愛国中学校（東京都江戸川区）から愛国高等学校への内部進学を考える家庭は、まず学校公式が「優先入学できる上級学校」として愛国高等学校を案内していることと、入学する学科・進学の正式条件が別問題であることを区別してください。高校には普通科・商業科・家政科・衛生看護科の4学科が紹介され、普通科の一般教養・進学、商業科の会計・情報処理というコースも案内されています。しかし、学校公式の一般公開ページには、全員無条件の内部進学や、学科ごとに英語が何点必要かという基準が明記されていません。「優先入学」という表現だけから無試験・成績不問と解釈するのは危険です。
中1・中2の保護者が今できることは、英語の4時間と英会話1時間という学校の週当たり授業構成を理解し、本人の筆記答案・授業での発話・提出物を確かめながら、英語を含む基礎学力を着実に積み上げることです。本記事では、学校公式の進路紹介とカリキュラムを根拠に、内部進学で質問すべきこと、学科選択で確認すること、英語の失点分類、慶英会独自30問と全解答を整理します。学校の非公開の内部選考問題や個別の合格基準を再現したものではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公式制度と自習用の英文・学習計画を区別して解説。監修者プロフィール。最大1か月完全無料体験・学校英語の学習相談もご案内しています。
最初の結論｜愛国高等学校への「優先入学」と無条件進学は同義ではない
愛国中学校公式「進路・進学について」は、愛国高等学校を「優先入学できる上級学校」として紹介しています。学校が同じ学園に属し、中学校の基礎学力の習得を踏まえて高校の専門的な学習へ進むという教育方針です。ただし、優先入学できるという紹介だけで、願書・面接・学力確認・出欠・評定等のすべてが不要と判断することはできません。
2026年度中3の内部選考について公開された出願画面への案内が存在する場合でも、ログインが必要な要項の内容を外部から推定してはいけません。内部選考の試験科目、実施日、学科別定員、英語の必要点数、進級条件、別の高校を併願する場合の扱いは、本人への学校通知と中学校の進路担当の説明を最優先してください。中1・中2の段階では、将来の希望学科を調べ、学校英語の基本を固めることができる最も確実な準備です。
愛国高等学校の4学科とコース｜進路希望に合わせて調べる
| 高校の学科 | 学校公式が紹介する区分 | 中学生が確認すること |
|---|---|---|
| 普通科 | 一般教養コース・進学コース | 進学希望・教科学習・コース選択時期 |
| 商業科 | 会計コース・情報処理コース | 簿記・情報処理への関心、数学や英語の基礎 |
| 家政科 | 家政科 | 衣食住に関する学習内容、実習と基礎科目の両立 |
| 衛生看護科 | 衛生看護科 | 看護系の教育内容、進路の流れ、学習と実習の条件 |
この表は学校公式の進路紹介から学科名称を整理したものであり、2027年度の各学科の募集人数・内部選考倍率・学費・必要な英検級を示すものではありません。例えば「英語が得意なら看護科へ自動的に入れる」「英語が苦手なら普通科しか選べない」といった結論は、学校が公開していない条件を創作することになります。
衛生看護科と、その先の「愛国高等学校衛生看護専攻科」は名称が似ていますが、別の学校段階の情報です。公式紹介では衛生看護専攻科は高等学校卒業かつ准看護師資格の保有が対象と説明されています。中1・中2の段階から専門課程までの進路を考えることはできますが、中学卒業時に直接専攻科へ入るという意味ではありません。資格制度や入学条件の変更があれば、その年度の募集資料を優先します。
内部進学で学校に確認したい5項目
- 進学資格：愛国中学校卒業見込み以外に、出席日数・生活状況・評定などの判定が必要か。
- 学科と定員：希望する普通科・商業科・家政科・衛生看護科へ、どの時点で希望を出すのか。人数制限がある場合はどう決めるか。
- 内部選考：内部選考試験の有無、筆記・面接・作文などの科目、試験時間、再受験の扱い。
- 英語の扱い：英語の定期考査・英会話・英検のどれが評価に含まれるのか、学校が明示した条件はあるか。
- 併願・手続：他校受験との両立、内部合格後の入学意思・納付期限と、外部進学を選ぶ場合の正式な手続。
特定の評定平均、英語の点数、英検の級を学校が明示していない段階では、「内申3.0以上」「英検3級必須」などの数字を使わないことが重要です。学校に聞くときは「内部進学はできますか」だけではなく、希望学科と現在の学年、本人の状況を伝えて、具体的な規程のどこを確認すればよいか聞くと誤解を減らせます。
愛国中学校の英語は週4時間＋英会話1時間｜公式カリキュラム
学校公式「カリキュラム」では中1・中2・中3いずれも、英語週4時間、英会話週1時間と記載されています。合計で週5時間の外国語関連の授業があり、全教科の総時間数は週32時間です。ただし、年度によるカリキュラム改定や選択授業、実際の教材・定期考査の配点は、本人の時間割と最新の学校資料を確認してください。
中学1年生で、英会話では簡単な返事ができるのに筆記の英語テストでは三単現や語順が乱れる場合、「英語に週5時間取り組んでいるのに伸びない」と時間だけで判断するのではなく、話した英文を自力で正しく書けるかを確認します。逆に筆記で高得点でも質問にすぐ答えられない場合は、週1時間の英会話の復習として、授業で聞いた質問を3つ書き出し、30秒以内の短い返事を練習します。
