宇部フロンティア大学付属中学校の英語a・英語bと英検3級｜中1・中2の両立計画・独自24問

結論：宇部フロンティア大学付属中学校の英語a・英語bと英検3級を両立するには、学校の授業を土台にし、同じ文法・語彙を読解、Eメール、意見英作文、面接で使う練習へつなげます。学校公式の教育方針では、英語aは週5時間で文法を中心に基礎力を高め、英語bは週1時間で自分の言葉を使って発信する姿勢を育てると説明されています。また公式ページには、中学2年生段階で英検3級に合格する生徒が多く、2級にも挑戦しているという学校側の説明があります。これは個々の生徒に合格を保証するものではありません。本記事では、学校公式情報と英検の公式試験形式を区別し、学習計画、独自24問、全解答・解説をまとめます。

宇部フロンティア大学付属中学校の公式「教育方針」では、英語aを文法理解と基礎力、英語bをコミュニケーションと自分の言葉での発信に重点を置く授業として紹介しています。同ページのカリキュラム表では、英語aは中1〜中3で週5時間、英語bは週1時間です。さらに、学校は英検について、中学2年生段階で3級に合格する生徒が多く、2級にも挑戦していると説明しています（2026年10月29日確認）。この情報は学校全体の紹介であり、各学年の受験義務や全員の到達目標を示すものではありません。

英検3級の公式案内では、3級は中学卒業程度が目安で、一次試験はリーディング・ライティング・リスニング、二次試験は面接形式のスピーキングです。ライティングにはEメール返信と意見英作文があり、面接では音読、文章についての質問、イラスト描写、受験者自身についての質問などがあります。形式・時間・問題数は変更される可能性があるため、申込前に英検3級公式ページと試験内容の詳細で最新情報を確認してください。

英語aと英語bの役割を分けて復習する

英語aでは「正確に理解して書く」ことを優先します。授業で学んだ文法を、肯定文・否定文・疑問文の3つで使えるか確認し、間違えた理由を語順、時制、主語と動詞の一致、語彙に分類します。答えを見て直すだけではなく、翌日に解答を隠してもう一度書くことが重要です。

英語bでは「相手に伝わるように答える」ことを練習します。質問の意味を理解し、短い答えを返し、必要なら理由や具体例を加えます。言葉が出ないときは、難しい表現を無理に使うより、知っている単語で言い換える、聞き返す、確認する練習をします。

英検対策では、両方を別々にやり直さないようにします。英語aで学んだ文法を使ってEメールの返事を書き、英語bで話した内容を2〜3文の英作文に直します。学校の指定教材・授業範囲・返却答案が優先であり、本人が未習の文法を本記事だけで先取りする必要はありません。

中1・中2で英検3級を目指すときの判断基準

• 中1：学校で習った文法を正確に使えるか、短い案内やメールから日時・場所・目的を探せるかを先に確認します。英検3級の語彙や文法に未習内容が多ければ、学校範囲を固めることを優先します。
• 中2：既習文法を使ってEメールの質問に答え、意見と理由を短く書けるか、面接形式の質問に自分の言葉で答えられるかを確認します。学校の授業でできることを、英検の別形式でも使えるか試します。
• 定期考査前：試験範囲、提出課題、授業ノート、返却答案を優先します。英検は音読・単語・短いリスニングなどの短時間練習にし、考査後にライティングと面接練習を増やします。

慶英会独自24問｜英語a・英語bと英検3級の橋渡し

以下は慶英会が作成した独自の練習問題です。宇部フロンティア大学付属中学校の定期考査、学校配布プリント、英検の実際の問題を再現・転載したものではありません。学校の学習範囲に合う問題から取り組み、未習事項は飛ばしてください。

A．英語aの文法・語順（問1〜6）

• 1．My brother (study / studies / studying) English after dinner.
• 2．We (was / were / are) at school yesterday.
• 3．I want (to improve / improving / improve) my speaking.
• 4．Did she (write / wrote / written) the email last night?
• 5．空所にbecause / so / butのいずれかを入れる：I was hungry, ___ I made a sandwich.
• 6．「私は英語で自分の考えを伝えたい」を英語にする。

B．初見読解（問7〜12）

英文（架空の案内）：The English Club will meet in Room 3 on Wednesday at 3:40 p.m. This week, students will prepare a short guide for new students. They will work in pairs and write three tips for learning new words. Students who cannot attend should send a message to Ms. Sato before Tuesday evening. The club has dictionaries, but members may bring their own notebooks. The meeting will finish at 4:25 p.m.

