比・理由・結果』のどの関係かを判断する必要があります。慶英会では、読書会・科学館見学・英語授業・体育祭の独自4つのまとまり・各10文、合計40問を作成しました。日本語で示した意図を手掛かりに接続詞を選び、完成した英文・全文和訳・1問ごとの解説で復習できます。

本教材の全文と設問は慶英会の完全オリジナルです。Ｚ会の『NEW TREASURE』本文・Workbook・学校の試験問題・公式解答からの転載ではありません。特に接続詞は文脈によって別の解釈も可能なので、本教材では指定された日本語の論理関係にもっとも合う語を選ぶことにします。既習の接続詞から練習してください。

and／but／because／soの区別を30秒で確認

特にbecauseとsoの違い

I took a notebook because I wanted to write new words.（新しい単語を書きたかったのでノートを持参しました。）では、前半が行動・後半が理由。一方、I wanted to write new words, so I took a notebook.なら、前半が理由・後半が結果です。日本語の「ので」だけで決めず、何が原因で何が結果かを矢印で考えてください。

問題編の解き方・配点

各問は独自の短文2つを接続詞で結ぶ問題です。接続詞〈and／but／because／so〉から、示した日本語の意味に最も自然な1語を選びます。1問1点、40点満点。空所に適語を入れた後、英文全体を声に出して読みましょう。and・but・soの前のコンマは、解答の完成英文では文の構造に合わせて補っています。

問題編｜4場面の文脈接続詞40問

A｜読書会の10文：意見・理由・結果（Q1〜Q10）

この場面の10文を順に読み、Q1〜Q10でand・but・because・soの最も自然な接続詞を入れます。

1. Q1. Our reading club meets on Tuesdays [　　] we talk about different books.　〔伝えたい日本語〕読書部は毎週火曜日に集まり、いろいろな本について話します。
2. Q2. I brought a notebook [　　] I wanted to write down new words.　〔伝えたい日本語〕新しい単語を書き留めたかったので、ノートを持ってきました。
3. Q3. Mika likes adventure stories [　　] Ken prefers books about animals.　〔伝えたい日本語〕ミカは冒険物語が好きですが、ケンは動物の本の方が好きです。
4. Q4. The library was busy [　　] we met in Room Three.　〔伝えたい日本語〕図書室が混んでいたので、私たちは3号室で集まりました。
5. Q5. Rina read a short story [　　] she asked two questions.　〔伝えたい日本語〕リナは短い話を読み、質問を2つしました。
6. Q6. Ken chose a book on stars [　　] he loves science.　〔伝えたい日本語〕ケンは理科が大好きなので、星についての本を選びました。
7. Q7. I wanted to speak first [　　] I was nervous.　〔伝えたい日本語〕最初に話したかったのですが、緊張していました。
8. Q8. Mika forgot her notebook [　　] she used a piece of paper.　〔伝えたい日本語〕ミカはノートを忘れたので、紙を1枚使いました。
9. Q9. We listened to each speaker [　　] we shared our ideas.　〔伝えたい日本語〕私たちは発表者の話を聞き、自分たちの考えを共有しました。
10. Q10. The meeting ended at five [　　] we wanted to stay longer.　〔伝えたい日本語〕集まりは5時に終わりましたが、もっと長くいたいと思いました。

