公文国際学園と森村学園の2027英語入試はどう違う？｜英語100点のA入試と英検CSE5・10点加点、独自36問・学校別対策

慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）監修。2026年10月24日、公文国際学園中等部と森村学園中等部の2027年度正式募集要項・入試Q&A・出願案内を照合しました。対象は横浜市内の2校を比較する小学生・保護者です。慶英会と両校に公式提携はなく、合否・受験可能時間の確約、個別の出願代行は行いません。独自36問は慶英会が制作した制度理解と一般的な英語読解の家庭用練習で、両校の実際の過去問・2027年度の予想問題ではありません。

結論｜公文国際のA入試は「英語の学科試験」、森村学園の第2回は「英語資格の加点」であり別制度

横浜市戸塚区の公文国際学園は、2027年2月1日（月）のA入試で「国語・英語」または「数学・英語」を選んだ場合、英語そのものを50分・100点の学科試験として受けます。学校公式Q&Aは、その英語を長文読解中心・英検2級程度と説明しています。英検2級という表現は出題水準の目安であり、合格級がそのまま英語100点へ換算される制度ではありません。英語を使わない国語・算数、国語・数学の選択肢もあります。

一方、横浜市緑区の森村学園は、2027年2月2日（火）の第2回入試でのみ、国語・算数（必要なら社会・理科）の学科得点に英語資格による加点を受けられます。公式2027年度募集要項は、英検CSE1456〜1727を+5点、1728以上を+10点とし、合否に関わらずCSEに基づき加点する一方、4級は対象外と記しています。森村のこの方式では英語の当日筆記試験を加点のために受けるわけではありません。

つまり、英検3級を取得している家庭の優先課題は学校により違います。公文国際では「長文を読んで100点の科目試験へ対応できるか」、森村では「CSEスコアを正式資料で確認し、国語・算数等を優先して得点できるか」です。英語資格があるから必ず英語利用の方式が有利、という結論にはなりません。

【入試での英語の扱いと、入学後の学校英語の仕組みを分ける】本記事は公文国際A入試の英語100点・森村第2回の英検CSE加点という2027年度の出願・選抜が主題です。合格後は、公文国際が外国語10コマ・経験別少人数授業と放課後公文式（数学必修／英語選択）を、森村がEE／通常ルート・GLを設けています。2校の中1英語・学校内支援・家庭復習28日間と独自32問は別の専門記事です。英検資格の入試得点をそのまま入学後のクラス成績と見なさないでください。

1．両校2027年度の選抜方式を公式資料で比較

• 公文国際／A入試日：2027年2月1日（月）。国算、国数、国英、数英の4種類から2科を選択。募集要項は各科50分・各100点
• 公文国際／英語の役割：国語・英語／数学・英語では100点満点の独立した学科試験。学校FAQは英検2級程度の長文中心と説明
• 公文国際／自己推薦：国語・数学／国語・英語／数学・英語の3方式では希望者が自己推薦書を添付可能。提出しなくても受験でき、2段階選抜が行われる
• 森村学園／第2回入試日：2027年2月2日（火）。正式募集要項は2科または4科の一般学科試験に英語利用加点の選択肢を設ける
• 森村学園／英語の役割：英検CSE1456〜1727は+5点、1728以上は+10点。英検の合否は不問だが4級は対象外
• 森村学園／学科得点：国算2科は200点満点。4科は国算社理の合計350点を200点に換算し、国算2科の合計と比較して高い方を用い、英語利用の場合は加点
• 森村学園／第1回・第3回：第1回は2月1日（月）、第3回は2月4日（木）。英語資格の加点制は第2回に設定されており、他回へ自動適用しない

公文国際のA入試と森村学園の第1回入試は、どちらも2027年2月1日（月）です。双方へ出願できたとしても、試験会場や集合・終了時刻が重なる可能性があります。実際の時間割と移動可能性を確認せず「午前は公文、午後は森村」といった受験計画を作らないでください。森村の英語利用第2回は翌2月2日です。学校が公開する正式な時刻表・受験票を優先します。

