横浜三育小学校・小1小2の英語対策｜フォニックスからフルセンテンス応答へ【独自40問・全解答】

横浜三育小学校に通う小学1・2年生で「英語を聞いてまねできるけれど、アルファベットと単語が結び付かない」「質問にYesだけで答えてしまう」「家で何を復習すればよいか分からない」という保護者の方へ。学校公式の低学年英語教育は、フォニックスによる文字と音の関係、歌・あいさつ・ジェスチャー、単語だけでなくフルセンテンスによる応答を重視しています。本ページでは家庭で実行できるオリジナル40問・全解答・和訳・解説を、「文字→一文→会話→短いお話」の順で提供します。

学校公式「教育の特色と進路」の低学年（1～3年生）の説明では、1年生からフォニックスを導入し、挨拶・歌などの活動を通じて英語に親しみ、「Yes./No.や単語だけでなくフルセンテンスで応答する」方針を示しています。学校は会話と公文式による読み書きを組み合わせた英語教育も紹介しています。ただし、このページの40問は慶英会が独自に作成した家庭用教材であり、学校指定の実際の授業プリントやテスト内容ではありません。

学校所在地：神奈川県横浜市旭区上川井町1985。学校の目標は全児童の同一到達度を保証するものではありません。初めて英語に触れる子は発音・意味理解を先にし、手で書く負担が大きければ保護者が選択肢を読み上げても構いません。学校公式情報確認日：2026年11月6日。

低学年の英語は「言える」だけから「一文で伝える」へ

段階	家庭で確認したいこと	独自教材
音と文字	短い語を見て文字を選べるか	問1〜10
一文の形	I am / I like / I have / I canを使えるか	問11〜20
応答	質問に単語でなく一文で返せるか	問21〜30
読む力	短いお話から名前・数・色・動作を探せるか	問31〜40

小学1・2年の家庭練習は、最初から長時間の書き取りを求めず、1回5〜10分程度から様子を見て進めます。これは慶英会の提案であり、学校の公式宿題時間ではありません。読んで理解できるものは声に出して言い、答えが分からなければ元の英文へ戻る習慣を付けます。

問題編｜音・文字・文・会話・お話の40問

A．単語の文字と音（問1〜10）

問1. cat（ネコ）：c _ t の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問2. dog（イヌ）：d _ g の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問3. pen（ペン）：p _ n の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問4. sun（太陽）：s _ n の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問5. pig（ブタ）：p _ g の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問6. bag（かばん）：b _ g の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問7. bed（ベッド）：b _ d の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問8. cup（カップ）：c _ p の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問9. fish（魚）：f _ sh の空所に入る文字を一つ書きなさい。

問10. map（地図）：m _ p の空所に入る文字を一つ書きなさい。

B．基本文の穴埋め（問11〜20）

問11. I (am / is) Yui.

問12. You (am / are) my friend.

問13. This (is / are) a book.

問14. I (like / likes) apples.

問15. I (have / has) a pencil.

問16. I (can / am) sing.

問17. (What / Where) is your name?

問18. (How / Who) are you?

問19. (Is / Are) this a red bag?

問20. I see (two / too) cats.

C．フルセンテンスで答える練習（問21〜30）

問21. What is your name? に名前を英文1文で答えなさい。

問22. How are you? に元気だと英文1文で答えなさい。

問23. What color do you like? に好きな色を英文1文で答えなさい。

問24. What do you have? に鉛筆を持っていると英文1文で答えなさい。

問25. Can you sing? にできると英文1文で答えなさい。

問26. Do you like cats? に好きだと英文1文で答えなさい。

問27. What is this? に本であると英文1文で答えなさい。

問28. Is this a pen? にいいえ、鉛筆だと英文2文で答えなさい。

問29. How many books do you have? に3冊と英文1文で答えなさい。

問30. What can you do? に泳げると英文1文で答えなさい。

D．短いお話の読解（問31〜40）

お話A：ユイの放課後（慶英会オリジナル英文）

Hello! My name is Yui. I have a red bag and two pencils. I like cats. I read a book after school.