B｜科学館見学の10文：原因・結果を逆にしない（Q11〜Q20）

この場面の10文を順に読み、Q11〜Q20でand・but・because・soの最も自然な接続詞を入れます。

11. Q11. We visited the science museum [　　] our class was studying robots.　〔伝えたい日本語〕クラスでロボットを勉強していたので科学館を訪れました。
12. Q12. The bus arrived early [　　] we waited at the gate.　〔伝えたい日本語〕バスが早く到着したので、門で待ちました。
13. Q13. The museum opened at ten [　　] our teacher bought the tickets.　〔伝えたい日本語〕科学館は10時に開館し、先生がチケットを買いました。
14. Q14. I wanted to see the plants first [　　] my friend wanted to see the robots.　〔伝えたい日本語〕私は植物を先に見たかったのですが、友達はロボットを見たがっていました。
15. Q15. We went to Hall B [　　] the robot show was there.　〔伝えたい日本語〕ロボットショーがそこにあったのでBホールへ行きました。
16. Q16. The show was popular [　　] we couldn’t find seats.　〔伝えたい日本語〕ショーは人気だったので、席が見つかりませんでした。
17. Q17. Ken took notes [　　] Mika drew pictures.　〔伝えたい日本語〕ケンはメモを取り、ミカは絵を描きました。
18. Q18. The model was small [　　] it moved very quickly.　〔伝えたい日本語〕模型は小さかったのですが、とても速く動きました。
19. Q19. I took a photo of the map [　　] I didn’t want to get lost.　〔伝えたい日本語〕迷いたくなかったので、地図の写真を撮りました。
20. Q20. It began to rain [　　] we went back to the bus.　〔伝えたい日本語〕雨が降り始めたので、バスへ戻りました。

C｜英語の授業10文：追加・対比・理由・結果（Q21〜Q30）

この場面の10文を順に読み、Q21〜Q30でand・but・because・soの最も自然な接続詞を入れます。

21. Q21. Our teacher wrote the date on the board [　　] we opened our notebooks.　〔伝えたい日本語〕先生が黒板に日付を書き、私たちはノートを開きました。
22. Q22. I didn’t understand the question [　　] I asked for help.　〔伝えたい日本語〕質問が分からなかったので助けを求めました。
23. Q23. Rina raised her hand [　　] she knew the answer.　〔伝えたい日本語〕リナは答えが分かっていたので手を挙げました。
24. Q24. Ken knew the word [　　] he couldn’t spell it.　〔伝えたい日本語〕ケンはその単語を知っていましたが、綴ることができませんでした。
25. Q25. We read the dialogue [　　] we practiced in pairs.　〔伝えたい日本語〕対話を読み、ペアで練習しました。
26. Q26. We spoke slowly [　　] the new words were difficult.　〔伝えたい日本語〕新しい単語が難しかったのでゆっくり話しました。
27. Q27. The bell rang [　　] we stopped writing.　〔伝えたい日本語〕ベルが鳴ったので書くのをやめました。
28. Q28. I finished the worksheet [　　] Mika needed more time.　〔伝えたい日本語〕私はプリントを終えましたが、ミカにはもっと時間が必要でした。
29. Q29. The teacher checked our answers [　　] we corrected our mistakes.　〔伝えたい日本語〕先生が答えを確認し、私たちは間違いを直しました。
30. Q30. I studied the grammar again [　　] I wanted to write better sentences.　〔伝えたい日本語〕もっとよい英文を書きたかったので文法をもう一度勉強しました。

D｜体育祭の10文：前後の論理を読む（Q31〜Q40）

この場面の10文を順に読み、Q31〜Q40でand・but・because・soの最も自然な接続詞を入れます。

31. Q31. Our sports day was on Friday [　　] the weather was sunny.　〔伝えたい日本語〕体育祭は金曜日で、天気は晴れでした。
32. Q32. Sora wanted to run [　　] he hurt his leg the day before.　〔伝えたい日本語〕ソラは走りたかったのですが、前日に脚を痛めていました。
33. Q33. Sora couldn’t run [　　] he helped the teacher instead.　〔伝えたい日本語〕ソラは走れなかったので、代わりに先生を手伝いました。
34. Q34. We brought bottles of water [　　] it was a hot day.　〔伝えたい日本語〕暑い日だったので水のボトルを持参しました。
35. Q35. Mika won a race [　　] her friends cheered for her.　〔伝えたい日本語〕ミカは競走で勝ち、友人が声援を送りました。
36. Q36. Ken ran very fast [　　] he didn’t win the race.　〔伝えたい日本語〕ケンは速く走りましたが、その競走には勝てませんでした。
37. Q37. We sat under a tree [　　] we wanted some shade.　〔伝えたい日本語〕日陰がほしかったので木の下に座りました。
38. Q38. The event ended early [　　] we had time to clean the field.　〔伝えたい日本語〕行事が早く終わったので、グラウンドを掃除する時間がありました。
39. Q39. Our class took a group photo [　　] we thanked our teachers.　〔伝えたい日本語〕クラスで集合写真を撮り、先生方にお礼を言いました。
40. Q40. We were tired [　　] we had worked hard all day.　〔伝えたい日本語〕一日中頑張ったので私たちは疲れていました。

