慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
塾長の経歴・指導実績・各種バナーを詳しく見る
慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
横浜創英中学校の英語に不安がある中学1・2年生は、英語の勉強時間を増やす前に「何ができて、どこから分からないか」を確認してください。学校公式サイトでは、英語の4技能（読む・書く・聞く・話す）を重視する方針に加え、英語・数学の授業でAIアプリ「Qubena」を補助教材として活用することが説明されています。英語が苦手な生徒に必要なのは、単にアプリの問題をこなすことでも、英文の丸暗記を増やすことでもありません。語彙・文法・読解・英作文・聞き取り・発話を分けて確かめ、自分の弱点に合った学習を選ぶことです。この記事では学校公式情報と一般的な学習提案を明確に区別し、家庭で使える独自診断30問、14日・30日の復習計画、保護者の確認方法をまとめます。
対象は横浜創英中学校に在籍する中1・中2と保護者です。学校の内部資料、定期テスト過去問、クラス別シラバスを独自に入手したと装う記事ではありません。使用教材・配点・提出方法・成績評価などは最新の学校配布資料を最優先し、本記事の例題や計画はそれに合わせて調整してください。
横浜創英中学校の英語教育で公式に確認できること
横浜創英中学・高等学校の公式「中学校カリキュラム」は、英語を読んで和訳するだけでなく、読む・書く・聞く・話す4技能を育て、英語を聞いたり話したりする時間を増やす教育方針を示しています。これは学校公式の説明です。一方で、この公開ページだけを根拠に、各学年の週当たり英語授業時数、定期試験の配点、主教材名を断定することはできません。
学校公式「中学校 学校生活」では、数学・英語の授業でAIアプリ「Qubena」を補助教材として利用し、生徒が主体的に学習を進める取り組みを紹介しています。「Qubenaを使用する」という事実と、「アプリの演習だけで定期テストや4技能が完成する」という解釈は別物です。紙のノート、授業中の説明、英作文、スピーキングなど、実際に求められる学習内容を各自の配布資料で照合してください。
学校公式FAQは、サイエンスコースとグローバルコースの大きな違いを探究活動のアプローチとして説明しています。サイエンスコースは自らテーマを設定して科学的に考える「問題発見解決型」、グローバルコースは設定された課題に世界的な視点から向き合う「課題設定解決型」です。コース名だけで「英語の難易度」「英語の授業数」「英検の目標級」が異なると決めつけることはできません。
| 確認できる公式情報 | 家庭学習上の意味 | ここでは断定しない情報 |
|---|---|---|
| 英語4技能の育成 | 暗記だけでなく聞く・話す・書く活動も設計 | 技能ごとの正式配点・授業別評価基準 |
| 英語・数学でQubena利用 | 弱点の発見と反復に活用 | 全員共通の利用頻度・宿題量・実際の画面 |
| 中学校の2コース制 | 探究への取り組み方を理解 | コースによる英語教材の必然的な違い |
| 主体的な学習方針 | 自分で学習の優先順位を判断 | 学校全体の補習・試験運用の固定ルール |
英語についていけないと感じたら、最初の30分で確認すること
「授業が速い」「分からない」と感じていても、原因は一つとは限りません。意味を覚えられない語彙の問題、主語と動詞を結びつけられない文法の問題、読めるのに書けない出力の問題、音を聞き取れないリスニングの問題があります。原因を取り違えると、勉強時間を増やしても改善しにくくなります。
最初の30分で、①最新の授業プリントと学校指定教材、②前回の小テスト・英語答案、③学校から指定された提出課題を揃えてください。誤答を数えるより、間違え方を分類します。分からない単語に線を引く、語順のミスに丸をつける、聞き取れなかった箇所を短くメモする、といった単純な記録で十分です。
- 語彙：見れば意味が分かるか。日本語から英単語を書けるか。音声で認識できるか。
- 文法：be動詞と一般動詞、疑問文、時制、三人称単数の使い分けを説明できるか。
