愛国中学校（東京都江戸川区）の中1・中2で英語の定期テストが難しい場合は、英語週4時間の筆記・文法対策と、英会話週1時間の「聞く・話す」練習を分けて弱点診断し、同じ英文を両方で使えるようにすることが重要です。学校の公式カリキュラムでは中1・中2・中3とも英語4時間＋英会話1時間、全教科の合計は週32時間と明記されています。中高一貫の少人数教育を掲げる一方、2026年度の具体的な採用英語教科書・定期テスト配点や英会話の評価基準は、公開ページだけでは確定できません。本記事では学校固有のカリキュラムと、慶英会が独自作成した文法・語順・読解・英会話の弱点診断10問と全解答、14日間の立て直し計画、学校の支援を使う順番を整理します。2026年10月には愛国高等学校の内部選考試験出願サイトに関する学校の告知も掲載されていますが、それだけで英語の必要点数・合格条件は判明しません。学校が配布する最新資料を優先してください。（2026年10月11日確認）
愛国中学校の英語は「週4時間の英語＋週1時間の英会話」｜公式カリキュラム比較
| 学年 | 公式の英語関連授業数 | 家庭で分けて確認したい技能 |
|---|---|---|
| 中学1年 | 英語4時間・英会話1時間 | 単語の音と綴り、基本語順、短い受け答え |
| 中学2年 | 英語4時間・英会話1時間 | 時制と疑問文の使い分け、読解の根拠、理由付きの応答 |
| 中学3年 | 英語4時間・英会話1時間 | 既習の文法と読解・英作文・会話を往復する |
同校は全学年の週授業数を32時間とし、第2・第4土曜日を学校休業日と案内しています。週末にまとめて勉強するより、週内の英語と英会話で「今使った文型」を1つ選び、①読む→②主語・動詞を説明→③何も見ずに書く→④相手の質問に応答するという4方向へ転換する方法が効果的です。たとえばI like music.を読める場合も、What kind of music do you like? と聞かれたときに答え、Because it helps me relax. と理由を加えられるかを確認します。これは学校教材の実際の課題を再現したものではありません。
テスト答案の失点を5種類に分ける｜英会話が得意でも筆記で点が取れない理由
- ①語彙と綴り：英語を見れば意味が分かるが、日本語から書けない
- ②文法：be動詞と一般動詞、三単現、時制の形を取り違える
- ③語順：穴埋めは解けても疑問文や和文英訳を組み立てられない
- ④読解：英文の主語・動詞や設問の根拠を見つけられない
- ⑤会話：英文の意味は分かるが、質問を聞き取ってすぐに答えられない
学校で英語と英会話に異なる評価があるか、定期考査へどう反映するかは配布されるシラバス・評価資料を確認してください。校内基準が不明なまま「英会話ができれば英語の定期考査も高得点になる」とは判断できません。返却答案で失点の多い2種類を選び、勉強時間を配分してください。
中1・中2向けオリジナル弱点診断10問｜文法・読解・英会話の全解答付き
慶英会が独自作成した練習問題で、愛国中学校の考査過去問・指定教科書本文の転載ではありません。未習の文法は習ってから取り組んでください。
- 正しい語を選ぶ：My mother ( works / work ) at a hospital.
- She reads books every evening. を否定文に書き換える。
- They visited Tokyo yesterday. を疑問文にする。
- 語順整序：( you / what / study / do / after school / ? )
- 誤りを直す：Does he plays soccer every Sunday?
- 「私は昨日、英語を勉強しました。」を英訳する。
- 英文を読んで理由を答える：Aya could not go to school because she was sick. Why couldn’t Aya go to school?