全40問の模範英文・日本語訳・論理関係の解説

A｜読書会の10文：意見・理由・結果（Q1〜Q10）｜解答と解説

1. Q1：and。Our reading club meets on Tuesdays, and we talk about different books.〔和訳〕読書部は毎週火曜日に集まり、いろいろな本について話します。〔理由〕二つの活動を付け加える並列のand。
2. Q2：because。I brought a notebook because I wanted to write down new words.〔和訳〕新しい単語を書き留めたかったので、ノートを持ってきました。〔理由〕ノート持参の理由が後半。because＋理由の節。
3. Q3：but。Mika likes adventure stories, but Ken prefers books about animals.〔和訳〕ミカは冒険物語が好きですが、ケンは動物の本の方が好きです。〔理由〕好みの対比だからbut。
4. Q4：so。The library was busy, so we met in Room Three.〔和訳〕図書室が混んでいたので、私たちは3号室で集まりました。〔理由〕前半が原因で後半が結果。soを使う。
5. Q5：and。Rina read a short story, and she asked two questions.〔和訳〕リナは短い話を読み、質問を2つしました。〔理由〕二つの行動を並べるand。
6. Q6：because。Ken chose a book on stars because he loves science.〔和訳〕ケンは理科が大好きなので、星についての本を選びました。〔理由〕本を選んだ理由が後半。because。
7. Q7：but。I wanted to speak first, but I was nervous.〔和訳〕最初に話したかったのですが、緊張していました。〔理由〕前後で対照的な気持ちを述べるbut。
8. Q8：so。Mika forgot her notebook, so she used a piece of paper.〔和訳〕ミカはノートを忘れたので、紙を1枚使いました。〔理由〕忘れたことが原因で紙を使った結果。so。
9. Q9：and。We listened to each speaker, and we shared our ideas.〔和訳〕私たちは発表者の話を聞き、自分たちの考えを共有しました。〔理由〕関連する活動を並べるand。
10. Q10：but。The meeting ended at five, but we wanted to stay longer.〔和訳〕集まりは5時に終わりましたが、もっと長くいたいと思いました。〔理由〕終了と希望の対比。but。

B｜科学館見学の10文：原因・結果を逆にしない（Q11〜Q20）｜解答と解説

11. Q11：because。We visited the science museum because our class was studying robots.〔和訳〕クラスでロボットを勉強していたので科学館を訪れました。〔理由〕行った理由が後半にあるのでbecause。
12. Q12：so。The bus arrived early, so we waited at the gate.〔和訳〕バスが早く到着したので、門で待ちました。〔理由〕早着→待機の原因・結果。so。
13. Q13：and。The museum opened at ten, and our teacher bought the tickets.〔和訳〕科学館は10時に開館し、先生がチケットを買いました。〔理由〕二つの出来事を順に並べるand。
14. Q14：but。I wanted to see the plants first, but my friend wanted to see the robots.〔和訳〕私は植物を先に見たかったのですが、友達はロボットを見たがっていました。〔理由〕見るものの好みが異なるためbut。
15. Q15：because。We went to Hall B because the robot show was there.〔和訳〕ロボットショーがそこにあったのでBホールへ行きました。〔理由〕Bホールへ行った理由。because。
16. Q16：so。The show was popular, so we couldn’t find seats.〔和訳〕ショーは人気だったので、席が見つかりませんでした。〔理由〕人気→席が見つからない結果。so。
17. Q17：and。Ken took notes, and Mika drew pictures.〔和訳〕ケンはメモを取り、ミカは絵を描きました。〔理由〕2人の行動を並列で示すand。
18. Q18：but。The model was small, but it moved very quickly.〔和訳〕模型は小さかったのですが、とても速く動きました。〔理由〕大きさと動きの対比を示すbut。
19. Q19：because。I took a photo of the map because I didn’t want to get lost.〔和訳〕迷いたくなかったので、地図の写真を撮りました。〔理由〕撮影した理由。because。
20. Q20：so。It began to rain, so we went back to the bus.〔和訳〕雨が降り始めたので、バスへ戻りました。〔理由〕雨→移動という結果。so。