- 読解：短文の主語・動詞を見つけられるか。段落ごとの内容を一文で説明できるか。
- 英作文：例文を見れば分かっても、見ずに自力で文を作れるか。
- リスニング：文字を見れば意味が分かる英文を、音だけで認識できるか。
- 発話：自分の意見と理由を、短い英文で無理なく伝えられるか。
Qubena・教科書・学校プリントをどう使い分けるか
AI教材は、理解度に応じて演習を進めるきっかけとして活用できます。ただし、間違えた問題の答えを見て次へ進むだけでは、類題で同じミスを繰り返す場合があります。特に文法は「その選択肢が正しい理由」を説明できるか、英作文は「単語を入れ替えても同じ文型で書けるか」を確認してください。
学校で使用する教材の名称・範囲は手元の配布物で確認します。横浜創英中学校が現在の全学年でNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用しているという公式確認は、本稿で参照した公開資料からは得られていません。学校名だけを根拠に教材を決めつけ、別教材の対策を購入しないよう注意が必要です。
| 学習手段 | 適した用途 | 最後に確認したいこと |
|---|---|---|
| Qubenaなどの個別演習 | 既習範囲の理解確認・反復 | 正解の理由を自分の言葉で説明できるか |
| 学校の指定教科書・プリント | 授業に沿った語彙・文型の理解 | 本文を見ずに重要表現を再現できるか |
| 小テスト・試験答案 | 実際の誤答と失点原因の分析 | 同形式・別内容の問題でも解けるか |
| 音声・会話活動 | 発音・聞き取り・短い応答 | 英文を見ずに内容を理解・発話できるか |
| 英作文ノート | 表現の正確性と応用力 | 主語・時制・語句を変えて書けるか |
例えば「She goes to school by bus.」をアプリで正解したなら、「Does she go to school by bus?」「She did not go to school yesterday.」も自分で作ってみます。既習文法の範囲で変形できれば、選択問題の正解を使える知識に変えられます。これは家庭学習の例であり、学校がその文をテストに出すという意味ではありません。
中1・中2共通の独自診断30問｜学校の過去問ではありません
ここからの30問は慶英会が学習上の弱点を整理するために作成したオリジナル問題です。横浜創英中学校の試験内容・使用教材・出題傾向を再現したものではありません。中学1・2年生の既習範囲に応じて解き、未習文法は採点から除いてください。最初は答えを見ずに解き、間違えた分野に学習時間を振り向けます。
01｜語彙・表現：「毎日」を英語で書く
解答例：every day 確認ポイント：everyday は形容詞として使うことが多い。
02｜語彙・表現：「昨日」を英語で書く
解答例：yesterday 確認ポイント：過去の時点を表すため動詞の時制と一緒に確認する。
03｜語彙・表現：「～に興味がある」を英語で書く
解答例：be interested in … 確認ポイント：主語と時制に応じてbe動詞を変える。
04｜語彙・表現：「～が得意だ」を英語で書く
解答例：be good at … 確認ポイント：atの後は名詞・動名詞を置ける。
05｜語彙・表現：「～しなければならない」を英語で表す
解答例：have to + 動詞の原形 確認ポイント：主語によってhas toになる。
06｜文法：She (play / plays) tennis every day.
解答例：plays 確認ポイント：三人称単数の現在形なので原則としてsを付ける。
07｜文法：(Do / Does) your brother study English?
解答例：Does 確認ポイント：brotherは単数で三人称。
08｜文法：They (was / were) at home yesterday.
解答例：were 確認ポイント：複数主語の過去のbe動詞。
09｜文法：I (am reading / read) a book now.
解答例：am reading 確認ポイント：nowが今まさに進行中の動作を示す場合。
10｜文法：He did not (went / go) to school.
