横浜共立学園中学校の中1・中2で「英会話は楽しいのに、英語の定期考査が伸びない」「少人数の英会話で質問されると答えられない」「会話で話せても学校の英作文でミスが多い」とお悩みなら、英会話で使った英文を学校の指定文法に合わせて書き直し、翌日も自力で使えるか確認することをおすすめします。学校公式の教育課程では中1・中2の英語は週6時間、英語科の紹介では英語を母国語とする4人の教員が1クラスを2分割する少人数英会話を実施すると説明しています。また英語科は「予習→授業→復習」の習慣と、読む・聞く・書く・話すの4技能5領域を重視しています。ただし英会話の具体的な授業時数、成績評価の配点、英検級別の必須条件は公式の紹介から一律には確定できません。本記事では学校の公表内容と家庭学習用の提案を分け、独自16問・全解答、会話から英作文への変換、14日間の復習計画、定期考査前の優先順位を紹介します。
結論｜少人数英会話と定期考査では求められる力が異なる
- 英会話：相手の質問を聞いて理解し、短い返答を出し、さらに聞き返す・質問する力を練習する。
- 学校の英作文：語順・主語と動詞の一致・時制・綴りを答案に正しく書く。
- 長文読解：文章の中心内容と設問の根拠を見つけ、本文から正確に答える。
- 予習→授業→復習：授業前に不明点を見つけ、授業で確かめ、翌日に答えを見ずに自力で英文を再現する。
- 保護者：英会話で「楽しかったか」だけでなく、返却答案でどの技能に失点があるかを確認する。
会話が得意でも筆記で失点する場合、英会話の回数だけ増やすのではなく、学校で既習の単語・文法の書き取りを確認します。一方、筆記が得意でも授業で話せない場合は、短い質問への即答と聞き返しを練習します。
学校公式①｜中1・中2の英語は週6時間、基礎の充実の段階
横浜共立学園の「教育課程」は週5日制・週33時間の時間割を示し、中1・中2の英語を各週6時間、中3を週5時間としています。6年間を3段階に分け、中1・中2は「基礎の充実」と位置づけ、授業の受け方、ノートと家庭学習の習慣を身につけることを重視しています。
週6時間の英語があることは、毎日必ず英会話の時間があるという意味ではありません。教科内の配分やテスト日程は当年度の学校からの正式な説明を優先してください。
学校公式②｜1クラス2分割の少人数英会話と4技能5領域
学校の「教科の特徴」英語科は、英語を母国語とする4人の教員による英会話授業で1クラスを2分割し、4技能5領域を念頭に置く方針を説明しています。4技能5領域は、読む・聞く・書くと、話すを「やり取り」「発表」に分けて考える枠組みです。
少人数で発話機会があっても、英語で話した表現を試験で正しく書けるとは限りません。英会話で答えたことを、学校の英語教科書・文法問題集で学んだ時制や主語に合わせて二文程度に書き直すことで接続します。
学校公式③｜予習・授業・復習、英検対策と夏季補習
学校の英語科紹介は、中学の予習→授業→復習による基礎学力・学習習慣の定着、英検等の資格試験対策、夏季補習を案内しています。ただし、中1・中2が夏季補習の同一講座を全員受けられることや、特定の英検級を取得しないと進級できないことは公表ページで確認できません。
夏季補習・英検指導の対象学年、申込条件、費用、授業内容はその年度の学校配布案内で確認しましょう。学校の補習で改善できることを先に確認し、必要な場合に追加の学習支援を検討します。
中1の英会話で「答えられない」ときの2文練習
What do you do after school?と聞かれたら、I practice the piano.やI read books.など、まず習った文法で答えを一文作ります。次にI enjoy it because it is relaxing.など理由を一文加えます。これは慶英会独自の英会話練習で、学校の実際の授業で出る質問ではありません。
相手の質問を聞き取れなければ、Could you say that again, please?と丁寧に聞き返すことから始めます。受け答えを練習した後、疑問文Does she play …?のような学校で習った書き換えもノートで確認しましょう。
中2の英会話｜過去の出来事・意見と理由を筆記へつなぐ
What did you do last weekend?への答えをI visited my grandparents.とした場合、visitedを使う理由を説明できるか確認します。書き取りではDid you visit your grandparents?と質問するときにvisitへ戻すことも練習します。
意見を言う場合はI think … because …を使い、学校の英作文で要求されたテーマ・語数に合わせて短い文章を正確に作ります。学校の既習範囲より難しい語彙を無理に使い、文法の誤答が増える場合は基本文に戻りましょう。
英会話の授業を定期考査の点数へつなげる4ステップ
- 1．聞く：教師の質問を理解し、難しいときは聞き返して内容を確認する。
- 2．答える：自分の経験や意見を、現在学校で習っている時制の短い一文で話す。
- 3．書く：授業後に会話で話した内容を学校の文法に合わせてノートに書く。
- 4．再テスト：翌日、答えを隠して別の話題・主語で英文を作る。
学校の英会話授業でどの問いが評価されるかは、教科担当の具体的なルーブリックを優先します。学校英語の試験で求められる教科書語彙・文法と、英会話の相互作用は完全に同じではありません。
定期考査の失点を5分類して、同じ練習を増やさない
- 語彙・綴り：英語を聞いて意味は分かっても書けない。→学校単語の綴りを答えなしで再テスト。
- 文法・語順：三人称単数・時制・疑問文を間違える。→学校の既習例文を主語を変えて書く。
- 読解：本文の概要は分かるがWhyの設問に答えられない。→根拠を示す文を確認。
- 英作文：内容は浮かぶが英文を自分で書けない。→短い2文を正確に書き、添削と照合。
