安田学園中学校・中1中2の英検3級リスニング｜スピーチ・多読から会話内容一致へ【独自4台本32問・全訳】

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安田学園中学校（東京都墨田区）の中1・中2で、英語スピーチの原稿は読めても英検3級リスニングで聞き逃しが多い場合、時刻・条件・数字の対象・変更後の情報を短い発話から特定する練習が重要です。本記事は創作会話2台本・説明文2台本の計32問、全文和訳・全解答・根拠解説を掲載します。学校公式の実際のスピーチや問題を転載しません。

安田学園公式「英語・グローバル教育」はListeningの学習として教科書ワーク、洋楽、英検問題、ネイティブ教員による英会話を紹介しています。Readingでは洋書多読を、Writingではキーセンテンスの和文英訳を重視します。学校完結型の学習環境は朝15分の英語チェックテストと放課後補習を説明しています。

英検協会の3級試験内容では、リスニングは会話の応答文選択・会話の内容一致・英文の内容一致です。本ページの台本は音声なしの短答式で、実際の英検3級問題数・選択肢構成を再現していません。公式過去問の音声練習が必要です。

英語週7時間の授業とリスニング練習を分ける

学校公式では英語の多読・英会話・英作文・リスニングを組み合わせる方針が示されています。スピーチ原稿が読めることと初めて聞く内容を判断できることは異なります。英文を見ながら理解する段階と、聞いて根拠情報を拾う段階を別々に確認してください。年度別の授業範囲は学校の最新資料が優先です。

音声なし台本の利用法

1. 保護者や指導者が台本を読んで、生徒は英文を見ずに8問へ答える。朗読できない場合は読解教材として使う。
2. 数字・場所・人名を聞き取れても、否定・変更・理由により答えが変わるため最後まで聞く。
3. 答え合わせでは根拠の英文を示し、わからなかった単語は短い文の中で覚える。
4. 最後に英検3級の公式音声と形式で聞き取りの成果を確かめる。

オリジナル台本1｜会話1｜スピーチ発表のリハーサル

English script
A: Are we practicing our English speeches after lunch today? B: The teacher changed the time. We will meet in the hall at four because the music club is using it before then. A: Should I bring my final script? B: Bring both your draft and the final version. We will compare them and check the changes. A: Do we need to speak for five minutes? B: No, the teacher said about three minutes for this practice. A: Will everyone speak? B: Today, each group will choose two members. The others will give comments. A: Then I should prepare some questions too. B: Yes. Please write at least one question for each speaker.

確認問題

1. Q1. 集合場所は？
2. Q2. 集合時刻は？
3. Q3. 時間変更の理由は？
4. Q4. 持参する原稿は？
5. Q5. 練習の発表時間は？
6. Q6. 今日は各班から何人が話す？
7. Q7. 話さない人の役割は？
8. Q8. 発表者ごとに用意する質問の数は？

全文和訳

A：今日の昼食後に英語スピーチ練習をするの？B：先生が時間を変更した。音楽部が使うので午後4時に講堂集合だよ。A：完成原稿を持っていく？B：下書きと完成版を両方持ってきて。変更点を比べるんだ。A：5分話す必要がある？B：いいえ、この練習は約3分。A：全員話す？B：今日は各班から2人を選び、ほかの人はコメントするよ。A：それなら質問も準備しよう。B：うん、発表者ごとに最低1問書いてね。

全解答・根拠解説

1. A1. 講堂。根拠：in the hall。
2. A2. 午後4時。根拠：at fourが変更後。
3. A3. 音楽部が先に講堂を使うため。根拠：music club is using it before then。
4. A4. 下書きと完成版の両方。根拠：both your draft and the final version。
5. A5. 約3分。根拠：about three minutes。
6. A6. 2人。根拠：each group will choose two members。
7. A7. コメントする。根拠：The others will give comments。
8. A8. 少なくとも1問。根拠：at least one question for each speaker。

オリジナル台本2｜会話2｜英語多読の貸出手順

English script
A: I want to borrow this short English novel, but I cannot find its number on the list. B: Look at the small label inside the back cover. A: Oh, it says 215. Can I borrow two books today? B: You can borrow three. Please return them within two weeks. A: What if I finish the book early? B: You can bring it back any day the library is open. A: Is the library open on Saturday afternoon? B: No, it closes at noon on Saturdays. On weekdays it closes at five thirty. A: Can I write a review in Japanese? B: Yes, but try writing one short English sentence too.