- 「私は英語を学ぶために毎日音読します。」をto不定詞を用いて英訳する。
- What do you like about your school? に答え、理由を含め英語2文で書く。
- Yesterday, I visited my grandmother. に続けて、その日何をしたかを過去形で1文作る。
模範解答と間違えたときの復習場所
- 1. works。主語My motherが三人称単数なので現在形のs。
- 2. She doesn’t read books every evening.。doesn’tの後はread。
- 3. Did they visit Tokyo yesterday?。Didの後は動詞原形。
- 4. What do you study after school?。疑問詞＋do＋主語＋動詞原形。
- 5. Does he play soccer every Sunday?。Doesの後にplaysを重ねない。
- 6. I studied English yesterday.。yesterdayと過去形studied。
- 7. Because she was sick.。because節が理由。
- 8. I read English aloud every day to learn English.。to learnは目的。I practice reading English aloud every day to learn English.も可。
- 9. 例：I like my school’s library. I like it because I can read many interesting books there.。問いへの答え・理由を含めれば別解も可。
- 10. 例：We cooked dinner together.。過去形で話がつながれば別解も可。
診断後：1〜6のミスは主語・動詞・語順と時制、7は読解の根拠、8は目的を表す不定詞、9〜10は意味に合った英作文・即答に戻ります。翌日と3日後に、別の主語や時間表現へ変えて解けるかを確認してください。正答率と学校の成績評価・進級条件は対応するものではありません。
筆記4時間と英会話1時間をつなぐ14日間の復習モデル
- 1〜2日目：学校教材・考査範囲表・英会話で扱った質問・返却答案を集めて誤答を5分類し、重点分野を2つに絞る。
- 3〜5日目：学校で扱った例文を意味確認→音読→見ないで英作文。中1は疑問文・否定文、中2は既習の時制を混ぜた問題を優先。
- 6〜7日目：できなかった例文だけ再テスト。英会話の質問に1文で答え、理由の文を加えて30秒録音する。
- 8〜11日目：中1は綴り・文法・語順、中2は長文中の根拠・和文英訳・言い換えの類題を解き、学校の授業に並走する。
- 12〜14日目：初日の誤答と同程度の新しい問題で再測定。直らない単元を学校の教員に質問し、利用可能な補習を確認する。
これは慶英会による家庭学習の提案で、学校が定める課題量・試験日程ではありません。授業や補習の指示と健康・他教科の負担を優先し、追加学習時間は適宜調整してください。
愛国中学校の公式カリキュラムと少人数教育
愛国中学校は東京都江戸川区西小岩にある私立女子中学校で、愛国高等学校を併設しています。学校公式「カリキュラム」の時間数表では、中1・中2・中3の英語がそれぞれ週4時間、英会話がそれぞれ週1時間です。各学年の総授業時間数は週32時間と記載されています。表には第2・第4土曜日が学校休業日とも記されています。
また、学校公式「中学校の学び」では、少人数制できめ細やかに指導する方針、中学・高校の教員が連携する教育、夏・冬の長期休業での補習計画を説明しています。日常の疑問を解消したいときは、こうした学校内の支援も確認しましょう。
ただし、どの教材を何月に学習するか、テストの配点、講習への参加条件などは学年・年度の学校配布資料が優先です。学校名だけで授業進度や難易度を決めつけないことが大切です。
中1｜英単語の暗記から英作文までつなげる
中1の最初の課題は、授業で習った単語や英文を「見れば分かる」状態から「何も見ずに使える」状態へ進めることです。家庭では授業当日に新しい単語の意味と発音を確認し、本文や例文の主語・動詞を意識して読みます。その後、授業の文型を使って自分のことを1～3文書くと、知識が定着しているか確認できます。
たとえば一般動詞や疑問文を学んだら、自分の学校生活について肯定文・疑問文・答えを作ります。短い文でも、動詞の形、語順、単語の綴りに注意します。間違えた文は答えを書き写すだけでなく、翌日に見ずに再現してください。