解答例：go 確認ポイント：did の後は動詞の原形。
11｜文法：「彼女は英語を話せます」を英訳
解答例：She can speak English. 確認ポイント：can の後は動詞の原形。
12｜文法：「あなたは昨夜何をしましたか」を英訳
解答例：What did you do last night? 確認ポイント：疑問詞・did・主語・原形の語順。
13｜文法：「私は母より背が高い」を英訳
解答例：I am taller than my mother. 確認ポイント：比較級とthanを使用。
14｜文法：「もし明日雨なら家にいます」を英訳
解答例：If it rains tomorrow, I will stay home. 確認ポイント：if節では未来の内容でも通常現在形。
15｜文法：「今までに京都を訪れたことがありますか」を英訳
解答例：Have you ever visited Kyoto? 確認ポイント：現在完了の経験用法。未習なら除外。
16｜読解：My sister enjoys drawing animals. 妹（姉）は何を楽しんでいるか
解答例：動物の絵を描くこと 確認ポイント：enjoyの後の動名詞を捉える。
17｜読解：Ken stayed home because he was sick. なぜ家にいたか
解答例：病気だったから 確認ポイント：because 以下が理由。
18｜読解：Although it was cold, we played outside. 外で遊んだか
解答例：遊んだ 確認ポイント：although は逆接。
19｜読解：The boy who is standing there is my cousin. いとこは誰か
解答例：そこに立っている少年 確認ポイント：who 以下がboyを説明。未習なら除外。
20｜読解：Mina left early to catch the first train. なぜ早く出たか
解答例：始発電車に乗るため 確認ポイント：to 不定詞が目的を表す。
21｜英作文：「私は週末に図書館へ行きます」を英訳
解答例：I go to the library on weekends. 確認ポイント：go to・冠詞・時を表す表現を確認。
22｜英作文：「彼女は昨日その映画を見ませんでした」を英訳
解答例：She did not watch the movie yesterday. 確認ポイント：did not と原形。
23｜英作文：「あなたの好きな教科は何ですか」を英訳
解答例：What is your favorite subject? 確認ポイント：疑問文の基本語順。
24｜英作文：「英語を勉強することは大切です」を英訳
解答例：It is important to study English. 確認ポイント：形式主語itの構文。未習なら除外。
25｜英作文：「私は明日早く起きる予定です」を英訳
解答例：I am going to get up early tomorrow. 確認ポイント：be going to と動詞の原形。
26｜会話：A: How often do you read English books? B: ( ) →「週に2回」
解答例：Twice a week. 確認ポイント：頻度を表す表現を短く答える。
27｜会話：A: Which do you prefer, dogs or cats? B: ( ) →「猫の方が好き」
解答例：I prefer cats. 確認ポイント：選択への応答とpreferの使い方。
28｜会話：A: What did you do last Sunday? B: ( ) →「友達とテニスをした」
解答例：I played tennis with my friend(s). 確認ポイント：過去形を使う。
29｜会話：A: Why do you study English? B: ( ) →「海外で人と話したいから」
解答例：Because I want to talk with people abroad. 確認ポイント：理由を示すBecause。
30｜会話：A: Could you help me? B: ( ) →「もちろん」
解答例：Sure. / Of course. 確認ポイント：場面に合う簡潔な応答。
30問の採点方法と、間違い別の復習処方
未習問題を除外して正答率を計算します。例えば24問が既習で18問正解なら75％です。しかし、正答率だけで「学校の成績が何点になる」と予測することはできません。重要なのは、どの分野で何問間違えたかと、数日後に同じルールを新しい問題で再現できるかです。
- 語彙で2問以上誤答：学校指定教材の語彙を10語ずつ、意味→発音→スペル→短文の順に見直す。
- 文法で3問以上誤答：be動詞・一般動詞・時制から弱点を戻り、例文の主語や時を入れ替える練習を毎日5文。
- 読解で2問以上誤答：短文の主語・動詞・接続語に印をつけ、理由と結論を一文で説明する。
