慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：早稲田中学校の中2英会話では英語で返答できても、筆記答案の英作文で失点する場合、「意味を伝えること」と「主語・時制・語順・語法を正確に書くこと」を分けて再点検する必要があります。最初に口頭で答え、次に同じ内容を紙に書いて、動詞の形と疑問文の語順を比べてください。本記事には中1〜中2の既習範囲に応じて選べる完全オリジナル40問と、全解答・和訳・解説を掲載します。
本記事の対象は東京都新宿区の早稲田中学校・高等学校の中1・中2生徒と保護者です。練馬区の早稲田大学高等学院中学部や国分寺市の早稲田実業学校中等部とは別校です。「定期考査にこの文法が出る」「学年全員がNEW TREASUREを使用する」といった未確認の事柄は断定しません。
早稲田中学校の中1・中2英語はどう編成されているか
早稲田中学校・高等学校の公式「授業」ページの2026年度教育課程表では、中1英語は週5時間、中2英語は週6時間です。中2・中3の英語にはそれぞれ英会話1時間が含まれ、ネイティブスピーカーによる少人数の分割授業と説明されています。学校は中1〜中2を基礎を固める時期に位置づけます。公式：早稲田中学校・高等学校「授業」「2026年度教育課程表」。
公式「講習」ページでは、英語・数学等を中心に長期休暇中の希望制促進講習があり、春期休暇には中1〜高1向けの実践型英会話講習が紹介されています。参加希望制なので、全員に課される授業とは区別します。公式：早稲田中学校・高等学校「講習」。在籍学年の指定教材と定期試験の範囲は学校からの正式資料を確認してください。
同校の教育課程表の「週6時間」は授業時数を示し、個々の生徒の英作文のミスの原因まで証明するものではありません。以下の学習方法・文例・40問は慶英会独自の提案と教材であり、学校の公式テスト・指定プリントの転載ではありません。確認日：2026年11月4日。
「話すと伝わるのに書くと減点」の原因を4分類する
- 主語と動詞の一致：口頭ではShe goでも通じる場面がありますが、筆記ではShe goesと正しい形が必要です。
- 時制のずれ：yesterday／last Sunday／tomorrowなどの時を表す語を先に囲み、過去形・未来表現・進行形を選びます。
- 疑問文の語順：What did you …?のdidと動詞原形、Where is …?のbe動詞、間接疑問where … isを混同しないようにします。
- 質問への適合と理由：Whyと聞かれたら理由、Whenと聞かれたら日時を答えます。口頭で言えた内容を1文ずつ書いて検証します。
英作文の復習は、①日本語で意味を理解、②まず声に出して1文、③ノートへ英文を書く、④模範解答と照合、⑤翌日同じ問題を見ずに解く、という順です。単に解答を写すのではなく「自分の文のどの部分を直したか」を説明できるようにします。
| 答案の誤り | 口頭では見落としやすい例 | 直す基準 |
|---|---|---|
| 三単現-s | She go to school. | She goes to school. |
| did＋原形 | Did you went? | Did you go? |
| 助動詞＋原形 | He can speaks. | He can speak. |
| 間接疑問 | Tell me where is it. | Tell me where it is. |
問題の中にはif節や間接疑問など、中1の全員がすでに履修したとは限らない項目も含みます。未習ならその問題は保留し、学校の授業進度に合わせて取り組んでください。学校の成績や習熟度を一律に判断するものではありません。
慶英会オリジナル40問｜問題編
Aは和文英訳、Bは適語補充、Cは疑問文整序、Dは誤り訂正、Eは会話への自力応答です。答えを読まずに一度書き、答え合わせ後に理由を日本語で説明してください。
A｜日本語を正確な1文にする（1〜8）
問1. 私は毎週火曜日に図書館で英語を勉強します。
問2. 昨日、クラスメートと新しい本について話しました。
問3. 妹は放課後にピアノを練習しています。
問4. 私たちは明日の午後、英語で発表する予定です。
問5. 彼はその質問に答えることができませんでした。
問6. あなたは先週末どこに行きましたか。
問7. この文法問題は前の問題より難しいです。
問8. 友達が英語の本を選ぶのを手伝いたいです。
B｜時制・助動詞・主語の一致（9〜16）
問9. I ____ (visit) my grandparents last Sunday.