- 聞き取り・発話：文字なら読めるが音だけで理解できない。→授業指定の音声とスクリプトを対応づける。
この分類は慶英会が家庭学習用に設けたもので、横浜共立学園の公式試験配点ではありません。本人が実際に失点した項目を最初に直しましょう。
【慶英会独自16問】少人数英会話と英作文の基礎を診断
以下は慶英会独自作成の練習で、横浜共立学園の実際の英会話の質問・英語試験・英検過去問の転載ではありません。中1・中2の学校で未習の文法は飛ばし、学校の教科書・考査範囲を最優先してください。
問1〜6｜学校文法と英作文
- 問1．She (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- 問2．(Do / Does) your sister like reading? 正しい語を選びなさい。
- 問3．They are busy.を疑問文にしなさい。
- 問4．He plays tennis every Sunday.を否定文にしなさい。
- 問5．We visited a museum yesterday.を疑問文にしなさい。
- 問6．「私は今、英語の本を読んでいます」を英作文しなさい。
問7〜10｜架空の少人数英会話クラスでの会話を読む
Ms. Green: What did you do after school yesterday? Miki: I visited the library and read a short story. Ms. Green: Why did you choose that book? Miki: Because I like stories about nature. Ms. Green: Could you tell us one interesting thing you learned? Miki: I learned that some birds travel very long distances. Ms. Green: Thank you. What would you like to read next? Miki: I want to read a story about the ocean.
Ms. GreenとMikiは架空の人物です。実際の横浜共立学園の教員・英会話授業・使用教材を示しません。
- 問7．Where did Miki go yesterday? 英語で答えなさい。
- 問8．Why did Miki choose the book? 英語で答えなさい。
- 問9．What interesting thing did she learn? 英語で答えなさい。
- 問10．What does she want to read next? 英語で答えなさい。
問11〜14｜話した英文を自分で書く
- 問11．「私は昨日、学校で英語を勉強しました」を英作文しなさい。
- 問12．「私は新しい単語を学ぶために本を読みます」をtoを使って英作文しなさい。
- 問13．Does she likes music?を訂正し、その理由を説明しなさい。
- 問14．教師に「もう一度ゆっくり言っていただけますか」と丁寧に聞き返す英文を書きなさい。
問15〜16｜学校の制度と復習判断
- 問15．学校は1クラス2分割の少人数英会話を案内している。中1・中2の全生徒が毎日英会話を受けると断定できるか。理由を答えなさい。
- 問16．英会話では過去形を話せるが、学校の英作文でDid she visited …?という誤りが繰り返される。翌日の復習を具体的に一つ提案しなさい。
独自16問の模範解答と解説
- 1．studies。 Sheは三人称単数現在でstudies。
- 2．Does。 Doesの後は動詞原形like。
- 3．Are they busy? be動詞を主語の前へ。
- 4．He does not play tennis every Sunday. does notの後は原形play。
- 5．Did we visit a museum yesterday? Didの後は原形visit。
- 6．I am reading an English book now. be動詞＋-ingで現在進行形。
- 7．She went to the library. 2つ目の発言のvisited the libraryが根拠。
- 8．Because she likes stories about nature. 好みを理由として述べている。
- 9．She learned that some birds travel very long distances. 自然について学んだ内容。
- 10．A story about the ocean. 最後のMikiの発言。
- 11．I studied English at school yesterday. studiedは過去形。
- 12．I read books to learn new words. to learnで目的を表す。
- 13．Does she like music? Doesの後の動詞は原形like。
- 14．Could you say that again more slowly, please? 相手へ配慮した聞き返し。
- 15．断定できない。 少人数英会話の形は公式で紹介されているが、全員が毎日実施するという時間数や頻度は示されていない。
- 16．例： Did she visit the library?と正しい形で書き、翌日にDid he play tennis?など別の主語・動詞で類題を解く。
独自16問の正答数をもとに実際の学校の評定・英検合格を判定することはできません。文字の問題では実際の聞き取り・会話への即応力は測定できないため、学校の英会話や指定音声で別に確認してください。
【中1・中2の14日間】学校の英会話と定期考査の復習計画
