慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の英語・定期テスト・英検に対応する慶英会の指導責任者です。
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鶯谷中学校のグローバルセッションと英語の成績を両立するには
岐阜県岐阜市の鶯谷中学校では、公式サイトに「グローバルセッション」という英語での学習プログラムを紹介しています。年間8回、各3時間の活動を行い、さまざまな出身の講師と世界の問題などについて考え、生徒主体の探究活動へつなげる取り組みです。中1は英語4技能、中2は英語での探究に必要な基礎、中3は自分の考えを英語で発信する力を育てるという段階的な学習目標が示されています。
一方、鶯谷中学校では中1から英語をAdvanced ClassとStandard Classに分けて指導し、授業での理解度に合わせた学びを行っています。グローバルセッションで意欲的に発言できても、学校の定期テストで単語の綴りや文法の記述を間違えることはあり得ます。また、筆記問題で高得点でも自分の考えを即座に話せないこともあります。
大切なのは英語の活動と定期テストを別物として放置しないことです。学校で習った単語・文法を使い、身近な問題について短い意見と理由を説明し、その英文を正しく書けるか確かめましょう。この記事では中1・中2の学年別準備、活動後の復習、習熟度別授業との両立、定期テストと英検の対策を整理します。
学校公式：年間8回、各3時間の学習活動
鶯谷中学校の公式「グローバル教育」ページは、グローバルセッションについて年間に3時間×8回の活動を英語で行うと説明しています。これは年間24時間に相当する計画として案内されていますが、実際の学年の実施日、活動形式、講師、会場などは年度ごとの連絡を優先してください。
学校はStudent Centered Learning（生徒主体の学習）を通じ、英語での探究活動に対応できる力を3年間で育てる方針を掲げています。そのため、正しい答えを素早く選ぶだけでなく、質問を理解する、他者の意見を聞く、自分の理由を説明するといった学びが重要になります。
学校の公式資料には活動の趣旨が示されていますが、セッションの参加・評価が英語の定期テストや習熟度別クラスの編成へ何点換算されるかまでは明記されていません。正式な評価方法は担当教員の説明をご確認ください。
中1はListening・Speaking・Reading・Writingの4技能
学校公式は中学1年生のグローバルセッションで、実践的な学習を通じて4技能の習得を目指すと説明しています。英語を聞いて理解する、相手へ話す、英文を読む、自分で書くという技能は関連していますが、すべて同じ速度で伸びるわけではありません。
授業で扱う短い英文を聞いたら、文字でも理解できるか確認し、声に出して読み、最後に語句を変えて一文を書いてみましょう。例えば身近な環境についてI want to protect nature.と書いたら、学校で学んだ文法に合わせて理由を追加します。
中1のうちは内容が難しすぎるテーマより、自分の身近な生活について正確な英語を使うことを優先すると取り組みやすくなります。
中2は英語を使って探究する力を育てる
学校公式の中2向け説明では、「英語を学ぶだけではなく、英語を使って何ができるのか」に注力したカリキュラムを実施するとされています。探究活動では資料を読み、問題点を整理し、自分の意見を理由とともに説明する機会があるかもしれません。
授業で扱うテーマに関する英単語を覚えたら、それを使って短い説明文を作りましょう。英語で意見を述べる場合、最初はI think … とBecause …の二文だけでも構いません。学校で習った文法を使い、内容が伝わることを確認してください。
長い原稿を丸暗記するのではなく、相手から質問されたときに簡潔に説明できるようにすることが大切です。具体的なテーマや発表形式は担当教員の指示に従ってください。
中3は自分の考えを英語で発信する段階へ
学校は中学3年で、中2の学習を深めるとともに、自分の考えを英語で発信することに取り組むと説明しています。中1・中2の段階で、授業で学んだ構文を使って意見と理由を短く言う習慣を作っておくと役立ちます。
例えば一つの問題について意見を述べ、理由を二つ整理し、相手の異なる意見に質問してみましょう。難しい語彙に頼る前に、主語・動詞・時制の正確さを確認してください。
学校公式の「進学サポート」では中3から高校内容の先取り学習を行うと紹介されています。英語での探究力と授業の文法理解の両方を育てる必要があります。
中1の習熟度別授業との両立