英語の経験が少なくても、最初から大量の問題集を購入する必要はありません。学校指定教材を最優先にし、基本文法がどう働くかを説明できるようにすることが重要です。ここに挙げた文法項目は一般的な例で、学校の特定学期の実際の範囲を示してはいません。
中2｜前学年の抜けを見つけて修正する
中2で英語の成績が下がった場合は、新しい単元の難しさだけに原因を求めず、中1で学んだ語順や時制が使えるかを確認しましょう。まず直近のテスト答案を「単語・スペリング」「文法」「語順」「長文読解」「英作文」「リスニング」に分類します。誤答が多い領域から対策の優先順位を決めます。
長文読解が苦手でも、知らない単語が原因なのか、文法構造が分からないのか、問題文の条件を読み違えたのかで解決策は異なります。英作文では内容が思い浮かばない場合と、考えはあるのに英文に直せない場合を区別しましょう。
学校の新しい授業を止めて中1の全単元をやり直すより、現在扱う単元に必要な基礎から戻ると学習時間を節約できます。例えば毎日10分だけ誤答した基礎文法を復習し、残りは現在の学校課題に取り組む方法があります。時間は一例ですので、本人の負担に応じて調整してください。
英会話週1時間を生かす｜筆記と発話の橋渡し
公式カリキュラムでは英語と英会話が別の授業時間として設けられています。したがって、筆記の内容を学ぶだけでなく、自分の言葉で短く発話する練習を家庭でも行うとよいでしょう。
練習は難しい表現より、学校の授業で既に習った英文を材料にすることから始めます。まず英文を音読し、意味を確かめ、次に一部を自分の情報に置き換えます。例えば「好きな食べ物」「部活動」「休日の予定」について、結論を一文、理由を一文、具体例を一文で話します。
相手の質問が聞き取れなかったときは、聞き返す表現を練習しておくと会話を続けやすくなります。話した内容を最後に短い英文として書き直せば、スピーキングと英作文を結びつけられます。学校の実際の英会話課題や評価方法については配布資料を確認してください。
定期テスト対策は3週間前から逆算する
試験の範囲が示されたら、学校の教科書、配布プリント、ワーク、ノート、小テストの結果をまとめます。以下は一般的な対策例であり、愛国中学校の公式試験日程・出題形式ではありません。
約3週間前は指定範囲を一度解き、間違えた問題に印をつけます。提出物の締切を確認し、最初に終わらせるべき課題を決めます。約2週間前は誤答を解き直し、単語は英語を隠して綴りを再現し、文法は「なぜこの形なのか」を説明します。英文は意味を理解してから音読します。
約1週間前は単元を混ぜた演習を増やします。並べ替え、短文英作文、読解、学校から指定されたリスニング範囲などを時間を計って練習します。前日は新しい教材を増やすより、以前間違えた問題を優先して確認しましょう。
試験終了後は、点数だけでなく失点原因と学習方法を振り返り、次の試験までに改善すべきことを二つ程度に絞ります。
少人数指導と長期休業中の補習をどう活用するか
愛国中学校の公式「中学校の学び」には、少人数で一人ひとりの力を伸ばす授業と、夏・冬の長期休業での長期間の補習計画が記載されています。学習に遅れがある場合は、まず学校で利用できる支援を確認しましょう。
補習へ参加する前には、定期テストの答案や学校のワークから苦手単元を整理し、何を質問するか決めておくと効率的です。解説を受けた問題は、後日もう一度独力で解けるか確認します。授業中に分かったことと自分で解けることには差があるためです。
補習の実施時期や対象者、指導内容は学校の最新の案内を確認してください。中高一貫校の補習制度があるからといって、すべての生徒様に同じ条件が適用されると推測してはいけません。
英検と学校英語の両立｜いつ何を優先するか
英検の受検を考える場合は、学校で学ぶ語彙・文法を基礎に、試験の級に応じた読解、リスニング、ライティング、必要な場合は面接を追加する方法が合理的です。学年が同じでも英語経験や習熟度は異なるため、全員が同じ時期に同じ級を受ける必要はありません。
定期テストの直前には学校の指定範囲を優先し、比較的余裕のある週に英検の過去問や技能別演習を進めましょう。例えば単語は覚えているのに英検のライティングで得点できない場合、短い英文の構成練習と文法の正確性を見直します。リスニングで聞き取れない場合には音声とスクリプトを照合し、語彙不足と音の認識の問題を分けます。
学校が特定級の合格を全生徒の進級条件としているかは、ここで確認した公式資料からは断定できません。
中高6年間の学習と教材採用について