- 英作文で2問以上誤答：毎日3文を見ずに書き、翌日に語句だけ変えて再テストする。
- 会話で2問以上誤答：質問を音読し、3秒以内の短い回答→理由1文の追加へ進む。
問題を一度解いて終わりにせず、2日後と7日後に「内容を少し変えた問題」を再テストしてください。元の答えを暗記できただけか、ルールを使えるようになったかを区別するためです。
14日間で授業の分からない部分を減らす学習計画
| 期間 | 中心課題 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校資料を揃え、30問診断と前回答案を確認 | 誤答を語彙・文法・読解・英作文・聞き取りに分類 |
| 3〜4日目 | 最大の弱点を一つ選び、教科書の例文と対応 | 例文を見ずに3文再現 |
| 5〜6日目 | 学校指定教材と演習アプリの苦手問題を解き直す | 正しい理由を口頭説明 |
| 7日目 | 初週の復習・短文英作文・音読を再点検 | 2日前の間違いを類題で再テスト |
| 8〜10日目 | 二番目の弱点を補修し、短い読解を追加 | 主語・動詞・接続語を説明 |
| 11〜12日目 | 聞き取り・発話の練習と学校課題を接続 | 音声を聞いた後に短く内容説明 |
| 13日目 | 学校の試験・提出範囲と学習内容を再照合 | 未提出や未理解を確認 |
| 14日目 | 既習範囲の診断再テストと翌週計画 | 正答率と誤答種類を比較 |
1日の目安は、通常の学校課題に加えて15〜25分程度から開始します。これは慶英会が提案する家庭学習上の一例であり、学校が定める正式な学習時間ではありません。すでに宿題が多い場合は、既存課題の中で復習方法を変えるだけでも構いません。
中1と中2で優先順位を変える
中学1年生｜英語の語順を再現できることを最優先
中1では、新しい単語や表現を増やすより、主語・動詞・目的語の関係をつかみ、「誰が何をするのか」を自分で作れることが土台になります。be動詞と一般動詞の混同があるなら、難しい読解を進める前に、短文の肯定・否定・疑問の3パターンを固めてください。読む・聞く・話す・書くを全て行うときも、最初は同じ文を教材にして負担を減らします。
例えば「I play soccer.」を読んで意味を理解し、音声をまねて言い、主語を「He」に変えて書き、「Does he play soccer?」という疑問文まで作れば、4技能と文法がつながります。学習する文法項目は学校の進度に合わせ、未習内容への無理な先取りは避けます。
中学2年生｜学んだ文法を読解と英作文で使い切る
中2では、短い穴埋めなら解けるのに、長い英文では構造が分からない、英作文では動詞を正しく変化させられないという差が現れることがあります。読解では接続詞や修飾部分、英作文では時制・語順・冠詞などを細かく見直しましょう。1日に英文を大量に書くより、3〜5文を確実に直し、翌日自力で再現する方が適する生徒もいます。
英文を読めるだけで十分とは限りません。内容を日本語で一文にまとめ、次に英語で短く言い直し、最後に同じ意味の英文を書きます。これにより、受け身の理解で止まっているか、運用できる知識になっているかを確かめられます。
英検と学校英語はどう両立すべきか
英検の学習は学校英語と共通する基礎がありますが、級ごとに求められる語彙・問題形式・回答方法が違います。学校の英語成績が不安定な時期は、まず学校の既習文法と重要語彙を固め、そのうえで英検の形式別練習を追加します。英検取得を急ぐあまり、学校で扱っている課題や定期テストの対策ができなくなる状態は避けたいところです。
「中1だから必ず3級」「中2だから必ず準2級」という固定目標ではなく、現在の4技能と受験予定日の余裕に応じて級を選んでください。英検の級別試験内容や日程は日本英語検定協会の公式情報を確認し、受験計画に無理がないか判断することが大切です。
保護者が週1回だけ確認すればよい3つの記録
自主的に学ぶ方針の学校では、保護者が毎日勉強を管理することが必ずしも最適とは限りません。一方、本人が何に困っているかを整理できない段階では、適切な伴走が役立ちます。管理を増やすより、週に1回だけ短い確認時間を設けてください。
- ① 今週できるようになったこと：「単語を20語覚えた」だけでなく、「過去形の疑問文を一人で5文書けた」など再現可能な行動で確認。
- ② まだ困っていること：「英語が苦手」という抽象的な言い方から「聞き取りで疑問詞を落とす」など具体的な課題へ。
- ③ 来週の最小行動：毎日10分の音読、英作文3文など、継続できる一つの行動を決める。
点数や勉強時間だけで責めるのではなく、本人が自分で選んだ復習方法と結果を振り返る機会を作ります。学校の先生へ相談するときも、具体的な困りごとを持参すると、授業や教材に即した助言を受けやすくなります。
30日後に成績改善を判断する3つの客観指標