鶯谷中学校は公式「授業システムと特色」で、英語は中学1年生からAdvanced ClassとStandard Classに分かれると説明しています。Advancedはさらに進んだ学習を希望する生徒、Standardは基礎学力をしっかり固めたい生徒向けの設計です。
グローバルセッションの活動が難しいと感じた場合でも、まず現在の学校英語で習った単語と文法を確認しましょう。Standardの生徒は基本の構文を使って意見を一文で伝えること、Advancedの生徒は理由や具体例を加えて説明することなど、本人の到達度に合わせて目標を調整できます。
これは家庭学習の工夫であり、学校が両クラスへ別々のグローバルセッション課題を必ず配布しているという意味ではありません。
中1のグローバルセッション＋αと中2のイギリス生活体験研修
学校公式「課外研修」では、中1の「グローバルセッション＋α」としてリトルワールドで外国人の先生と世界の暮らしを英語で体験する行事を紹介しています。中2にはブリティッシュ・ヒルズでのイギリス生活体験研修が掲載されています。校外での研修は年間8回のグローバルセッションと別に案内された活動であり、実施日・参加条件・費用は最新の学校資料で確認してください。
中1なら、相手に聞き返す・場所や食べ物を説明する・文化の違いを尋ねる短い英語を練習しましょう。中2なら、文化の違いや感じたことを理由付きの二文で説明する練習を行います。これは慶英会の家庭学習案であり、学校指定の事前課題ではありません。
セッション前に準備する英語は多くなくてよい
活動の前に学校からテーマが示される場合は、関連する重要語を少数選び、意味と発音を確認します。次にテーマについて意見を一文で書き、理由を一文加えます。最後に相手へ尋ねたい質問を一つ準備しましょう。
例えば環境がテーマなら、ゴミを減らす方法や地域でできる活動について考えられます。ただしこれは練習例であり、学校で毎年このテーマを扱うという意味ではありません。
テーマを事前に知らされない場合も、聞き返し、自己紹介、意見を述べる短い表現を使えるようにすることで参加しやすくなります。
講師の英語が聞き取れなかった場合
グローバルセッションではさまざまな出身の講師と英語で学ぶと紹介されています。普段の教材と異なる発音や話し方に戸惑うことがあるかもしれません。その際は、聞き取れなかったことを隠さずに確認する練習が大切です。
Could you say that again, please?（もう一度言っていただけますか）やCould you speak more slowly, please?（もう少しゆっくり話していただけますか）など、学校で学習済みの表現を使って質問してみましょう。
活動後は、理解できなかった英文を文字で読めば分かるか調べます。文字でも分からなければ単語や文法を確認し、文字なら分かる場合は音のつながりや発音を練習します。
発言できなかった内容を英文に直す
活動で意見を聞かれても、言いたいことを英語で表せない場合があります。そのとき、会話が苦手だと決めつけるのではなく、まず日本語で何を伝えたかったのかを記録しましょう。
次に学校で学んだ単語・文法を使い、短い英文へ直します。英文ができたら声に出し、翌日に何も見ずに言えるか確認してください。最初の英文が長すぎる場合は二文に分けます。
活動中にできなかったことをその日の復習課題へ変えると、次の活動で使える表現が少しずつ増えていきます。
他者の意見を聞く練習も必要
英語で探究する活動では、自分が話すことだけでなく他者の意見を正確に理解することが重要です。賛成・反対をすぐ決める前に、相手の主張と理由を聞き分けましょう。
分からない場合はWhat do you mean?（どういう意味ですか）やWhy do you think so?（なぜそう思いますか）など、短い確認の質問を使えます。発言を聞いた後で、相手の意見を日本語か短い英語で要約する練習も役立ちます。
学校の活動で扱った具体的な意見や個人情報を、許可なく外部へ公開しないようにしましょう。
グローバルセッション後の15分復習
家庭では、活動後に長いレポートを作るより、今日聞いた表現を一つ、自分が言えなかった表現を一つ、次回使いたい質問を一つ記録する方法があります。
それぞれの英文を教科書の既習文法と結びつけ、間違えたところを修正します。翌日にも同じ表現を使えるか短く確認しましょう。
「15分」は家庭で取り組みやすい復習時間の例であり、学校指定の宿題時間ではありません。学校から課題が出ている場合はその内容を優先してください。
グローバルセッションに備える独自8問・解答