問10. She ____ (not / like) spicy food.
問11. They ____ (practice) speaking now.
問12. Ken ____ (have) an English class every Friday.
問13. We ____ (not / finish) the poster yesterday.
問14. ____ you ____ (watch) a movie last night?
問15. If it ____ (rain) tomorrow, we will study inside.
問16. These books ____ (be) interesting.
C｜疑問文の並べ替え（17〜24）
問17. (often / English / practice / do / you / how / ?)
問18. (does / what / usually / she / after school / do / ?)
問19. (you / yesterday / did / talk / who / to / ?)
問20. (are / tomorrow / where / going / you / ?)
問21. (book / is / whose / this / ?)
問22. (your / did / when / begin / class / ?)
問23. (we / should / why / water / save / ?)
問24. (science / than / English / is / difficult / more / ?)
D｜誤りを1か所直す（25〜32）
問25. She don’t like reading stories.
問26. We was practicing yesterday.
問27. Did you went to the museum?
問28. My brother can speaks English.
問29. This book is more easier than that one.
問30. I enjoyed to play soccer last Sunday.
問31. He is interesting in learning science.
問32. Please tell me where is the library.
E｜会話の返答を筆記に変える（33〜40）
問33. What do you usually do after school?
問34. Why do you like studying English?
問35. Which is easier for you, reading or speaking?
問36. How did you prepare for your last English test?
問37. What will you do if you cannot understand a question?
問38. Would you like to join an English speaking club?
問39. How can students help each other during group work?
問40. Do you think making mistakes is useful for learning?
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全40問の模範解答・全文和訳・解説
和文英訳・応答例は代表的な正答の一例で、同じ意味で文法的に適切なら別解もあります。誤り訂正には必ず直した根拠を書き、整序はすべての語を使っているか確認してください。
A｜日本語を正確な1文にする（1〜8）｜模範解答
問1 正答：I study English at the library every Tuesday. 意味・確認点：studyは現在の習慣で現在形。at the libraryは場所、every Tuesdayは頻度。 解説：Iは一般動詞study、at the library、every Tuesdayの順が自然。
問2 正答：I talked about a new book with my classmates yesterday. 意味・確認点：yesterdayで過去形talked。talk aboutは「〜について話す」。 解説：talkedは過去形、aboutの後に話題、withの後に相手。
問3 正答：My younger sister is practicing the piano after school. 意味・確認点：今の動作を表すbe動詞＋-ing。主語は単数でis。 解説：is practicingをまとまりで書く。
問4 正答：We are going to give a presentation in English tomorrow afternoon. 意味・確認点：予定はbe going to＋動詞原形。give a presentationが定型的。 解説：are going to giveを語順どおり書く。
問5 正答：He could not answer the question. 意味・確認点：過去の能力・状況にcould not＋動詞原形。 解説：could notの直後はanswer。answeredは置かない。
問6 正答：Where did you go last weekend? 意味・確認点：過去の疑問文はWhere＋did＋主語＋動詞原形。 解説：wentではなくdid＋goの形。