学校公式サイトでは中高一貫教育を生かして高校教員と連携する方針を掲げています。ただし、英語が何年生で高校内容に進むか、どの教科書を採用するか、進級基準が何点かといった詳細は、年度や学年の指導計画に基づく確認が必要です。
今回確認した学校公式ページでは、NEW TREASUREやPROGRESSなどの英語教材の採用事実を特定できません。使用していると断定せず、生徒様のお手元の教科書・副教材・学校プリントを確認してください。
中1・中2で習った文法や語彙は高校英語の基礎になります。学習量を増やすよりも、毎回の授業内容を正確に理解し、数日後に自分の力で再現できる復習を積み重ねることが、長期的に重要です。
保護者様が確認したい五つのポイント
英語が苦手になってきた場合、保護者様は学習時間だけでなく、①学校の課題が計画的に進んでいるか、②新しい単語を何も見ずに書けるか、③授業の基本英文の意味と仕組みを説明できるか、④以前の誤答を解き直しているか、⑤英会話の授業で習った表現を自分で使えるかを確認するとよいでしょう。
できない項目が見つかっても、一度にすべて改善する必要はありません。どの工程で止まっているかを特定して、小さな改善を続けましょう。過度な監督よりも、日々の復習時間と質問の機会を確保することが継続しやすい学習につながります。
よくある質問（FAQ）
Q. 愛国中学校の英語は週何時間ですか？
A. 学校公式のカリキュラムでは、中1・中2・中3とも英語4時間と英会話1時間です。
Q. 中1でも英会話の授業がありますか？
A. はい。公式カリキュラムでは中学3学年のすべてに英会話週1時間が設けられています。
Q. 学校に補習はありますか？
A. 学校公式「中学校の学び」では夏・冬の長期休業中の補習計画を紹介しています。対象や日程の詳細は学校へ確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公式情報では採用を特定できません。学校から配布された教材をご確認ください。
Q. 中2で英語が平均点以下になった場合は何をすべきですか？
A. 定期テストの答案を語彙・文法・読解・英作文・リスニングに分類し、現在の授業の理解を妨げている基礎事項から復習します。
Q. 英検対策と定期テストは同時にできますか？
A. できますが、定期テスト直前は学校の課題と範囲を優先し、それ以外の時期に英検の技能別演習を増やす方法が考えられます。
愛国中学校の英語学習にお悩みの保護者様へ
愛国中学校で「中1から英会話についていけない」「単語・文法は分かるのに定期考査で英作文が書けない」「中2で長文や言い換えが難しくなった」場合、①直近の学校英語の答案、②英会話で答えに困った質問、③教科書・プリント・副教材と範囲表を確認しましょう。慶英会では、これらの資料をもとに語彙・英文法・語順・読解・発話のどこに学習の優先課題があるかを整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートをご案内しています。学校の授業と教員への質問、利用可能な補習を優先したうえで、家庭で継続的に立て直す支援が必要な場合は、慶英会の無料相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。体験条件は公式サイトの最新案内に従います。慶英会は愛国中学校・高等学校との公式提携塾ではなく、成績改善や内部進学を保証するものではありません。
公式参考情報・情報確認日
愛国中学校「カリキュラム」：https://www.aikokugakuen.ac.jp/junior-high/about/curriculum.php
愛国中学校「中学校の学び」：https://www.aikokugakuen.ac.jp/junior-high/about/index.php
愛国中学校公式サイト：https://www.aikokugakuen.ac.jp/junior-high/
学校公式情報最終確認日：2026年10月11日。主要根拠：愛国中学校「カリキュラム」（中1〜中3の英語4時間・英会話1時間、週32時間、土曜休業日）／愛国中学校公式ホームページ（少人数教育、2026年10月9日の愛国高校内部選考試験に関する告知）。学校が公開したカリキュラムの事実と、慶英会による独自診断10問・14日間の復習計画は明確に区別しています。現行教材名、考査配点、長期休業の補習参加条件、内部進学の英語点数基準は学校の最新の案内で確認してください。内部選考試験の案内があることと、全員の選考方法・英語の必須基準が判明していることは別です。