次の8問は、講師との対話や発表後の復習に役立つよう慶英会が独自に作成した確認問題です。鶯谷中学校の配布教材・実際の活動課題・考査問題ではありません。未習の文法は無理に先取りせず、学んだ表現から練習してください。
- 「もう一度言っていただけますか」を英語にしましょう。
- 「あなたはどう思いますか」を英語にしましょう。
- 「ごみを減らすべきだと思います」を英語にしましょう。
- 「なぜなら海を守りたいからです」を英語にしましょう。
- We should use less plastic. のshouldの後の動詞の形を答えましょう。
- I like this idea because it is useful. から理由を表す語を抜き出しましょう。
- 「もっとゆっくり話していただけますか」を英語にしましょう。
- I think it is a good idea. に、理由を英語一文で加えましょう。
解答例：① Could you say that again, please? ② What do you think? ③ I think we should reduce waste. ④ Because I want to protect the ocean. ⑤ 原形（use）。⑥ because。⑦ Could you speak more slowly, please? ⑧ Because it helps our town. など。③④⑧は文法と内容が適切なら別解も認めます。
一度書けた文でも、その場で相手から質問されて答えられるとは限りません。翌日、解答を見ずに声に出して練習し、別の単語に置き換えた意見と理由も作ってみましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
英語活動で言えなかった表現を、学校の文法・英作文・定期考査の復習へ結び付ける学び方をご案内します。
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慶英会では聞き取り・意見の表現・英作文・記述式テストの課題を、学校の教材と本人の理解度に合わせて整理します。最大1か月完全無料体験の回数・日程・担当講師・体験後の費用は、相談時に最新の案内をご確認ください。
定期テストでは記述の正確さが必要
探究活動で話した英語が相手に伝わっても、定期テストの英作文で主語・動詞・語順・綴りを誤ると失点する場合があります。活動の英文をノートへ書き、学校の文法に沿って正確に作れているか確認しましょう。
例えばI think recycling is important.と話した場合、その理由を学校で学んだ文法で追加します。書き直しの際には動詞と主語の対応、時制、単語の綴りを見直してください。
学校の考査形式は年度によって異なるため、授業プリント、教科書と指定範囲を優先しましょう。
英文読解は探究活動の資料理解にも役立つ
英語で世界の問題について考える際、資料に書かれた内容を正確に理解する力が必要です。長い英文が読めないときは、まず主語と動詞を特定し、接続語が示す因果関係や対比を確認しましょう。
学校公式の「授業システムと特色」は、中1から週2時間の「論理エンジン」を通して文章の構造や因果関係、具体と抽象を学ぶと説明しています。こうした文章を論理的に読む考え方は英語の読解にも応用できます。
ただし、論理エンジンが英語のすべての読解課題と直接連動していると断定できるわけではありません。家庭では段落ごとの話題や根拠を見つける練習として活用できます。
ICT教材やiPadを英語の復習に生かす
学校公式は生徒全員へiPadを配布し、普段の授業や家庭学習、動画・音声・写真などの活用を進めると説明しています。グローバルセッションで学んだ内容を記録する際も、学校が許可する方法でメモや学習資料を利用できます。
音声を聞く場合は、まず英文の意味を理解し、聞き取れなかった部分を確認します。デジタル課題で正解できても、紙の定期テストで同じ文法を使えるかは別に確かめましょう。
講師や同級生の映像・音声を無断で録画、録音、公開しないように注意し、学校の端末と個人情報の取り扱いに関する規則を優先してください。
7限授業と土曜授業がある週の学習計画
学校公式「授業システムと特色」によると、月曜日から金曜日のうち3日間は7限目まで授業を行い、第4土曜日を除く土曜日にも授業があります。部活動なども考慮すると、毎日長時間の追加学習を行う計画は続けにくい場合があります。
まず学校の提出課題を優先し、次に単語の誤答と文法の短い復習を行います。セッションがあった週には、発言できなかった英文を一つだけ書き直すことでもよいでしょう。
週末はその週の英語の誤答を見返し、翌週の授業へ持ち越さないことを目指します。実際の登校日・時間割は最新の学校案内で確認してください。