問31. お話A：女の子の名前を英語で書きなさい。

問32. お話A：かばんの色を英語で書きなさい。

問33. お話A：鉛筆を何本持っていますか。数字で答えなさい。

問34. お話A：女の子が好きな動物を英語で書きなさい。

問35. お話A：放課後に何をしますか。日本語で答えなさい。

お話B：ケンとハナの花（慶英会オリジナル英文）

I am Ken. This is my friend Hana. We have a small garden. We see three yellow flowers. We water the flowers on Monday.

問36. お話B：男の子の名前を英語で書きなさい。

問37. お話B：Kenの友達の名前を英語で書きなさい。

問38. お話B：庭には何色の花がいくつありますか。日本語で答えなさい。

問39. お話B：何曜日に水をやりますか。英語で答えなさい。

問40. お話B：お話に出てきた植物に関する英語の単語を一つ書きなさい。

全40問の答え・和訳・解説

A．文字と音（1〜10）

問1　答え：a
解説：catはc-a-t。短母音aの音と文字をつなげる。
意味：ネコ

問2　答え：o
解説：dogはd-o-g。oの音を含む。
意味：イヌ

問3　答え：e
解説：penはp-e-n。短母音e。
意味：ペン

問4　答え：u
解説：sunはs-u-n。短母音u。
意味：太陽

問5　答え：i
解説：pigはp-i-g。短母音i。
意味：ブタ

問6　答え：a
解説：bagはb-a-g。短母音a。
意味：かばん

問7　答え：e
解説：bedはb-e-d。短母音e。
意味：ベッド

問8　答え：u
解説：cupはc-u-p。短母音u。
意味：カップ

問9　答え：i
解説：fishはf-i-sh。shを一まとまりの音として意識する。
意味：魚

問10　答え：a
解説：mapはm-a-p。短母音a。
意味：地図

B．基本文（11〜20）

問11　答え：I am Yui.
解説：Iの後はam。自分の名前を言う基本表現。
意味：私はユイです。

問12　答え：You are my friend.
解説：Youと組み合わせるbe動詞はare。
意味：あなたは私の友達です。

問13　答え：This is a book.
解説：This is … は近くの物を紹介する表現。
意味：これは本です。

問14　答え：I like apples.
解説：主語Iの現在形はlike。
意味：私はリンゴが好きです。

問15　答え：I have a pencil.
解説：I have … は持ち物を話す形。
意味：私は鉛筆を1本持っています。

問16　答え：I can sing.
解説：できることを表すcan＋動詞原形。
意味：私は歌えます。

問17　答え：What is your name?
解説：名前をたずねる疑問詞はWhat。
意味：お名前は何ですか。

問18　答え：How are you?
解説：様子をたずねる定型表現。
意味：調子はどうですか。

問19　答え：Is this a red bag?
解説：Thisは単数。Is this … ? を使う。
意味：これは赤いかばんですか。

問20　答え：I see two cats.
解説：数の2はtwo。tooは「〜も」「とても」。
意味：ネコが2匹見えます。

C．会話の一文応答（21〜30）

問21　答え：My name is Yui.
解説：My name is＋名前で一文にする。別の名前でも可。
意味：私の名前はユイです。

問22　答え：I am fine, thank you.
解説：I am＋気持ちを表す語。短縮形I’mも可。
意味：元気です、ありがとう。

問23　答え：I like blue.
解説：I like＋色。ほかの正しい色の答えでも可。
意味：青が好きです。

問24　答え：I have a pencil.
解説：aを忘れずに、主語Iと動詞haveを置く。
意味：私は鉛筆を一本持っています。

問25　答え：Yes, I can.
解説：Yesの後もI canで文として答える。
意味：はい、歌えます。

問26　答え：Yes, I do.
解説：doで聞かれたらdoで答える。
意味：はい、ネコが好きです。

問27　答え：It is a book.
解説：It is＋a book。短縮形It’sも可。
意味：これは本です。

問28　答え：No, it is not. It is a pencil.
解説：No, it is not. で否定し、正しい物を次に述べる。
意味：いいえ、ペンではありません。鉛筆です。

