光英VERITAS中学校のオンライン英会話で、中2になっても質問が聞き取れない・言葉が出ないときは、25分間の会話の量を増やす前に、「質問の意味が分かるか」「短い一文を自分で作れるか」「聞き返せるか」「授業後に正しい英文を書けるか」を別々に点検しましょう。学校公式の「英語・グローバル教育」は、1人1台のiPadを用いてフィリピン人のネイティブスピーカー講師と1対1・25分間・年間16回のリアルタイム英会話を行うと案内しています。また、英語CP（コミュニケーション＆プレゼンテーション）週2回、朝の英語多読活動、4技能5領域の指導も紹介しています。
同校の「6年間の学び」には、中1で英検4〜5級、中2でCEFR A1・英検3〜4級、中3でCEFR A2・英検準2〜3級という学習目標が記載されています。これらは目標であり、英検級が本人の進級・内部進学を自動的に決める必須条件と断定してはいけません。本記事では学校公式のプログラムと個別の課題を区別し、慶英会独自の質問応答20問・全解答、オンライン英会話の前・中・後の学習法、14日間の復習計画を説明します。
【学校公式】オンライン英会話25分×年16回と4技能5領域
| 学校公式で確認できること | 学校の案内内容 | 家庭で確認すべき点 |
|---|---|---|
| オンライン英会話 | iPadで講師と1対1・1回25分・年16回 | 本人の学年・年間の割当て・実施日 |
| 講師・形式 | フィリピン人のネイティブスピーカー講師とのリアルタイム会話 | 配布される教材・当日の課題 |
| 朝の英語多読 | 水曜・土曜の朝15分、スカラティック社の教材 | 読書の範囲や実施状況 |
| 英語CP | ネイティブ教員による週2回のコミュニケーション＆プレゼンテーション | 会話・発表課題と学校の評価方法 |
| 4技能5領域 | 「話す」をやり取りと発表に分ける英語教育 | 聞く・読む・書くも別に点検 |
出典：光英VERITAS「英語・グローバル教育」。年16回という学校案内上の実施回数は、本人が現在どの時点まで受けたかを示す数字ではありません。時間割の変更や本人の受講状況は学校の正式な連絡を優先してください。
【学校公式】中1・中2の英検級は学習目標｜進級条件との区別
| 学年 | 学校公式の英語目標 | 判断時の注意 |
|---|---|---|
| 中1 | 英検4〜5級、英語での基本的なやり取りへ前向きになる | 取得時期の保証や進級の判定ではない |
| 中2 | CEFR A1、英検3〜4級、英語でのコミュニケーション能力の向上 | 個人の取得済み級や必須級と混同しない |
| 中3 | CEFR A2、英検準2〜3級、体験を通じた国際理解 | 中1・中2全員が同じペースの保証ではない |
学校公式：「6年間の学び」。受験級の試験内容は日本英語検定協会「各級の試験内容」で確認します。学年の学校目標、英検の合否、英語の学校評定、オンライン英会話の受講成果は、互いに同一の指標ではありません。
英語が話せない原因を4つに分ける
| オンライン英会話での困りごと | 最初に確認すること | 優先する練習 |
|---|---|---|
| 相手の質問が分からない | 文字で読めば理解できるか | 文字でも不明なら語彙・疑問詞、音だけなら短い音声 |
| 意味は分かるのに無言になる | I・he・sheを主語に一文を作れるか | 一文回答→理由を追加 |
| 短い返答で会話が途切れる | becauseやFor exampleで広げられるか | 理由・具体例・質問返し |
| スムーズに話せるのに学校英作文で減点 | 時制・三単現・綴り・語順を正確に書けるか | 話した文を授業後に書いて翌日再テスト |
25分の前・中・後｜オンライン英会話を学校英語へつなげる
| タイミング | やること | 練習の狙い |
|---|---|---|
| 前日5分 | 前回言えなかった質問を1つ選び、日本語の意味と答えを確認 | 知らない語句を減らす |
| 当日開始前3分 | 自己紹介・天気・学校生活の短文を声に出す | 最初の一文を出しやすくする |
| 25分の授業中 | 聞き取れない時は短く聞き返す。自分の答えに理由・質問を一つ加える | 対話を続ける |
| 終了後3分 | 言えなかった内容を英語1〜2文で書いて修正 | 学校の筆記英語に接続 |
| 翌日3分 | 見本を閉じて違う主語・時制で英文を再作成 | 暗記以外の理解を確認 |
授業中の会話の自由度や質問返しは当日の講師・学校の指示に従ってください。これは慶英会独自の復習提案であり、学校が正式に指定する授業後の宿題ではありません。
中1は自己紹介・学校生活の短文から
“My name is Aki. I like science.” のように短い文を理解して話し、“What do you do after school?”には“I play soccer.”と答えられるかを確認します。難しい語句や長いスピーチを用意する前に、Do you …? とDoes he …? などの質問に答え、自分でも別の質問を一つ作る練習をします。
中2は意見・理由・具体例を加えて会話を続ける
“What do you like reading?” と聞かれたら “I like books about animals.” と答えた後、“because I can learn about nature.” のように理由を述べ、さらに “What books do you like?” と質問を返すことができます。初見の質問が難しいときには、聞き返したり、ゆっくり説明してもらったりすることも大切です。
英語の質問が聞き取れない時に使える8表現
| 場面 | 英語の独自練習例 | 意味 |
|---|---|---|
