運営からの話題です。

掲示板運営が公式資料を整理した相談スレッドです。在校家庭の体験談ではありません。

体育や美術では周囲の動きを見て参加できても、英語の指示を理解できたか分からない。逆に活動は楽しめるのに英語科の筆記が低い。勝田中等の1年次で、この二つの困りごとを分けて家庭学習を考えるスレッドです。

学校公式・公的資料で確認できること

• 2026年度１年次のイマージョン：県教育委員会の2026年5月会見は、同年4月から1年次全クラスで音楽・美術・技術家庭・体育の実技科目にイマージョン教育を始めたと報告しています。 出典を確認
• 実技科目の英語支援：同会見はイマージョンの専任ALT2人を配置し、実技科目の授業で生徒がALTと英語でやり取りすると説明しています。 出典を確認
• 前期課程のGCP：学校公式は1〜3年次に週1時間、総合的な学習の時間でオールイングリッシュのGCPⅠ〜Ⅲを学び、討論や発表を行うと案内しています。 出典を確認

運営の初回回答・取り組む順番

以下は運営による学習・相談準備の提案です。学校指定の課題や個別の成績判定ではありません。

1. まず、何をする指示だったか日本語で確認します。動作や道具の意味が分かっているなら英語表現の課題、教科内容から不明なら担当の先生へ内容の確認を優先します。
2. 聞き取れなかった表現は一度に三つ程度へ絞り、聞き返す、指し示す、実際に動くという順番で確認します。長い英語の説明を丸暗記するより、授業参加に必要な表現を増やします。
3. 英語科の定期テストは範囲表と答案から、綴り・語順・時制・読解を別枠で復習します。翌日に違う主語の文で解けるかを確かめ、実技の活動量だけで理解を判断しません。

運営の練習例として、聞き取れなかったときに「Could you say that again?」と確認する準備ができます。学校指定表現ではありません。2026年度2年次以降へ同じ4科目の導入条件を自動的に当てはめず、本人の時間割を優先します。

保護者様の質問・経験をお寄せください

• どの実技科目で、指示のどの部分が分かりにくいですか。
• 活動の理解と英語科のテストで、得意・不得意は違いますか。

学年・在籍年度、困っていること、試した方法から、一つだけでも質問できます。経験談はご家庭の範囲で共有し、役立った投稿には「共感します」「ありがとう」で気持ちを伝えてください。

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公式情報確認日：2026年11月13日。最新の学年配付物を優先し、個人を特定する情報は書かないでください。本掲示板は学校の公認・運営ではありません。