上宮学園中学校の中1で、ネイティブ教員の英語授業を聞き取れない、質問されると答えが出ない場合は、「英語の質問を理解する」「まず一文で答える」「同じ文を自分で書ける」の3段階に分けて学習してください。 学校公式の『グローバル教育』では、中1の英語は週7時間で、そのうち4時間をネイティブ教員が担当すると案内しています。中2は週7時間中2時間、中3は週6時間中2時間という説明です。中1は英語で話す機会が多い一方、学校の英作文や筆記テストへの対応には別の再現練習も必要になる場合があります。この記事では上宮学園の公式教育方針と独自に作成した家庭学習を区別し、聞き返し・英会話・英文法・英作文の30問と模範解答、14日間の立て直しを紹介します。
解説・監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公表情報と、英語を使うための独自問題・家庭学習法を分けて解説します。学年・コース別の現在の時間割、教科書・テスト範囲は学校からの正式資料を優先してください。学校の英語については 無料体験・学習相談からご相談いただけます。
最初の結論：週4時間のネイティブ授業を生かすのは「聞く量」だけではない
英語の音を聞く量が増えても、そのすべてを理解できるとは限りません。初めての中学校英語では、単語の意味を知らない、単語は知っているが音で認識できない、英文の中で主語と動詞を見失う、聞き取れても自分の答えを作れない、という複数の原因が重なります。そのため、授業中に理解できなかった質問を家庭で短い例文に直し、意味と答え方を確認することが有効です。
例えば What do you do after school? と聞かれた場合、after school だけ聞き取っても、答えはI play soccer after school. や I study at home after school. などの一文で足ります。しかし What did you do yesterday? と聞かれたなら、過去形で答える必要があります。質問の動詞がdoかdidか、時の表現が現在か過去かを整理すると、内容が合っているのに文法が違う失点を減らせます。
中学英語の最初に必要なのは、ネイティブのような速さで話すことではありません。何を尋ねられたのかを理解し、既習の表現を使って正確に答え、答えられなかった部分を翌日に直せる状態を作ることです。難しい単語を増やす前に、今の学校の授業で使った短文を理解できるかを確かめましょう。
上宮学園中学校の公式情報：中1は英語7時間・ネイティブ4時間
学校公式『グローバル教育』の公開説明では、学年別の英語授業について中1が週7時間中ネイティブ教員4時間、中2が週7時間中2時間、中3が週6時間中2時間と案内されています。また、日常・実社会で使える英語を目指し、少人数制の指導やネイティブ教員による授業を組み合わせる考え方が述べられています。
この数値は学校公式サイトの教育制度説明です。2026年度の学級・コースごとの実際の時間割、4時間のうち何時間がスピーキングのテストになるか、すべて同じ担当教員なのかは、このページだけでは確定できません。学校から配られる現行の時間割と英語科の案内を確認してください。
中1と中2でネイティブ授業の比率が異なることの意味
中1の段階では話す・聞く活動を多く経験できる一方、中2になると公式説明上は英語の総授業時間が週7時間でもネイティブ教員の担当時間は2時間になります。だからといって中2になればリスニングの必要性が低下するわけではありません。中1のうちに『聞き返し』『短い疑問文』『答えと理由』の型を安定させておくことは、後の英作文や英検対策にも役立ちます。
毎回の授業後に英語を全部書き写すのではなく、理解できなかった疑問文1つ、自分で答えられた文1つ、次に使いたい表現1つを記録すると、短い時間で練習対象が明確になります。学校の先生がどのような課題提出を求めているかは授業の指示に従い、この記事のメモ方法は家庭向けの補助として利用してください。
英語の授業で聞き取れない原因を四つに分類
- ①単語が分からない：question、explain、reason、partnerなど、授業でよく使う語句自体を理解できない。単語と日本語の意味をセットで確認する。
- ②音がつながると分からない：聞こえた語の綴りは知っていても、短縮や音の連結で聞き取れない。短い疑問文で速度を変えながら復唱する。
- ③文の形が分からない：What do you〜? と What did you〜? の違い、be動詞と一般動詞の違いが不安定。質問の主語・動詞・時間表現を確認する。
- ④答えを作るのに時間がかかる：質問内容は理解したが一文を組み立てられない。I think〜、I like〜、I went〜など一文の型から答える。
同じ生徒でも活動によってつまずく箇所が違います。単語を多く覚えているのに質問が聞けない場合は音声の短い練習を増やし、聞こえるけれど口から文が出ない場合は文の組み立てを練習します。学校の英文法のテストでも失点する場合は、スピーキングだけでなく書く練習も必要です。
授業ですぐ使える英語の指示・聞き返し
疑問詞：質問の先頭に注意する