中2では過去形・接続詞・不定詞・動名詞など、複数の文法事項が重なって間違いを起こすことがあります。しかし具体的な単元の履修時期は学校・使用教材によって違うため、2026年度の愛国中学校が同じ週に必ずこれらを授業で扱うとは断定しません。家庭学習は本人の学校の範囲表と答案の失点に基づいて戻る単元を選びます。
内部進学が心配な中1・中2は「1回のテスト」だけで判断しない
テストで失点した直後は「高校へ進学できなくなるのでは」と不安になりやすいですが、学校が公開していない判定条件を想像して落ち込むより、答案の失点原因を分析して次の結果を改善する方が合理的です。英語の学習では、語彙・文法・読解・英作文・聞き取りのどこが原因なのかを分け、同じ誤りを翌月まで残さないことが重要です。
| 答案に見られること | 考えられる原因 | 次の確認 |
|---|---|---|
| 単語の意味は言えるが綴れない | 書く再現の不足 | 日本語から英語を書く翌日再テスト |
| He like … のように動詞を間違える | 主語と三単現の対応不足 | I / She / Theyで同じ内容を作り直す |
| 長文の選択肢で点が取れない | 設問と本文の根拠照合不足 | 該当文に線を引き、選択肢の誤りを説明 |
| 英作文で理由が書けない | 意見と根拠を分ける習慣がない | I think … because … を2文で書く |
| 英会話で返事が止まる | 質問の聞き取りと応答の型の不足 | What / Why / Howの質問を短い文で練習 |
学校の基準が明示されていなければ、例えば英語の試験で60点を取ったことが内部進学の可否を直接決めると断定できません。逆に、60点だから安全であるとも判断できません。本人への進路通知を確認し、学期ごとの評定だけでなく提出物・再テストや補習の条件も学校へ確かめましょう。家庭では数字を増やすより、誤答の再発を減らす過程を記録することが役立ちます。
14日間の英語立て直し｜学校の授業を優先する
| 期間 | 学習内容 | 改善を確認する方法 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 英語の範囲表と返却答案をそろえ、失点を5分類 | 本人が誤答の理由を3つ説明 |
| 3〜4日目 | 最も弱い主語・動詞・語順を短文で復習 | 元の文と別の文を答えなしで書ける |
| 5〜6日目 | 学校で使う5〜10語を音・意味・綴りで確認 | 日本語→英語と音読を両方実施 |
| 7日目 | 短い初見英文を読み、本文の根拠を探す | 答えの根拠に線を引ける |
| 8〜9日目 | 授業で話した英語の質問へ短く回答 | 1問につき結論・理由を1文ずつ |
| 10〜11日目 | 苦手な文法を別の主語・時制で再検査 | 初回との誤答数を比較 |
| 12〜13日目 | 学校課題・提出物を見直し、教員へ質問 | 不明点を質問し、翌日自分で再現 |
| 14日目 | 次の試験へ向けて課題を2項目に絞る | 改善した問題数と残った原因を記録 |
ここに示す期間は慶英会のモデルで、学校の内部選考に向けた公式の14日間課題ではありません。課題の量は本人の授業や部活動と両立するよう調整し、毎日15〜25分程度でも誤答と翌日の再現に集中できます。学校の補習や教員へ質問できる場合は優先し、外部の教材を増やしすぎないようにしてください。
学科選びと英語の悩みを同時に相談したい場合：愛国中学校の学校英語に合わせた個別指導では、英語の返却答案と会話の困りごとから改善優先順位を決められます。慶英会は内部進学の合否を予測する機関ではありませんが、学校の進路説明と区別したうえで、学校英語の弱点を補う支援を行っています。最大1か月完全無料体験・英語学習相談。
【慶英会独自30問】進路を考える中1・中2の英文法・初見読解・英作文
問題1〜30は慶英会による家庭学習用の創作問題です。愛国中学校の2026年度の定期考査・英会話授業、愛国高等学校の内部選考試験、学科別選考の非公開問題を再現していません。看護・情報処理などの題材は架空の学校生活を使い、学科の合否を直接測定する目的ではありません。未習の文法は習ってから取り組んでください。
1〜8｜主語・動詞・語順を確認
- 1．My sister (want / wants) to study science. 正しい形を選びなさい。
- 2．The students (is / are) in the classroom. 正しい形を選びなさい。
- 3．She (don’t / doesn’t) like cold weather. 正しい形を選びなさい。
- 4．I (was / were) tired yesterday. 正しい形を選びなさい。
- 5．I can (help / helps) my friends. 正しい形を選びなさい。
- 6．「彼女は毎朝英語を勉強します」を英語にしなさい。
- 7．They study after school. を疑問文にしなさい。
- 8．「私の好きな教科は数学です」を英語にしなさい。
9〜16｜時制・接続詞・将来の希望
- 9．If it (rain / rains) tomorrow, we will stay home. 正しい形を選びなさい。
- 10．My brother (visited / visits) the museum last week. 正しい形を選びなさい。
- 11．The picture was (take / taken) yesterday. 正しい形を選びなさい。
