2027年春入学｜浦和学院中学校・新中1英語準備8週間｜2026年開校・週5時間・英会話と独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年春に浦和学院中学校へ入学する新中学1年生は、開校直後の学校であることを踏まえて、入学前に学校の使用教材やクラス分け基準を決めつけず、英語の基本文を『聞く・読む・書く・話す』の4方向で確認する準備が有効です。浦和学院中学校は2026年4月に開校し、公式の教育案内では英語週5時間、外国人講師による英会話週1回、習熟度別の指導、iPadや個別最適化学習を掲げています。ただし、これは学校が紹介する教育方針であって、2027年度の全クラスの時間割や定期考査の実施日、指定教材が現時点で固定されたという意味ではありません。この記事では学校の2027年度募集と入学後の英語を混同せず、入学前8週間の復習、慶英会独自24問と全解答、入学後の最初の小テストへの備えを具体的に説明します。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校が公開している教育課程・進学方針と、家庭でできる独自英語トレーニングを区別して掲載しています。塾長プロフィール／最大1か月完全無料体験・学習相談。

2027年入学の新中1が最初に押さえるべき3つの結論

• 2026年開校の学校：2027年春に入学する生徒は、2026年に最初の中1生が学んだ後の新しい学年になります。学校公式の2026年時点の学習計画と、すでに蓄積された実施結果を区別して確認しましょう。
• 英語の学習方針は確認可能：英語週5時間、外国人講師の英会話週1回、習熟度別指導・ICT活用は学校の公式説明です。ただし各コース・学年・時間割の実際は学校配布資料が優先します。
• 入学前の目的は学校の定期テストの先取りではなく基礎力：英語が初めてなら短い基本文、経験者なら主語・時制を変えた筆記と初見英文の説明へ進み、どこに弱点があるかを確認します。

2027年度の出願方式・募集要項の確認先は浦和学院中学校の公式募集要項ページです。このページは入学後の英語に備える学習ガイドであり、受験科目・募集人数・出願期限を予測するものではありません。学校から入学者向けの課題が示された場合には、家庭用の8週間モデルより学校の指示を優先してください。

公式教育情報から分かる浦和学院中学校の英語学習

英語週5時間と習熟度別の指導

学校公式「3つの力」は、英語授業を週5時間実施し、一人ひとりの理解度に応じた習熟度別指導を行う方針を掲載しています。これは定期テストの問題数が増えることや、すべてのクラスで同じ教材を用いることを示すものではありません。入学後の教科書・ワーク・小テスト範囲を実際に確認し、進度に合わせて復習する必要があります。

外国人講師による英会話は週1回という公式説明

同校は英会話授業を週1回行うと紹介しています。学校の英語授業で文法を正しく解けても、質問に聞いて答えるまで時間がかかる子どもはいます。逆に英会話の経験が長くても、動詞形や単語のつづりを誤る場合があります。筆記と口頭応答は互いに助け合う技能ですが、評価や練習を同一に扱わないことが重要です。

中国語・国際教育と、英語の宿題は別に考える

公式ページは週1回の中国語学習も掲げています。複数の外国語を学ぶことは興味を広げる一方、英語の定期考査の成績を改善するための教材や試験範囲は英語教科で別に確認する必要があります。学校の国際教育を理由に、英検の上位級ばかりを先取りするのは合理的ではありません。

IB型の授業とIB認定校は同じ意味ではない

学校公式「学習プログラム」は、IB（国際バカロレア）型の探究的な学習や概念的理解、ICT、適応的な学習支援を紹介しています。ここで使われる「IB型」という教育方法の表現だけから、国際バカロレア機構の認定校であると断定することはできません。英語の準備では、調べたことを短く説明したり、相手の問いに理由を添えて答えたりする基礎を身につけましょう。

中2のクラス編成は将来の計画であり、確定実績ではない

学校の中高一貫教育ページは中1の一部教科で習熟度別授業、中2の習熟度別クラス編成、中3の進路希望に応じた編成を学年別の構想として紹介しています。2026年4月開校なので、2026年10月時点で中2や中3の運用実績を示すことはできません。2027年に中1へ入る生徒の将来の進級・振り分け基準も学校の正式な在校生向け案内を優先してください。

英語経験別に入学前の到達目標を変える

小6時点の状況	優先して確認するもの	8週間後の目安
英語未経験	be動詞・一般動詞・基本語彙、短い自己紹介	自分のことを3文で書き、質問2つに返答
英会話経験あり・筆記に不安	主語・動詞の一致、語順、疑問文、綴り	聞いて答えた内容を翌日正確に書く
英検3級相当の経験	短い初見読解、意見と理由の英作文	100語程度の英文から根拠を示し、考えを2～3文で説明
発表だけ苦手	好きなこと・理由・具体例の組み立て	準備していない問いにも短い答えを返せる