| 繰り返してほしい | Could you say that again, please? | もう一度お願いします |
| ゆっくり話してほしい | Could you speak more slowly? | ゆっくり話してください |
| 意味が分からない | What does this word mean? | この言葉の意味は？ |
| 別の説明が欲しい | Could you explain it another way? | 別の言い方で説明を |
| 質問を確認 | Do you mean my favorite subject? | 好きな教科のことですか |
| 考える時間 | Let me think for a moment. | 少し考えさせてください |
| 具体例を伝える | For example, I play soccer after school. | 例えば放課後サッカー |
| 相手に質問する | What do you usually do after school? | 普段放課後に何をしますか |
【慶英会独自20問】会話の質問理解と正確な英作文
以下は学校のオンライン英会話・指定教材・英検公式問題を転載していない慶英会独自の文字による質問理解・英作文教材です。実際の音を聞き取る力は学校が指定する公式の音声教材や実際の対話で確認する必要があります。学校の未習文法は飛ばしてください。
問題編｜20問
- 問1【be動詞】I (am / is) a student.
- 問2【三単現】My friend (like / likes) art.
- 問3【疑問文】Does she (play / plays) soccer?
- 問4【can】He can (speak / speaks) English.
- 問5【過去形】I (visited / visit) a museum yesterday.
- 問6【過去否定】She didn’t (went / go) to school.
- 問7【疑問詞】“Where do you live?” に必要な情報は？
- 問8【疑問詞】“Why do you like science?” に必要なのは？
- 問9【疑問詞】“When does your class start?”に必要なのは？
- 問10【比較】This game is (more interesting / most interesting) than that one.
- 問11【書換】She studies English. を疑問文にする。
- 問12【書換】He plays tennis. を主語Theyに変える。
- 問13【書換】I go to school by bus every day. を昨日のことへ。
- 問14【否定文】I watched TV last night. を否定文にする。
- 問15【英作文】「私は学校で科学を勉強しています。」
- 問16【英作文】「もう少しゆっくり話してください。」
- 問17【応答】“What did you do last weekend?”に過去形で答える。
- 問18【応答】“What subject do you like?”に一文で答える。
- 問19【応答】“Why do you like it?”に理由を一文で答える。
- 問20【質問返し】“I like music.”と言う相手に好みのジャンルを聞く。
解答と理由｜20問
- 問1：am。主語Iとbe動詞am。
- 問2：likes。my friendは三人称単数。
- 問3：play。Doesの後は原形。
- 問4：speak。canの後は原形。
- 問5：visited。昨日の動作を過去形で。
- 問6：go。didn’tの後は原形。
- 問7：住む場所。Whereは場所を聞く。
- 問8：理由。Whyの答えには理由。
- 問9：時刻または日時。Whenは時を聞く。
- 問10：more interesting。thanがある比較。
- 問11：Does she study English?。Doesの後はstudy。
- 問12：They play tennis.。複数のTheyにはs不要。
- 問13：I went to school by bus yesterday.。wentとyesterdayを使う。
- 問14：I didn’t watch TV last night.。didn’t＋原形。
- 問15：I study science at school.。ここでは普段の学習習慣を表す文。
- 問16：Could you speak a little more slowly, please?。丁寧な依頼。
- 問17：例：I played basketball with my friends.。過去の出来事なら別解可。
- 問18：例：I like English.。好きな教科を答える。
- 問19：例：Because I can speak with people from other countries.。直前の意見とつながる理由。
- 問20：What kind of music do you like?。質問を作って対話を続ける。
問1〜10は基本文法・疑問詞、11〜16は書き換え・英作文、17〜20は会話の質問と応答です。この問題の正答数は学校の正式な評価、会話技能の実測、英検合否に換算できません。
【独自の対話例】言えなかった一文を学校の英作文に直す
会話例： Teacher: What did you do yesterday? Student: I go to the park. Teacher: Did you go with a friend? Student: Yes, I went with my brother.