What は内容、Who は人物、When は時間、Where は場所、Why は理由、How は方法や状態を尋ねる表現です。質問を受けた直後に、この六つのどれが必要かを判断します。What time は時刻、How many は数、How often は頻度など、まとまった表現もあります。
例えば Why do you study English? に対して Because I want to talk with people in other countries. という回答は、会話では理由として自然です。筆記の英作文では I study English because I want to talk with people in other countries. と主語・動詞を伴う完全な文を作る方が安定します。授業の会話とテストの記述条件の違いを確認してください。
指示を聞き返す四つの表現
- Could you say that again, please? — もう一度言っていただけますか。
- Could you speak a little more slowly? — もう少しゆっくり話していただけますか。
- What does this word mean? — この語はどういう意味ですか。
- Do you mean that I should write two sentences? — 二文書けばよいという意味ですか。
ただし、実際の学校のスピーキングテストで聞き返しがどの程度認められ、どのように採点されるかは公式サイトの教育概要だけでは分かりません。授業で聞き返してよい場面かどうか、教科担当の指示を優先してください。家庭練習ではいつでも聞き直して構いません。
定期テストの英作文で同じ文が書けないとき
授業でI play tennis. と言えたなら、帰宅後にその文を書き、Does she play tennis?、She doesn’t play tennis. のように主語と文の種類を少しだけ変える練習をします。語彙を増やすより、一つの基本文から複数の文を作れるかを確かめることで文法を再確認できます。
読み書きと英会話を毎日別の教材で練習する必要はありません。授業で発話した表現を翌日の書き取りへ再利用すれば、時間効率がよくなります。たとえば I visited my grandmother yesterday. で過去形を復習したら、Where did you go yesterday? と口頭で問われても答えられるか確認します。
単語のスペリングで失点する場合には、学校の範囲表を優先して、日本語→英語を5〜10語、英語→日本語を5〜10語程度に分けます。解答を見ながらノートを埋めるだけでは、再現できるか分かりません。翌日に答えを見ずに自分で書き直し、間違えた語だけもう一度確認する工程を作ってください。
学校の教育方針：先取りより着実な理解を重視
学校公式『上宮学園中学の学び』は、若干の先取り学習も行いつつ、単に速く進むよりも『着実性』を重視し、理解度に応じた学習と補習を進める方針を説明しています。中1で英語がつまずいても、先へ急いで高度な英語問題集を増やすのではなく、既習の文法や語彙のどこを理解できていないかを戻って点検する考え方が合っています。
学校の補習を利用できる場合は、『どの教科の何を復習するか』を先生に具体的に質問してみましょう。先生の説明を聞いただけで理解したと思うのではなく、翌日に答えを見ず再現できるか確認することが重要です。このような学習方法は、学校側が公表する個別最適化の教育方針とも整合しやすい考え方です。
中2への移行前に確認したい基本文法
中1の英会話に慣れていても、中2の文章では過去形、不定詞、助動詞、比較、接続詞など複数の項目が一緒に出てくることがあります。中1の段階でbe動詞と一般動詞、疑問文と否定文、三単現、時間表現を使えるようにしておけば、次の学年で新しい文法を学ぶ際の負担が減ります。
中2のネイティブ教員による英語の説明でつまずいた場合にも、『中2だから中2の難問だけを解く』とは限りません。現在の学校教材を使い、既習の一般動詞や過去形の扱いがあいまいであればそこへ戻ります。読む、書く、話すのどれで誤るかを確認し、分かった問題だけを増やさないようにします。
14日間の家庭学習：英会話の即答と書き取りを一本化
以下は上宮学園中学校の正式な宿題ではなく、慶英会独自の家庭向けの学習計画です。学校の宿題・試験範囲が最優先です。1日15〜25分程度を目安にし、学校の課題が多い日は短く調整してください。
- 1日目：授業で聞き取れなかった質問を3つ記録し、意味が分からない語を確認する。
- 2日目：What、When、Where、Why、Howの質問に一文で答える練習をする。
- 3日目：授業で習った英文5本を自分で書き、主語・動詞・時制を確認する。
- 4日目：聞き返しの表現を3つ練習する。質問する声の大きさも確認。
- 5日目：I like〜 と I want to〜 を使って自分の考えを一文で話す。
- 6日目：発話した文を否定・疑問へ変え、学校教材の文法と結び付ける。
- 7日目：質問を10題ランダムに聞き、正しい一文で答えた数を記録する。
- 8日目：過去を問うdidと現在を問うdo/doesを聞き分ける練習をする。
- 9日目：学校の単語から10語を選び、答えを見ずに正しく書く。
- 10日目：短い文章を読み、WhenとWhyの答えの根拠を本文から探す。