上記の目標は学校が公表した選抜やクラス分けの合格点ではありません。理解が曖昧な場合には学年や級に関係なく前の単元へ戻り、簡単な英文を見ずに書けるようになってから発展課題へ進みます。英語に不安がある子どもへ最初から長い討論・スピーチを課す必要はありません。

新中1の8週間準備｜学校の個別最適化学習に入る前の土台づくり

週	重点	家庭で実行すること	確認目標
第1週	語彙・アルファベット・音	発音と文字を対応させ、身近な名詞・動詞を声と文字で確認	5～10語を音読し、そのうち5語を見ずに書ける
第2週	be動詞・自己紹介	I am / She is / We areを人や場所に置き換え、肯定・否定・疑問文を練習	3文の自己紹介と2つの質問
第3週	一般動詞・三単現	like、play、study、goで主語と動詞の対応、do/doesの疑問文を作る	主語を変えたときの動詞形を自分で説明
第4週	現在形・過去形	毎日の習慣と昨日の出来事を、時間表現を付けて区別	同じ題材を現在と過去でそれぞれ2文書く
第5週	短い初見読解	学校生活を題材にした独自英文で、誰・いつ・どこ・理由を抽出	本文の根拠を示し4問に答える
第6週	意見と理由の英作文	好きな教科・学校行事について、意見と理由を2文で表す	becauseを自然に使い、主張が分かる2文を作る
第7週	英会話と短い聞き返し	簡単な問いへの返答、理由の説明、こちらからの質問を練習	好きなこと・昨日したことを会話で言える
第8週	独自24問の再テスト	最初の誤答を解説なしで解き直し、学校の教材の指示に切り替える	苦手を語彙・文法・読解・英作文・会話に分ける

1日15～20分程度の短い復習から始め、学校の入学前課題が届いたらそちらへ置き換えます。難しい単元を多く先取りしたかより、主語と動詞を見て正しい英文を作れるかが重要です。第3週で動詞の形を間違える場合、第4週の過去形へ無理に進まず同じ題材の現在形を安定させてください。

入学後に役立つ3つの独自確認手順

最初に学校の試験範囲表を優先する

学校公式の2026年度年間スケジュールには中間・期末・学年末試験などの予定が紹介されていますが、2027年度の試験日や新中1の英語の出題範囲まで確定したものではありません。入学後は正式な行事予定、教科担当からの配布資料、小テストの範囲を確認してください。ほかの学校のテスト問題を「浦和学院の本番形式」として用いるのは避けます。

英会話で答えられなかった一問を翌日の書く練習へ

外国人講師との授業で、質問の意味が分からなかった場合と、答えを作れなかった場合は別の課題です。前者なら質問文を聞き直して主語・動詞を探し、後者なら短い基本文で返答を準備します。その答えを翌日に書き、主語を変えた類題を一文作れれば、聞く・話すと文法を結び付けられます。

ICTやAI教材は正解の理由を確かめる補助にする

学校はiPadやAIを用いた個別の学習支援を紹介していますが、画面上で正答を選んだだけでは紙の答案で英文を書けるとは限りません。書けなかった単語・文法を短いノートへ移し、答えを隠して再解答しましょう。AIの説明が学校の試験範囲や教員の指示と異なる場合は、学校の正式な教材・採点指示を優先します。

慶英会オリジナル英語24問｜浦和学院中学校の予想問題ではありません

以下は中学1年の基礎を確認するために作成した慶英会独自の問題です。学校が2027年度の新入生へ出題する入試問題・クラス分け問題・定期テストの内容を予測して作成したものではありません。基礎が未習なら順番に学びながら解き、英語経験者は制限時間を設けて初見で解けるか確認します。

問1～8：基本文法・時制

• 1．My friend (live / lives) near the school. 正しい方を選ぶ。
• 2．(Are / Do) you happy today? 正しい方を選ぶ。
• 3．She (do / does) not play basketball. 正しい方を選ぶ。
• 4．We (was / were) busy yesterday. 正しい方を選ぶ。
• 5．I can (speaks / speak) English. 正しい方を選ぶ。
• 6．『私は毎朝7時に起きます』を英語にする。
• 7．He studies Chinese. を否定文にする。
• 8．They visited the library yesterday. を疑問文にする。

問9～14：新しい学校生活に関する独自英文

オリジナル英文：Yuki started at a new school in April. At first, she worried because she did not know many students. Her English teacher asked everyone to write three sentences about something they liked. Yuki wrote about cooking with her grandfather. Her classmate Nao wrote about playing tennis. The teacher put students in pairs and asked them to share their ideas. Yuki learned that Nao also liked cooking. They decided to make a short recipe in English and explain it to their classmates. Yuki was nervous when she spoke, but Nao asked her a simple question. She answered slowly and felt happy. After class, Yuki wrote one sentence she wanted to improve. She learned that asking questions can help new friends understand each other.