C｜英語の授業10文：追加・対比・理由・結果（Q21〜Q30）｜解答と解説

21. Q21：and。Our teacher wrote the date on the board, and we opened our notebooks.〔和訳〕先生が黒板に日付を書き、私たちはノートを開きました。〔理由〕行動の追加を示すand。
22. Q22：so。I didn’t understand the question, so I asked for help.〔和訳〕質問が分からなかったので助けを求めました。〔理由〕分からないことが原因、質問が結果。so。
23. Q23：because。Rina raised her hand because she knew the answer.〔和訳〕リナは答えが分かっていたので手を挙げました。〔理由〕手を挙げた理由。because。
24. Q24：but。Ken knew the word, but he couldn’t spell it.〔和訳〕ケンはその単語を知っていましたが、綴ることができませんでした。〔理由〕意味を知ることと綴れないことの対比。but。
25. Q25：and。We read the dialogue, and we practiced in pairs.〔和訳〕対話を読み、ペアで練習しました。〔理由〕授業内の二つの活動をつなぐand。
26. Q26：because。We spoke slowly because the new words were difficult.〔和訳〕新しい単語が難しかったのでゆっくり話しました。〔理由〕ゆっくり話す理由が後半。because。
27. Q27：so。The bell rang, so we stopped writing.〔和訳〕ベルが鳴ったので書くのをやめました。〔理由〕ベル→終了の原因と結果。so。
28. Q28：but。I finished the worksheet, but Mika needed more time.〔和訳〕私はプリントを終えましたが、ミカにはもっと時間が必要でした。〔理由〕完了と未完了の対比。but。
29. Q29：and。The teacher checked our answers, and we corrected our mistakes.〔和訳〕先生が答えを確認し、私たちは間違いを直しました。〔理由〕2つの行動の並列。and。
30. Q30：because。I studied the grammar again because I wanted to write better sentences.〔和訳〕もっとよい英文を書きたかったので文法をもう一度勉強しました。〔理由〕復習した理由。because。

D｜体育祭の10文：前後の論理を読む（Q31〜Q40）｜解答と解説

31. Q31：and。Our sports day was on Friday, and the weather was sunny.〔和訳〕体育祭は金曜日で、天気は晴れでした。〔理由〕曜日と天候という2つの事実の追加。and。
32. Q32：but。Sora wanted to run, but he hurt his leg the day before.〔和訳〕ソラは走りたかったのですが、前日に脚を痛めていました。〔理由〕走りたい希望と支障の対比。but。
33. Q33：so。Sora couldn’t run, so he helped the teacher instead.〔和訳〕ソラは走れなかったので、代わりに先生を手伝いました。〔理由〕できないこと→代替の行動。so。
34. Q34：because。We brought bottles of water because it was a hot day.〔和訳〕暑い日だったので水のボトルを持参しました。〔理由〕持参の理由。because。
35. Q35：and。Mika won a race, and her friends cheered for her.〔和訳〕ミカは競走で勝ち、友人が声援を送りました。〔理由〕二つの出来事の並列。and。
36. Q36：but。Ken ran very fast, but he didn’t win the race.〔和訳〕ケンは速く走りましたが、その競走には勝てませんでした。〔理由〕速く走った事実と負けた結果の対比。but。
37. Q37：because。We sat under a tree because we wanted some shade.〔和訳〕日陰がほしかったので木の下に座りました。〔理由〕座った理由。because。
38. Q38：so。The event ended early, so we had time to clean the field.〔和訳〕行事が早く終わったので、グラウンドを掃除する時間がありました。〔理由〕早期終了が原因、時間ができたのが結果。so。
39. Q39：and。Our class took a group photo, and we thanked our teachers.〔和訳〕クラスで集合写真を撮り、先生方にお礼を言いました。〔理由〕2つの出来事の追加。and。
40. Q40：because。We were tired because we had worked hard all day.〔和訳〕一日中頑張ったので私たちは疲れていました。〔理由〕疲れた理由。because。