和訳：英語クラブは水曜日の午後3時40分に第3教室で集まります。今週、生徒たちは新入生向けの短い案内を準備します。ペアで作業し、新しい単語を学ぶためのコツを3つ書きます。参加できない生徒は火曜日の夕方までに佐藤先生へメッセージを送る必要があります。クラブには辞書がありますが、メンバーは自分のノートを持ってきても構いません。集まりは午後4時25分に終わります。

• 7．When will the English Club meet?
• 8．Where will the students meet?
• 9．What will the students prepare this week?
• 10．How many tips will they write?
• 11．When should students who cannot attend message Ms. Sato?
• 12．What time will the meeting finish?

C．Eメール返信・意見英作文（問13〜18）

以下は英検3級のライティング技能を練習するための独自課題です。公式問題の転載ではありません。相手の質問すべてに答え、理由や具体例を加えて、短く自然な英文で書いてください。実際の受験では、最新の英検公式問題に記載された指示を優先します。

• 13．友人からのメール：I enjoy reading after school. What kind of books do you like? Where do you usually read? 2つの質問に答える返信を書く。
• 14．友人からのメール：I played tennis last weekend. What did you do last weekend? Who were you with? 2つの質問に答える返信を書く。
• 15．友人からのメール：I want to join a school club. What club do you want to join? Why? 2つの質問に答える返信を書く。
• 16．友人からのメール：I want to learn new English words. How do you study new words? When do you study them? 2つの質問に答える返信を書く。
• 17．意見英作文：Do you think students should work in pairs in class? 賛成または反対の立場と理由を英文で書く。
• 18．意見英作文：Do you think it is useful to keep a study notebook? 立場と理由を英文で書く。

D．英語b・面接形式のスピーキング（問19〜24）

• 19．What do you like to do after school? 理由を一つ加えて答える。
• 20．How often do you use English outside class? 具体例を一つ加えて答える。
• 21．What kind of books do you like? Why?
• 22．How do you help your family at home?
• 23．Would you like to visit another country? Why or why not?
• 24．What is one good way to practice speaking English? Explain why.

全24問の解答・解説

A．英語aの文法・語順（問1〜6）

• 1．studies — 主語My brotherは三人称単数なので、現在形の一般動詞に-sを付けます。
• 2．were — yesterdayが過去を示し、主語Weに対応するbe動詞の過去形はwereです。
• 3．to improve — wantの後ろに動詞を続ける場合はwant to＋動詞原形です。
• 4．write — Didが過去の疑問文を作るため、後ろは動詞の原形です。
• 5．so — 「お腹がすいていたので、サンドイッチを作った」という結果を表します。
• 6．I want to express my ideas in English. — want to expressで「伝えたい」、my ideasで「自分の考え」、in Englishで「英語で」です。

B．初見読解（問7〜12）

• 7．On Wednesday. — 案内の最初の文に曜日が書かれています。
• 8．In Room 3. — 集合場所は第3教室です。
• 9．A short guide for new students. — 今週準備するものが本文に示されています。
• 10．Three tips. — 新しい単語を学ぶコツを3つ書きます。
• 11．Before Tuesday evening. — 参加できない生徒は火曜日の夕方までに連絡します。
• 12．At 4:25 p.m. — 最後の文が終了時刻の根拠です。