- 11日目：好きな教科について好きな理由を加えた二文を話す。
- 12日目：聞き返し→答える→相手に質問を返す会話を5往復練習する。
- 13日目：定期テストで間違えた基本文法を5題解き直す。
- 14日目：初日に困った質問と同じ型で発話し、自力で答えられる数を比較する。
効果を確認するには『英語を勉強した時間』だけでなく『同じ質問を自力で理解し、答えられるようになった数』を記録するとよいでしょう。授業での成績改善や英検合格を保証するものではありませんが、復習の成果を可視化できます。
慶英会オリジナル30問｜授業の聞き返し・英会話・英文法・読解
以下30問は慶英会の独自作成問題です。上宮学園中学校の実際の授業の質問、学校の過去問、ネイティブ教員のスピーキングテストや英検公式過去問ではありません。 未習単元は採点対象から外してください。質問を家族が読み上げて口頭で答える形式と、自分で英文を書く形式を組み合わせます。
A．質問の意味と口頭応答（問1〜12）
- 問1 What food do you like? に好きな食べ物を一文で答える。
- 問2 Why do you like that food? に理由を加える。
- 問3 What time do you usually get up? に時刻を答える。
- 問4 Where do you study after school? に場所を答える。
- 問5 What did you do last weekend? に過去形を使う。
- 問6 Who is your favorite character? に人物を答える。
- 問7 How many books do you have? に数を答える。
- 問8 How often do you read English books? に頻度を答える。
- 問9 What would you like to try next year? に希望を答える。
- 問10 Which is bigger, an elephant or a cat? に比較の文で答える。
- 問11 What do you do when you don’t understand a word? に対処法を述べる。
- 問12 Why is learning English useful? に理由を一文で答える。
B．授業の英語指示と聞き返し（問13〜20）
- 問13 Could you say that again? の意味を日本語で書く。
- 問14 Work in pairs and take turns. の指示を説明する。
- 問15 Explain your answer in two sentences. の条件を説明する。
- 問16 『もう少しゆっくり話してもらえますか』を英語にする。
- 問17 How do you spell that word? が求める情報を説明する。
- 問18 Please give one reason. の意味を答える。
- 問19 What’s the difference between A and B? の意味を説明する。
- 問20 『私が何をすればよいか教えてください』を英語の丁寧な質問にする。
C．学校の英文法・英作文（問21〜26）
- 問21 She don’t likes music. を正しく直す。
- 問22 My friends (is / are) in the classroom. 正しい形を選ぶ。
- 問23 You play soccer every day. を疑問文にする。
- 問24 Did she went to the park? を正しく直す。
- 問25 『私は昨日、英語の本を読みました』を英語にする。
- 問26 『彼は将来科学者になりたい』を want to を使って英語にする。
D．短い初見読解（問27〜30）
Reading: A Club Presentation
Our class planned a presentation about after-school clubs. At first, Mei wanted to talk about the music club, but she decided to explain the science club because she had joined a recent experiment. On Monday, she wrote short notes in English. On Wednesday, her teacher asked her to make two pictures for the presentation. Mei practiced with her friend on Thursday. Her friend asked why the experiment was interesting, but Mei could not answer immediately. So she prepared one more sentence about what she had learned. She finally gave the presentation on Friday and answered the question clearly.