最終的な定期テストの得点だけではなく、同じ難易度の未見問題での正答率、間違え直しに要する日数、英作文を自力で作れた割合を記録する方法があります。例えば「過去形の疑問文10問を初回は5問、2週間後は8問、4週間後は9問」といった形なら、改善を確認しやすくなります。ただし問題を同一にすると答えを記憶する影響があるため、文章と語彙を変えて測定してください。
14日後に正答率が上がらない場合は、演習量をただ増やすのではなく、理解が前提となる文法を戻って確認します。30日後も独力で学習計画を実行できない場合は、学校の先生への相談や個別指導の利用を選択肢に入れましょう。
関連する学習記事
授業範囲と家庭学習の優先順位が整理できていない場合は、中高一貫校の英語シラバス・年間授業計画の確認方法も参考にしてください。文法の定着状況は、穴埋め・語順整序・誤文訂正・初見英作文の4形式による確認方法でより詳しく説明しています。
学校英語が安定し英検準2級を受験する段階になったら、英検準2級の長文読解・時間配分の練習方法も活用できます。いずれも学校の正式な課題とは異なる補助的な学習情報です。
よくある質問（横浜創英中学校の英語）
横浜創英中学校の英語は4技能を重視していますか？
はい。学校公式の中学校カリキュラムでは、読む・書く・聞く・話す4技能を高め、聞く・話す時間を増やす方針が説明されています。ただし学年別の試験配点までは意味しません。
横浜創英中学校ではQubenaを使っていますか？
学校公式の「中学校 学校生活」は、数学・英語でAIアプリ「Qubena」を補助教材として活用すると説明しています。学年・クラスごとの実施内容は学校の最新案内を確認してください。
Qubenaを終わらせれば英語の定期テスト対策は十分ですか？
アプリ演習の完了だけでは判断できません。学校指定教材、授業プリント、音声課題、英作文などを試験範囲と照合し、類題を自力で解けることが必要です。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用していますか？
本記事で確認した学校公式の公開資料から、全学年の現在の主教材としての採用は断定できません。実際に配布された教材を確認してください。
サイエンスコースとグローバルコースで英語の難しさは違いますか？
学校公式FAQは両コースの主要な違いを探究のアプローチと説明しています。これだけでは英語の難易度差を断定できないため、シラバスや実際の授業内容を確認することが重要です。
中1で英語の成績が下がったら何から始めますか？
be動詞・一般動詞・疑問文・基本語順など、現在の単元を理解する前提知識を短文で確認してください。学校の小テスト・授業プリントを起点にします。
中2で読めるのに英作文が書けません。どうすればよいですか？
模範文を見ずに3文書く→誤りを分類→翌日少し内容を変えて再現する、というサイクルを推奨します。読む練習と書く練習を分けて考えましょう。
英検を先に勉強すべきですか、学校英語が先ですか？
成績不振なら学校の既習語彙・文法を優先するのが一つの方法です。学校の課題量と検定日程を見ながら無理なく両立させます。
学校の定期テストの過去問をこの記事で公開していますか？
いいえ。本記事の30問は慶英会のオリジナル診断であり、学校の試験問題・過去問の転載や再現ではありません。
保護者はどこまで勉強を管理すべきですか？
まずは週に一度、できたこと・困っていること・翌週の行動を確認することを提案します。家庭の事情や生徒の自主性に応じて調整してください。
学校の授業に合わせた英語学習を個別に立て直したいご家庭へ
慶英会では、中高一貫校の中学1〜3年生を対象に、学校英語・定期テスト・英検に関するオンライン個別指導を提供しています。学校で実際に使用している教材、授業プリント、答案を確認し、語彙・文法・読解・英作文などから必要な復習を組み立てます。横浜創英中学校との提携や学校公認の指導を意味するものではありません。
家庭学習を続けても苦手の原因を特定できない場合や、学校の進度と英検対策を両立したい場合は、慶英会公式サイトで最大1か月の完全無料体験をご確認ください。無料体験では、お子様の教材・学習状況に応じて必要な指導内容を相談できます。
参考にした主な公式情報
- 横浜創英中学・高等学校「中学校カリキュラム」（4技能・コース制）
- 横浜創英中学・高等学校「中学校 学校生活」（Qubena・ICT・コースの探究活動）
- 横浜創英中学・高等学校「よくある質問」（コース間の違い）
- 公益財団法人 日本英語検定協会「英検公式サイト」（英検の級・試験内容）
公式情報確認日：2026年10月14日。教育方針などの公開情報と、慶英会の独自学習提案を区別して記載しています。学年ごとの教材・授業進度・試験範囲は学校配布資料で確認してください。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
慶英会の指導分野・サポート制度・その他のバナーを見る
オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