C．Eメール返信・意見英作文（問13〜18）

• 13．解答例：I like mystery books. I usually read them in my room. — 好きな本の種類と読む場所の2点に答えています。
• 14．解答例：I visited my grandmother last weekend. I was with my family. — 週末にしたことと一緒にいた人を答えています。
• 15．解答例：I want to join the science club because I like doing experiments. — 入りたいクラブと理由を説明しています。
• 16．解答例：I write each new word in a notebook. I study them before dinner. — 単語の覚え方と勉強する時間を答えています。
• 17．解答例：Yes, I do. Students can share ideas and help each other. — 賛成の立場を示し、ペアで学ぶ利点を理由にしています。
• 18．解答例：Yes, I do. It helps me remember what I learned and find mistakes. — 学習ノートを使う理由を具体的に説明しています。

D．英語b・面接形式のスピーキング（問19〜24）

• 19．解答例：I play basketball after school because it is fun. — 放課後の活動と理由を述べています。
• 20．解答例：I sometimes use English when I watch short videos with subtitles. — 英語に触れる場面を具体的に答えています。
• 21．解答例：I like adventure books because they are exciting. — 好きな本と理由をつなげています。
• 22．解答例：I wash the dishes after dinner. — 家で行う手伝いを具体的に述べています。
• 23．解答例：Yes, I would. I want to learn about other cultures. — 行きたいかどうかと理由を答えています。
• 24．解答例：Practicing with a partner is a good way because we can ask questions and answer naturally. — 練習方法とその利点を説明しています。

英語a・英語b・英検をつなぐ7日間の学習モデル

• 1日目：学校の範囲表、ノート、返却答案を確認し、誤答を文法・語彙・読解・英作文に分類する。
• 2日目：英語aの授業で学んだ文法を、肯定文・否定文・疑問文の3つで書き直す。
• 3日目：英検公式の短文・会話・掲示問題を解き、質問の根拠を本文から探す。
• 4日目：英語bで練習した会話を2〜3文の英文に直し、主語や時制を変えて書く。
• 5日目：Eメールの質問に一つずつ答え、書き漏れがないか確認する。
• 6日目：音読後に英文を隠し、内容について質問されたら一文で答え、必要に応じて理由を足す。
• 7日目：24問を解答を見ずに解き直し、間違いの原因を一つずつ記録する。

保護者が確認するポイント：勉強時間の長さだけでなく、本人が誤答の理由を説明できるか、翌日に答えを見ずに書き直せるか、質問に対して理由を加えて答えられるかを確認します。学校の定期考査前は学校の範囲と提出課題を優先し、英検は通常週に計画的に取り組みましょう。

よくある質問

英検3級は中学2年生で必ず合格しなければいけませんか？

学校公式ページは中学2年生段階で3級に合格する生徒が多いと紹介していますが、全員の合格義務や個別の到達保証を示しているわけではありません。受験方針は学校の最新案内と本人の準備状況を確認して判断します。

英語aの文法はできるのに、英語bで話せません。どうすればよいですか？

文法問題の正解を会話で使えるとは限りません。最初は質問を聞き、短い一文で答え、その後に理由を足す練習をします。必要なら「Could you say that again?」などの聞き返しも練習します。

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宇部フロンティア大学付属中学校の英語a・英語bと定期テスト対策、英語aの文法・語順・時制の独自40問、英語a・英語bのリスニング練習もご覧ください。慶英会では、学校の指定教材・返却答案・英検の目標に合わせ、優先して復習する技能を整理できます。料金・最大1か月完全無料体験の条件を確認のうえ、無料体験・学習相談をご利用ください。学校との公式提携・公認を意味しません。

参考にした主な公式情報

宇部フロンティア大学付属中学校「教育方針」（英語a・英語b・カリキュラム・英検についての学校紹介、確認日：2026年10月29日）、日本英語検定協会「3級の過去問・試験内容」、日本英語検定協会「3級の試験内容」。年度別の授業・試験情報は変更される可能性があるため、学校・検定団体の最新案内を優先してください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する