問7 正答：This grammar question is more difficult than the previous one. 意味・確認点：長い形容詞difficultの比較級はmore difficult。 解説：moreとthanの対応を確認。
問8 正答：I want to help my friend choose an English book. 意味・確認点：want to＋動詞原形、help＋人＋動詞原形（またはto不定詞）が可能。 解説：help my friend chooseが意味に合う。
B｜時制・助動詞・主語の一致（9〜16）｜模範解答
問9 正答：visited 和訳：私は先週日曜日に祖父母を訪ねました。 解説：last Sundayは過去の時点なので過去形。
問10 正答：does not like 和訳：彼女は辛い食べ物が好きではありません。 解説：現在の三単現Sheはdoes not＋動詞原形。
問11 正答：are practicing 和訳：彼らは今スピーキングを練習しています。 解説：nowに合う現在進行形はare＋-ing。
問12 正答：has 和訳：ケンには毎週金曜日に英語の授業があります。 解説：主語Kenは三単現、haveの現在形はhas。
問13 正答：did not finish 和訳：私たちは昨日ポスターを完成させませんでした。 解説：yesterdayがある否定文はdid not＋動詞原形。
問14 正答：Did / watch 和訳：昨夜映画を見ましたか。 解説：過去のYes／No疑問文はDid＋主語＋動詞原形。
問15 正答：rains 和訳：もし明日雨が降れば、室内で勉強します。 解説：未来の条件を表すif節では通常現在形を用いる。
問16 正答：are 和訳：これらの本は面白いです。 解説：複数主語These booksなのでare。
C｜疑問文の並べ替え（17〜24）｜模範解答
問17 正答：How often do you practice English? 和訳：あなたはどれくらい頻繁に英語を練習しますか。 解説：How often＋do＋主語＋動詞原形で頻度を聞く。
問18 正答：What does she usually do after school? 和訳：彼女は普段、放課後に何をしますか。 解説：What＋does＋主語＋副詞＋動詞原形。
問19 正答：Who did you talk to yesterday? 和訳：昨日誰と話しましたか。 解説：Who＋did＋主語＋talk to。前置詞toを残す。
問20 正答：Where are you going tomorrow? 和訳：明日どこへ行く予定ですか。 解説：Where＋are＋主語＋going。
問21 正答：Whose book is this? 和訳：これは誰の本ですか。 解説：Whose bookを疑問詞句として文頭へ置く。
問22 正答：When did your class begin? 和訳：あなたの授業はいつ始まりましたか。 解説：過去の疑問文はdid＋動詞原形begin。
問23 正答：Why should we save water? 和訳：なぜ水を節約すべきなのですか。 解説：Why＋should＋主語＋動詞原形。
問24 正答：Is English more difficult than science? 和訳：英語は理科より難しいですか。 解説：比較級more difficult thanをまとまりで置く。
D｜誤りを1か所直す（25〜32）｜模範解答
問25 正答：She doesn’t like reading stories. 和訳：彼女は物語を読むのが好きではありません。 解説：三単現Sheにはdoes not／doesn’t。動詞likeは原形。
問26 正答：We were practicing yesterday. 和訳：私たちは昨日練習していました。 解説：過去進行形は主語Weに合わせwere。
問27 正答：Did you go to the museum? 和訳：博物館に行きましたか。 解説：Didの後は動詞原形go。
問28 正答：My brother can speak English. 和訳：弟は英語を話せます。 解説：助動詞canの後は三単現でも動詞原形。
問29 正答：This book is easier than that one. 和訳：この本はあの本より簡単です。 解説：easyの比較級はeasier、moreを重ねない。
問30 正答：I enjoyed playing soccer last Sunday. 和訳：私は先週日曜日、サッカーを楽しみました。 解説：enjoyの目的語は動名詞playing。
問31 正答：He is interested in learning science. 和訳：彼は理科を学ぶことに興味があります。 解説：人が「興味を持っている」はbe interested in。
問32 正答：Please tell me where the library is. 和訳：図書館がどこにあるか教えてください。 解説：間接疑問はwhere＋主語＋動詞の平叙文語順。
E｜会話の返答を筆記に変える（33〜40）｜模範解答
問33 正答：I usually review my English notes and practice reading for fifteen minutes. 和訳：普段放課後は何をしますか。→英語のノートを復習して15分ほど読む練習をします。 解説：習慣について現在形で答え、回数や時間を補う。
問34 正答：I like studying English because I can learn about different people and places. 和訳：英語の勉強が好きなのはなぜですか。→さまざまな人や場所について学べるからです。 解説：Whyにはbecause以下で具体的な理由を示す。