4場面の完成した英文を続けて読む

A｜読書会の10文：意見・理由・結果（Q1〜Q10）

Our reading club meets on Tuesdays, and we talk about different books. I brought a notebook because I wanted to write down new words. Mika likes adventure stories, but Ken prefers books about animals. The library was busy, so we met in Room Three. Rina read a short story, and she asked two questions. Ken chose a book on stars because he loves science. I wanted to speak first, but I was nervous. Mika forgot her notebook, so she used a piece of paper. We listened to each speaker, and we shared our ideas. The meeting ended at five, but we wanted to stay longer.

B｜科学館見学の10文：原因・結果を逆にしない（Q11〜Q20）

We visited the science museum because our class was studying robots. The bus arrived early, so we waited at the gate. The museum opened at ten, and our teacher bought the tickets. I wanted to see the plants first, but my friend wanted to see the robots. We went to Hall B because the robot show was there. The show was popular, so we couldn’t find seats. Ken took notes, and Mika drew pictures. The model was small, but it moved very quickly. I took a photo of the map because I didn’t want to get lost. It began to rain, so we went back to the bus.

C｜英語の授業10文：追加・対比・理由・結果（Q21〜Q30）

Our teacher wrote the date on the board, and we opened our notebooks. I didn’t understand the question, so I asked for help. Rina raised her hand because she knew the answer. Ken knew the word, but he couldn’t spell it. We read the dialogue, and we practiced in pairs. We spoke slowly because the new words were difficult. The bell rang, so we stopped writing. I finished the worksheet, but Mika needed more time. The teacher checked our answers, and we corrected our mistakes. I studied the grammar again because I wanted to write better sentences.

D｜体育祭の10文：前後の論理を読む（Q31〜Q40）

Our sports day was on Friday, and the weather was sunny. Sora wanted to run, but he hurt his leg the day before. Sora couldn’t run, so he helped the teacher instead. We brought bottles of water because it was a hot day. Mika won a race, and her friends cheered for her. Ken ran very fast, but he didn’t win the race. We sat under a tree because we wanted some shade. The event ended early, so we had time to clean the field. Our class took a group photo, and we thanked our teachers. We were tired because we had worked hard all day.

誤答を防ぐ4つのチェック項目

• 原因と結果の方向：becauseとsoは原因・結果の順が異なる。日本語で言い換えてから空所を決める。
• 単なる追加と対比：Ken took notes and Mika drew picturesは並列。I wanted to go, but I was illは対比。
• 別の語も文法上入る場合：意味が変わる接続詞は、問題で示した日本語と一致するかを基準に判断する。
• 文をつなげる際の句読点：and／but／soで2つの独立節をつなぐときはコンマを付けるのが一般的。becauseの前は通常コンマ不要。

5日間の復習法

1日目に読書会、2日目に科学館、3日目に英語授業、4日目に体育祭の10問ずつを解きます。5日目は全40問のうちbecauseとsoだけを抜き出し、前後の節を逆順にして意味が同じになるように接続詞を変える練習をしてください。例：I was tired, so I rested. → I rested because I was tired.

よくある質問

andとsoが両方使えそうな英文はどうしますか？

両方文法的には成立する場合があります。ただし本教材では『そして』という単なる並列を伝えるのか、『だから』という結果を強調するのかを日本語で指定しています。選択した接続詞で、指定の意味が正確に伝わるか確認してください。

becauseとbecause ofは同じですか？

意味は近いですが構造が異なります。becauseの後には主語＋動詞を含む節を続けるのが基本で、because ofの後には名詞句を置きます。本記事ではbecause＋節の基本形を扱います。

NEW TREASUREのRead本文やテストの転載ですか？

いいえ。独自の4場面・40文を慶英会が制作しています。学校の採用版・Lessonで既習の接続詞に合わせて練習してください。

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