- 問27 Which club did Mei decide to introduce? 英語で答える。
- 問28 What did the teacher ask her to make on Wednesday? 英語で答える。
- 問29 Why did Mei prepare one more sentence? 日本語で説明する。
- 問30 When did she finally give the presentation? 英語で答える。
30問の模範解答とポイント
問1〜12：口頭応答の例
- 問1 I like curry.。本人の好きな食べ物なら別の答えでもよい。
- 問2 I like it because it tastes good.。理由を含む一文。
- 問3 I usually get up at seven.。at＋時刻。
- 問4 I study in the library.。場所を表す表現。
- 問5 I played tennis last weekend.。過去形played。
- 問6 My favorite character is Doraemon. など、質問に合う人物名を示す。
- 問7 I have five books.。数と複数形。
- 問8 I read English books twice a week.。頻度を示す。
- 問9 I would like to learn how to cook.。would like to＋原形。
- 問10 An elephant is bigger than a cat.。比較級bigger than。
- 問11 I ask my teacher.。本人が実際に行う方法を一文で述べる。
- 問12 It is useful because we can talk with more people.。理由を述べる。
自分のことを答える問1〜12には複数の正答があります。模範解答の文を固定して記憶するだけでなく、questionに含まれる時制や疑問詞を別の表現へ置き換えても答えられるかを確認してください。
問13〜20：英語指示・聞き返し
- 問13 『もう一度言ってもらえますか』。
- 問14 『二人一組で取り組み、順番を交代する』。
- 問15 『答えを二文で説明する』。文数が条件。
- 問16 Could you speak a little more slowly?。
- 問17 単語のつづり方。How do you spell…? は綴りを聞く。
- 問18 『理由を一つ挙げてください』。
- 問19 『AとBの違いは何ですか』。比較対象を理解する。
- 問20 Could you tell me what I should do?。丁寧に指示を確認する。
問21〜26：英文法・英作文
- 問21 She doesn’t like music.。doesn’t の後は動詞原形。
- 問22 are。My friends は複数形。
- 問23 Do you play soccer every day?。doを使う。
- 問24 Did she go to the park?。Didの後は原形go。
- 問25 I read an English book yesterday.。過去形readの綴りは同じ。
- 問26 He wants to be a scientist in the future.。三単現wants＋to be。
問27〜30：読解の答えと根拠
- 問27 The science club.。she decided to explain the science club。
- 問28 Two pictures.。On Wednesday の文。
- 問29 友人の『なぜその実験が面白いのか』という質問にすぐ答えられなかったため。問いに合わせて学んだことを一文追加した。
- 問30 On Friday.。She finally gave the presentation on Friday。
口頭応答の練習は聞き取りから始め、文章として書く学習も併用することで、現在の学校英語の試験範囲に合わせた復習がしやすくなります。設問の指示を読み違えた場合は、文法を復習する前に何を聞かれたかを見直してください。全30問の正答率は学校の定期考査やネイティブ授業の評定と同義ではありません。
有料の学内予備校Uゼミと学校の通常授業を区別する