- 12．She enjoys (to read / reading) stories. 正しい形を選びなさい。
- 13．「私は将来、人を助ける仕事をしたいです」を英語にしなさい。
- 14．「私はパソコンを使うのが好きです。なぜなら新しいことを学べるからです」を英語にしなさい。
- 15．We stayed inside (because / but) it was raining. 正しい形を選びなさい。
- 16．I don’t know (where she lives / where does she live). 正しい語順を選びなさい。
17〜24｜架空の進路探究クラブを読む
架空の読解文（慶英会オリジナル）：Thirty-two students joined a career club at a junior high school. Ten students wanted to learn about medical jobs, eight were interested in computers, seven chose cooking, and seven liked business. Every Friday, they read short articles and asked questions. The club invited two guests to talk about their work. A nurse explained why clear communication is important. A computer engineer said that teamwork helps people solve difficult problems. The students wrote one English sentence about what they had learned after each meeting. They planned to visit a local library the next month to learn more about different careers.
- 17．How many students joined the career club? 数字と単位で答えなさい。
- 18．How many were interested in computers? 数字と単位で答えなさい。
- 19．Which two interests each had seven students? 英語で答えなさい。
- 20．What did the students do every Friday? 英語で答えなさい。
- 21．How many guests came to speak? 数字で答えなさい。
- 22．What did the nurse say was important? 英語で答えなさい。
- 23．What did the computer engineer say helps people? 英語で答えなさい。
- 24．Where did they plan to go the next month? 英語で答えなさい。
25〜30｜学習相談・進路の英作文
- 25．「この問題の説明をもう一度お願いします」を丁寧な英語にしなさい。
- 26．「この英文でなぜdoesを使いますか」を英語で質問しなさい。
- 27．「私は英語の文法が苦手ですが、毎日少しずつ勉強しています」を英語2文で表しなさい。
- 28．将来興味のある学びや仕事を一つ挙げ、理由を英語2文で書きなさい。
- 29．学校の英会話の質問に答えられなかったとき、次にどうするか英語2文で説明しなさい。
- 30．「次の英語テストまでにすること」を英語3文で具体的に書きなさい。
独自30問・全解答と要点
1〜8の解答
- 1．wants。My sisterは三人称単数。
- 2．are。The studentsは複数形。
- 3．doesn’t。三単現の否定。
- 4．was。Iの過去be動詞。
- 5．help。助動詞canの後は動詞原形。
- 6．She studies English every morning. studiesの綴りを確認。
- 7．Do they study after school? Doを使う。
- 8．My favorite subject is math. mathematicsでもよい。
9〜16の解答
- 9．rains。条件のif節では現在形。
- 10．visited。last weekは過去。
- 11．taken。受動態was＋過去分詞。
- 12．reading。enjoy＋動名詞。
- 13．I want to have a job where I can help people in the future. 自分の希望に合わせて変更可。
- 14．I like using computers because I can learn new things. becauseで理由を示す。
- 15．because。雨が降っていたため室内にいた。
- 16．where she lives。間接疑問は平叙文の語順。
17〜24の解答
- 17．Thirty-two students. 合計32人。
- 18．Eight students. コンピューターに関心8人。
- 19．Cooking and business. どちらも7人。
- 20．They read short articles and asked questions. 毎週金曜日の活動。