• 9．When did Yuki start at the new school?
• 10．Why was she worried at first?
• 11．What did the English teacher ask students to write?
• 12．What did Yuki and Nao decide to make?
• 13．What made Yuki feel happy in the classroom?
• 14．本文の学びを日本語50字以内でまとめる。

問15～20：英文の要約・英作文と理由

• 15．『私の好きな教科は英語です』を英語にする。
• 16．『私は昨日、新しい友達と話しました』を英語にする。
• 17．『私は理科が好きです。実験が面白いからです』を英語2文で書く。
• 18．上の独自英文で、先生の課題の内容を英語1文で説明する。
• 19．学校で新しい友達を作る方法を、提案と理由の英語2文で書く。
• 20．学校のICT教材が役立つと考える場面を、英語2文で書く。

問21～24：外国人講師との英会話を想定した応答

• 21．What do you do after school? に自分の習慣を英文1～2文で答える。
• 22．相手の説明が速くて聞き取れなかった。『もう少しゆっくり話してください』を英語にする。
• 23．相手がI like reading books.と言った。好きな本の種類を尋ねる英文を書く。
• 24．上の独自英文から自分が学んだことを、意見と理由の2文で英語にする。

独自24問の解答・解説

問	模範解答	確認するポイント
1	lives	My friendは三人称単数、動詞に-sを付ける。
2	Are	happyは形容詞。be動詞で状態を表す。
3	does	sheは三人称単数、does not＋動詞原形。
4	were	Weは複数、過去形のbe動詞はwere。
5	speak	canの後には動詞原形。
6	I get up at seven every morning.	習慣を現在形で表す。
7	He does not study Chinese.	does notの後のstudyは原形。
8	Did they visit the library yesterday?	didの後はvisitの原形。
9	In April.	最初の文の時の表現が根拠。
10	She did not know many students.	becauseで示された理由を読み取る。
11	Three sentences about something they liked.	課題の内容を示す英文が根拠。
12	A short recipe in English.	共同作業について説明する部分。
13	She answered Nao’s question and felt happy.	発話の場面が根拠。
14	好きなことを共有し、質問を重ねることで新しい友達との理解が深まった。	要点を残せれば別の日本語も可。
15	My favorite subject is English.	favorite＋subjectで表現する。
16	I talked with a new friend yesterday.	talkedは過去形。
17	I like science. Experiments are interesting.	好きな教科と理由。別解可。
18	The teacher asked students to write three sentences about what they liked.	設問の焦点に合う英語で説明。
19	We should ask friendly questions. It helps us know new classmates.	意見と理由が整合すれば別解可。
20	ICT tools can help me review vocabulary. I can check my mistakes.	具体的な用途・理由があれば可。
21	I play tennis after school.	習慣を表す現在形。
22	Could you speak a little more slowly, please?	相手への丁寧な依頼。
23	What kind of books do you like?	kind of＋booksで種類を尋ねる。
24	I think asking questions is important. It helps us make friends.	主張と理由を二文につなげる。

問15～24には自然な別解があります。自由作文では英語の内容が伝わるか、主語・時制・語順が適切かを確認してください。正解を見て終わらず、少し違う題材で自分の経験を表現できるようになったかを重視します。

入学後の最初の4週間｜2026年度の説明を確定時程と混同しない

第1週：2027年度の配布教材・学習予定表を整理する

入学後に初めて学校の実際の指定教科書、英会話教材、ワーク、オンライン教材、小テストの時期を確認します。学校公式の2026年度の学習紹介を基に、2027年のクラス分け方法や教材を予測して先回りする必要はありません。課題の提出日を家庭用カレンダーにまとめ、本人が自分で確認できるようにしておきましょう。

第2週：英語の授業を受けた翌日に一問を書き直す

週5時間の英語を紹介する公式教育方針は、毎日の復習が重要であることを示唆しますが、学習時間を増やせば必ず高得点になるという意味ではありません。授業で間違えた語順や動詞形を一問選び、答えを隠して再解答します。翌日に同じルールを使った別文を書けるか確かめてください。

第3週：英会話で話せなかった表現を自分の英文にする

英会話の授業で新しい質問が出た場合、質問の意味・答え方・自分が実際に答えた文を短くメモします。発音の正しさだけに注目するのではなく、主語や時制が合っているか確かめると定期テストの筆記と結び付けられます。学校が指定する活動内容を最優先し、体験があったという事実だけで学力がついたと判断しないようにします。