鶯谷中学校の定期考査月から逆算する
学校公式「年間スクールライフ」では、中1・中2の主な考査として6月の前期中間、9月の前期期末、11月の後期中間、3月の後期期末を案内しています。これは学校公開の年間行事の記載で、各学年の実施日や具体的な試験範囲は最新の通知を優先してください。
グローバルセッション後は活動で使えなかった英文を短く書き直し、次の授業で再利用できるようにします。ただし考査が近づいたら、学校指定の問題集・単語・提出物・試験範囲に学習時間を配分しましょう。話せる英語と筆記で正しく書ける英語の差を把握することが、活動と成績の両立につながります。
定期テスト3週間前の基本計画
3週間前には、学校の試験範囲表、教科書・副教材、授業プリント、小テスト、提出物を整理します。まだ範囲が発表されていなければ、現在までに扱った内容を仮の対象として確認しましょう。
最初は単語の意味・綴りと基本文法を一周し、誤答を種類別に分類します。グローバルセッションの準備が必要な場合も、学校のテスト範囲に使われている文法を意識して短い英文を作ることで両立しやすくなります。
学校の授業と関係が薄い難しい英語教材を大量に追加するより、今の範囲の正確さを優先しましょう。
定期テスト2週間前は記述式を増やす
2週間前には、語順整序、文法の書き換え、短い英作文、長文読解を組み合わせます。選択式で正解しても英文を自力で書けない場合は、選択肢を隠して再現する練習を追加しましょう。
長文読解では設問の答えを本文のどこから導いたか確認します。英作文では主語と動詞、時制、語順、綴りを見直します。
グローバルセッションの英語で表現できなかったことを短文にして復習するのもよいですが、考査前には学校が指定する範囲を優先してください。
定期テスト1週間前は誤答の再テスト
考査直前は学校から指定された提出物を仕上げ、間違えた問題を解答なしでもう一度解き直しましょう。正解を覚えている可能性があるため、主語や語句を変えた類題でも確認します。
英単語で綴りを間違える場合は日本語から英語を書く練習、疑問文で失点する場合は基本の語順整序を、読解で失点する場合は根拠を見つける練習を優先してください。
長時間の学習だけに頼らず、苦手を絞り、十分な睡眠を確保しましょう。
Advanced・Standardのどちらでも必要な復習
Advanced Classはより進んだ内容、Standard Classは基礎学力の定着を重視する設計ですが、どちらの生徒も現在の教材の誤答を解き直す必要があります。
Advancedの生徒でも基本的な動詞の形や綴りで失点する場合があります。Standardの生徒でも学校で学習済みの表現を使って自分の意見を英語で伝えることは可能です。
クラスの名称だけで生徒の得意・不得意を判断せず、学校の試験答案と活動で困ったことの双方から学習内容を考えましょう。
英検の級と探究活動の目標は分けて考える
英検は級ごとに語彙・読解・リスニング・ライティングなどを測る試験です。一方、グローバルセッションは英語を使って世界の問題を考え、探究活動へ取り組むことを目指す学校の教育プログラムです。両者の目的は重なる部分があっても同じではありません。
英検を受験する場合は、日本英語検定協会の公式問題で現在の力を確認し、受験候補級の形式に沿って練習しましょう。学校の基本文法が不安定な場合はその修正も優先してください。
特定の英検級を持っていればグローバルセッションの成績が保証される、あるいは習熟度別クラスへ進めるとは公式資料から確認できません。
夏休みの補習と個人指導の活用
学校公式FAQでは、授業で小テストを頻繁に実施し、理解できるまで個人指導を行うこと、学習が遅れがちな生徒へ夏休み午前中に約1週間の個別指導を行うことが紹介されています。
英語の補習を利用する場合は、定期テストや小テストで誤答した問題を持参し、どの文法が分からなかったのか具体的に相談しましょう。説明後には同じ規則を使う別の問題を解き、翌日も自力で正解できるか確かめます。
個人指導の対象・実施日・申込方法は最新の学校案内を優先してください。
保護者の方が毎月確認したいこと
第一に、学校の単語・文法で以前間違えた問題を今は自力で解けるか確認します。第二に、グローバルセッションで本人が言えなかった英文や聞き取れなかった表現を、次の活動で使えるようになっているかを見ましょう。
第三に、学校の宿題・7限授業・土曜授業・部活動と休息を無理なく両立できているか確認します。英語を学ぶ時間と英語を使う時間のどちらかに偏りすぎていないかも重要です。