学校公式の『Uゼミ』案内は、塾・予備校講師や外国人講師らを招く有料制の学内講座を説明しています。中学生向けの高校進学準備講座のほか、オンライン英会話や英検R+W対策の紹介もあります。ただし、それぞれの講座が2026年度の中1全員を対象としているか、料金、申し込み方法、英検の級別クラスに参加できるかは個別に確認する必要があります。
通常授業での英語のつまずきが解消できるなら、新たな有料講座を増やす必要はありません。学校の補習や先生への質問で不足が補える場合は、それを優先し、学習計画の空白や反復不足だけに外部指導を使う考え方が合理的です。英会話に特化した追加学習と、学校の定期考査の英文法は必要な練習が異なる場合があります。
中1・中2の学校英語が平均点以下になっている、ネイティブ授業の質問が分からない、学校の課題と英検学習を両立できない場合は、慶英会の無料体験・学習相談をご利用ください。現在の学年・授業内容・使っている教材を伝えていただければ、学校の授業と家庭学習のどこに改善余地があるか整理できます。
よくある質問
Q．上宮学園中学校の中1は英語週7時間のうち4時間がネイティブ授業ですか？
A．学校公式『グローバル教育』には、中1英語週7時間のうち4時間をネイティブ教員が担当する旨が掲載されています。年度・学級ごとの実際の時間割と授業内容は学校の最新案内を優先してください。
Q．中2もネイティブ授業が週4時間ですか？
A．学校公式では中2は週7時間の英語のうち2時間、ネイティブ教員が担当すると説明されています。中1と同じ4時間とは記されていません。
Q．英語の授業に遅れたら高校用の文法を先取りすべきですか？
A．学校は教育方針として先取りだけでなく着実な理解を重視しています。必要な場合に中1の基本文法や語順へ戻る方が合理的です。学校の今の試験範囲に必要な既習項目を優先してください。
Q．英検の資格があればネイティブ授業は問題ありませんか？
A．資格試験の級だけで授業中の質問の聞き取りや即答力を保証できません。本人の現在の困りごとを聞く・話す・書くに分けて確認してください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？
A．確認した学校公式『グローバル教育』の紹介だけでは、2026年度の全学年の英語教材としてNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用しているとは確認できません。学校の配布教材を優先します。
Q．中1もUゼミのオンライン英会話へ申し込めますか？
A．学校のUゼミ紹介ページにはオンライン英会話の講座が掲載されていますが、2026年度の中1の受講資格・募集状況・費用は該当ページだけで確定しません。担当部署へ確認してください。
Q．ネイティブ授業で質問を聞き返してもいいですか？
A．家庭学習では聞き返しを積極的に練習できます。実際の学校授業・評価場面での扱いは担当の先生から説明されるルールを優先してください。
関係する学校別記事と学習支援
塾長監修・慶英会の最大1か月完全無料体験
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導を案内しています。授業で聞き取れない英語を短い疑問文へ分け、学校の指定教材に合わせて、理解・書き取り・発話のどこを優先すべきか整理します。現在の学校の成績評価や非公開の実際の会話テスト問題を保有していると示唆するものではありません。
上宮学園中学校の中1ネイティブ授業で答えが出ない、書く問題が平均点以下になった、英検と学校英語の復習が両立しない場合は、無料体験・学習相談の公式窓口をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師・受講条件は最新の案内に基づきます。学校教材の実際の進度と本人の誤答を確認してから学習方針を決めることを推奨します。
参考にした主な公式情報
- 上宮学園中学校公式『グローバル教育』：中1英語7時間中4時間、中2英語7時間中2時間のネイティブ授業
- 上宮学園中学校公式『教育の特色』：先取りより着実な学習・理解度に応じた補習
- 上宮学園中学校公式『Uゼミ』：有料の学内講座、オンライン英会話・英検関連の説明
- 上宮学園中学校公式『コース紹介』：学校のコース構成
- 日本英語検定協会：英検の試験内容
確認日：2026年10月16日。学校の公式教育説明と、2026年度の各学年の具体的授業方法・教材・評定方法で未確認の内容を区別しています。独自30問と14日間学習法は慶英会のオリジナルであり、実際の学校授業・試験の転載ではありません。