問35 正答：Reading is easier for me because I can check unfamiliar words. 和訳：読むことと話すことではどちらが簡単ですか。→知らない単語を確認できるので読む方です。 解説：二択に対しどちらかを明示し、理由を加える。
問36 正答：I reviewed my mistakes and wrote new sentences using the same grammar. 和訳：前回の英語テストはどう準備しましたか。→ミスを復習し同じ文法で新しい文を書きました。 解説：過去の行動をreviewed／wroteで記述する。
問37 正答：I will ask the teacher to explain it again and check the example. 和訳：質問が理解できなかったらどうしますか。→先生にもう一度説明をお願いして例を確認します。 解説：ifの未来の条件は現在形、主節にwill。
問38 正答：Yes, I would. I want to practice conversations with students from other classes. 和訳：英語のスピーキングクラブに入りたいですか。→はい。他のクラスの生徒と会話を練習したいです。 解説：Would you like〜にはYes, I wouldと答えられる。
問39 正答：They can listen carefully, share ideas, and explain difficult words to one another. 和訳：グループ活動中どう助け合えますか。→注意深く聞き、考えを共有し、難しい語を説明できます。 解説：How canの問いに行動の具体例を複数示す。
問40 正答：Yes, I do. Mistakes show me which grammar rules I need to review. 和訳：間違えることは学習に役立つと思いますか。→はい。復習すべき文法が分かるからです。 解説：自分の意見を明確に示し、根拠を2文目で説明する。
14日間で「言える」と「書ける」を一致させる家庭学習
| 日 | やること | 確認する成果 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | Aの8問を音読→和文英訳 | 短文が自力で書けるか |
| 3〜4日目 | Bの8問で動詞の時制を整理 | 現在・過去・進行形を見分ける |
| 5〜6日目 | Cの8問を語順の図にする | 疑問詞・助動詞の位置 |
| 7日目 | A〜Cの誤答を解き直す | 正答を暗記せず説明できる |
| 8〜9日目 | Dの8問を誤り訂正 | ルールの説明までできる |
| 10〜11日目 | Eの8問を口頭→筆記 | 質問の種類に答えが合う |
| 12日目 | 学校の既習文法だけで別の2文を作る | 答案の再現性 |
| 13日目 | 40問から誤答だけ取り出す | 失点原因を整理 |
| 14日目 | 最初の誤答をもう一度自力で書く | 同じミスが減ったか |
保護者は毎日40問を解かせる必要はありません。学校の指定課題を優先し、1日10〜15分でも「口頭で言えた英文を筆記で正しく再現できたか」に着目します。英語の学力以外にも疲労・時間不足・緊張が答案へ影響することはあり、1回の点数だけで原因を断定しないことが重要です。
復習ノートでは、誤りをS（主語・単複）／T（時制）／O（語順）／V（語法）／Q（質問への回答漏れ）に分類してみてください。例えば問27のwentはTとOに関わり、問40でYesだけならQの不足です。最も多い型を翌週の復習優先テーマにします。
よくある質問
早稲田中学校の中1・中2は英語が週何時間ですか？
2026年度の学校公式教育課程表では中1週5時間、中2週6時間です。年度ごとの変更があり得るため最新の学校公式案内を確認してください。
中1もネイティブ講師との英会話が週1時間ありますか？
学校公式資料では中2・中3の英語に週1時間の英会話が含まれると記されています。中1に同様の必修設定があるとは断定できません。
早稲田中学校ではNEW TREASUREを全員が使いますか？
今回確認した公式「授業」ページでは特定教科書の全学年採用を確認できません。学校の配布教材の現物を確認してください。
英会話で話せるなら英作文の練習は不要ですか？
不要ではありません。口頭では相手に伝わっても、筆記ではスペル・動詞の形・疑問文の語順が評価の対象になるため、話した内容を自分の英文に書き直す練習が役立ちます。
問題に中1で未習の文法がある場合は？
学校でまだ学んでいない項目は保留し、既習の主語・動詞・疑問文などから進めてください。学校の実際の試験範囲を超えた先取りを必須とはしません。
慶英会は早稲田中学校の公式試験問題を掲載していますか？
いいえ。40問は慶英会が独自に作成した学習用教材です。学校の定期考査や内部プリントの転載、学校公認の予想問題ではありません。
公式出典・関連記事
参照日：2026年11月4日。公式資料に基づく学年別英語時数と英会話授業の事実と、慶英会独自の学習方法・演習は区別しています。
慶英会のオンライン個別指導では、学校の授業進度と返却答案をもとに、英語が口頭では言えるのに書けない原因を整理し、必要な文法・語順だけに絞って演習します。最大1か月の完全無料体験の適用条件・回数・担当講師については共通のご案内をご確認ください。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する