2．同じ英検3級でも利用方法が違う｜学科試験と加点の違い

公文国際の公式Q&Aは、英語試験のレベルを英検2級程度と説明し、3級では難しいと注意しています。これは「3級で出願できない」ではなく「3級の力だけでは長文問題が難しい可能性がある」という趣旨です。国英や数英を選ぶ場合は、読む速さ、知らない語句の意味を文脈から推定する力、本文の主張・理由・例を特定する力を過去問で確認します。

森村学園の募集要項は3級欄のCSE1456〜1727を+5点と示します。また準2級以上相当のCSE1728以上を+10点の欄にしています。学校は合否に関わらずCSEを使うとし、不合格であってもCSEが基準に達している場合は成績表画像等を提出する方式を明記しています。ただし英検4級は加点対象外です。単なる級の名称だけで決めず、提出する正式なCSE数値と学校の条件を照合してください。

森村の制度はCSE1728以上なら10点の加点を得られるという仕組みですが、合計点が何点なら合格するかを保証するものではありません。第2回の募集は30名で、実際の合否は他の受験者・その年の試験得点も関係します。国語・算数を優先して学習し、証明書の条件と提出手順を正しく整えることが重要です。

3．公文国際「2段階選抜」と森村の「加点」を混同しない

公文国際の国数・国英・数英は、学校公式Q&Aによれば第1段階で2科中少なくとも1科が学校の絶対合格点以上、かつ両科とも合格基準点を下回らないことが求められます。第2段階では学科試験得点と、自己推薦内容の換算点で選抜します。自己推薦書を提出しなくても受験は可能ですが、第1段階の学科得点条件が免除されるわけではありません。学校が絶対合格点と基準点は年によって変わると明記しているため、今年の基準点を推測してはいけません。

森村の第2回英語利用は、国語・算数等で算出した判定点に公式の英語資格加点を適用する仕組みです。公文国際の自己推薦書と森村のCSE加点を同じ『英検優遇』と呼ぶと、出願書類・学習時間・点数の計算を誤ります。実際の受験票でどの区分を選んだか、どのスコアを提出するかを二校で別に記録しておくのが合理的です。

例えば、森村の第2回で国語80点・算数70点の受験生が英検CSE1728以上の適格スコアを提出できる場合、国算合計150点に+10点という単純な計算例になります。しかし、この160点は当年度の実際の合格水準を示さず、4科を選んだ場合の換算高得点との比較も省略した例です。公文国際の英語試験得点へ160点を換算することもできません。

4．英語にかける学習時間をどう配分するか

公文国際で英語を選ぶなら、学校の過去問の長文を解き、英語100点の中で何を失点しているかを先に分析します。文章の主張や指示語、理由を理解できないのか、時間切れになるのか、文構造が追えないのかで学習の順番が異なります。英検2級の問題集を解くことは補助になりますが、学校が正式に採用する問題形式と一致するとは限りません。

森村の英語利用では、英検CSEに基づく加点資格を確認した後は、受験する国語・算数、4科を選ぶ場合は理科・社会を中心に学習を組み立てるのが制度に適しています。英検の新しい級に挑戦するかは、今のスコアが5点帯か10点帯か、証明書の取得・提出時期、国算の学習不足による影響を合わせて判断してください。英語資格の点数が高いから国算の失点を無条件に埋められるわけではありません。

両校への出願を検討する家庭は、本人の英語読解力だけでなく国語・算数・数学の現在の点数、受験日程の重なり、校風、通学、入学後の英語教育の違いを確認してください。本人が国英・数英を選ばない場合、公文国際にも国語・算数で受験する選択肢があります。英語資格だけで学校を決める必要はありません。

5．学校別の公式情報と出願手続

公文国際学園の2027出願案内では、A入試のWeb出願は2027年1月8日（金）9時〜1月25日（月）23:59です。森村学園は、公式2027募集要項で第2回の出願を2027年1月6日（水）〜2月1日（月）23:59としています。期限が異なるため、複数校併願する場合でも同じWeb登録で両校の出願が完了するとは限りません。