| 確認すること | 修正例 | 理由 |
|---|---|---|
| 過去形 | I went to the park yesterday. | didで質問された過去の出来事。go→went |
| 内容をつなぐ | I went to the park with my brother. | 誰と行ったか説明する |
| 疑問への応答 | Yes, I did. | Did …? にはdidで答えられる |
| 別の質問 | What did you do at the park? | 話題を深める質問 |
この対話は慶英会の創作文であり、学校のオンライン英会話の録音・実際の講師の会話を再現したものではありません。
英検4級と3級では準備が違う
英検4級は基本的な語彙・英文法とリーディング・リスニングを中心に公式の問題形式で確認し、3級は一次試験のリーディング・リスニング・ライティングに加え二次試験の面接へ進むため、相手の質問の意味と自分の答えを理解する必要があります。オンライン英会話で自然に答えられても英検の級別形式の練習は別に行いましょう。
学校公式の中2「英検3〜4級」という記載は段階目標で、本人が必ず3級を受験・合格しなければならないという一律の進級規則を裏付けません。学校の英語定期テストが近い場合は現在の範囲表を優先してください。
学校の定期考査に直接役立つ誤答分類
| 学校答案の失点 | オンライン英会話で確認 | 別に必要な勉強 |
|---|---|---|
| 三単現・時制が不正確 | 正しく言い直せるか | 動詞の書き換え問題 |
| 語彙の綴りで減点 | 発音と意味を言えるか | 日本語から英単語を書く |
| 長文の理由を間違える | Why? の質問が分かるか | 本文根拠とbecauseの確認 |
| 作文で理由が不足 | becauseで自分の理由を言えるか | 指定条件に合わせて書く |
| 相手の質問が聞き取れない | 聞き返しができるか | 音声・スクリプトの照合 |
14日間のオンライン英会話・学校英語復習モデル
| 期間 | 取り組むこと | 本人のチェック |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の英会話課題・教科書・返却答案を整理 | 苦手の種類を2つに絞る |
| 3〜4日目 | 疑問詞と一文回答を練習 | 初見の簡単な質問に答える |
| 5〜6日目 | 語彙の意味・発音・綴りと三単現を確認 | 自力で短い文を書く |
| 7〜8日目 | 質問に理由・具体例を加え、相手へ質問返し | 2〜3往復の会話ができる |
| 9〜10日目 | 学校の短文と指定音声を読解・音声で確認 | 文字なら分かるか音でも分かるか |
| 11〜12日目 | 英作文を主語・時制を変えて再テスト | 誤答を自力で修正 |
| 13〜14日目 | 学校テストの誤答と実際の英会話で困る表現を再確認 | 次の指導へ質問できる |
これは慶英会の独自家庭学習計画であり、学校の年16回の英会話を14日間へ詰め込むものではありません。試験が数日後なら学校指定のワーク・範囲表・提出課題を優先してください。
よくある質問
Q. 光英VERITAS中学校のオンライン英会話は何分・年何回ですか？
A. 学校公式はiPadを使った1対1・25分間・年16回と紹介しています。本人の実際の受講日時は学校へ確認してください。
Q. 中2の英検目標は3級ですか？
A. 公式の「6年間の学び」では中2を英検3〜4級・CEFR A1としています。個人の合格義務や進級判定とは区別してください。
Q. 英語CPとオンライン英会話は同じ授業ですか？
A. 学校は英語CP週2回と1対1オンライン英会話をそれぞれ紹介しています。内容・評価は正式な学校案内で確認してください。
Q. 英語の教科書はNEW TREASUREですか？
A. 参照した学校公式ページでは中1・中2の採択教材名・版までは確定できません。本人に配布された教材を確認してください。
Q. オンライン英会話で話せても定期テストでは失点しますか？
A. 話せる内容が学校の設問どおり正確に書けるとは限りません。返却答案の動詞・綴り・読解を別に診断してください。
Q. 英会話の講師に聞き返してもよいですか？
A. 一般に会話を続ける上で大切な技能ですが、具体的な授業ルールと講師の指示を優先してください。
光英VERITASの英会話と学校英語でお困りのご家庭へ
慶英会は中高一貫校の中1・中2の学校英語・定期テスト・英検を中心に、本人の返却答案・教科書・英会話課題を確認して学習計画を作るオンライン個別指導を行っています。光英VERITAS中学校との公認・提携サービスではありません。オンライン英会話で答えられなかった質問を、学校の英作文・読解・語順を自力で再現できる形へつなげることを重視します。
慶英会公式サイトで無料学習相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。対象・実施条件は公式案内を優先してください。
学校・英検協会の公式一次情報
- 光英VERITAS「英語・グローバル教育」：オンライン英会話25分・年16回、英語CP、英語多読、4技能5領域。
- 同校「6年間の学び」：中1の4〜5級、中2の3〜4級・CEFR A1等の学習目標。
- 同校「ICT教育」：生徒のICT活用の特色。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：英検3級・4級の試験形式。
- 関連記事「光英VERITAS中学校の英語が難しい中1・中2へ」：学校の英語CP・朝多読・定期テスト。この記事はオンライン会話中の困りごとと筆記への変換に特化。
確認日：2026年10月12日。独自質問20問・全解答、創作対話、14日間復習は慶英会のオリジナル教材で、学校のオンライン英会話内容・英検公式問題を転載・再現したものではありません。