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- 慶應義塾普通部成績・再修・高校進学
- 早稲田中学校中1・中2英語と学習の遅れ
- 桜蔭中学校英語の予習・発表・多読
- 豊島岡女子学園中学校英語・授業についていけない
- 渋谷教育学園幕張中学校成績・補習・学校生活
- 東邦大学付属東邦中学校定期テスト・指名補習
- 灘中学校中1・中2英語のつまずき
- 市立札幌開成中等教育学校MYP課題・成績評価
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浦和明の星女子中学・高等学校の情報
公式情報のまとめ · 掲示板運営
- 進度表の対象
- 公開PDFは2025年度入学生用の進度表です。別の入学年度への適用は学校の配布資料で確認が必要です。 出典
- 中2の英語
- 同進度表の中2欄は不定詞・動名詞、受動態、現在完了、関係代名詞、間接疑問、仮定法過去などを示しています。 出典
- 中3の英語
- 同進度表の中3欄は過去完了、使役・知覚動詞、分詞構文、仮定法過去完了などに加え、プレゼンテーションやライティングの活動を示しています。 出典
確認日：2026-11-12。資料に年度がある場合は、その年度の情報です。
この学校のまとめ・学習記事
ここからは話題・質問・体験談です。「掲示板運営」の情報提供と、保護者様のコメントを分けてお読みいただけます。閲覧はどなたでも、投稿は保護者様から受け付けています。
慶英会運営からの情報整理・相談の入口
ifの後をいつも過去形にしてしまう、I wishの文で時制に迷う。浦和明の星女子中学校の中2英語で、仮定法過去を既習の条件文と区別するための相談です。
公式資料で確認できること
学校公式「2025年度入学生用各教科の進度表」は、中2の英語に仮定法過去を含めています。2025年度入学生は2026年度の中2に当たります。中3欄には仮定法過去完了が別に記載されています。これは年間の学習計画であり、次回考査の範囲や各クラスの進度を示すものではありません。本人の範囲表に載った内容から取り組んでください。
出典：浦和明の星公式・2025年度入学生用進度表（1ページ目）（2026年11月14日確認）。在籍学年の最新案内を優先してください。
家庭で試せる進め方
以下は慶英会による学習・相談準備の提案です。
- 形を選ぶ前に、文が表す状況を短い日本語にします。「実際に起こり得る条件」か、「現在の事実と異なることを想像する場面」かを区別します。
- 例：If it rains tomorrow, I will stay home. は明日の条件。If I had more time, I would read more books. は今もっと時間があれば、という想像です。ifがあるだけで一律に過去形にしない練習になります。
- I wish I could swim. は、今泳げたらよいのにという願いです。過去形の形が見えても、出来事が単純に過去の話とは限りません。授業で扱った例に戻り、現実と願いを二列で整理します。
- 答えを覚えた問題は、主語や内容を一つ変えて解き直します。何度も同じ誤りが出る場合は、「条件の読み取り」「動詞の形」「would/couldの選択」を分けて先生に質問します。
一言から相談できます
記入例（実在の投稿ではありません）：「中2です。仮定法の形は覚えましたが、普通のif条件文と混ざると選べません。日本語で場面を分けて復習しています。」
学年・困っている場面・試したことを、書ける範囲でどうぞ。個人名やクラス番号、成績表の画像は不要です。経験談には対象年度を添えていただくと参考になります。役立った投稿には「共感します」「ありがとう」を使えます。
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