森村の学校公式サイトでは、英検合格者は生涯学習アカウントによるデジタル合格証明書共有キーを、不合格者でCSEを使う場合にはCSE記載の成績表画像（JPEG）またはPDFを用意すると案内しています。提出方法の詳細は学校が別途告知するとしているため、証明書を用意しただけで提出まで完了したとは扱えません。公文国際は英語を選ぶ場合の当日試験や、自己推薦書を提出する場合の条件を学校の正式要項・指定様式で確認してください。

6．慶英会独自36問｜先に制度を理解し、次に英語読解を確認

以下は小学生・保護者が制度の違いを理解するための10問、英語読解の基礎を確認する12問、独自の短い長文を読む8問、自分の言葉で説明する6問です。学校の過去問や英検公式問題の転載・再現ではありません。英語の得点や合格可能性に換算せず、わからない条件をどちらの学校へ確認するかを整理してください。

A．制度・出願判断の独自10問（問1〜10）

問1：公文国際学園2027 A入試で英語を学科として使う2方式を答える。

問2：公文国際A入試の英語は英検CSEを直接100点に換算する方式ですか。

問3：公文国際の英語問題について学校が示す水準と中心となる形式を答える。

問4：公文国際の国数・国英・数英で自己推薦書を提出しないと受験不可ですか。

問5：森村学園で2027年度英検CSEを加点できる一般入試の回を答える。

問6：森村でCSE1456〜1727の場合の加点数を答える。

問7：森村でCSE1728以上の場合の加点数を答える。

問8：森村の加点があると国語・算数を受けなくてもよいですか。

問9：2027年2月1日に両校で予定されている一般入試を挙げる。

問10：2校の英検・英語の扱いを短く一文で対比する。

B．長文読解へ向けた語彙・文法12問（問11〜22）

問11：The researchers tried to (compare / complain) two different methods.

問12：We need more evidence (because / although) the first study was small.

問13：The experiment failed. (However / Therefore), they repeated it.

問14：The information (collected / collecting) by students was useful.

問15：The second plan was (more practical / most practical) than the first.

問16：It is important (for / of) us to check the source of a claim.

問17：The article does not (mention / explain to) the exact number of people.

問18：If we (ask / asked) questions, we can understand the situation better.

問19：Neither the teacher nor the students (was / were) ready.

問20：The decision was made (after / during) the discussion ended.

問21：The text provides an example to (support / prevent) its main claim.

問22：The result (suggests / proves) that the idea may work, but more data are needed.

C．オリジナル英文と根拠確認8問（問23〜30）

創作英文（学校の試験問題ではありません）　Two student groups tried different ways to help new classmates feel welcome. The first group made a colorful guidebook with pictures of classrooms and school rules. The second group organized a short meeting where new students could ask questions. After two weeks, the students collected comments from the newcomers. Many liked the guidebook because they could read it whenever they needed help. Others preferred the meeting because they could ask questions that were not answered in the guidebook. At first, the groups argued about which method was better. Then they realized that the two approaches served different needs. They decided to offer both, while continuing to ask students for feedback. They knew that one survey could not prove which method would work best in every school. この英文は慶英会が作成した創作教材で、両校の実際の活動記録・過去問ではありません。