問29　答え：I have three books.
解説：threeは3。booksは複数なので-sを付ける。
意味：私は本を3冊持っています。

問30　答え：I can swim.
解説：I can＋動詞原形。
意味：私は泳げます。

お話A・全文和訳

こんにちは。私はユイです。私は赤いかばんと鉛筆を2本持っています。私はネコが好きです。放課後に本を読みます。

お話B・全文和訳

私はケンです。こちらは友達のハナです。私たちには小さな庭があります。黄色い花が三つ見えます。私たちは月曜日に花に水をやります。

D．お話の問題（31〜40）

問31　答え：Yui
解説：My name is Yui. のYui。
意味：ユイ

問32　答え：red
解説：a red bagが根拠。
意味：赤

問33　答え：2
解説：two pencilsは2本の鉛筆。
意味：2本

問34　答え：cats
解説：I like cats. が根拠。
意味：ネコ

問35　答え：本を読みます。
解説：I read a book after school. の行動を読む。
意味：放課後に本を読みます。

問36　答え：Ken
解説：I am Ken. から探す。
意味：ケン

問37　答え：Hana
解説：This is my friend Hana. が根拠。
意味：ハナ

問38　答え：黄色い花が3つ。
解説：three yellow flowersを正しく読む。
意味：黄色の花が3つあります。

問39　答え：Monday
解説：on Mondayが根拠。曜日の頭は大文字。
意味：月曜日

問40　答え：flowers / garden
解説：flowersは花、gardenは庭。どちらも本文中の語。
意味：花・庭

問21〜30のフルセンテンス練習では、名前・好きな色・持ち物などは本人の実情に合わせて別の語で答えて構いません。大切なのは、主語と動詞をそろえた一文で相手に伝えられることです。つづりに迷う場合は、保護者が音を一緒に確認し、正しく書けるまで繰り返し罰を与えるような方法は避けてください。

低学年向け・4週間の家庭練習モデル

期間	学習テーマ	保護者の声かけ例
1週目	文字と音を確かめる	cat、penなどを見ながら短い音を一緒に言う
2週目	自己紹介・好きなもの	What is your name? / What color do you like?
3週目	一文で答える	Yesだけで終えずYes, I can.などの文にする
4週目	お話を読んで探す	Who? What color? How many?を本文に戻って探す

家庭の目安は1回5〜10分、週3〜5回程度です。読めなければ保護者が一文を音読し、指で単語を追ってから質問します。話せないときは語を一つ示すのではなく、I like … のような文の型を与え、残りを本人が言えるようにします。学校が英検2級取得を目標としていても、小1・小2の段階から急いで難問を解く必要はなく、まず音・文字・身近な会話に親しむことが大切です。

保護者からのよくある質問

Q．小学1年生でも英語を全部書かせるべきですか？

いいえ。最初は声に出すこと、意味が分かること、音と文字を結ぶことを重視し、手で書く量は本人の発達段階に合わせて調整します。

Q．Yes. / No. だけでは不十分ですか？

学校公式はフルセンテンスでの応答を重視しています。最初は短い返事を認めつつ、Yes, I can. や No, it is not. といった短い一文へ少しずつ伸ばします。

Q．英検の級を先に進めた方がよいですか？

級の目標だけに偏ると、日常の質問に応答する力や文字の音を理解する時間が不足しがちです。低学年では親しみと基礎を優先し、正確に読めて話せるようになってから受験のタイミングを決めます。

Q．家庭の復習が続かないときは？

長時間の一斉練習ではなく、朝の挨拶・持ち物・好きな色など実生活で使う一文を一日一つに絞ります。できたことを見える形で記録し、負担が増えたら練習量を調整します。

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確認した公式一次情報｜2026年11月6日

• 横浜三育小学校「教育の特色と進路」：低学年のフォニックス・フルセンテンス応答・4技能・公文式と会話
• 横浜三育小学校公式サイト：学校基本情報・所在地

本記事は横浜三育小学校の公認・提携・監修ではありません。掲載した例文・問題・短いお話・全解答・和訳・4週間計画は慶英会が独自に作成した教育資料です。学校の正式な教材・試験内容・児童の到達状況を保証するものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する