確認問題

1. Q9. 本の番号は？
2. Q10. 番号が書かれている場所は？
3. Q11. 最大何冊借りられる？
4. Q12. 返却期限は？
5. Q13. 早期返却はできる？
6. Q14. 土曜の閉館時刻は？
7. Q15. 平日の閉館時刻は？
8. Q16. 感想を書く際に勧められたことは？

全文和訳

A：この短い英語小説を借りたいけれど一覧で番号が分からない。B：裏表紙の内側の小さなラベルを見て。A：215と書いてある。今日は2冊借りられる？B：3冊まで借りられるよ。2週間以内に返却してね。A：早く読み終えたら？B：図書館が開いている日はいつでも返せる。A：土曜の午後は開いている？B：いいえ、土曜は正午に閉まる。平日は午後5時半閉館。A：感想を日本語で書いてよい？B：いいけれど英語でも短い一文を書いてみて。

全解答・根拠解説

1. A9. 215。根拠：it says 215。
2. A10. 裏表紙の内側のラベル。根拠：inside the back cover。
3. A11. 3冊。根拠：You can borrow three。
4. A12. 2週間以内。根拠：within two weeks。
5. A13. 開館日ならできる。根拠：any day the library is open。
6. A14. 正午。根拠：at noon on Saturdays。
7. A15. 午後5時30分。根拠：on weekdays … at five thirty。
8. A16. 短い英文も1文書く。根拠：one short English sentence too。

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オリジナル台本3｜説明文3｜英単語の練習方法の比較

English script
Two classes tried different vocabulary study plans. Class A reviewed ten English words for fifteen minutes every school day. Class B studied fifty words for one hour on Saturday. After four weeks, both classes took the same twenty-question vocabulary test. The average score in Class A was sixteen, and the average in Class B was thirteen. The teacher said the result suggested that regular short reviews might help students remember words. However, she did not say that the study plan was the only cause of the difference. Some students in both classes had studied more at home. Next month, the classes will use the same number of new words each week and record the time they actually spend studying.

確認問題

1. Q17. 比較したクラス数は？
2. Q18. A組の復習時間は？
3. Q19. B組の主な学習日は？
4. Q20. テストの設問数は？
5. Q21. A組の平均点は？
6. Q22. B組の平均点は？
7. Q23. 先生は何が役立つ可能性があると述べた？
8. Q24. 得点差の原因を学習方法だけと断定した？

全文和訳

2つのクラスが異なる単語学習法を試しました。A組は毎授業日に英単語10個を15分復習し、B組は土曜に50語を1時間学びました。4週間後に同じ20問の語彙テストを受けると、A組の平均は16点、B組は13点でした。先生は短時間の定期的な復習が記憶に役立つ可能性を指摘しましたが、学習法だけが得点差の原因とは断定していません。両クラスには自宅でさらに勉強した生徒もいます。翌月は週に学ぶ新語数を揃え、実際の学習時間を記録します。

全解答・根拠解説

1. A17. 2クラス。根拠：Two classes。
2. A18. 授業日ごとに15分。根拠：fifteen minutes every school day。
3. A19. 土曜日。根拠：on Saturday。
4. A20. 20問。根拠：twenty-question test。
5. A21. 16点。根拠：Class A was sixteen。
6. A22. 13点。根拠：Class B was thirteen。
7. A23. 短い復習を定期的にすること。根拠：regular short reviews might help。
8. A24. いいえ。根拠：did not say … only cause。

オリジナル台本4｜説明文4｜地域発表の予定と条件

English script
Our English club will give a short presentation about places in our town. The event will begin at one thirty next Sunday in the community center. Five groups will take part. Each group has four students, but only two will speak on stage. Other members will show photographs and answer questions afterward. Visitors are welcome, but they need to register by Thursday evening because there are only forty seats. The club first wanted to show a video, but the center’s equipment is not available that day. Instead, students will use printed maps and photographs. After the presentations, visitors can write questions on cards. The club will choose some questions to answer on its website the following week.