以下は慶英会の独自家庭学習モデルで、横浜共立学園の正式な学校課題、英会話授業の時間割、定期考査の日程ではありません。学校の範囲表・提出物を優先し、他教科や体調・睡眠も考慮して調整してください。
- 1日目：学校の英語考査・英作文・授業プリント・英会話の課題を確認し、誤答を5分類する。
- 2日目：学校の新出語について意味が分からない語と綴れない語を分けて復習する。
- 3日目：現在学んだ文法を例文の主語・動詞・時制から説明する。
- 4日目：前日の文法を新しい主語・動詞で3文書く。
- 5日目：学校の長文から設問の根拠を探す。
- 6日目：英会話で話した内容を2文の短い英作文へ書き直す。
- 7日目：これまでの間違いを混ぜて短い再テストをする。
- 8日目：学校の新しい単元の課題を優先し、以前の苦手な語を少数復習する。
- 9日目：学校指定の音声課題で聞き取れない語句を文字と照合する。
- 10日目：相手の短い質問へ一文で答え、理由を一文加える練習をする。
- 11日目：前日の英会話表現をノートに正しく書き、動詞形・語順を確認する。
- 12日目：学校の次の定期考査の範囲と提出物を確認する。
- 13日目：誤答の多かった文法を別の単語で初見の類題にする。
- 14日目：初日との違いを確認し、自力で書ける英文と追加質問したい課題を整理する。
14日間で必ず英語成績が向上する、英検の級に合格すると保証する計画ではありません。授業で習った内容を「その日分かった」から「翌日も自力で使える」へ進めることを重視します。
定期考査の2週間前は英会話より学校範囲を優先してよい
- 14〜10日前：学校の試験範囲表、教科書、指定問題集、英単語、英作文の課題を整理する。
- 9〜6日前：学校の問題を答えなしで解き、失点を語彙・文法・読解・英作文などに分ける。
- 5〜3日前：過去に間違えた問題の主語・動詞・時制を変えた初見類題を解く。
- 2日前〜前日：提出物と学校の重要範囲を最優先し、新しい英検教材をむやみに増やさない。
学校の定期考査の具体的な日付、語数・配点、英会話の評価比率は教科担当の正式な案内が優先です。
保護者様が学校へ確認したい5つの事項
- 中1・中2の英語教科書・副教材・学校ワーク、各学年の考査範囲。
- 少人数英会話の当年度の時間数、テーマ、評価方法、欠席時の扱い。
- 英作文の添削、学校の質問対応、予習・復習の推奨方法。
- 英検等の資格試験の対策、夏季補習の対象学年・受講条件・費用。
- 本人の直近の英語答案で最も改善すべき単元と、次の学校テストまでの優先順位。
よくある質問｜横浜共立学園の英会話と英語定期考査
Q．中1・中2の英語は週何時間ですか？
学校公式の教育課程表では中1・中2それぞれ週6時間です。英会話の授業が毎日6時間あるという意味ではありません。
Q．英会話は少人数で行いますか？
公式の英語科紹介は英語を母国語とする4人の教員が1クラスを2分割した少人数英会話授業を行うと説明しています。具体的な学年の時間割・担当は学校へ確認してください。
Q．英会話が得意でも英作文の勉強は必要ですか？
必要になる場合があります。口頭でのやりとりと、正しい綴り・文法・語順で自力で答案を書く力は完全には一致しません。学校の返却答案に合わせて復習しましょう。
Q．少人数英会話だけで英検面接に合格できますか？
英会話の経験は役立ちますが、英検の面接は級ごとの出題形式や評価があるため、受検する級の公式問題を別に確認する必要があります。合格を保証するものではありません。
Q．横浜共立学園で夏季補習はありますか？
学校の英語科紹介には英検等の資格試験対策や夏季補習の記載があります。ただし中1・中2の受講対象、全員必修か、英語内容・料金などは年度の学校案内を確認してください。
Q．NEW TREASUREを採用していますか？
今回確認した公式の教育課程・教科の特徴から、中1・中2全員がNEW TREASUREを使用していると確定できません。本人の学校配布教科書・副教材を確認してください。
Q．英検を何級まで取れば高校へ内部進学できますか？
学校の英語科は英検等の資格試験対策を紹介していますが、特定級を全員の内部進学必須条件とする資料は今回の公式ページでは確認できません。正式な進級規定を学校へ確認してください。
横浜共立学園で英会話と定期考査の両方にお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、実際の学校教科書・副教材・英会話の課題・定期考査答案・英検の目標に合わせたオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。少人数英会話で話せた内容を自力で書けない場合や、英語の予習・復習が学校の授業進度に追いつかない場合は、現在の誤答の原因から学習順序を整理します。
学校の英語科の先生や夏季補習で苦手を解消できる場合は、外部塾を追加する必要はありません。家庭で復習を続けても同じ誤答が残る場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は横浜共立学園中学校・高等学校の公式提携塾ではなく、学校成績・英検合格・内部進学を保証するものではありません。
公式一次資料・確認日
- 横浜共立学園｜教育課程（英語週6時間・中1中2の基礎の充実）
- 横浜共立学園｜教科の特徴（2分割の少人数英会話・4技能5領域・予習授業復習）
- 横浜共立学園｜学校公式トップページ
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
情報確認日：2026年10月12日。学校が公式に紹介する英語週6時間・少人数英会話・英語科方針と、学校教材・受講条件など未確認の項目を区別しています。独自16問・全解答・14日間の学習計画は慶英会の教育用教材であり、学校の考査・英会話授業・英検公式問題の転載ではありません。