問23：第1グループが作ったものを英語で答える。

問24：第2グループが企画したものを英語で答える。

問25：ガイドブックが好きな生徒がいた理由を答える。

問26：ミーティングを好んだ理由を答える。

問27：二つのグループが最初に争った内容を答える。

問28：後に生徒が気づいたことを英語で答える。

問29：最終的に学校へ提供する方針を答える。

問30：この結果をすべての学校へ一般化できない理由を答える。

D．理由と結論を英語で伝える6問（問31〜36）

問31：ガイドブックが役立つ理由を英語2文で書く。

問32：ミーティングの良さを英語2文で書く。

問33：二つの方法を併用すべきという意見と理由を2文で書く。

問34：調査結果から結論を出すときの注意点を2文で書く。

問35：自分の英語の弱点と、改善の方法を2文で書く。

問36：自分に合う入試方式を決める前の行動を英語で2文書く。

7．独自36問の全解答と解説

A．制度確認（1〜10）

1．国語・英語、数学・英語。　学校のA入試4方式のうち2つ。

2．いいえ。英語は50分・100点の学科試験です。　資格と学科得点を区別。

3．英検2級程度の長文読解が中心。　出願資格に英検2級が必要な意味ではない。

4．いいえ。提出は任意で、書類なしでも受験可能。　2段階選抜の試験得点条件は残る。

5．第2回・2027年2月2日（火）。　第1回・第3回へ適用しない。

6．+5点。　学校正式募集要項のCSE帯。

7．+10点。　合否不問だが4級は対象外。

8．いいえ。学科試験を受け、その判定点に加点します。　英語資格は学科免除ではない。

9．公文国際A入試、森村学園第1回入試。　両方出願できても時程・移動の重なりに注意。

10．公文国際は英語を選ぶと100点の当日学科試験、森村第2回はCSEによる5点／10点の加点。　学校の入試要項を混同しない。

B．語彙・文法（11〜22）

11．compare　二つの方法を比較する。

12．because　小規模である理由を示す。

13．However　失敗したが繰り返したという逆接。

14．collected　過去分詞による後置修飾。

15．more practical　thanに対応する比較級。

16．for　It is … for 人 to。

17．mention　目的語を直接取るmention。

18．ask　現在の条件節。

19．were　近い主語studentsに一致。

20．after　議論が終わった後。

21．support　主張を支える。

22．suggests　限定的な証拠はsuggest。

C．英文読解（23〜30）

23．A colorful guidebook.　guidebook。

24．A short meeting.　organized a meeting。

25．必要なときにいつでも読めるから。　whenever they needed help。

26．ガイドブックで答えられなかった質問ができるから。　not answered in the guidebook。

27．どちらの方法が優れているか。　which method was better。

28．The two approaches served different needs.　different needs。

29．ガイドブックとミーティングの両方を提供する。　offer both。

30．一度の調査だけではすべての学校に最適な方法を証明できないから。　one survey could not prove。

D．英作文解答例（31〜36）

31．A guidebook helps new students find information. They can read it whenever they need help.　用途と理由。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

32．A meeting allows people to ask questions. It can help solve individual problems.　行動と意義。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

33．I think both methods are useful. Different students need different kinds of support.　主張と理由。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

34．One small survey is not enough to prove a general rule. We need more evidence from different situations.　証拠の限定性。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

35．I sometimes miss the writer’s main claim. I will underline the reason and the example.　診断→行動。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

36．I will check each school’s official admission guide. I will compare my results on the official past questions.　正式出典と自分の学力の照合。　本人の意見や経験に合わせた別解も、意味と文法が通れば認められます。

Aの問1〜10は学校公式の制度理解を確認するためのもので、実際の受験資格の審査や申込手続きではありません。B〜Dは長文の根拠・英語表現の学習です。森村学園第2回の英検CSE加点へこれらの問題の正答率を換算できず、公文国際の英語試験の点数へも換算できません。正式な過去問はそれぞれ学校の案内で確認してください。

8．14日間の受験方式・英語学習診断

1日目：両校の2027年度正式募集要項を印刷・保存し、受験年度と方式を明記。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

2日目：公文国際のA入試4方式から本人が検討する組み合わせを確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

3日目：森村の英語利用加点が第2回のみであること、必要なCSEを確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

4日目：英検CSE数値と合格状況を正式な成績表で確認し、学校の提出方法と照合。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

5日目：2027年2月1日の公文A・森村第1回の時刻が重なるか学校の公式時程で確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

6日目：英語を公文Aの学科として選ぶ予定なら、学校の正式過去問の長文を時間内に解く。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

7日目：国語・算数・数学・理科・社会のうち必要な科目の誤答を整理。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

8日目：独自問11〜22の語彙・接続表現を見本なしで再テスト。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

9日目：独自読解問23〜26でガイドブックの理由と根拠を確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

10日目：独自読解問27〜30で対比と一般化の限界を確かめる。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