確認問題

1. Q25. 発表の開始時刻は？
2. Q26. 開催場所は？
3. Q27. 参加する班は？
4. Q28. 各班の人数は？
5. Q29. 各班の発表者は？
6. Q30. 見学者の定員は？
7. Q31. 見学登録の期限は？
8. Q32. ビデオから何に変更した？

全文和訳

英語部は地域の場所を紹介する短い発表を行います。来週の日曜、コミュニティセンターで午後1時30分開始です。5班が参加し各班4人ですが、ステージで話すのは2人だけです。ほかの部員は写真を見せ、終了後に質問に答えます。見学はできますが、座席は40席しかないため木曜の夕方までに登録が必要です。当初は映像を使う予定でしたが、その日は設備が使えないため、印刷した地図と写真に変更しました。来場者はカードに質問を書き、一部は翌週の部のウェブサイトで回答する予定です。

全解答・根拠解説

1. A25. 午後1時30分。根拠：at one thirty。
2. A26. コミュニティセンター。根拠：in the community center。
3. A27. 5班。根拠：Five groups。
4. A28. 4人。根拠：Each group has four students。
5. A29. 2人。根拠：only two will speak on stage。
6. A30. 40席。根拠：only forty seats。
7. A31. 木曜の夕方。根拠：by Thursday evening。
8. A32. 印刷した地図と写真。根拠：printed maps and photographs instead。

聞き取りの間違いを4つに分解

1. 変更前の時刻を回答した：changed the time、instead、Noの後を必ず確認する。
2. 聞き取った数字が何の数か分からない：five groups、four students、two speakersを名詞とセットで理解する。
3. 可能性を事実とみなした：might helpとprovedを区別し、推測と確認結果を混ぜない。
4. 条件を落とした：by Thursday evening、only forty seatsなど期限と上限を読む。

14日間の復習

1. 1～3日：台本1で時刻変更・持ち物・発表者数を整理する。
2. 4～6日：台本2で貸出数・期限・曜日別閉館時刻を確認する。
3. 7日：16問の誤答だけ聞き直し、原因を分類する。
4. 8～10日：台本3で勉強時間と平均点を名詞に結び付けて聞く。
5. 11～12日：台本4で班・発表者・座席・登録期限の違いを整理する。
6. 13日：英検協会の公式3級音声で選択式の問題を解く。
7. 14日：32問を通して不正解だった設問だけ再聴・再解答する。

よくある質問

スピーチで英語を話せれば英検3級のリスニングも大丈夫ですか？

音読・暗唱の練習は役に立ちますが、初めて聞く英文の条件・変更・理由を正しく取れるかは別に確認する必要があります。

このページの英文をそのまま学校テストに使えますか？

これは学校指定教材でも学校の実際の試験問題でもありません。学校の指定教科書と年間計画を優先してください。

公式の英検3級過去問音源はありますか？

英検協会の公式過去問ページで確認できます。本記事には音声ファイルは付属しません。

中1で3級は難しすぎますか？

現在の英語力により異なります。まず英検4級相当の短い会話で必要な情報を拾えるか確認し、理解できる範囲から進めてください。

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1. 安田学園中学校・英検4級会話文と語順40問
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参考にした学校・英検公式情報（2026年11月4日確認）

1. 安田学園中学校・英語グローバル教育：多読・英会話・Listeningの指導
2. 安田学園中学校・学校完結型の学習環境：朝チェックテスト・補習
3. 英検協会・3級の試験内容：Listeningの正式形式

4台本・32問・全解答・和訳は慶英会オリジナルです。学校公式問題・英検協会問題を再掲載していません。

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