- 21．Two. 2人のゲスト。
- 22．Clear communication. 看護師が伝えたポイント。
- 23．Teamwork. 協力が課題解決に役立つ。
- 24．A local library. 地域の図書館を訪ねる。
25〜30の解答例
- 25．Could you explain this question again, please? 丁寧な依頼。
- 26．Why do we use “does” in this sentence? doesを選んだ理由を問う。
- 27．I find English grammar difficult. However, I study a little every day. 文法の苦手さと努力を説明。
- 28．I want to learn more about computers. I like solving problems with other people. 実際の希望に合わせて書き換える。
- 29．I will ask my teacher to repeat the question. Then I will practice the answer at home. 次の行動を示す。
- 30．I will review five words every day. I will correct my grammar mistakes on Wednesday. I will try a short reading test on Sunday. いつ・何をするか具体化する。
自由英作文では、模範解答と本人の進路希望が違っても適切な英文なら正答例として扱えます。特定の学科を希望すると学校から有利な評価を受けるといった意味はなく、本人の関心を英語で説明する力を育てる課題です。英語の定期テストへ活用する場合は、学校の使用教科書・単元を最優先し、答えを見ずに翌日別の例文で再検査してください。
よくある質問（FAQ）
Q1．愛国中学校から愛国高校へ全員が無条件で内部進学できますか？
学校公式は愛国高等学校を「優先入学できる上級学校」として紹介していますが、全員無条件・試験なし・希望学科へ必ず進めるという条件まで明記していません。個別の正式な進学規程を学校へ確認してください。
Q2．普通科・商業科・家政科・衛生看護科を自由に選べますか？
4学科が紹介されていることは事実ですが、希望学科の決定時期、定員、必要な成績・資格や内部選考の方法は年度の案内によります。本人と保護者が学校の説明を確認する必要があります。
Q3．内部進学には英検3級以上が必須ですか？
今回確認した学校の進路案内とカリキュラムからは、全学科一律に英検3級以上を要する条件を確認できません。必要な英語資格を推測で設定せず、内部選考の正式要項で確認してください。
Q4．英語と英会話は別の授業ですか？
学校の公開カリキュラムでは、英語が週4時間、英会話が週1時間と別の行として記載されています。評価方法や試験の配点が同じという意味ではありません。
Q5．衛生看護科と衛生看護専攻科の違いは？
衛生看護科は高等学校の学科として紹介され、衛生看護専攻科は高等学校卒業かつ准看護師資格の保有などの対象条件が示される別の段階です。中学校卒業後に直接専攻科へ進むという説明ではありません。
Q6．中1・中2の成績が低い場合はどうすればいいですか？
学校の正式な補習・評定・進学規程を確認するとともに、英語については返却答案で語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの弱点を分けます。今の学校教材を優先し、翌日に同じ誤りを繰り返さない学び直しが重要です。
慶英会の最大1か月完全無料体験｜愛国中学校の英語・英検・定期テスト
慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検を専門的に扱うオンライン個別指導塾です。愛国中学校の英語週4時間・英会話週1時間の学びを踏まえ、「口頭ではできるが英作文で失点」「中2で基本文法の誤りが続く」「進路が気になるのでまず学校英語を立て直したい」という家庭には、実際の使用教材と返却答案から学習の優先順位を整理します。内部進学・学科選考の正式な相談先は学校です。
最大1か月完全無料体験・愛国中学校の学校英語の学習相談はこちら。基幹記事の愛国中学校の週4時間の英語・週1時間の英会話・定期テスト対策では中1・中2の基礎的な勉強法と独自10問を整理しています。学校の公開情報に基づく一般案内であり、慶英会が愛国中学校・愛国高等学校と公式提携しているわけではありません。
参考にした主な公式情報
- 愛国中学校公式「進路・進学について」：愛国高等学校を「優先入学できる上級学校」と紹介、普通科・商業科・家政科・衛生看護科とコースの構成。
- 愛国中学校公式「カリキュラム」：中1〜中3の英語週4時間・英会話週1時間、合計週32時間の時間割。
- 愛国中学校公式トップページ：学校の在校生・保護者向け最新連絡と学校案内への入口。
- 愛国中学校公式「入試情報・学園説明会」：一般の中学入試と在校生の内部選考を混同しないための学校案内。
- 日本英語検定協会公式「各級の試験内容」：英検受験と学校独自の内部選考を区別する参照先。
学校公開情報の確認日：2026年10月16日。学校が公表していない内部選考の合否基準、各学科の必要点・倍率、英検の必須級・評定条件、今年度の指定英語教科書を創作していません。本文の14日間復習プラン、30問・全解答、英作文例は慶英会独自の家庭学習教材です。