11日目：英作文問31〜36から3問を選んで本人の言葉で回答。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

12日目：公文の2段階選抜と自己推薦書の扱いを正式要項で再確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

13日目：森村の第2回英語利用に必要な画像・PDF・共有キーの提出条件を確認。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

14日目：両校の学科得点・日程・書類・通学などを踏まえ、選ぶ方式を見直す。この計画は慶英会独自の家庭向けモデルです。学校の指定準備ではなく、受験までの日程に合わせて調整してください。

9．合格後の学校英語へ進む場合の違い

入学後の学校英語で必要な技能も両校では異なります。公文国際は入学時の英語経験に応じた少人数・習熟に合わせる授業や公文式による学習を紹介し、森村は中1・中2のEE／通常ルートやGLの少人数授業を学校公式で説明しています。入試で英語を選ばなかった家庭でも、入学後は英語の語順・文法・会話・英作文を学校の実際の教材に沿って学びます。

公文国際の新中1英語の準備と森村の英語未経験の新中1向け準備は、受験方式ではなく合格後の学校英語を考えるための別記事です。学校で今使っている教材が分かる在校生の家庭は、学校の先生や校内学習支援を優先し、同じ失点が残る単元だけ外部の指導が必要か検討してください。

10．よくある質問

Q．英検3級に合格しているなら、どちらの学校でも点が加算されますか？

いいえ。森村の2027第2回は英検CSEに応じて5点または10点加点する制度ですが、公文国際のA入試で英語を選ぶ場合は学科試験を実際に受ける制度です。公文国際の自己推薦書へ実績を示せる場合でも、英語学科試験の100点が資格だけで自動的に得られるわけではありません。

Q．森村学園の2027年第1回でも英検CSEの加点がありますか？

学校の公式募集要項では英語資格利用（加点制）は第2回に設定されています。第1回・第3回の受験者に同じ加点があると見なしてはいけません。

Q．公文国際のA入試で英検2級合格は受験条件ですか？

学校FAQの『英検2級程度』は英語問題の難度感であり、2級合格者だけの入試と説明するものではありません。国語・英語／数学・英語を選ぶ場合は本人の長文読解の得点力を公式過去問で確認してください。

Q．公文国際で自己推薦書を出さないと国英方式は受けられませんか？

学校FAQは、国数・国英・数英で自己推薦書なしでも受験できると説明しています。ただし2科の学科試験に関する第1段階の基準が免除されるわけではありません。

Q．英検不合格でも森村の英語利用ができますか？

森村は英検CSEスコアを合否に関係なく使うと公式要項に記しています。CSE帯に達しているか、成績表の画像など必要な資料が揃うか、4級対象外であることを確認してください。

Q．2校とも出願する場合に気をつける日程は？

公文国際A入試と森村第1回は同じ2027年2月1日です。森村第2回は翌2月2日です。試験会場、受付、時程を学校の正式資料で照合し、物理的に両方受けられるという前提で計画しないようにしてください。

11．公式情報と学校別の詳細ガイド

• 公文国際学園・2027年度正式募集要項
• 公文国際学園・A入試の英語と2段階選抜についての公式Q&A
• 公文国際学園・2027年度インターネット出願
• 森村学園中等部・2027年度正式募集要項と英検CSE加点
• 森村学園中等部・英語教育（EE／通常ルート）
• 慶英会・公文国際2027 A入試の英語と英検3級／2級の違い・独自32問
• 慶英会・森村学園2027第2回CSE5点／10点加点・独自30問
• 慶英会・公文国際の入試総合ガイド
• 慶英会・森村学園の新中1学校英語
• 慶英会・横浜市26校の学校英語・入試情報一覧

学校一次情報確認日：2026年10月24日。出願区分、英検スコア、国語・算数などの正式な点数配分は学校の2027年度募集要項を優先してください。英語の長文・文法・英作文を家庭でどう復習すればよいか分からない場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談へ学校名・学年・今の英語教材・苦手な形式をお知らせいただけます。学校の出願代行や合否保証、未公開試験問題の提供は行いません。

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