活動での発言量だけでなく、英語の内容をどの程度理解し、自分の考えを簡潔に説明できるようになったかに注目しましょう。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用やクラス編成基準を決めつけない
中高一貫校用の英語教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）が知られていますが、今回確認した鶯谷中学校の公式グローバル教育・授業システム・FAQには、2026年度の中1・中2が同教材を主教材として使用しているとの明記はありません。実際の学校指定教材を確認してください。
またAdvanced ClassとStandard Classの具体的な点数基準や変更時期、グローバルセッションの評価と編成の関係は、一般公開ページだけから断定できません。
学校の正式な学年説明・試験範囲表・担当教員の指示を優先し、他校の制度を当てはめないようにしましょう。
よくある質問
Q．鶯谷中学校のグローバルセッションは何回ですか？
A．学校公式のグローバル教育ページでは、年間8回、各3時間の英語による活動と説明しています。
Q．中1では何を学びますか？
A．学校公式はListening、Speaking、Reading、Writingの4技能の習得を目標としています。
Q．中2と中3の目標はどう違いますか？
A．中2は英語で探究活動を行う基礎、中3はその内容を深め、自分の考えを英語で発信することが目標です。
Q．グローバルセッションが苦手だと英語のクラスが下がりますか？
A．今回確認した一般公開ページにはそのような一律の判定条件を確認できません。学校の編成基準をご確認ください。
Q．英語の習熟度別授業は中1からですか？
A．学校公式は中1からAdvanced ClassとStandard Classで授業を行うと説明しています。
Q．夏休みに補習を受けられますか？
A．学校公式FAQは学習が遅れがちな生徒へ約1週間の個別指導を実施すると説明しています。最新の実施条件は学校へ確認してください。
グローバルセッションと定期テストを両立したい保護者の方へ
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
慶應義塾大学卒・英検1級。学校の進度と理解度に合わせた英語・英検のオンライン個別指導を行う慶英会の塾長です。
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慶英会では、中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、学校で使用している教材・授業進度・小テスト・定期テストの答案をもとにオンライン個別指導を行っています。単語・文法・語順整序・読解・英作文・リスニングの基礎を確認し、学校で扱う英文やテーマに結びつけます。
グローバルセッションで英語を聞き取れない、自分の意見を英語にできないといった課題についても、学校の授業範囲と本人の理解度に応じて短い表現から練習します。毎日のLINE学習サポートを通じて授業のない日の復習も支援しています。
学校の英語が難しくなった、探究活動と定期テストの学習をどう両立するか悩んでいる保護者の方は、最大1か月完全無料体験をご検討ください。詳細は慶英会公式サイトをご覧ください。
無料体験・学習相談のご案内 ／ コース・料金 ／ 鶯谷中学校の習熟度別英語対策。慶英会は鶯谷中学校と提携しておらず、独自練習問題は学校の実際の出題を再現するものではありません。
参考にした主な公式情報
鶯谷中学校「グローバル教育」（年間8回×3時間、学年別の目標）：https://uguisudani.ed.jp/global/junior/
鶯谷中学校「授業システムと特色」（英語習熟度別、論理エンジン、土曜授業）：https://uguisudani.ed.jp/junior/system/
鶯谷中学校「進学サポート体制」（中3から高校内容の先取り）：https://uguisudani.ed.jp/junior/support/
鶯谷中学・高等学校「FAQ」（夏休みの個人指導）：https://uguisudani.ed.jp/faq/
鶯谷中学校「課外研修」：https://uguisudani.ed.jp/junior/excursion/
鶯谷中学校「年間スクールライフ」：https://uguisudani.ed.jp/junior/life/
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/
公式公開資料の確認日：2026年10月15日。実施日・活動内容・参加条件・英語教材・試験範囲・評価と編成の仕組みは、当年度の学校配布資料や教員の案内を優先してください。