第4週：学校の小テストで失点が続く部分を特定する

返却された小テストや課題を、語彙、文法・語順、読解、英作文、聞き取りに分類します。難しい英検教材を増やす前に、学校の指定範囲の問題を見ずに再解答できるか確認し、同じ種類の失点が繰り返される場合には教科担当に質問します。学校にある補習や個別面談の利用条件は当年度の案内で確認してください。

保護者が確認すべきこと｜学年・習熟度・学校の実績

• 2026年4月開校の学校です。2027年度に入学する生徒の学習は、学校が公開する教育計画と2026年度に実施した内容を区別して確認してください。
• 英語週5時間と週1回の英会話、iPad等の利用は学校公式の一般的な説明です。2027年度の実際の教科時数・教材・評価配点は学校の正式資料に従います。
• 中1の一部教科での習熟度別指導と、中2以降のクラス編成は異なる制度です。過年度の予想点数を特定クラスへ入れる公式基準として使わないでください。
• IB型の探究教育と国際バカロレア認定資格は別物です。学校が認定校と公表していない内容を推定しないでください。
• 学校内の学習支援で改善できるなら外部の塾を急いで追加する必要はありません。一方で英語の苦手が積み重なるなら、本人の答案を分析する個別支援を比較する価値があります。

慶英会では、入学前の英語基礎、入学後の学校教材、定期テスト、英検を分けてオンライン個別指導を行っています。学校の最新の教材・本人の答案・困りごとをもとに学習順序を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象や体験回数は現行の公式案内をご確認ください。

よくある質問｜浦和学院中学校の2027年新中1

浦和学院中学校はいつ開校しましたか？

学校公式の説明会案内では2026年4月開校と示されています。2027年入学者は開校翌年度の新入生です。学校の中2・中3の運用実績を、2026年時点ですでにあるものとして扱わないようにします。

2027年度の中1も英語が週5時間ですか？

学校公式の教育方針は週5時間と説明しています。2027年度の個別学年・クラスの確定時間割や行事日程まで保証するものではないため、入学後の学校配布資料をご確認ください。

外国人講師の英会話は週に何回ですか？

公式「3つの力」では週1回と案内しています。2027年度の具体的な時間帯・学習活動・教員体制は当年度の正式な案内を優先してください。

IB型の授業をする学校はIB認定校ですか？

IB型という教育方法の紹介は、国際バカロレア機構の認定校であることの証明ではありません。学校の公式な認定状況を別途確認してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用していますか？

確認した公式の学習案内では2027年度の中1が使う教科書・副教材の名称と版を一律に確定できません。学校から配布される教材現物を確認してください。

入学前に英検を取得した方が有利ですか？

出願で資格が評価されるかは学校の2027年度募集要項を確認する事項です。入学後の英語学習という観点では、取得級だけでなく主語・時制を変えた英文を自力で書けるかが重要です。

小学生の英語が苦手でも間に合いますか？

基礎のつまずきがどの単元にあるかを確認し、短い文を正確に作る学習から開始できます。8週間での成果や入学後の成績は保証されませんが、どの技能で困っているかは診断できます。

関連記事｜入学前と在学中の学習を区別する

• 浦和学院中学校の2026年度・中1英語と定期テスト：開校初年度の学校教育の特色と中1英語の問題・解説を扱う。
• 埼玉県私立中高一貫校の2027年新中1英語準備12週間：学校横断の英語基礎と教科の違いを整理。
• 埼玉県の私立中高一貫校28校・学校別英語記事一覧：ほかの学校と同名・系列校を混同しないための索引。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。現在の学校教材に対応した英語・英検の個別指導を行っています。中高一貫校英語の指導案内と最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。

参考にした主な公式情報

• 浦和学院中学校公式「3つの力」：英語週5時間、週1回の外国人講師英会話、中国語、習熟度別学習、iPad等。
• 浦和学院中学校公式「中高一貫教育」：中1の一部教科の習熟度別授業、中2・中3以降の学習編成の教育計画。
• 浦和学院中学校公式「学習プログラム」：小テスト・個別面談、探究型学習、iPad等の学習支援。
• 浦和学院中学校公式「2027年度募集の学校説明会」：2026年4月開校と2027年度募集案内。
• 浦和学院中学校公式「2027年度募集要項」：募集方式・出願条件などはこのページの現行資料で確認。
• 日本英語検定協会「英検の試験内容と過去問題」：検定と学校英語の評価を区別。

情報確認日：2026年10月16日。本記事の学校固有情報は上記の公開一次資料から確認できる範囲に限定しています。2027年度の新中1の教材・時間割・小テスト・授業の実施条件、将来の中2クラス編成などは学校の正式な最新資料を優先してください。独自24問、8週間と入学後4週間の学習モデルは慶英会作成であり、学校の入試問題・予想定期テスト・クラス分け基準を再現していません。