英語で国を紹介する発表で、原稿から目が離せない。練習では言えるのに、本番で止まる。赤羽小学校の国際科での発表や家庭練習について、在校生の保護者様が質問・経験を共有するスレッドです。

赤羽小の6年生が取り組んだ国紹介

学校公式ブログの2026年9月28日「国際科 世界の国々を英語で紹介」では、6年生が国の名所や食べ物などを調べ、スライドを使って英語で紹介する活動が報告されています。外国の情報を集める力と、相手に伝わる英語で話す力を分けて準備することが、この種の発表のポイントです。後半は慶英会の学習提案で、学校の採点基準ではありません。

確認元：赤羽小公式・日々の様子ブログ（2026年9月28日の記事）／港区公式・国際科の案内。確認日：2026年11月14日。ブログは更新で記事の掲載位置が変わります。今回の宿題・評価方法は学年の案内を確認してください。

原稿の丸読みから抜け出す家庭練習

1. 一枚の写真で一つ伝える：写真を見て「何を見たい・食べたいのか」を日本語で一つ決め、授業で習った短い英語にします。家族が長い英文を代筆するより、本人が説明できる内容を優先します。
2. 短い見出しを手掛かりに：全文を一気に暗唱する前に、国名・食べ物などの見出しを見て一文話します。学校で原稿の使用が認められている場合は、そのルールに従います。
3. 家族が30秒の聞き手に：途中で細かな誤りを全部直さず、最後まで聞きます。「何を紹介したかったか」が伝わったかを先に確認し、その後で直す表現を一つ選びます。

緊張で止まるときの切り分け

家でも言葉が出ない場合は、内容や英語を短くします。家では話せるのに人前で止まる場合は、一人の聞き手→二人、座って→立って、など練習条件を少しずつ変えます。練習時間を延ばす前に、何が負担なのか本人に聞いてみましょう。

記入例：「小6です。写真を見ながらなら話せますが、家族の前でも原稿を全部読んでしまいます。本人の言葉で伝えられるよう、どんな声掛けがよいでしょうか」。実際に役立った工夫を返信する場合は、学年・年度を添えていただくと参考になります。

学校全体の情報：赤羽小の学校生活・新校舎・国際科の確認点。

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この初回投稿は慶英会運営による情報整理と学習提案です。学校の公式・公認掲示板ではありません。保護者様の経験談は返信欄で共有いただけます。個別の英語学習については慶英会のオンライン英語指導・無料体験の案内をご覧ください。